小學(xué)生的作文實(shí)用5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
秋姑娘，伴著清涼的微風(fēng)，悄悄地來到了我們的身邊。
一碧如洗的天空只有在傍晚才會有幾朵云彩，這些云彩在落日的映照下變化多端，有時(shí)紅、有時(shí)黃、有時(shí)灰，還有時(shí)是深紫色的，像是天上的織女織出的`錦緞。
秋天來了，在一課樹爺爺?shù)纳砩�，發(fā)生了這樣一個(gè)故事……
有一天，不知是誰氣到了風(fēng)姑娘，她大口大口地呼呼吹，樹葉寶寶勢紛紛離開樹爺爺，獨(dú)自旅行去了。我看看離開的同伴，又看看樹爺爺，猶豫不決。樹爺爺慈溪地看著我說：“孩子，去吧，去外面的世界看一看�！蔽业玫搅藰錉敔�?shù)墓膭?lì)，便央求風(fēng)姑娘帶我走。風(fēng)姑娘讓我躺在她是懷里，把我送到了小河邊，我看著這美麗的景色，不禁感嘆道：“還是外面的世界好啊!”我來到了大森林里，森林郁郁蔥蔥，陽光透過葉子縫隙打在地面上，我對樹上的小鳥說：“你好，你為什么不到外面的世界去看看呢?”小鳥說：“我不想離開這，這是我的家!”聽完小鳥的話，我想起了樹爺爺，掉下眼淚。這時(shí)，旁邊的小草說：“嘿!小樹葉，想家了就快回家吧”“對啊，我該回家陪樹爺爺了，謝謝你的提醒，小草!”說完，我借著一陣風(fēng)飛回到了樹爺爺是身邊。
這一次旅行讓我知道了，樹爺爺在的地方才是我的家。
小學(xué)生的作文 篇2
這幾天，天氣可真熱啊! 太陽像個(gè)火球一樣炙烤著大地。樹葉曬蔫了，小草耷拉了腦袋，知了在樹上不停地鳴叫。晚上我要在空調(diào)房間里才能安睡。
今天早晨起來，感覺比以往涼快，往窗外一看，天陰沉沉的，好像要下雨。光線越來越暗，不一會兒，天空中烏云密布，雷聲轟響，一道道閃電劃破天空。
開始下雨了，一個(gè)個(gè)黃豆粒大小的雨點(diǎn)就降了下來，打在窗戶上滴答滴答的，起初“黃豆”還是一個(gè)個(gè)降下來的`，后來像倒水一樣倒了下來，天地之間霧蒙蒙的一片，像掛著一簾巨大的水簾。只見地面上的積水向低處匯集，形成一條條流淌的小溪。這場雨斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)大時(shí)小，直到第二天才停止。
這場雨帶走了炎熱的暑氣，雨后的空氣變得清新了，樹木變得更綠了，小草長得更茂盛了。
小學(xué)生的作文 篇3
今天中午，我正在吃午飯.“喵”……，原來我家的小貓咪回來了，我正好有一只吃剩下的蝦頭，于是我拿著蝦的觸角想看小貓?zhí)蟻淼臉幼印！柏堖洹薄液糁∝�，聽到呼聲，小貓看到了蝦頭，飛快的奔過來，兩只后腿著地，兩只前腳騰空并伸出銳利的爪子像抱東西一樣牢牢地鉤住蝦頭往下拖。蝦頭從我的手中滑過被小貓搶去。小貓開心地吃著“戰(zhàn)利品”。我又拿起了一個(gè)蝦頭，小貓聞蝦頭，小貓聞到了蝦味，趕了過來，我一不小心，蝦頭滑落到地上。我趕忙彎下腰去撿，可小貓卻捷足先登把蝦頭搶了去。我趕緊把小貓抓起來，準(zhǔn)備用手去拿回來。手剛伸出去，便被小貓用銳利的爪子抓著了手，爪子深深地嵌進(jìn)我的手指頭的'肉里，痛得我呲牙咧嘴，大聲叫了起來，緊接著小貓用嘴巴咬住我的手。手被咬出了血，我眼睛里不經(jīng)意地流下了眼淚。我慢慢地、慢慢地把手放下，小貓見我松了手也把爪子和嘴巴松開了。我氣得火冒三丈，立刻把小貓抓起來重重地摔了出去。小貓的腳剛好撞到三輪車上，痛得它把腳翹得老高，盡量靠另三只腳走路。我看見它滑稽的樣子又好氣又好笑，手上的傷痛頓時(shí)減輕了好多，不那么疼了。
這就是我家的小貓給我的教訓(xùn)，血的教訓(xùn)。
小學(xué)生的作文 篇4
老師生病了，她臉色蒼白，雙腿無力，聲音也是非常嘶�。焕蠋熞呀�(jīng)發(fā)燒了好幾天，已經(jīng)打了好多天的吊針，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們教課，從不落一天課。大家看到老師生病了，還在堅(jiān)持給大家上課，都表現(xiàn)得很好。
上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，大家馬上就坐端正了，她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，并用她嘶啞的聲音為我們上課：“今天，我們學(xué)第十一講……”講著，講著，老師發(fā)現(xiàn)調(diào)皮生小強(qiáng)，又在玩東西，便停止了講課，目光直射到小強(qiáng)的身上，小強(qiáng)看到老師正在盯著他，漲得滿臉通紅，立即又坐端正了，老師心想：這小強(qiáng)，沒看到我生病了，還玩東西。唉，真是讓人操心。
又過了幾分鐘，老師和同學(xué)們都聽到了“簌簌”的聲音，那聲音非常刺耳，就像老牛正在拉破車，烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽；老師非常生氣，她停止了講課，走到了小強(qiáng)的.跟前，眉頭變成了倒“八”字，目光里噴射出了無數(shù)的憤怒，生氣地說：“小強(qiáng)，你就不能安安靜靜地好好聽一會兒課嗎？”我心想：小強(qiáng)也真是的，老師都生病了，他還不表現(xiàn)好一點(diǎn)。小強(qiáng)聽了老師的批評，又坐好了……
“叮――鈴――鈴”下課了，老師拖著疲憊的身軀走進(jìn)了辦公室，有氣無力地趴在桌子上……這時(shí)，小強(qiáng)走了進(jìn)來，手里拿著西瓜霜潤喉片，遞給了老師，解釋說：“昨天，我看見你咳嗽了，便帶了藥給你，本來想上課給你的，可是我不敢，所以就現(xiàn)在給你。”老師聽了以后，眼淚奪眶而出……
這真是一個(gè)美麗的誤會……
小學(xué)生的作文 篇5
今天我在作文書上看到了《魚籽的故事》，我突然想到自己也有一個(gè)這樣的故事。我就用它來命題吧！
記得三四歲時(shí)，吃晚飯時(shí)媽媽端上了一條香噴噴的紅燒魚。我看見這條魚，口水已經(jīng)滴下來了。開吃時(shí)我迫不及待地讓媽媽給我加一塊魚，媽媽剛一夾，我就看見魚盤里有金黃色的`像小米粒樣的東西。我問媽媽那是什么東西，媽媽回答說：“魚籽”，我又問：“魚籽是什么？”媽媽對我說：“魚籽就是魚生的小寶寶呀！”說著就夾了一塊給我。剛把一塊魚籽夾到我的碗里，爺爺就神秘兮兮地對我說：“小孩不能吃魚籽，吃了它會數(shù)不清數(shù)的！”我睜著圓圓的眼睛，好奇地盯著爺爺。最后果斷地說：“我不吃了！”我把魚籽給了爺爺，他津津有味地吃了起來。我問到：“爺爺，你會數(shù)不清數(shù)的！”爺爺滿不在乎地回答：“不要緊，我老了，也不用數(shù)數(shù)了！”
漸漸地，我長大了，可每當(dāng)我吃魚的時(shí)候，我都會想起爺爺所說過的話。可有一天，我在科普書上看到關(guān)于魚籽的介紹，說魚籽是高蛋白的食物，味道很好。可沒有說魚籽吃了會數(shù)不清數(shù)呀？難道爺爺在騙我？
爺爺為了魚籽而騙我？為了魚籽的美味而騙我嗎？
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