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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-19 17:35:50 話題作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文[通用4篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文[通用4篇]

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  讀書(shū)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的過(guò)程,曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光!笨梢(jiàn)閱讀的重要性,讀書(shū)會(huì)給人以快樂(lè),給人以才干,給人以光彩,在書(shū)的海洋中我們會(huì)找到人生的目標(biāo),會(huì)交到高尚的朋友,會(huì)知天下事。

  小時(shí)候,一本繪本圖書(shū)就是我的世界,我常常盯著文中的內(nèi)容,一副若有所思的樣子,站在一旁的媽媽看到這一幕便開(kāi)始咯咯笑起來(lái),我小小的世界也在此刻變得開(kāi)闊起來(lái),漸漸的我愛(ài)上了閱讀。

  上了小學(xué),老師推薦了很多書(shū)《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等,這些精美的圖書(shū)一下子吸引了我的興趣,我便一頭扎進(jìn)了學(xué)校的圖書(shū)館,從此那里的阿姨認(rèn)識(shí)了我,可是她不記得我叫什么名字,只知道我每天都會(huì)在放學(xué)后來(lái)到圖書(shū)館,因此她常常叫我“小書(shū)迷”,就在那個(gè)年紀(jì)我認(rèn)識(shí)了《丑小鴨》,它告訴了我在任何時(shí)候都不能自卑,不能退縮,只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,丑小鴨也能變成天鵝,

  《丑小鴨》給我更多的啟迪不在于越挫越勇,而是我看到了屬于我的一束陽(yáng)光,其實(shí)自己不也是一只丑小鴨嗎?個(gè)子矮矮的.、黑黑的、戴一副眼睛,常常坐在教室的墻角里,也常常被同學(xué)、老師忽略,從那時(shí)起我也有了一個(gè)夢(mèng)想——我會(huì)變成天鵝;在那個(gè)年紀(jì)我還了解了《祥子買車》的艱難,他不怕吃苦,跑得快,整整跑了三年,攢足了錢買了一輛新車,我們的人生和祥子買車一樣,只要堅(jiān)定了目標(biāo),夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí),通過(guò)在圖書(shū)館的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,我也感受了紀(jì)曉嵐的聰明機(jī)智,茅以升的少年壯志;也領(lǐng)悟了比爾蓋茨在事業(yè)上取得成功的原因,也深入理解了魯迅先生為什么不停地奔走。我的小伙伴們開(kāi)始詢問(wèn)我圖書(shū)館有什么樣的魔力,讓你風(fēng)雨無(wú)阻,我笑了,大概只有我自己明白,圖書(shū)給我一個(gè)什么樣的世界。

  五年級(jí)的時(shí)候,我參加了學(xué)校的讀書(shū)社,我比以前更加瘋狂,我不在拘束在有故事的情節(jié)中,我開(kāi)始讀詩(shī),讀文言文,有時(shí)候也讀不明白,可是也覺(jué)得別有一番韻味,漸漸的,我愛(ài)上了詩(shī)歌,在詩(shī)歌里我看見(jiàn)了意境中的絢麗四季;在詩(shī)歌中我體會(huì)到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的朋友情;在詩(shī)歌中我有了很多啟迪,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,詩(shī)的靈動(dòng)、詩(shī)的飄逸、詩(shī)的陶醉,讓我再也無(wú)法抗拒,我這輩子與書(shū)結(jié)緣了。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”書(shū)如一股清泉緩緩的流進(jìn)了我的心里;書(shū)如一抹清香,彌漫在我的人生中;書(shū)如一束陽(yáng)光照,亮了我整個(gè)世界。

  我愛(ài)書(shū),但我更愛(ài)閱讀書(shū),它將伴我一生成長(zhǎng)!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  成長(zhǎng),有身體的成長(zhǎng)和精神的成長(zhǎng),而一個(gè)人精神的成長(zhǎng)斷斷離不開(kāi)書(shū)籍的供養(yǎng)。寒假,偶然翻開(kāi)《成長(zhǎng)是一個(gè)勇敢的漂流》這本書(shū),在書(shū)中仿佛看到了我,還有我的母親。

  書(shū)中講述了在作者六歲的時(shí)候,由父親為他發(fā)蒙,讀的是《三字經(jīng)》,第一天上的課是“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”而作者卻朗誦了“半天”。第二天上課,讓他背“孟子見(jiàn)梁惠王”,背錯(cuò)了一字,會(huì)打一下手板。不知那是打了多少下。作者失聲痛哭,而旁邊的母親也在偷偷地哭。母親并沒(méi)有絲毫祖護(hù)之意,且勉強(qiáng)著、硬著頭皮說(shuō)“打得好!”,“打得好”這三個(gè)字可見(jiàn)母親是多么心疼,而又多么希望他的`兒子上進(jìn)啊。為了讓他的兒子成為有用之人。才違心地說(shuō)“打得好”!他的母親是多么愛(ài)他,可為了望子成龍,不得不嚴(yán)格管教!背完后,母親含著淚把他抱在懷里,吻了吻他的額頭,輕輕地把被子蓋上。

  由此,我想到我自己,我的母親也很愛(ài)我,我干什么都不會(huì)去阻攔。偏偏在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格管教。字跡要工整,練成又快又好的程度。不會(huì)的詞、字,自己去查找。意思不懂,自己看著去理解。數(shù)學(xué)題不會(huì)的,自己要多動(dòng)腦,多思考。直到真的不會(huì),才會(huì)指導(dǎo)我一兩步。當(dāng)時(shí)我就想:母親,你還愛(ài)我嗎?讀了這本書(shū)后,我知道了母親對(duì)我的愛(ài)比天還高,比海還深,無(wú)法用語(yǔ)言描述。母愛(ài)也無(wú)處不在,失落時(shí),給我?guī)?lái)希望;傷心時(shí),給我?guī)?lái)安慰;饑渴時(shí),給我?guī)?lái)甘露。她表達(dá)愛(ài)的方式不同,有時(shí)是溫柔的,有時(shí)是嚴(yán)苛的。起初,我會(huì)因?yàn)樗囊髧?yán)格而心懷不滿。而現(xiàn)在,我懂得了“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽蚁雽(duì)她說(shuō):“我愛(ài)您!”

  作者八歲時(shí),一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜里,母親深夜為他做鞋。他找借口起床陪母親一會(huì)兒,母親都不讓,要他回去睡。作者只聽(tīng)到嘀嗒的鐘聲和可以微微聞得到母親的呼吸。多么感人的一幕,多么心酸的一幕。為了照顧年幼的孩子,媽媽經(jīng)常不能好好休息,眼睛里布滿了血絲。世上有一種愛(ài),博大無(wú)私,它--最平凡的母愛(ài)。

  我的母親為了我,很辛苦、很疲倦。早上,比我起得還早,為了給我做飯,睡不上個(gè)好覺(jué)。她有自己的工作,還要忙著家務(wù)活。晚上,還要想著全家人一天要吃的飯菜,去街上購(gòu)買;氐郊依,還要坐下來(lái)聽(tīng)我講校園里發(fā)生的有趣的事。她就一天到晚這樣忙碌著,眼睛疲勞的都睜不開(kāi),也要給我檢查作業(yè)。要問(wèn)什么人最辛苦?當(dāng)然是母親。也許只有母親是永遠(yuǎn)不知疲倦的。這篇文章讓我懂得了母親是多么勞累。母愛(ài)無(wú)痕,就像太陽(yáng),走到何處,都能感受到她的溫暖。成功時(shí),你有很多的朋友夸獎(jiǎng)你;失敗時(shí),只有父母知道你心里有多苦。母愛(ài)是無(wú)私、偉大、崇高的。是她獻(xiàn)給了我光和熱,讓我茁壯成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母。我們有太多理由去回報(bào)父母了。謝謝這本書(shū),它讓我懂得了愛(ài)的珍貴,讓我一下子成長(zhǎng)了許多,理解了父母的愛(ài),懂得了他們的心。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  我的人生離不開(kāi)閱讀,因?yàn)樗惆榱宋页砷L(zhǎng)……

  童年的時(shí)候,我很慶幸沒(méi)有被各類補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng),但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩,玩大過(guò)天,而我的絕大部分時(shí)間卻都是靠坐在大書(shū)架邊,捧著父母送給我的故事書(shū)讀得津津有味。

  沒(méi)錯(cuò),我的閱讀之旅便是從童年開(kāi)始的。

  由灰姑娘到睡美人,由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)……我已經(jīng)記不清我看過(guò)多少故事。僅知道當(dāng)時(shí)的父母事業(yè)剛剛起步,時(shí)常飛往各地出差,唯一印象深刻的就是這四個(gè)故事。因?yàn)樗鼈兪菋寢屆恐芰丶叶紩?huì)給我講的睡前故事,它們來(lái)源于難得的相處時(shí)光。

  上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書(shū),我如饑似渴地讀著,疑問(wèn)于恐龍滅絕的真相,疑問(wèn)于人類的來(lái)源,疑問(wèn)于地外文明是否存在。不得不說(shuō),閱讀真的讓我受益匪淺。童年時(shí)所瀏覽的故事書(shū)使小學(xué)時(shí)代的我想象力異常豐富,不僅可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出作文,并且還大受贊譽(yù)。那個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽開(kāi)心極了,緊接著又給我買了許多的圖畫(huà)書(shū)。看著書(shū)架一格格地填滿,他們卻始終沒(méi)有停下奔波工作的`腳步。

  初中到了,我開(kāi)始陷入了青春叛逆期,開(kāi)始在那個(gè)時(shí)期跟父母對(duì)抗。當(dāng)時(shí)的我用零花錢購(gòu)買了一疊又一疊的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),存放于課桌下,暗格里,床頭邊……我沉迷于它所構(gòu)造的世界。成績(jī)大幅度下降,曾獲贊譽(yù)的作文題材被網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)代替的種種行為最后還是引起了父母的注意。他們終于停下來(lái)了,而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習(xí)的初二……

  吶,現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。我不再喜歡故事書(shū),不再喜歡枯燥的百科全書(shū),也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),它們?nèi)己盟苹貞浺话惚晃掖娣旁诹四莻(gè)古檀色的大書(shū)架上,接受著時(shí)光的洗禮。就在上個(gè)星期,我竟鬼使神差地買回幾本魯迅的著作,不知這會(huì)不會(huì)是我閱讀之旅的下一個(gè)起點(diǎn),但我知道,閱讀一直在伴我成長(zhǎng),猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!

  閱讀雖好,有你們的陪伴卻更為重要。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  我是一名二年級(jí)的小學(xué)生,今年九歲,從三歲起就開(kāi)始學(xué)讀拼音,到了四歲我就能試著閱讀帶拼音的書(shū)籍了。通過(guò)閱讀我的識(shí)字量越來(lái)越多,還沒(méi)上一年級(jí)我就已經(jīng)會(huì)讀不帶拼音的書(shū)籍了。

  我家有好多的書(shū)籍,有著名的《安徒生童話》,有趣的.《米小圈上學(xué)記》、《寓言故事》,中國(guó)的四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》更是不在話下。知識(shí)可以改變命運(yùn);一份耕耘一份收獲;做人要做一個(gè)正直的人、守信的人……這些都是我在讀書(shū)中明白的道理。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,每當(dāng)讀書(shū)的時(shí)候我就好像在知識(shí)的海洋中暢游。我愛(ài)讀書(shū),一讀起書(shū)來(lái)我就忘了一切,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū),我要一直快樂(lè)地讀下去。

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