成長的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成長的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
還有人說，隔代疼。記得有一次，我騎著新買的自行車在家里走來走去，挺單調的'。這時，姥姥走了過來，我對姥姥說：我來帶你吧。好哇。姥姥爽快答應了，可我怎么也騎不動，姥姥說，等你長大了再帶我。說著就離開，我不樂意了，說什么也不肯讓姥姥走。姥姥無奈地又答應了我。這下，我感覺車子有點動了，正要帶勁蹬車，我和姥姥已摔倒在地上。但姥姥沒有罵我，還鼓勵我多鍛煉，等騎熟練了，讓我?guī)е酱蠼稚瞎湟还洹?/p>
還有一次，我考試回來，媽媽說：今天考試了，要是考好了，我?guī)愕酵饷娉悦鏃l。我高興地答應了。待考試卷發(fā)下后，我呆了，才84分。到家，我沒敢告訴媽媽。媽媽也沒有問起分數(shù)的事。我心一直是忐忑不安，終于忍不住地告訴媽媽。媽媽沒有責怪我，還帶著出去吃了面條。媽媽雖沒說什么，但她的目光流露出一絲失望我內心感到十分慚愧。
童年的這些事，讓我懂得自然是最美的，愛是最幸福的，也是最溫暖的。我們沒有理由不努力學習。
成長的作文 篇2
雨果曾經說過：“書籍是種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！�
我沒有去過波瀾壯闊的大海，沒有去過無邊無際的大草原，也沒有去過甲天下的桂林山水，但我卻在書中領悟到了大海、草原、桂林山水的美麗風光。正因為如此，我才愛上讀書，許許多多的文字。它們在書頁上活潑的跳動著、呼喚著我。
去年，我一直沉迷在網(wǎng)絡之中。網(wǎng)絡像一只蜘蛛網(wǎng)，死死的纏著我。但我卻傻傻的“自投羅網(wǎng)”。每天就昏昏的過去了，我的學習因此而一落千丈，甚至什么都不在乎。但自從我偶然地去讀了一本楊紅櫻阿姨的著作，我像走進一片奇妙的大海，它深深地吸引了我。每天看書，我會為書中的主人公憂傷，為主人公傻傻地咧開嘴傻傻地笑著。
后來，我漸漸愛讀書了，成績也提高了。因為書中的'字字句句讓我走出了網(wǎng)絡，敞開了自己的心扉。跟著書中的主人公一起遨游、探索、暢游、發(fā)現(xiàn)。自己也漸漸不再滿足那一時之需，發(fā)現(xiàn)了自己真正的世界。
讀書使我們的身體和心靈得到可以停留的凈土。緊迫的人生在書的面前停下來，體味另一種快樂的人生，被生活逼的緊繃的臉可在書中放松，露出久違的微笑。
有時，拿起以前早已讀過的書再加以品味一番，便又會有新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟。
成長的作文 篇3
從小學進人初中的那年，國家實行了十二年義務教育，我很順利的進入了初中，那時我的成績是讓人最頭疼的。
對于孩子般的我們，玩的時間總是那么短暫，歡笑后，開學如期到來。
新的學年，新的目標。坐在有些破舊的教室里，拿者“新學期的打算”發(fā)呆，茫然的看著滿是飛塵的天花板“初中，我不想讀！”然后低下頭，看像正在講臺眉飛色舞的班導。腦中一片空白！
新學期的打算
新的學期開始了，我在這所新的學校里遇到了，很多新的同學和老師，在新的一學期里我為自己定下了這些目標：
第一：上課認真聽講，不玩小動作，不說小話。
第二：及時玩作業(yè)，做到不拖欠。
......
表立好了，剛交上去，老師滿意的微笑著點頭，新同學開心的笑！我——安安靜靜的睡覺！但不是很安穩(wěn)，那表上的'墨水還沒干呢，我就這么睡了，是不是有點太哪個啦！——還是安啦吧！
睡眠，體育，文學，成為了我初中的全部！
本就不太喜歡說話的我，進人初中就變本加厲了！這個學校的都知道N班有個“冰山”為了這班導和我談了很多，不過正是進了無以消化！對于我而言，平常自己開心就好！
正像人們所說的快樂的日子總是容易流失，初中三年就是這樣。很慶幸的是我在讀二年級時，順利的入了團！關于這，世人是眾說紛紜，有說“這孩子有不蠢的”占了1/4，有說我“爺爺保佑，我祖宗顯靈�！闭�3/4。所以我還是挺感謝我祖宗的！
初中就要結束了，三次摸底考都已經通過！我聲明我是自己做的，長這么大還沒考試抄過呢！所以我比一般的人都要開心！畢竟是自己的成果！
——對了！雖然我每天睡的昏天黑地的，但我也有學習的，只是很好而已！
——說到這，我想起了一件事！
進中考階段后，我還是像以前一樣，在班導和其他老師的課上睡覺！
班導有一次走到我身邊對我說：“你別睡了啦。說什么我也是班導��！給點面子好不咯！”我很聽話，給了老師面子。只是兩分鐘后又扒下去見周公了！
嘿嘿~~~~~~——我可愛的初中——到現(xiàn)在我還懷疑自己有沒有初中呢！那幾乎是空白——留下的只是開心的回憶！
成長的作文 篇4
成長，簡單說就是自身不斷變得更好，更完美，更勇敢，突破自己，成為一個堅強的人！
在藝術節(jié)來臨時我們學校舉行大合唱，每個班都要準備，這也意味著要為班級爭榮譽的時刻到了！音樂指導老師來到我們的教室，為我們挑選歌曲；歌曲選好之后就差一個指揮，老師教一個指揮動作，大家跟著學，誰做得好誰就當指揮；我很慶幸被選中當指揮。
這無非對我是一次巨大的考驗，因為我在大場面會很容易緊張，一緊張就會出錯，然而自己訓練的時間也要自己擠出來，畢竟接近期末考試，一邊整理功課，一邊練習；每天回家練指揮，天天聽歌曲，聽節(jié)奏和節(jié)拍。生怕自己出錯給班級丟臉！
訓練的時間也該結束了，是時候上臺展現(xiàn)了！這次只是一個小彩排，千萬不要緊張，不要出錯！
聽著主持人的報幕詞，我的心情越發(fā)緊張激動，兩條大腿不由自主地抖動起來，我很想讓它們安靜下來；我太緊張了，還沒上臺都哆哆嗦嗦，手腳不自然，同學見我如此緊張都安慰我不要緊張。我雖然點點頭但還是很緊張。我深呼吸，調節(jié)自己的情緒。
“有請二十三班為我們帶來的五星紅旗”主持人說道，我兩腿哆哆嗦嗦地向觀眾走來，鞠了一躬；我舉起兩只手，音樂響起，我打著節(jié)拍指揮著大家……歌曲唱完后，本以為沒有出差錯，但是指導老師說我的.指揮全程都是反的！我的心情就像跌入了無底深淵，班級也受到批評，那一刻的我是傷心的，失望的。
我沒有臉去見班里的任何人，自己默默的在心里責怪自己，同學們見我傷心，就跑過來安慰我“沒事，這只是彩排，不怪你�！甭牭酵瑢W們安慰我，我的心情好了很多。
雖然這次合唱的彩排出了差錯，但是同學們不責怪我反而鼓勵我，我很感動；只要我們團結，就沒有我們做不到的；真正的成長就是在磨難之后還能用笑容面對命運！這才是真正的成長，通過這件事我覺得我長大了！
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