煩惱的成長(zhǎng)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　在春天的一個(gè)晨曦，天剛朦朦亮，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣?yán)坐Q般的吼聲：“程龍，快起床！一會(huì)兒上英語(yǔ)課遲到啦！”“哎呀，我昨天寫完作業(yè)都十二點(diǎn)啦，好爸爸，再讓我睡一會(huì)吧！”還沒(méi)睡醒的程龍眼睛半睜半合地說(shuō)�！昂�，你想的美！”很快，一陣噼噼啪啪的響聲淹沒(méi)了程龍的說(shuō)話聲，這是程龍的爸爸正在扒了程龍的褲子，練習(xí)“男子單打”呢！這時(shí)程龍的媽媽來(lái)了，說(shuō)：“老公，別打孩子了，孩子一天到晚總是在補(bǔ)習(xí)班里徘徊，也挺不容易的。還有你，程龍，快起床，你還想遲到�。俊闭f(shuō)著，就給他背上了一本英語(yǔ)書和兩本練習(xí)本。爸爸又給他背上了畫夾、書法本、作文本、電子琴……然后，父子倆一前一后上了路。

　　在通往補(bǔ)習(xí)班的一條小路上，他們遇見(jiàn)了一位老奶奶，她說(shuō)：“呦，這小朋友這么小就去撿……哦不，這小朋友這么早就去做生意��？”程龍的爸爸不樂(lè)意了：“我說(shuō)老人家您看清楚了，我兒子是去補(bǔ)習(xí)！”說(shuō)完，就帶著兒子走了。接著，他們又遇見(jiàn)了教語(yǔ)文的程老師。程老師說(shuō)：“程龍不是我的孩子，要是我的孩子，我就再讓他學(xué)個(gè)十門八門的`�！卑职致�(tīng)了，高興極了：“還是程老師有學(xué)問(wèn)啊！”

　　到了英語(yǔ)班，程龍學(xué)著“倒裝句”。程龍就始終沒(méi)搞明白，連漢語(yǔ)還沒(méi)學(xué)會(huì)，干嗎還要去學(xué)那老外的“倒裝句”？9點(diǎn)，他總算離開(kāi)了英語(yǔ)的大世界，可又要去補(bǔ)語(yǔ)文。生活的單調(diào)，已經(jīng)夠乏味了，還要寫稀奇古怪的作文題，老師還要你聯(lián)系實(shí)際！最悲慘的是，每次考完試，拿著那張滿是紅叉叉的試卷，心里打著小鼓回到家里，等待著那即將到來(lái)的暴風(fēng)雨！程龍想著想著，突然“咚”的一聲，成龍暈倒了。120來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)他是因?yàn)閯诶圻^(guò)度而導(dǎo)致昏迷。過(guò)了一會(huì)兒，120里出來(lái)了一個(gè)男孩，此人不是別人，正是程龍。只見(jiàn)他大大的腦袋，瘦瘦的身子，真是新時(shí)代的“小蘿卜頭”！

　　這時(shí)走廊里傳來(lái)了一陣斷斷續(xù)續(xù)的哭喊聲：“兒子，爸爸以后再也不讓你去補(bǔ)習(xí)班了，爸爸會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有煩惱！

　　人不可能沒(méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。我們要用博大的胸懷對(duì)待時(shí)刻發(fā)生的煩惱，用無(wú)窮的智慧度過(guò)我們短暫的人生。從今以后，讓我們一起消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　“成長(zhǎng)的路上，總有煩惱......"每當(dāng)這首歌響起的時(shí)候，我都會(huì)感慨萬(wàn)千。

　　人們總說(shuō)小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的。殊不知，我們也有許多的煩惱。有來(lái)自家庭中的困擾，有來(lái)自學(xué)習(xí)上的壓力，還有來(lái)自同學(xué)們的相處。下面，我來(lái)說(shuō)一下一直困擾我的煩惱。

　　每一次數(shù)學(xué)考試，試卷上的題我都會(huì)，并一字不差的寫了上去，本以為會(huì)考滿分，沒(méi)想的最后竟考了80分，怎么會(huì)這樣?我簡(jiǎn)直不敢相信!等我將心情平靜下來(lái)，重新審題。呀!這道題忘了加單位，啊，那道題講題看錯(cuò)了。咦?這題對(duì)了呀，什么?我忘了寫答。看著這些錯(cuò)題，我的心里既委屈、又自責(zé)。哎，都是粗心惹的禍。

　　粗心一直都是我的硬傷。但是他一直如影隨形的跟著我。這不，寫英語(yǔ)題呢，總是會(huì)忘了單數(shù)、復(fù)數(shù)和動(dòng)詞形式......使得我的英語(yǔ)成績(jī)一直停滯在那。

　　隨著時(shí)光的'流逝，“粗心“在我的身上愈來(lái)愈猖狂，每年老師的評(píng)語(yǔ)中都有這兩個(gè)字。

　　“粗心“必須下定決心來(lái)趕走，“細(xì)心“才會(huì)來(lái)到我的身上。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　隨著我一天天長(zhǎng)大，越來(lái)越多的煩惱向我襲來(lái)。

　　在學(xué)校，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)榇中亩�犯一些小錯(cuò)誤，令我苦惱不已。讓我更苦惱的是媽媽給我布置的課外作業(yè)，我的作業(yè)本來(lái)就多，再加上這些課外作業(yè)，簡(jiǎn)直是要我“泡”在作業(yè)的茫茫大海里啊。記得有一次，我和媽媽還因?yàn)檫@個(gè)發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　那次，我正在房間里做作業(yè)。忽然，一個(gè)熟悉的腳步聲傳入耳中，我回頭一望，原來(lái)，媽媽回來(lái)了。只見(jiàn)媽媽走到我面前，手里還拎著一個(gè)小布袋，小布袋鼓鼓的。我想：一定是媽媽送給我的精美小禮物。正當(dāng)我猜想該會(huì)是什么禮物時(shí)，媽媽從布袋里拿出來(lái)的東西讓我大失所望。媽媽從布袋里拿出一本又一本的練習(xí)冊(cè)，各科都有，這些練習(xí)冊(cè)在我心里猶如千斤重的石頭，因?yàn)檫@意味著我又要多做好多練習(xí)了。我怒火突然升了上來(lái)，朝媽媽大喊：“為什么又有這么多的作業(yè)？本來(lái)學(xué)校作業(yè)就多，再加上這些，負(fù)擔(dān)很重！”媽媽聽(tīng)了，臉色改變，硬著口氣說(shuō)：“我這么做都是為了你，為了給你打下良好的基礎(chǔ)�！薄皦蛄�！夠了！”我把桌上的作業(yè)狠狠地砸向地板就沖出房間了。我待在客廳里，見(jiàn)媽媽在收拾地上的作業(yè)，這一幕讓我的眼眶多了一些眼淚，我抬頭望著天花板，盡量不讓眼淚落下來(lái)，我的心里，滿是內(nèi)疚，盡管媽媽給我買了那些練習(xí)，但都是為了我好，她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，做的也沒(méi)錯(cuò)。我真是不該向媽媽發(fā)火，突然，內(nèi)心產(chǎn)生了一種想法：道歉。

　　第二天，一切都如往常那樣平靜，似乎昨天的事沒(méi)有發(fā)生，媽媽在給我準(zhǔn)備早餐，爸爸在看報(bào)紙。而我，并沒(méi)有忘記昨天的事，內(nèi)心的.想法驅(qū)使著我向正在廚房忙著做早餐的媽媽走去。“媽媽，對(duì)不起，昨天是我不對(duì)�！眿寢尰仡^望了望我：“我早不放在心上了，哦對(duì)了，有一部分你不用做�！甭�(tīng)到這消息我心里炸開(kāi)了花，昨天的苦惱、怒火拋到九霄云外，我緊抱媽媽，心里無(wú)法形容……

　　我們的生活充滿了陽(yáng)光，但也會(huì)出現(xiàn)陰云，甚至還會(huì)下雨，如果我們能夠正確對(duì)待它，它也并不可怕，而且，會(huì)離你而去，接下來(lái)的就是天空帶給你的七彩彩虹。

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