給予的作文匯總15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的給予的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

給予的作文1

　　生活就像茶水一樣澀澀的、幽幽的、甜甜的。

　　生活中充滿挫折、不平。淚水時(shí)時(shí)在眼眶涌起，信心常常在失敗后低落，生活有時(shí)像監(jiān)獄，有時(shí)像墳?zāi)�，像張開的網(wǎng)，像陷人的坑，我們?cè)谏�活中生活，我們�(cè)谏�活中跌倒，我們�(cè)谏�活中爬起，�?dāng)我們品嘗到生活的苦果，體味到生活的艱辛，我們才真正意識(shí)到這是生活給予的，我們便是生活的主人。

　　生活是一本無(wú)字的書——一本富有哲理，包羅萬(wàn)象的大百科全書，它的字字句句都是甜甜的乳汁哺育著我們。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何生活，告訴我們?cè)S多許多，生活是一曲優(yōu)美悅耳、波瀾壯闊的交響樂(lè)，讓我們學(xué)會(huì)如何品味生活、怎樣傾聽生活，生活是一首詩(shī)，是一首回味無(wú)窮，琢磨不透的纏綿婉約之作，生活中充滿真理、歡笑、成功……這也都是生活給予的。

　　赫爾岑說(shuō)：“不會(huì)在生活快樂(lè)時(shí)微笑，也一定要學(xué)會(huì)在生活困難時(shí)微笑�！�

　　生活猶如雄鷹展翅，好像花朵綻放，生活是春天的陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色，給人們帶來(lái)春意，還來(lái)希望，但生活也是昨天的悔恨，給人們帶來(lái)缺陷、困難、遺憾，這種生活不會(huì)消失，如“人生愁恨何能免，纏綿相隨幾時(shí)休�！�

　　回顧往昔，我在生活中成長(zhǎng)，先前的我是在童話中經(jīng)歷，是在無(wú)知中走過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，生活教我不再似知非懂，渾渾噩噩，不再漫無(wú)邊際的追求游情和浪漫，不再悲天憫人，一味的消沉低落，而是一步步的踏實(shí)前進(jìn)，一腳腳的成功走過(guò)。

　　生活在燃燒，用血的沸騰燃燒出所有的熱情，以它永不逝世的心，奉獻(xiàn)出所有的.色彩。

　　有人說(shuō)：“生活的意義在于享受�！币灿腥苏f(shuō)：“生活的美在于它的色”。依我看來(lái)，生活之最是給予了我們一切，歡淚苦澀。

　　讓我們親自掌握生活的方向，親手主宰生活的命運(yùn)，遠(yuǎn)望勝利的燈塔，瞄準(zhǔn)成功的航標(biāo)，駛過(guò)澎湃的海洋，到達(dá)向往的彼岸，面對(duì)和接受生活給予的。

給予的作文2

　　學(xué)會(huì)給予，才會(huì)獲得。我們常說(shuō)母愛(ài)是偉大的。為什么呢？因?yàn)槟笎?ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。總是無(wú)私的給予孩子無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)。

　　由于爸爸經(jīng)常出差的原因，所以媽媽經(jīng)常忙前忙后，非常勞累。一天，媽媽到家后，還沒(méi)喘口氣，又來(lái)輔導(dǎo)我的作業(yè)，我的`作業(yè)完成后，她又準(zhǔn)備去做飯了。這時(shí)我在想：媽媽這么辛苦，反正是周五，不如我?guī)蛬寢屪鲆活D“大餐”吧！這樣?jì)寢尵湍茌p松一下了！

　　于是，我硬是把媽媽拉到沙發(fā)坐下，又打開電視讓媽媽看，此時(shí)，媽媽是“丈二和尚，摸不著頭腦了”了，不知我干啥呢還說(shuō)寶貝別鬧了，媽媽趕緊做飯去，這時(shí)我拍拍胸脯，嚴(yán)肅的說(shuō)；“今天我做飯您就等著吃飯吧！"媽媽笑著說(shuō)；“好，我等著”。

　　我進(jìn)了廚房，拿起鍋鏟忙開了，我把調(diào)好的蛋液倒進(jìn)鍋里不停的翻炒，最后又把米飯倒進(jìn)鍋里一起炒，最后又把切好的火腿腸，青椒小碎塊，蔥花一起放進(jìn)鍋里，又炒了幾鏟就出鍋了，瞧！多美的色彩呦，紅的，綠的，黃的，白的，五顏六色，定會(huì)讓人食欲大增。

　　媽媽不知神門時(shí)候已經(jīng)悄無(wú)聲息地到了我的身后，此刻她高興的抱著我說(shuō)；“讓我嘗嘗寶貝給我做的大餐”，媽媽先用鼻子使勁聞了又聞，“哇！真香��！一定非常好吃。”她用勺子挖了一勺飯，邊吃邊說(shuō)“真棒！可以算是小小廚王了”，就這樣我們度過(guò)了一個(gè)甜蜜，溫暖的周末。

　　給予，不只是給予親人，還可以給予陌生人。

　　一次，我乘坐公交車去學(xué)英語(yǔ)，途中遇見一位老人，她滿頭的白發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖擺的車廂里顯得十分無(wú)助。他雖然拉住了扶手，但有時(shí)還是隨著車的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位上心里開始不安。讓座還是不讓呢？我的思想一直在斗爭(zhēng)著最后讓座戰(zhàn)勝了我。我果斷地站起來(lái)說(shuō)；“爺爺，你坐吧。”爺爺高興的坐下了，周圍的人都向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分的愉悅。

　　同學(xué)們，給予是快樂(lè)的，你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？快快行動(dòng)起來(lái)吧！用實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)給予是快樂(lè)吧！

給予的作文3

　　那天中午，灰色的天空籠罩著大地，寒風(fēng)肆虐地撕扯著路邊上那一棵棵槐樹，它們似乎也都在寒風(fēng)面前服軟一樣低了頭。道路上稀稀兩兩的行人疾步行走著，好像一不留神就被風(fēng)吹走了。剛下了補(bǔ)習(xí)班的我裹著厚厚的羽絨服，像一只大熊一樣行走在大街上。

　　馬路對(duì)面有一個(gè)賣烤地瓜的，似乎不懼怕這寒冷。攤主人是一個(gè)中年母親，后面背著一個(gè)兩歲左右的孩子。到飯點(diǎn)了，肚子向我強(qiáng)烈地提出抗議，于是我徑直往前面不遠(yuǎn)的肯德基里走去。

　　吃完飯出來(lái)，凜冽的寒風(fēng)以千軍萬(wàn)馬般的態(tài)勢(shì)向我襲來(lái)，使我不禁縮緊脖子打了一個(gè)寒顫。此時(shí)我下意識(shí)的回頭一看，母女倆還在那，只不過(guò)孩子睡著了，母親用薄薄的毯子將她裹住，臉上的表情顯得越來(lái)越焦急。摸了摸口袋，里面只剩下十元錢，我心想：算了，就剩這么點(diǎn)錢了，我自己留著吧。于是，轉(zhuǎn)身就要走，但是我的'同情心仿佛又遭受到了譴責(zé)一般讓我不舒服。唉！還是買一塊烤地瓜吧，雖然我已經(jīng)不餓了。我轉(zhuǎn)身，走到地瓜攤前：“阿姨，來(lái)個(gè)地瓜�！蹦莻�(gè)母親看到我，臉上總算是露出了笑容，連說(shuō)：“好好好�！彼�利落的掀開鍋蓋，俯下身子去拿地瓜。我看見孩子酣睡中紅紅的臉頰，似乎沒(méi)有被周圍的寒風(fēng)所影響，也許是習(xí)慣了吧，我想。這時(shí)那位母親已經(jīng)將裝好的烤地瓜遞到我面前，并笑瞇瞇地說(shuō)：“七塊三，給七塊吧。”我把10塊錢遞給她，她將錢接過(guò)，小心地對(duì)折，將它放在腰包里。最后用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“慢走，您再來(lái)�！�

　　走在回家的路上，我捧著熱乎乎的地瓜，感覺(jué)天地萬(wàn)物都變得色彩艷麗，耀眼奪目。這時(shí)，太陽(yáng)露出了臉頰，陽(yáng)光撒在我的身上，暖暖的，肆虐的寒風(fēng)再吹到臉上，似乎也不那么冷了，因?yàn)槲沂掷锱踔�那快熱乎乎的烤地瓜�?/p>

　　一路上，那位賣烤地瓜的母親因?yàn)樵诤�風(fēng)里我買了一塊烤地瓜而欣喜的表情一直浮現(xiàn)在我的腦海中，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的喜悅。讓我體會(huì)到了“給予”帶給我的快樂(lè)，那份快樂(lè)，在那個(gè)冬天，成了我心中的一朵美麗的花。

給予的作文4

　　一元錢給予的啟示可真不少，這件事還要從昨天說(shuō)起。

　　下午，我和媽媽在超市逛了一會(huì)兒，買了一些東西就往家里趕。走到一個(gè)補(bǔ)鞋的小攤前，媽媽停了下來(lái)，說(shuō)：“程妍，咱們來(lái)問(wèn)問(wèn)我的鞋能不能修修�！庇� 是，我們站在小攤前，問(wèn)修鞋的叔叔，結(jié)果，媽媽的鞋屬于“不治之癥”，無(wú)法修理。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)辦法，只有等它'咽氣'了，再買雙新的了。以后我的鞋 有問(wèn)題，可要及時(shí)來(lái)修理了。”那位叔叔笑了笑說(shuō)：“這就對(duì)了，不能讓問(wèn)題變大，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修理�！闭f(shuō)到這里，媽媽又問(wèn)：“你們這有膠水嗎？我買 一盒！”叔叔說(shuō)：“有，你要兩元一盒的，還是要八元一盒的？”媽媽想了想，說(shuō)：“先拿一盒兩元的吧�！薄板X給那個(gè)，膠水在她那邊放著。”媽媽便遞給旁邊正 在忙著修鞋的阿姨十元錢，說(shuō)取一盒膠水。阿姨接過(guò)錢，取出一盒膠水交給媽媽，先找給媽媽五元錢，又從她面前的盒子里摸出3塊硬幣遞給媽媽。這時(shí)，天色已漸 漸暗了下來(lái)，周圍的人們都在匆匆往家趕去。我也催媽媽快走。被我催的有點(diǎn)心煩的媽媽趕緊接過(guò)錢，看也沒(méi)看就裝進(jìn)口袋，領(lǐng)著我回家了。

　　回到家里，我要買筆芯，問(wèn)媽媽要錢。媽媽把剛找回的幾枚硬幣拿了出來(lái)，準(zhǔn)備給我一元錢讓我去買。媽媽這才發(fā)現(xiàn)里面有一塊是假的一元硬幣。那塊“硬 幣”和真正的`一元硬幣大小一樣，不過(guò)，它的兩面各有一個(gè)卡通人物，旁邊還印有“super fighter ”的字樣。 媽媽有點(diǎn)生氣了，“這是一元錢嗎？怎么這人捉弄人，拿這玩意兒來(lái)騙人�！蔽夷眠^(guò)來(lái)一看，大叫起來(lái)：“呀，這一元錢真是假的�！甭牭轿业慕新�，爸爸走了過(guò) 來(lái)，問(wèn)清了事由，大笑了起來(lái)，對(duì)正在生氣的媽媽說(shuō)：“算了，誰(shuí)讓你不認(rèn)真看看就往布袋里裝呢？也許是修鞋的也沒(méi)看清楚吧，以后注意點(diǎn)就是了�！甭犃税职值� 話，媽媽也不生氣了，笑著說(shuō)：“是呀，還是自己不小心。好了，程妍，這枚一元硬幣就送給你保存了，你可不要像媽媽這樣馬虎呦�！�

　　就這樣，這枚“一元硬幣”就一直放在我的書桌前，它時(shí)刻提醒著我：無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真，要細(xì)心，不然就會(huì)出大麻煩了。

給予的作文5

　　下午，我又翻開《智慧背囊》這本書，無(wú)意中看到了一個(gè)故事，名字叫《回報(bào)》，它對(duì)我的觸動(dòng)很大。

　　這個(gè)故事主要講述了：一個(gè)男孩從小以討飯為生活，在一個(gè)寒冷的冬天，男孩討了好久，都沒(méi)有要到一口飯，沒(méi)有要到一口熱水，他又冷又餓，但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊面包給了他，男孩很是感激。后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，取得了令人矚目的成就，而這位婦女卻得了不治之癥，但是在男孩的幫助下，這位婦女最終逃脫了死神的魔爪，戰(zhàn)勝了疾病。

　　這個(gè)婦女在幫助這個(gè)男孩的時(shí)候，一定沒(méi)有想到這個(gè)男孩會(huì)回報(bào)自己，甚至還會(huì)救了自己的命。其實(shí)，每個(gè)人在幫助他人的時(shí)候，收獲的是快樂(lè)，而不是回報(bào).

　　“給予是一種快樂(lè)”、“懂得助人是快樂(lè)之本”，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你做一件好事，一件普普通通的好事，一件令人身心愉悅的好事，你看、就肯定會(huì)收獲快樂(lè)。

　　我上四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)好朋友就要參加小升初考試了。在小升初的前一天，她突然來(lái)我家，對(duì)我說(shuō)：“小升初考試要水彩筆，，可我的.水彩筆沒(méi)油了，你能把你的水彩筆借我用一下嗎?”聽了之后，我二話沒(méi)說(shuō)，立刻來(lái)到我的書桌前，拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過(guò)水彩筆，激動(dòng)得直對(duì)我說(shuō)：“謝謝!謝謝!”。聽了她的話語(yǔ)，看著她那激動(dòng)的表情，我的心里甜滋滋的，像吃了蜜一般。

　　從那以后，只要遇到殘疾人在公園里唱歌賣藝，我就會(huì)立刻拿著我的零花錢去捐款;只要看見小弟弟小妹妹摔跤了，我就會(huì)不假思索地走上前去把他們扶起;只要……我天天收獲快樂(lè)，我快樂(lè)每一天。

　　充滿愛(ài)心的人往往比別人更快樂(lè)，更幸福。不是有一句歌詞是這么說(shuō)的嗎?“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”去吧，去享受快樂(lè)，去享受這一刻的快樂(lè)吧!

給予的作文6

　　天真的孩子說(shuō)：“如果沒(méi)有糖果，世界該是多么苦澀呀！”

　　優(yōu)秀的歌手說(shuō)：“如果沒(méi)有音樂(lè)，歌聲是多么蒼白��！”

　　而我要說(shuō)：“如果沒(méi)有給予，天地萬(wàn)物都將黯然失色。

　　給予看似平凡，卻包含了極不平凡的真諦，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是慷慨的饋贈(zèng)，亦是精神和靈魂的升華。

　　每次假期，是放松的時(shí)刻，亦是成長(zhǎng)的良機(jī)。在這個(gè)假期里收獲了很多。

　　過(guò)年的那幾天，幾乎是天天在大伯家里，大伯的孩子也就是我的堂弟讓我在這個(gè)假期里收獲了不一樣的感動(dòng)。

　　這天，伯伯嬸嬸忙，弟弟便拉著我去陪他買一些零食，回來(lái)時(shí)，我大包小包提了好多，由于我好吃懶做，便我累的氣喘吁吁。到家時(shí)便不堪重負(fù)地倒在床上。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，弟弟便拿了幾包零食跑出去。一會(huì)兒，弟弟又跑回來(lái)，給了我?guī)装�零食，我本不喜歡吃，他說(shuō)：“爺爺奶奶給了，現(xiàn)在是你的。”我很驚訝，他竟然在我們幾個(gè)姐妹中選擇的是我，我以為他又會(huì)自己霸著獨(dú)自享受，這次卻出乎我的意料。我說(shuō)了他一句“真懂事”？他回答說(shuō)：“爸爸說(shuō)過(guò)，懂得分享是好孩子……”我感受頗多。

　　忽然想起孔融讓梨的故事，那也是一種給予。我拿起一包零食轉(zhuǎn)身也給了奶奶，奶奶非常高興的.對(duì)我說(shuō)：“好吃嗎？”，我點(diǎn)點(diǎn)頭。這使我又羞愧又感傷。

　　是的，給予是幸福的。

　　其實(shí)，生活中充滿了給予，一份誠(chéng)摯地祝福，一聲溫柔的囑咐，一束潔白的花朵，一張漂亮的賀卡，一張真誠(chéng)的微笑……。全都代表了一顆純潔的奉獻(xiàn)之心，它能給人最積極的鼓勵(lì)。它能給人最溫馨的慰藉。它是失敗的希望，是沮喪的曙光，是心靈的感動(dòng)。它是冬日里的陽(yáng)光驅(qū)走寒冷，沐浴陽(yáng)光；它是春天里碧綠遍野的一抹，隨處可見花兒里的那般紅艷；它是母親把生命給予孩子，滿眼盡是“慈母手中線，臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。當(dāng)你把友情給了朋友，你的心中也一定充滿了快樂(lè)、幸福。

　　是的，給予是幸福的。

　　正是這種給予給我們帶來(lái)了快樂(lè)，所以我們才是這個(gè)世界最幸福的人，讓我們敞開心扉，慷慨給予吧！愿這個(gè)世界永圓美麗，充滿親情，歷久彌香，注滿友情，天長(zhǎng)地久。

給予的作文7

　　給予，可以是黃昏夕陽(yáng)無(wú)比燦爛的萬(wàn)丈光芒，卻也可以是桌前搖曳，仿佛隨時(shí)可滅的燭光。

　　繁花落盡，萬(wàn)物蕭條，秋的瀟瀟化為滿地的落葉。又是一年季，至今我仍銘記著多個(gè)歲月之前的此時(shí)。那個(gè)像極了舊社會(huì)私塾先生的練字課。那把被反復(fù)抽使的戒尺，以及孩子們紅紅的眼眶和紅紅的手掌。練字課每每拿大紅杠子在我們的'習(xí)字本上大勾大抹，紅艷艷的一片，孩子們每每見了這，眼眶也便紅了一圈。千熬萬(wàn)熬終于熬到了放學(xué)，原本屬于孩童的白嫩掌心也變的如那落楓一般。

　　前來(lái)接我 的大都是爺爺，他見我這副狼狽又頹廢的模樣，別說(shuō)是來(lái)摸摸頭安慰安慰我，或者是揉揉手問(wèn)痛不痛，一兩個(gè)大白眼早已把我招呼得夠嗆！有時(shí)亦或是幾句冷言暖語(yǔ)的嘲諷，雙手往身后一背，一臉恨鐵不成鋼的樣子。大步向前，腰板挺的直直，絲毫不理睬身后我焦急的哭喊，也不管我該以怎樣的姿態(tài)跟上。

　　這樣苦悶而難過(guò)的日子一直持繼到了練字課不停反增，從每周一節(jié)增至每周兩節(jié)，大紅紅杠子不斷，紅腫掌心依舊，孩童哭聲仍在。一切都還是老樣子。一日我散學(xué)而歸已是深夜，爺爺將我接回后便一頭鉆進(jìn)書房，我也沒(méi)過(guò)多詢問(wèn)。于是在客廳中看書。好奇心驅(qū)使著我一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸松懈，我終敗下陣來(lái)，決心去瞧瞧爺爺究竟在書房做甚。我用書半掩于面，輕手輕腳地往里走，卻是被眼前這一幕震驚到發(fā)愣：爺爺！確是爺爺，他連那件大棉襖還未來(lái)得 及脫，隔著厚厚的衣物小心翼翼在為我削著 鉛筆，動(dòng)作已是嫻熟，但因天寒，他枯槁的手指略微有些顫抖，有些吃力。桌上那點(diǎn)昏黃的光透過(guò)爺爺寬大的肩膀，溫柔地發(fā)散著熱量。

　　現(xiàn)如今，爺爺?shù)哪恳褱啙�，他地發(fā)已灰白，他的背已佝僂，他的指已無(wú)力，而我卻在他無(wú)言的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大成人。那偉大的親情之光啊。雖不如黎明時(shí)那一頃萬(wàn)丈光芒，卻似那天那時(shí)那抹昏黃暗淡的光，溫暖而醉人。爺爺無(wú)聲地點(diǎn)滴的給予，我此生難以回報(bào)。

給予的作文8

　　在我所經(jīng)歷的人生中，接受了許許多多別人對(duì)我的給予，而同時(shí)，我也會(huì)給予別人以幫助和支持。

　　我仍記得在小學(xué)時(shí)的演講比賽上，有一個(gè)女孩的演講稿寫得十分精彩，將代表我們班當(dāng)著全年級(jí)演講，可是在自己班同學(xué)面前難免會(huì)更放的開一些，第一次去大禮堂彩排，她憂心忡忡地地我說(shuō)：”怎么辦，我不敢在那么多人面演講�！拔铱粗�她皺眉的樣子，心想：她可是代表我們班，況且她平時(shí)和我關(guān)系不錯(cuò)，沒(méi)準(zhǔn)“推”她一把，她就做到了，我說(shuō)：“你先上去說(shuō)一遍試試�！敝灰娝�蹭到臺(tái)上，雙手緊握揚(yáng)著演講稿，稿子都被握皺了，她緊咬下嘴唇，低著頭，到了臺(tái)上，一開口，說(shuō)得磕磕絆絆不說(shuō)，聲音都在抖，下了臺(tái)后，對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得我做不到”。我一聽，便拉著她說(shuō)：“別緊張，我?guī)湍��！蔽依�著她自信地走上臺(tái)，她跟在我身后，低著頭，仿佛我?guī)Я藗�(gè)跟班，我看著她怯生生的樣子，裝成一副嚴(yán)肅的樣子對(duì)她說(shuō)：“不要怕，放松點(diǎn)�！彼�聽了后倒是有了些緩和，然后我又對(duì)她說(shuō)道：“接下來(lái)，你跟我一起�！拔仪辶饲迳ぷ樱�大聲說(shuō)道：“大家好�！彼�一臉震驚的看著我，仿佛像在看一個(gè)怪物，她也像我一樣說(shuō)了一句，但是聲抖的不成樣子，她著急地說(shuō)：“怎么辦，我一想到那一天會(huì)有幾百人看著我，我就慌得不行�！蔽乙宦牐�知道了她的問(wèn)題，拉著她說(shuō)：“底下都是同學(xué)有啥怕的'，等到了那天你就想著今天，就想我剛才那樣，啥都別想，把演講做好，我想信你。”她聽了之后，將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了那天，我看見她坐在第一排候場(chǎng)，便坐到她后面，到她時(shí)，我小聲說(shuō)：“加油你可以的。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然她仍是肉眼可見的緊張，但她已經(jīng)放松許多了，她抬頭挺胸，抿著嘴笑著，手拿稿的力度輕了許多，她做了個(gè)深呼吸便開始了演講，一開口簡(jiǎn)直進(jìn)步許多，聲音大了許多而且聽起來(lái)很舒服。結(jié)束后，她下了臺(tái)笑著說(shuō)：“謝謝你，多虧了你的支持和幫助讓我順利講完”我內(nèi)心十分欣喜，但假裝冷靜地說(shuō)：“沒(méi)事”。

　　其實(shí)，我們周圍有許多人離成功做完某件事只差一丁點(diǎn)，如果我們給予她們支持與鼓勵(lì)在他們成功時(shí)，自己也會(huì)有著快樂(lè)。

給予的作文9

　　溫暖的陽(yáng)光普照大地，鳥鳴滿天，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，公園里一派和諧的景象。

　　“你必須知道給予總是比索取更令人愉快……”我坐在公園的凳子上，大聲朗讀著課文，享受著明媚的陽(yáng)光，聽著鳥兒的歌唱，這無(wú)疑是冬天的一種享受。突然，我不經(jīng)意回頭，一團(tuán)白色的`東西出現(xiàn)在黃色的草叢里，特別顯眼。它被擠成一團(tuán)的身體在風(fēng)中搖擺，仿佛在祈求一個(gè)善良的人把它放在它的“老年之家”。

　　這時(shí)，高爾基寫的一句話在我耳邊響了起來(lái)。是的，給予總是比索取更令人愉快！我毫不猶豫地從凳子上站起來(lái)，繞到后面，蹲下來(lái)，看著它，不知不覺(jué)地看著它，嚇了一跳。紙團(tuán)上全是臟東西，一看就惡心。退出的時(shí)候我趕緊退后一步，看到離我不遠(yuǎn)的垃圾桶，心想：反正就幾步，紙團(tuán)永遠(yuǎn)不會(huì)臭。我下定決心咬牙，不閉眼，屏住呼吸，伸手，拎著紙團(tuán)就跑。三步并作兩步，一拋，紙團(tuán)在半空中劃出一道弧線。不知道是風(fēng)太調(diào)皮，還是我技術(shù)太差，紙團(tuán)居然掉地上了�？次业氖�，都被那個(gè)臟紙團(tuán)給毀了。

　　“沒(méi)關(guān)系，反正不是我扔的紙團(tuán)，好臟。我憑什么撿？”我開始后退，回到我的椅子上。我拿起我的語(yǔ)文書，翻開書頁(yè)，又看到了那句話。是的，無(wú)論如何，我都不能把紙扔在外面，更別說(shuō)離垃圾桶只有一點(diǎn)距離了。我又撿起紙團(tuán)，快步走到垃圾桶，讓紙團(tuán)有了一個(gè)舒適的家。回頭看看草坪。嘿，干凈多了。這時(shí)，有一個(gè)小男孩在喝牛奶，玩滑板，“咕嚕咕�！薄肮距焦距健薄５搅宋颐媲埃�他喝完牛奶，扔在我腳邊，然后就隨便溜了�！澳阈∽�，你真不講衛(wèi)生！公園是我們大家的，不能隨便亂丟垃圾。”我理直氣壯地對(duì)他說(shuō)。他不得不回來(lái)，在我的催促下，把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。

　　這時(shí)，一個(gè)掃地的阿姨對(duì)我豎起了大拇指。我好像從阿姨的笑容里聽到兩個(gè)字：“太好了！”夕陽(yáng)西下，最后的余暉透過(guò)稀疏的樹葉照在公園里。草在風(fēng)中歌唱，鳥在天空中扇動(dòng)翅膀，一切又和諧了。

　　多付出一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，每個(gè)人的靈魂之花都會(huì)綻放出最美的笑容。

給予的作文10

　　今天黃老師帶我們出去秋游。要知道，在瑞園外校，集體出去秋游實(shí)在是很難得的。

　　早晨，我們從一起床，就滿心愉悅。大家都不約而同地穿上了新校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。排好整齊的隊(duì)伍�！俺霭l(fā)”，隨著老師的一聲令下，我們向我們的目的的——鳳凰山文峰塔進(jìn)發(fā)了。

　　一路走去，一路歡快，同學(xué)們就像飛出籠的小鳥，盡情地呼吸著新鮮的空氣，享受著這難得的自由。離開學(xué)校不過(guò)幾百米時(shí)，我們的隊(duì)伍就拐進(jìn)了一條小道，我們十分疑惑，有同學(xué)問(wèn)：“走這條路能走鳳凰山嗎？”老師肯定地說(shuō)：“一定能！”從拐進(jìn)這條小路時(shí)，便幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，谷里十分安靜，只見落葉簌簌地飄落，仿佛在告訴我們現(xiàn)在是秋天了。

　　走了許久，我們來(lái)到了朝陽(yáng)廠。那兒的樹木挺拔、高大，一棵棵樹立在路旁，仿佛巨大、威武的`士兵立在那兒。周圍的花草則憑添了份柔美。紅的鮮艷，黃的可愛(ài)。在這深秋，寒意漸深的時(shí)節(jié)，能見到這么多妖嬈的花兒，心中的那份激動(dòng)真是難以言表。老師也是格外地高興，拿起相機(jī)，于是，我們歡呼著聚會(huì)著，做快樂(lè)的留影。

　　我們嘴中含了棒棒糖，接著出發(fā)了。漸漸地，我們看見那寬闊的馬路，車多了起來(lái)，人也多了起來(lái)，心中想：鳳凰山離這兒不遠(yuǎn)了。我們走過(guò)石橋，那河水是那么清澈，幾條小魚兒在水中自由自在的游著。我們來(lái)到了鳳凰山腳下。開始登山了，起初我們是活蹦亂跳，登到了山的半山腰時(shí)，就到了三圣殿，許多同學(xué)都去看了看。我們又接著登上，可是現(xiàn)在我們已是氣喘吁吁，上氣不接下氣的抓上去，每走一步都很難。�。∥覀兘K于登上了山頂，站在塔旁向下望，祁門縣的景色竟收在眼底。

　　我們觀賞著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們也該離開了。我們的人走了，心卻留在這里,回味著這里的無(wú)限樂(lè)趣。

給予的作文11

　　初識(shí)網(wǎng)絡(luò)是在三年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬五年光景已過(guò)，我已由三年級(jí)時(shí)的稚嫩孩童變?yōu)榱苏驹跊_刺線的初三學(xué)子。五年時(shí)間，讓我收獲了很多：寶貴的知識(shí)，誠(chéng)摯的友誼以及青春的歡笑。

　　學(xué)習(xí)篇

　　網(wǎng)絡(luò)是我的好老師。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我便會(huì)去向他尋求幫助。他會(huì)傾囊相授，把他所知的全都告訴我，毫無(wú)保留。他有神通廣大的本領(lǐng)，無(wú)論多難的題，他都答得出來(lái)。語(yǔ)文的字詞，數(shù)學(xué)的幾何，英語(yǔ)的語(yǔ)法，科學(xué)的公式，這些都是小菜一碟，他解決起 來(lái)毫不費(fèi)力。

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，贈(zèng)與我寶貴的知識(shí)。

　　友誼篇

　　認(rèn)識(shí)小絕是在QQ上。那時(shí)候的我剛知道QQ的存在興沖沖地去注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，迫不及待的想去體驗(yàn)下網(wǎng)絡(luò)聊天的感覺(jué)。上了QQ卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一個(gè)好友，沒(méi)有可以聊天的對(duì)象。這時(shí)，一聲咳嗽聲從音箱傳出，沒(méi)有操作經(jīng)驗(yàn)的我被嚇了一跳。定了定神，才發(fā)現(xiàn)右下角有個(gè)小喇叭在跳動(dòng)。點(diǎn)了下喇叭，跳出一個(gè)請(qǐng)求加好友，我毫不猶豫的在同意上按了下去。

　　“你好�！焙芸鞂�(duì)方便發(fā)來(lái)信息。我小心翼翼的也發(fā)了個(gè)你好過(guò)去，許是第一次聊天，我有點(diǎn)緊張。接下來(lái)的聊天也無(wú)非就是老土的“自我介紹”。姓甚名誰(shuí)，年齡地區(qū)統(tǒng)統(tǒng)問(wèn)一遍，答一遍。我和小絕便這么認(rèn)識(shí)了，此后我們也經(jīng)常聊天，但始終感覺(jué)不咸不淡的`。直至有一天，我收到了一封信，是小絕寫來(lái)的。到家后我立刻打開電腦，想要問(wèn)問(wèn)清楚�！靶〗^，那封信真是你寫的？”“是啊�！薄澳阍趺粗�道我的學(xué)校在哪？”“我上次不是問(wèn)你了么�！薄皩�(duì)哦，我都忘了�！薄�…最后的結(jié)果就是我和小絕正式開始書信來(lái)往。隨著往來(lái)的增多，我和她的友誼也越來(lái)越深摯。她難過(guò)時(shí)，會(huì)向我傾訴。我開心時(shí)，會(huì)和她分享。雖然她現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)業(yè)問(wèn)題而不能上網(wǎng)，但我們之間的往來(lái)從未間斷。

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我得到了誠(chéng)摯的友誼。

　　休閑篇

　　閑暇之余，我會(huì)在網(wǎng)上淘歌聽。聽聽歌曲，看看小說(shuō)與視頻，是我的休閑活動(dòng)。因?yàn)樗鼈�，我得到了放松與歡笑。同時(shí)，它們也為我?guī)��?lái)了資訊與新聞。一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，為我送來(lái)青春的快樂(lè)。

　　五年的時(shí)光，我收獲了很多。謝謝你，網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)槟愕奈业那啻翰湃绱硕嗖剩?/p>

給予的作文12

　　曾經(jīng)有一陣子，我以為媽媽是不喜歡我的，所以在那段日子里，我對(duì)她產(chǎn)生了很多的偏見。

　　記得開始學(xué)走路的時(shí)候，摔跤是常事。每次摔跤，媽媽都讓我自己站起來(lái)，我也覺(jué)得很正常。直到有一次，我去媽媽的朋友家玩，我和另一個(gè)小朋友同時(shí)摔倒了，她的媽媽連忙上前把她抱了起來(lái)，并大聲的打罵地板。而我媽媽則坐在原地，冷靜地說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，自己爬起來(lái)，你是最棒的�！毙⌒〉奈遥瑓s感到了無(wú)助，但還是堅(jiān)強(qiáng)的自己站了起來(lái)。那一次，我便覺(jué)得媽媽是很奇怪的。

　　還有一次，我已經(jīng)上一年級(jí)了，正在準(zhǔn)備期末考試，媽媽說(shuō)：“只要你考得不錯(cuò)，我們?nèi)�家出�?guó)旅游�！蔽乙宦牭匠鰢�(guó)二字，頓時(shí)開心的不成樣子。但是之后準(zhǔn)備考試的日子里，我滿腦子都是出去玩的.畫面，所以考試結(jié)果可想而知，一塌糊涂。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，但對(duì)旅游一事只字不提，遲遲不見動(dòng)靜，這使得我越來(lái)越寢食難安，眼看暑假過(guò)半，我終于忍不住問(wèn)起了出國(guó)的事，媽媽說(shuō)：“你考試前不是商量好雙百分才可以的嗎？”我一聽這話心徹底涼了，嚎啕大哭起來(lái)，還嚷嚷著：“媽媽騙人，媽媽不講信用�！边�用仇人般的眼光看著媽媽，一直哭鬧著，最后以我罰站墻角一小時(shí)收?qǐng)觥＝?jīng)過(guò)這次以后，我明白了一諾千金的力量。

　　媽媽的嚴(yán)厲讓我感覺(jué)她并不愛(ài)我，我便與她處處作對(duì)，而她總是苦口婆心的給我講道理，我卻不耐煩道：“知道了，真嘮叨�！彪S著我逐漸長(zhǎng)大，媽媽的懲罰也越來(lái)越嚴(yán)厲，甚至?xí)�隨手拿起筷子就打我，還邊打邊說(shuō)：“棍棒底下出英雄。不依規(guī)矩，不成方圓……”

　　我對(duì)媽媽態(tài)度的改變還是從那次闌尾炎開始的。大夫說(shuō)我得了急性闌尾炎，要馬上做手術(shù)切除闌尾。媽媽含著淚為我辦好了一切手續(xù)，當(dāng)從手術(shù)室出來(lái)，第一眼看到的是旁邊眼睛和鼻子都哭得紅腫的媽媽，我瞬間變得不知所措，內(nèi)心五味雜陳。

　　后來(lái)，我越來(lái)越明白了媽媽之前的良苦用心，現(xiàn)在媽媽批評(píng)我的時(shí)候我都認(rèn)真聽道理，不再不耐煩，痛進(jìn)入肉體，道理也在腦子里刻上一道道痕跡，每一道痕跡都是媽媽最深刻的愛(ài)和關(guān)懷。

　　古有岳母刺字、孟母三遷。我的媽媽也一直用她獨(dú)特的愛(ài)讓我成為頂天立地的男子漢。

給予的作文13

　　生活中，我們總能得到他人給予的無(wú)私幫助，久而久之，便認(rèn)為這一切的給予，都是理所當(dāng)然。

　　有一天，我去了生活在農(nóng)村的奶奶家，她正在田野里辛勤地勞動(dòng)。遠(yuǎn)處的白云悠悠，在藍(lán)天之下徜徉自在，顯得靜謐而又寧和。奶奶額頭上的皺紋間，布滿了細(xì)密的汗珠，在陽(yáng)光照耀下熠熠生光。挖土、插苗、填土、鏟平，動(dòng)作行云流水一氣呵成。她時(shí)不時(shí)地站起身來(lái)，看了看自己的勞動(dòng)成果，捶捶腰，微笑著，又探身下去。她說(shuō)：“我的趕緊干完自己的活兒，然后去幫你張奶奶，她孤苦伶仃勞力少。”

　　奶奶回到家中，拿出了兩條香腸，叫上了我，一起出門了。我很好奇：“奶奶，我們要去做什么？”奶奶笑道：“去送香腸啊！”

　　我們走到隔壁徐爺爺門前，奶奶用她粗糙的手輕輕敲了敲門，喚道：“老徐啊，開門哦，我來(lái)給你送香腸嘍！”門打開了，我看見一位滿臉笑容的徐爺爺，他有點(diǎn)不好意思地笑道：“哎呀，我只是隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到你還惦記著這事兒，真是謝謝��！”奶奶哈哈大笑，拍了拍老徐的肩膀：“上次你給我的新桃還沒(méi)有吃完呢，你忘啦？”

　　回家路上，我問(wèn)奶奶：“為什么我們不自己吃呢？我記得你最喜歡吃香腸了。”奶奶蹲了下來(lái)摸了摸我的腦袋，看著我，像一汪清泉，徐徐說(shuō)道：“你長(zhǎng)大就明白了！”到了家，剛一關(guān)上門，就有“嘭嘭”的敲門聲，打開門一看，隔壁徐爺爺提著一個(gè)桶，桶里似乎有東西在亂撞，濺起無(wú)數(shù)水花：“我今天早上去釣魚，釣到了兩條大刀魚，這兒給你一條。”奶奶十分高興地收下了。

　　這時(shí)，我才明白徐爺爺給奶奶鮮桃，奶奶送了香腸給徐爺爺，他又用刀魚來(lái)回報(bào)奶奶。這些循環(huán)式的給予，是農(nóng)村中的常見的事情。

　　其實(shí)，我們大家給予他人幫助，總有一天，會(huì)得到他人的回報(bào)。但如果我們自私自利，只以自我為中心，光是等待他人的給予，最后我們將陷于孤家寡人的.境地。

　　原來(lái)，給予和獲得是相互的孿生。在獲得的同時(shí)，我也要多給予他人一些力所能及的幫助，我們的生活才能溫暖和諧。

給予的作文14

　　慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩(shī)是孟郊寫的《游子吟》母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激；母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激；母親給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激；在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。

　　感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對(duì)含辛茹苦撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報(bào)答，對(duì)老師、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對(duì)他的公司，對(duì)他的國(guó)家負(fù)起什么責(zé)任？一個(gè)不愛(ài)國(guó)，不愛(ài)家，不愛(ài)他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國(guó)的明天呢？

　　廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。

　　母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠(chéng)懇面對(duì)母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界……

　　讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們記住天下母親的共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！

　　在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)！一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的'笑容！讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大！

　　在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)為了母親的微笑，為了明天的收獲！

給予的作文15

　　當(dāng)給予幫助在全世界綻放，那么世界就盈滿絢麗。

　　當(dāng)給予幫助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黃。

　　因?yàn)槲叶�得給予幫助是幸福。

　　冬末，裹著厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過(guò)一人反射的光線，那是一個(gè)大概是年過(guò)四十的男生，身上披著一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊著一張薄薄的瓦龍紙。他費(fèi)力地?fù)u著手中僅有的一個(gè)碗，全身在哆嗦著。

　　風(fēng)繼續(xù)在街上呼嘯，而它輕輕拂過(guò)我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來(lái)，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動(dòng)彈的手竭力護(hù)住她的孩子；更或許他的`妻兒早已在冬末與世遠(yuǎn)離，在天堂邊緣輕輕呼喚著他。

　　風(fēng)是無(wú)情的，他將樹干吹得干枯；風(fēng)是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風(fēng)是冷漠的，他將一個(gè)人吹得妻離子散。此時(shí)，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個(gè)男生的身旁。

　　那個(gè)男生還是竭力地?fù)u晃著他手中的碗，凹陷的眼球深深注視著行人，盈滿淚光，透過(guò)光線，看到的是悲哀、無(wú)奈、思念。

　　凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的發(fā)絲隨微風(fēng)輕拂他的臉龐。他一直低著頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護(hù)一個(gè)男生應(yīng)有的尊嚴(yán)�？缮�活的無(wú)奈，又不得不……

　　我的心被消逝了，形成的液體在輕輕蕩漾，泛起的漣漪，觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個(gè)硬幣的碗中，有種說(shuō)不出的幸福感。

　　他趕忙對(duì)我合了合手，送來(lái)祝福說(shuō)：“謝謝啊，好人一定會(huì)有好抱的�！�

　　我回首，對(duì)他笑了笑，就款步向前。

　　在想如果每個(gè)人給一元，那么他一定是個(gè)富翁，那么世界就是幸福的代名詞。

　　幸福是什么？是溫情的幫助。

　　幸福不是什么？不是冷漠的寒風(fēng)。

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