[精]成長(zhǎng)的作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開放的月季花，則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自我的美麗，灑下一地的芬芳。

　　這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。

　　十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的，我的心境也被染成淡藍(lán)色。

　　有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛!明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎難道你期望自我就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎

　　我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了，我最終做出來(lái)了!”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊!

　　我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。

　　正是這一點(diǎn)點(diǎn)的提高，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　成長(zhǎng)，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。

　　成長(zhǎng)是生命中不可跳過(guò)的`階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高，當(dāng)似覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，成長(zhǎng)要我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷，當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡，當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長(zhǎng)催我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重，當(dāng)成長(zhǎng)之痛帶來(lái)深刻的凄美，成長(zhǎng)扶我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)中我們漸漸揮別天真，成長(zhǎng)中我們緩緩走向復(fù)雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要應(yīng)對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸，踏上它，應(yīng)對(duì)另外一個(gè)世界。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　美國(guó)的第32任總統(tǒng)羅斯福在小的時(shí)候，因?yàn)榛疾�，而造成了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子了，因此很少與同學(xué)們游戲和玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。

　　在一個(gè)平常的春天，羅斯福的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們?cè)栽诜壳�。他叫自己的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。

　　羅斯福也想得到父親的禮物，但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的'身影，不知怎么突然萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)兒死去。因此澆過(guò)一兩次水后，再也沒(méi)去理它。

　　幾天后，羅斯福再去看他栽的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有枯萎，而且長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們?cè)缘臉湎啾�，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，給他買了他最喜歡的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹來(lái)看，他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。

　　從那以后，羅斯福慢慢變得樂(lè)觀向上起來(lái)。一天晚上，羅斯福躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話：植物一般都豐晚上生長(zhǎng)，何不去看看自己栽的那棵小樹？

　　當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，他一切明白了，原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。

　　自那以后，羅斯福變得更加樂(lè)觀了，無(wú)論做什么事，他都用積極的心態(tài)去做。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　從小的時(shí)候我就開始讀一本書，他的名字叫做《三國(guó)演義》，期初天真的我一直崇拜曹操，只覺(jué)得他為一代梟雄，很有男子氣概，也很有智慧可謂是德才兼?zhèn)�，但是后�?lái)我慢慢成長(zhǎng)也知道了曹操是一個(gè)心狠手辣的人，為了成功不擇手段，有一次，他為了安撫將士們內(nèi)心的怒火而去斬殺一個(gè)與此事毫不相干的人，這讓我很是鄙視。

　　到了十歲，我開始崇拜以德服人的劉備—?jiǎng)⑿�德，他在三�?guó)里邊應(yīng)該算是人品最好的了，即使面對(duì)生死危機(jī)，也絕不為難自己的恩人，雖然我很佩服他，但是他這種性格也是他不能統(tǒng)一三國(guó)的`根本原因。

　　青春的我，和大多數(shù)男生一樣，喜歡那種霸氣、瀟灑的人，這讓我想到了趙云，一個(gè)長(zhǎng)相帥氣的男人“萬(wàn)人中救阿斗”也一直被世人傳唱，在聽我心中他一直是最勇敢也是最讓我欣賞的人。

　　《三國(guó)演義》陪伴了我十年，從一開始的有趣到現(xiàn)在的哲理，《三國(guó)》伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　我的成長(zhǎng)歷程就像一片汪洋，一滴滴的海水就是我成長(zhǎng)的每一天。有歡樂(lè)，有憂愁，有振作，也有迷茫。當(dāng)掀起狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，每一天的歷程都會(huì)激蕩出最美麗的浪花。

　　場(chǎng)景一：風(fēng)平浪靜

　　“呀，怎么這么快，就要月考了！”不知是哪位同學(xué)突然喊出了這一句話。睡意朦朧的我猛的探起了頭，是啊，怎么這么快呀。不過(guò)，再快也沒(méi)事，我伸了伸懶腰，就憑我的資本和進(jìn)入八年級(jí)的成績(jī)，還害怕前十名里沒(méi)有我的位子嗎，想到這兒我不禁有些飄飄然了，可結(jié)果真如我想象的那樣嗎？

　　場(chǎng)景二：狂風(fēng)暴雨

　　要考試了，可我還是裝作不介意的樣子，上場(chǎng)——發(fā)卷——做題——收卷。一切的過(guò)程都好像自然而然的發(fā)生而又水到渠成的結(jié)束，做完數(shù)學(xué)那一場(chǎng)我就慌了，與同學(xué)仔細(xì)一對(duì)答案，我的心就仿佛跌入了谷底，怎么會(huì)這樣呢，明明胸有成竹的答案就像水晶一般破碎了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)幾場(chǎng)下來(lái)，我就心灰意冷了，原來(lái)想象的美好的場(chǎng)景也像泡沫般的.隨風(fēng)遠(yuǎn)去了�；氐郊�，我不敢看媽媽的眼神，只能自己一個(gè)人默默地承受著心碎。成績(jī)出來(lái)了，很不好，我抬起頭望著窗外的陽(yáng)光，很刺眼，也刺痛了我的心……

　　場(chǎng)景三：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧

　　我終于醒悟了，那一剎那，在海的一邊發(fā)出震耳欲聾的聲響，一朵潔白而帶著神圣氣息的浪花高傲地抬起頭，拍打在海岸的石頭，唯有在風(fēng)暴中那是最美麗的浪花。

　　我終于抬起頭看著媽媽的眼睛，微笑了起來(lái)。太陽(yáng)溫暖的陽(yáng)光照耀著我，我的心底不再是灰暗，又有了鮮明的色彩。我會(huì)努力，無(wú)論結(jié)果如何，至少我曾經(jīng)努力過(guò)，沒(méi)有后悔，沒(méi)有遺憾。當(dāng)我和它再度相視微笑時(shí)，那朵潔白神圣的浪花會(huì)更美……

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　古詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)

　　詩(shī)，是一束陽(yáng)光，讓我感到溫暖;詩(shī)，像傍晚的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意；詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游，我看到許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)。

　　“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�

　　六歲時(shí)，慈祥的外婆時(shí)常握住我的小手吟誦這首著名的《靜夜思》。一邊讀看，一邊告訴我：“孩子，古詩(shī)是祖先遺留下來(lái)的寶物，你一定要記住它所告訴你的道理！聽見沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，我不知為什么迷戀上了古詩(shī)文。

　　上了小學(xué)，我識(shí)字了，便開始背誦起了古詩(shī)文。從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)像天歌”一直背到“少壯不努力，老大徒傷悲”。在背誦到“峨眉山月半輪秋”。所以不到四年級(jí)，我就可以背一百多首古詩(shī)啦！

　　因?yàn)闀?huì)背古詩(shī)，我時(shí)常參加朗誦比賽。而且還得過(guò)許多獎(jiǎng)呢！記得八歲時(shí)，電視臺(tái)舉辦的一個(gè)才藝節(jié)目，專門是為八、九歲兒童開設(shè)的.，我毫不猶豫地叫上媽媽陪我去報(bào)上了名。

　　才藝比賽馬上就要開始了！我做了N個(gè)深呼吸，以此來(lái)安慰自己：加油！王佳樂(lè)！你一定能成功！古詩(shī)可是你最拿手的！此刻看到主持人姐姐面帶笑容地說(shuō)“下面有請(qǐng)王佳樂(lè)小朋友為大家背誦一首《錢塘湖春行》！大家歡迎！”頓時(shí)掌聲響徹了整個(gè)大廳，我自信地走上臺(tái)，先簡(jiǎn)單地做了一下自我介紹，便熟練地開始背誦：“錢塘湖春行。唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低……”我努力綻放著自己最美的笑容，并從容地做好每一個(gè)動(dòng)作，表演結(jié)束了，我提著裙子，微笑著用稚嫩的童聲向觀眾說(shuō)：“謝謝大家！”

　　大賽組委會(huì)經(jīng)過(guò)一天的認(rèn)真篩選，比賽結(jié)果終于揭曉了。只聽見主持人哥哥宣布:"三等獎(jiǎng)為李珊、陳莉莉……二等獎(jiǎng)為王孟、李梅尹，一等獎(jiǎng)為！”此時(shí)只聽見主持人哥哥的聲音激動(dòng)地都在顫抖，“為王——佳——樂(lè)——小朋友！”我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高，高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷抱，心里暗自慶幸都是自己迷戀上古詩(shī)文的結(jié)果。

　　詩(shī)，使我倍感親切；詩(shī)，使我心感快樂(lè)；詩(shī)，讓我幸福成長(zhǎng)！古詩(shī)文，謝謝你一直陪伴我成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　中秋節(jié)快到了，我也給我的指導(dǎo)老師杰哥送去了小小心意——月餅。沒(méi)想到給他打電話的時(shí)候，被當(dāng)成壯丁給抓去了，當(dāng)然，不言而喻是為了微信推送的事情，這事看似簡(jiǎn)單，但要做到上乘，也需要耗費(fèi)很多的人力精力，我去的時(shí)候就已經(jīng)有很多老師在那里幫忙了，所以一開始我是迷茫的。但在那個(gè)辦公室里，我覺(jué)得自己不能沒(méi)被安排事情，就傻乎乎地啥也不做，那樣情商太低。于是我漸漸地開始給他們一些不錯(cuò)的軍訓(xùn)圖片，漸漸取得了大家的信任，然后一直待到晚上十點(diǎn)多最后一批走。我也不知道為何堅(jiān)持了下，但我覺(jué)得在這短短地幾個(gè)小時(shí)里面我成長(zhǎng)了很多。

　　1思想上的成長(zhǎng)：我不再僅僅想到自己的私事，在為公家做事的時(shí)候我就一心投入，心中只有把微信推送這事做好這一個(gè)目的，無(wú)論現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了什么難以處理的狀況，我也能獻(xiàn)出我的一份力，并能靈活思考，絕不做邊緣人和無(wú)用人。這樣一，既能享受那種在工作中的充實(shí)感，又能得到領(lǐng)導(dǎo)的刮目相看，比如今天在辦公室的三位領(lǐng)導(dǎo)全是我們年級(jí)的各種組長(zhǎng)，我能夠和他們近距離的接觸、聊天、說(shuō)笑，這是我莫大的榮幸和機(jī)會(huì)，在他們面前混個(gè)臉熟和努力工作的印象，我覺(jué)得很值得了！

　　2行動(dòng)上的成長(zhǎng)：我在整個(gè)過(guò)程中都很自覺(jué)地向比我優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，特別是瑞云姐，今天全程都是她一個(gè)人在制作微信推，排版非常復(fù)雜考驗(yàn)一個(gè)人的耐心，而讓我敬佩的是，瑞云姐從沒(méi)有完成任務(wù)的那種隨意感，她一直在強(qiáng)調(diào)：“要做就要做到自己滿意，不管多么復(fù)雜，都不是事兒�！彼�一直很樂(lè)觀地在安慰旁邊的杰哥：“別緊張！這個(gè)很快就好了！完美！一中人就是那么優(yōu)秀！”開啟自嗨模式，而且全然不顧一直給她打電話的哥哥。如果說(shuō)我之前不知道她是一個(gè)怎樣的人，那么今天我知道了，她身上的那種對(duì)工作的專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)觀積極、精益求精是我需要學(xué)習(xí)的，她真的是我看到的在工作中狀態(tài)最好的'人！不抱怨不喪氣，有說(shuō)有笑地全然聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，我真的非常佩服！雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)微信推排版，但我一直坐在她旁邊認(rèn)真地觀摩學(xué)習(xí)，偶爾還給出一些自己的意見，在這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得自己是付出了腦力和心血的，所以當(dāng)她說(shuō)可以把我的名字加上去作為美編的時(shí)候我是非常激動(dòng)的！不過(guò)，或許也不太現(xiàn)實(shí)，沒(méi)關(guān)系！此外，還有杰哥讓我寫的導(dǎo)語(yǔ)也是讓我這個(gè)采不佳的語(yǔ)老師有些丟臉，一句簡(jiǎn)單的起興駢都絞盡腦汁，簡(jiǎn)直是讓他們見笑了！我發(fā)誓今后一定好好看書多多練筆，培養(yǎng)語(yǔ)感和采！�。〗裉斓慕�(jīng)歷讓我對(duì)自己未需要學(xué)習(xí)的東西更加地堅(jiān)定和有方向感，優(yōu)秀的人果然不一樣，能者多勞也全然沒(méi)錯(cuò)。身懷絕技的人無(wú)論到哪里都不會(huì)被忽視，想要得到別人的尊重，就得有自己的能力！

　　公

成長(zhǎng)的作文 篇7

　　很小的時(shí)候，我就喜歡聽媽媽講故事，尤其是《嫦娥奔月》、《牛郎織女》這些中國(guó)古代特有的神話，那時(shí)候的我認(rèn)為這些神話比安徒生的《人魚公主》、《丑小鴨》有趣多了。也許是因?yàn)檫@些從小的熏陶，也許是因?yàn)楹髞?lái)偶然的觸及，總之，從此我便與中國(guó)古代文學(xué)結(jié)下了不解之緣。

　　就在幾天前的一節(jié)英語(yǔ)課上，我發(fā)現(xiàn)謝一直都在走神，一會(huì)兒偷翻兩眼《劉心武揭密〈紅樓夢(mèng)〉》，一會(huì)兒又在桌子上寫點(diǎn)什么。下課后，她突然遞給我一個(gè)小本，說(shuō)：“快猜猜這是什么？”我接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一首不太押韻的打油詩(shī)，居然還是一則謎語(yǔ)。雖然謎面相當(dāng)簡(jiǎn)單，一看便知是“毛筆”，但把它寫成一首詩(shī)也是相當(dāng)?shù)牟灰�。謝說(shuō)：“其實(shí)也不算難，你也寫一首試試。”我懷著將信將疑的心思也寫了一首押韻的謎語(yǔ)詩(shī)，發(fā)現(xiàn)真的不算難，我們的“創(chuàng)作生涯”便由此開始了。

　　那一天的午休，老師還沒(méi)有留作業(yè)，我和謝便到處搜集詞牌和曲牌，語(yǔ)文書、語(yǔ)文讀本、謝的手機(jī)、我的諾亞舟此時(shí)都派上了用場(chǎng)。令我們沒(méi)有想到的是，原以為難不可言的作詩(shī)、作詞此時(shí)也成了我們課下排譴的.方式。就這樣從我的《如夢(mèng)令》到她的《漁家傲》，從我的《蝶戀花》到她的《水調(diào)歌頭》，我們已經(jīng)作了將近十首的詞。其中，我最滿意的便是這首《唐多令》：

　　盡竹林清幽，

　　源流水清透。

　　或悲或喜音如柳。

　　婉轉(zhuǎn)可使鳥蝶翔，

　　醉其中，

　　鮫綃透。

　　惜春暮難留，

　　卻暗灑紅豆。

　　忽而憶起斯物后。

　　陶醉染及無(wú)情花，

　　無(wú)心鳥，

　　皆知愁。

　　再后來(lái)，我們更加大了難度——作詩(shī)。這次作詩(shī)可沒(méi)有以前那么簡(jiǎn)單，不僅限制為七言律詩(shī)，而且規(guī)定題目，并且限韻。限韻的意思就是規(guī)定每個(gè)韻腳的字，這次我們限的是“天、年、彈、顏、嘆”，詩(shī)的每一句話都要押在與它對(duì)應(yīng)的那個(gè)韻上。這回難度增強(qiáng)了不少，可我和謝還是覺(jué)得挑戰(zhàn)不夠，于是我們把各自詠的人的名字暗藏在詩(shī)中，就這樣，我們“歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦”，終于，兩首“稀世奇

　　作”誕生了。她詠的是陳圓圓：

　　詠紅顏

　　清紗撫琴碧云天，

　　枉入風(fēng)塵盼許年。

　　圓銅引得癡人醉，

　　薔薇城闕為君彈。

　　桃李綻開原自成，

　　沖冠一怒為紅顏。

　　山海之巔贈(zèng)滿入，

　　可憐無(wú)辜漢永嘆。

　　我詠的是李清照：

　　詠紅顏

　　桃李紛飛花滿天，

　　亭中相思淚年年。

　　自幼高堂染書香，

　　醉酒吟詞曲清彈。

　　忽而人比黃花瘦，

　　忽而菱鏡照愁顏。

　　侍女不解夫人緒，

　　惟有孤秀倚籬嘆。

　　如今，我們給自己的詩(shī)社取了一個(gè)名字“古韻閣”，取“古代文學(xué)”和作詩(shī)要有“韻味”之意。我與古代文學(xué)結(jié)下的不解之緣愈來(lái)愈深了。相信我在成長(zhǎng)中有這樣一個(gè)“古韻閣”，等我長(zhǎng)大后一定會(huì)受此影響，生活永遠(yuǎn)充滿詩(shī)意！

成長(zhǎng)的作文 篇8

　　亂漫思緒無(wú)寐際，思緒何人勉其難 ？思愁之路蓄意待發(fā)欲蓋彌彰。

　　如果記憶像鋼鐵一般堅(jiān)硬，那么這里是歡城還是廢墟？如果鋼鐵像記憶一般腐蝕，那么我是該歡笑還是悲傷？

　　憶往昔，此生看似平淡，而多少看似搬弄是非，鼎盛之時(shí)寶相莊嚴(yán)顛倒眾生。

　　天色漸晚，仲夏之夜蟬的聒噪之意隨著夏的無(wú)盡熱議連綿不絕響徹云霄，無(wú)處安放。久而久之，我也知所向，情久迷惘。

　　漣漪之舉接踵至，一股腦投入奔跑。有時(shí)忙碌是種幸福，讓我們沒(méi)有閑暇理會(huì)痛楚。

　　長(zhǎng)路漫漫，唯風(fēng)作伴。青磚地，黛瓦間，月似鉤，一縷余暉肆。

　　有時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離便是永遠(yuǎn)。

　　暮色沉落，鉛華盡褪。拉上簾，還原一場(chǎng)情景再現(xiàn)。

　　也許幸福便是得到所要，享受所有。我喜歡暗夜，終將寧?kù)o。

　　雖渾噩，卻是沉菏盡褪之兆。

　　復(fù)一日，我常常因此感到度年如日，經(jīng)年與此，又感到度日如年。而時(shí)間沒(méi)有想象中的那么快，也沒(méi)有想象中的那么慢。

　　成長(zhǎng)也沒(méi)有想象中的那么好，也沒(méi)有想象中的那么壞，所有的形容詞都顯得虛無(wú)縹緲。

　　不過(guò)是本無(wú)一事，庸人自擾罷了。不必太過(guò)糾結(jié)當(dāng)下，也不必太憂慮未來(lái)。生活是場(chǎng)未知目的地的旅行，只不過(guò)有時(shí)只知一昧地前行，卻忘了旅行的意義。

　　往事云煙入云耳，今日歡飲憶纏綿。此似人間布衣愁，墮云霧中時(shí)繾綣。莫問(wèn)前程多泥濘，短長(zhǎng)肥瘦各有態(tài)。今夕止此今夕事，明日風(fēng)景自有時(shí)。

　　紅塵陌上，成長(zhǎng)的空間不知凡幾，不該局限于一地。如果沒(méi)有繼續(xù)前行的勇氣就找一個(gè)重新開始的.理由，我們的生活本就如此簡(jiǎn)單，復(fù)雜的不過(guò)是我們的意志。

　　永遠(yuǎn)是種選擇，更似一種選擇。快樂(lè)的條件尚未具備，不過(guò)是活得不夠簡(jiǎn)單。

　　從開始到現(xiàn)在，什么教會(huì)我們成長(zhǎng)，我們又學(xué)會(huì)了什么？

　　我喜歡當(dāng)初因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而迅速成長(zhǎng)的自己，那是人生必經(jīng)之路。而流年，是猶如祭司一樣的領(lǐng)路人。

　　如果不知道去哪，任何路都將讓我到達(dá)。

　　經(jīng)年輾轉(zhuǎn)，不知凡幾，我知將行，不復(fù)來(lái)路，我意已決，自負(fù)盈虧。

　　展顏于途，一響貪歡。

成長(zhǎng)的作文 篇9

　　人生就如一場(chǎng)自導(dǎo)自演的影片，在不足中努力完美，在鼓勵(lì)中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開時(shí)捕捉下一站的風(fēng)景。驀然回首，我在記憶的長(zhǎng)河中采擷著曾經(jīng)帶給我美好的花絮。

　　趕往奶奶家的巴士里，我安靜地依偎在媽媽的懷里，向窗外看去，我心里起了疑問(wèn)：“媽媽，為什么我們?cè)谧�，月亮也更著我們走呢？”“你猜！”“嗯……肯定是云朵姐姐喜歡我，不愿意離開我，對(duì)不對(duì)？就像我喜歡媽媽一樣！”我堅(jiān)決的回答，兩眼炯炯有神。媽媽對(duì)我微笑不語(yǔ)。難道我猜錯(cuò)了？小小的我一臉疑惑。那年我四歲，不知道自己不知道。

　　三年級(jí)的教室里，老師用手指著我說(shuō)：“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下第三題的第一小題�！蔽艺玖似饋�(lái)，支支吾吾了許久，膽怯的冒出了一句：“老師，我不會(huì)。”“那你可以復(fù)述一下課文內(nèi)容嗎？”我兩眼直直盯著課本，抬起頭：“老師，這個(gè)我也不會(huì)�！薄澳蔷头�譯黑板上的成語(yǔ)吧。”“這個(gè)……更不行。”那年我八歲，知道自己不知道。

　　五（2）班的角落里，有一個(gè)猶豫的我。老師提出了問(wèn)題：“那位同學(xué)可以介紹一下這篇文章的作者？”此時(shí)我心里已經(jīng)有了答案，手剛想舉起來(lái)，又放了下去。哎呀！要是自己回答錯(cuò)了怎么辦？就算是不準(zhǔn)確也不好，在同學(xué)面前會(huì)很難堪。還是聽老師的正確答案吧。到老師公布答案時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的答案是正確的。那年我十一歲，不知道自己知道。

　　七年級(jí)的課堂中，我不再那么拘謹(jǐn)。老師一提出問(wèn)題，我都會(huì)認(rèn)真地動(dòng)腦筋去思考，一旦心里有了自己的答案，我就會(huì)積極的抬起自己的.右手，心中沒(méi)有了懷疑與不自信，我會(huì)把每一次的嘗試看做命運(yùn)對(duì)我的挑戰(zhàn)，隨后也會(huì)多一份喜悅。那年我十三歲，知道自己知道。

　　成長(zhǎng)的花絮，撥動(dòng)著我們生命的時(shí)鐘，讓我們品味人生的美麗。在成長(zhǎng)道路上踏下深深地腳印，逐步走向成熟！

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