與什么相伴作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的與什么相伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與什么相伴作文1

　　早晨睡眼惺忪地從床上爬起，迷迷糊糊地洗漱完畢，之后恍惚地打開電腦，開始了一天的網(wǎng)課時間。

　　等待著老師發(fā)視頻，手卻不知不覺打開瀏覽器終于等到上課時間，卻被視頻中老師不好掌握的語速弄得差點崩潰。聽課時那緩慢的語速使我感到急躁，記筆記時，老師卻又自顧自地繼續(xù)講下一個內(nèi)容，讓我不得不按下暫停這樣一來，半小時的課硬是被延長，群里還有老師在不停地問問題。我手忙腳亂，終是過了一節(jié)課。

　　老師善解人意的語速不在的第一節(jié)課，想他們。

　　下課，寫著作業(yè)，卻有一題并不懂，習慣性的開口詢問卻得不到回答，周遭一片寂靜，只有窗外鳥鳴婉轉，卻更顯得寂寞。無奈，我只能按著鍵盤，緩慢打字。我曾想像在學校中一樣，發(fā)呆度過課間，卻發(fā)現(xiàn)并沒有興致。我只好再次提起筆，度過這無聊的.課間。

　　同學歡聲笑語不在的第一天，想他們。

　　一天的課終于結束了，作業(yè)堆積著在旁，眼睛不斷地瞟著作業(yè)，手卻不想動。似乎是習慣性地看向前方，卻只看見電腦屏幕。在期待著什么？曾一直鼓勵著我的，他們奮筆疾書，努力學習的樣子。而最終我只能輕嘆口氣，拿起筆，鼓勵著自己寫完作業(yè)。

　　班上學霸們不在的第一個星期，想他們。

　　日復一日，愈發(fā)想回到學校，回到那溫馨的教室，回到那曾令我痛恨的操場，回到那些流淌著我們歡笑的地方。

　　與網(wǎng)課相伴的日子，很長，甚至看不到盡頭。我本以為這些天會很輕松，卻未曾想會是如此的乏味，更是沒有想到，我竟會如此想回到學校。

　　與網(wǎng)課相伴的日子啊，也是與思念相伴的日子。

與什么相伴作文2

　　與冬相伴的日子

　　望著窗外那從遙遠的西伯利亞吹來的刺骨寒風，聽著它呼嘯著，凜冽著，吹散了枯黃的樹葉，吹散了游子熾熱的心。

　　搖搖欲墜的枯枝上掛著早已廢棄、破爛不堪的鳥巢，被風吹著，茍延殘喘地做著最后的抗爭，路邊逆時而生的小花也殘缺著花瓣，往日引吭高歌的鳥早已飛去，連蜜蜂也不見了蹤影。從樹枝中投來的絲絲陽光，時隱時現(xiàn)，與飄飛的落葉一起，更讓人心生寒意。

　　這一切都死氣沉沉的，尋不見半點生機。

　　春天多好��！春天有明媚的陽光，有南歸的飛燕，有嫩綠的新芽，有枝頭的甘露……有無處不見的昆蟲，有飄飛滿天的白絮，一片生機，春天多美呀！

　　“冬天到了，春天還會遠嗎？”我想著雪萊的話睡下了。

　　是被寒氣凍醒的──我呼吸的.每一口空氣都有一股熟悉的味道，是雪。

　　拉出窗簾，是一番別致的景象──“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。窗外白茫茫的一片，樹梢枝頭上掛滿了冰霜，如同白皙的梨花一樣，但又春滿了雪的氣息。地上縱橫交錯的腳印，又讓人感到熱鬧非凡。這才是冬天。

　　夜晚，又下起了雪。路燈孤零零的立在那，發(fā)出的光讓雪花清晰可見。遠處的山林靜謐著，這里也靜謐著，讓我想起了“燈柱野林”。

　　第二天，雪開始融化，讓人感到可惜，但轉念一想，突然覺悟。

　　年復一年，日復一日，時節(jié)更替，季節(jié)互換，北風呼嘯而來，卻又被南風于無形中驅(qū)散。雪一次次下，又一次次化。我們不必為了失日而傷心，因為有朝一日，它還會來的。正如“塞翁失馬，焉知禍福”。

與什么相伴作文3

　　“這個世界本來就不公平，只能由你自己去爭取�！辈唤�(jīng)歷風雨，又怎能見彩虹？不努力奮斗，又怎么可能會成功。當陽光照下，他獨立林中潸然淚下，與艱苦相伴，共享人世繁華。

　　風，涼涼的呼咧著，像一把一把的刀在林間穿梭，回蕩。割破了空氣的寂靜，留下一陣陣涼意。雨，滴答著，在林里綻放，在天空狂舞。像惡魔，灑下一點一點的尖銳酷寒。烏鴉在哀鳴，哀悼如今的下場，身無一人，風雨交加。“咔咔”一絲絲破裂的聲音好似一首死亡旋律，在林中響起�！斑沁恰蹦鞘且粋�鳥蛋，一個準備出生的鳥蛋，不知被哪位無情的母親拋下，也不知為了生命該往哪兒去。他就像在痛苦的陰曹地府，慢慢的將鋒利的嘴巴破殼而出，那是少見的白色卻與周圍的死寂相伴得格外般配。雨依然在下，風仍然在呼列，像傷上撒鹽般抨擊他幼小的心靈。他出生了，卻蓋著蛋殼，哀鳴在空氣中回蕩著。他的眼睛在說著無助，痛苦。

　　后來，他的.出生軟化了上天的心。風停了，雨頓了，一串串陽光像天使一樣降臨在他的身上。他沒有感覺過溫暖。它用力擁抱陽光，他喜歡這種感覺，就像陽光吸走了他身上的不幸與艱苦般，回想起寒冷的雨，他需要一個溫暖的家。

　　它站了起來，可他沒有力，也不可能馬上充滿力量。他的腳在發(fā)抖。陽光給了他勇氣與力量。他在不斷地嘗試，不會放棄。

　　他來到了一條小溪，他看到清澈的水，他從沒見過水。它靠近小用白色的嘴巴鉆進水里。眼睛貼著水面，喉嚨在發(fā)癢。他一不小心張開了嘴，一股清流帶著一股清香。他喝了起來。他喜歡這涼涼的，清清的感覺。

　　后來，她學會了生活。他不懼怕艱苦，他吃河邊的蟲子，撿河邊的雜物試著造家，喝邊的水解渴，直到他會飛，他飛向陽光，他中意陽光。

　　與艱苦相伴，讓堅強相隨。與艱苦相伴，讓溫暖相隨，與艱苦相伴，讓奮斗相隨。

與什么相伴作文4

　　我家住在那遠外大山的對面，哪兒沒有霓虹燈，沒有怖人的高樓，更沒有所謂的社會邪惡。那里只有一直與我相伴的大海。

　　大海，顧名思義。它很大，大的讓人感到遙不可及。但也很美，美得讓人窒息。

　　沙灘上，留上了一行又一行我和弟弟的小腳印，細沙噬沒了我的腳趾，大海鷗與小海鷗在蔚藍的天空上齊飛，孤雁也在空中盤旋，勾勒出一幅親情畫卷。畫面太美，感觸太深……

　　那片海，會翻騰出純潔的浪花……

　　夏天，當你錯過了早晨柔光的早霞，錯過了早上蓬勃生機的太陽，錯過了中午驕陽的燦爛，錯過了黃昏黃燦燦的日落……但，你不能錯過那片海的浪花。

　　細柔，潔白的浪花拍打著海岸，發(fā)出“啪”——“啪”——“啪”的響聲，聽，它似乎在訴說著這個社會的險惡。它向我退來一波又一波的漣漪，有似乎想讓我把它帶出這個困境。它似乎像被關在鐵籠中的籠中鳥不知所措，拼死掙扎也于事無補。

　　晚上，溫和的海鳳迎面吹來，空氣中摻夾著咸咸的海水，沁人心涼，沁人心脾。它柔風呼嘯，嘴巴輕輕地涌動著，像唱著首能讓我安然入睡的歌曲。慢慢地穿過頭發(fā)，穿過耳朵，你和我的夏天風輕輕說著。

　　那片海，是當今社會的世外桃園……

　　那里沒有所謂的功名利祿，沒有社會的.勾心斗角，沒有不開心的人和事，也沒有怖人的高樓。那里只有時常出沒的美人魚，那里只有愛與被愛。我愛那片海，愛它的純潔，和當今社會本身就缺乏的東西——

　　相伴？相伴就是有一個人可以很久很久的陪著你，直到永遠。

　　“嘻嘻哈哈——”遠處傳來一陣又一陣的笑聲，那是我和弟弟玩耍時的情景，如今卻被附近的工業(yè)，商業(yè)，農(nóng)業(yè)一一打破。這片海，再也不是像從前那樣的純潔，完美了……讓我迷失了方向，看天也迷茫，看海也迷茫。但有一個人她笑靨如花。

　　次年，我又重新回到那片一直與我相伴的——大海。

與什么相伴作文5

　　暖暖的陽光透過玻璃窗斜射進來，灑在暗紅的茶幾上，濃濃的茶香冉冉升起，彌漫在空中，卻也浸潤在心上。

　　幸福與濃濃的茶香相伴而行。

　　在我記憶中，印象最深刻的畫面便是午后坐在沙發(fā)上，看那渺渺茶香飄起。爺爺總是習慣于在午飯后，沏上一杯濃濃的茶。父親、母親、奶奶、還有我，總會圍繞在不大的茶幾旁，看著爺爺沏茶。

　　爺爺那蒼老布滿皺紋的手，會輕輕地用茶勺從茶罐中取出適量的茶葉放入茶壺，再倒入開水。那行云流水般的動作，仿佛已經(jīng)成為無數(shù)次動作之后的一道標準的工藝流程。父親總會和爺爺討論電視上剛播出的新聞，母親有時也會和奶奶閑聊著什么，他（她）們經(jīng)常聊得很開心，而我只是靜靜地聽著，并不無聊，很享受的感覺。有時爺爺奶奶會聊起父親小時候的糗事，會談起曾經(jīng)生活過的小村莊，村邊的那一塊地，村里的小學；會去回憶從前的種種，感慨時間的匆匆。

　　彼時，茶香好像環(huán)繞在每個人的身旁，幸福也籠罩在每個人的心頭。

　　爺爺也總會問起我的近況，去關心我最近的生活。我總會與爺爺聊一些最近的趣事，或是一家人一起與大陸另一頭的叔叔視頻，你一言我一語，吵吵嚷嚷，洋溢著柴米油鹽的`煙火氣，熱烈而親切。

　　那一刻時間好像靜止了，濃濃的茶香，淡淡的談話聲，似乎塵世間的喧擾已經(jīng)遠離這個恬淡的家庭，只有家人的陪伴和縈繞在鼻尖的茶香，久久氤氳。

　　時間或許并沒有靜止，只是在流逝中化作了永恒。父親的童年，我的童年；爺爺?shù)娘L華正茂，父親的春風得意；爺爺滿頭的白發(fā)，父親微白的鬢角……

　　我只希望時間的腳步永遠停留在此時此刻，

　　動一動鼻間，那股熟悉的茶香撲鼻而來。

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