(集合)誰的本領(lǐng)大作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的誰的本領(lǐng)大作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰的本領(lǐng)大作文1
有一天，小魚、蜻蜓和燕子在比誰的本領(lǐng)大。
小魚說：“說到本領(lǐng)，我最擅長游泳啦，我可以從小河的東面一下子游到西面。每次游泳比賽，我都能拿冠軍呢。”說完，它立刻從河的東面游到河的西面，擺著尾巴，得意洋洋地看著蜻蜓和燕子。
蜻蜓早已被小魚那得意洋洋的`眼神氣得半死，它對小魚喊道：“就你那游泳技術(shù)有什么好得意的，瞧你那小身板兒，估計也跳不出水面吧！瞧我這對強健有力的翅膀，可以輕輕松松地在空中轉(zhuǎn)幾個圈！”說完，蜻蜓連續(xù)在空中翻了幾個跟斗。
燕子早已按捺不住，扯破了嗓子喊：“夠了，你們這幫家伙！先說小魚吧，你只能在水里游；蜻蜓雖然是花樣飛行的高手，可是飛得慢。我可是飛行速度的王者，我飛行時產(chǎn)生的風足以讓水面劃開兩半�！痹捯魟偮�，它就一支箭似的沖了出去，帶起的風真的把水面破開兩半。
他們?nèi)齻�誰也說服不了誰，最后找來猴子做評委。猴子卻說：“你們?nèi)齻�各有各的本領(lǐng)，不能只看到自己的長處，還要看到自己的短處�！�
小魚、蜻蜓和燕子聽了，慚愧地低下了頭。
誰的本領(lǐng)大作文2
有一天，長頸鹿、大象、老牛想比一比誰的本領(lǐng)大。小猴來當這場比賽的裁判。為了公平、公正，小猴安排了一些項目。也有許多觀眾。
比賽開始了，他們來到一棵椰子樹旁邊。裁判說：“誰能把這上面的椰子摘下來呢？”長頸鹿想：這不是我的強項嗎！我的脖子長。長頸鹿就說：“我來，我來�！庇谑�，長頸鹿一伸脖子，樹上的椰子搖搖晃晃，不一會兒，椰子就掉下來了。小猴說：“長頸鹿的本領(lǐng)大�！眲游飩兌冀o它以熱烈的掌聲。
第二項是把地上的木頭扛起來。小猴把他們帶到這個有木頭的地方，小猴說：“誰能把這個木頭扛起呢？”長頸鹿和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。大象說：“我可以。”大象走過去，用她那又粗又長的.大鼻子，“一、二、三”大象立刻就把那個木頭扛起來了。大象也都很受觀眾的佩服。小猴也說：“大象的本領(lǐng)真大！”
他們又來到田地旁邊。小猴說：“誰能把這塊田耕好？”這次長頸鹿跟大象看了看，都沒辦法。可是這次老牛卻可以有辦法，老牛就過去說：“這次我絕對可以�！崩吓＞妥哌^去拉起犁，一聲不響地就耕起來，不一會兒，這塊地就耕好了。小猴說：“你的本領(lǐng)也很大！”觀眾也非常敬佩老牛的本領(lǐng)�！�
最后，比賽結(jié)束了。長頸鹿、大象和老牛問小猴誰的本領(lǐng)大。小猴就說：“你們各有各的本領(lǐng)。不過，不要總是看自己的長處，還要看別人的長處�！闭f完，長頸鹿、大象和老牛都覺得小猴說得有理！
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