六年級日記(匯總9篇)
轉眼一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的六年級日記9篇，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
秋天是秋姑娘住的地方。她飛過田野，田野一下子就變成了金色的海洋，還給那些農作物換上了一件衣服。
茄子是一件紫色的衣裳。玉米是秋姑娘的`好朋友，她為玉米準備了一件青色的外袍，黃色的襯衫，換上了一把長長的胡須，顯得格外有氣質。秋姑娘撫摸了一下菊花，菊花就陸續(xù)開放。秋姑娘快速的從樹旁飛過，一片片葉子慢慢地落下來，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。稻谷垂下頭來，好像一個個小姑娘。
秋姑娘來到了果園，一個個蘋果都漲紅了臉，好像一個個小燈籠，紅彤彤的，掛在樹枝上，使大樹多了幾分顏色，橘子換了一件衣裳，黃澄澄的，穿在它身上很美麗。你看，秋天是不是很漂亮，這可是秋姑娘一手打造的�，F在農民們應該在豐收果實了。所以秋天是我最喜歡的季節(jié)。
六年級日記 篇2
我常常想，大自然是什么顏色的？
大自然就如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想象力，變出一個又一個顏色。綠色？灰色？黃色？粉色？……不，大自然是五顏六色的。
沉穩(wěn)的灰色，跳到鐵樹上，將樹干染成灰色。近看，你就會發(fā)現灰色的枝干上有許多鎧甲般的尖刺，像穿上一件鋼鐵一樣硬的外衣。
青色的綠，走進草地。一片碧綠色的草地便入眼簾，仿佛一使勁，小草“齊刷刷”地跳起舞來，像開演唱會一樣。
溫柔的粉紅，幫桃樹戴上一個粉紅的帽子。粉紅色的花一朵挨著一朵，粉紅的花瓣像一張張打著“胭脂”的臉，又像一片粉紅的'海洋。
閃耀的金黃，附身到橢圓形的石頭上。燦爛的陽光照在石頭上，石頭瞬間變成金黃色，仿佛一群金黃的小精靈一樣在上面跳躍，美麗極了！
......
紅、黃、藍、綠，這些色彩的小精靈裝扮著大自然，大自然的顏色，是五顏六色的。
六年級日記 篇3
我們每一個人，都會有自己的小秘密都會有一首蘊藏在心之谷的屬于自己的歌。當我們真正聽清楚屬于自己的那首歌時，雖說距離成功還很遠，但我們跟以前的自我相比，會有看得見的明顯進步。在我記憶的`心扉里，徜徉著這樣一顆星：那次是一個普通的數學考試，用白話講就是平時測驗罷了，也許連這個都算不上。
在這里，我要聲明一點我是數學課代表。至于聲明這點為什么，一會你就會知曉了。由于我是課代表，當然要求自己要做到全班最好。數學王老師經常讓我們記筆記。那次，手快的我在同學擦黑板之前就已經記好了這節(jié)課的筆記。王老師還特意強調過，這節(jié)課的筆記很重要他不會考但是對于學習這單元有很大的幫助。同學自然沒記，按照常理他們也都紛紛找我借這本“珍寶”我本來想借給他們的，但我想起了母親對我說的一句話：別什么都往外傳，真到較勁時候了。你不就比別人多學了點。我便裝出一副遺憾的模樣說道：“實在對不起了。這節(jié)課擦黑板的太可恨了我剛要抄筆記他們就涂了。所以我也沒記�！蓖瑢W還真沒有看見我記筆記的。便都垂頭喪氣的走了。
我從心里暗笑�？苫氐郊液�，我靜望著天空，想到了自己的心之歌：我真正想要的是超過別人多一點嗎？不是啊，我真正想要的不是那份純真的友情嗎！轉天，我把筆記借給同學看了……我聽清楚了屬于我自己的心之歌知道了我自己真正想要什么。也因為我聽清楚了，所以不會被邪惡所蒙蓋。
六年級日記 篇4
千盼萬盼的馬年春節(jié)就要來了，今天是除夕，是蛇年的最后一天，我一大早就起來和媽媽、奶奶一起貼春聯，還有準備過年大餐。
傍晚，我們一大家子人總共四代十八個人聚在一起吃團圓飯。團圓飯非常豐盛，除了雞、鴨、魚、肉之外，還有三文魚、大龍蝦等海鮮，還有我最愛吃的大螃蟹。一頓大餐下來，我都吃得撐到嗓子眼了。
接下來，我邊打飽嗝邊看央視春晚。春晚的節(jié)目非常的精彩，我印象最深的是舞蹈《萬馬奔騰》和歌曲《時間都去哪兒了》，還有小品《扶不扶》，春晚一直直播到很晚，接近12點的時候，我、爸爸和爺爺起身到樓下準備放“開門炮”。我們準備了一個大禮花和六個炮仗。爸爸在11點59分的時候開始一個一個的點著它們，這個時候我們耳朵里已經全是煙花爆竹的聲音，整個天空都被煙花照亮了。我抬頭看著漂亮的煙花，許下我的.新年愿望：祝我的同學和老師新年快樂！希望我在新的一年里學習進步！
六年級日記 篇5
今天晚上吃飯時，已經買好送貨中的Lipo餅干還沒到家，我就問了一下爸爸，他不假思索毫不猶豫地說：“到了，嗎？”唉，爸爸就是不靠譜，我讓他打開手機淘寶看看到哪里了，他偏不給，看看又怎樣，真小氣。吃完飯之后，我到了樓下，看到樓梯上有一個紙盒子，抬起來還挺重的，我看了看上面的.快遞紙寫到：Lipo雞蛋餅干。哈哈哈，終于到了，我叫上姐姐一起來把它打開，剪開之后看見有三包餅干，管它的，先拆一包吃吧！一撕開包裝紙，”撕拉！“一股濃濃的雞蛋味撲鼻而來，嚼上一口，真甜，真脆，真想，妙不可言！有三包餅干，一定要勞逸結合地吃，不要一下子就吃光了。
六年級日記 篇6
盼啊，盼啊，終于盼來了除夕之夜!今年的除夕之夜在農村的奶奶家度過。
噼哩叭啦，噼哩叭啦……到處都是鞭炮聲，人們都合家團圓歡度春節(jié)。我們也全家人在一起吃團年飯。到了晚上，我們全家人在一起做在電視機前看春節(jié)聯歡會。冬天的.夜空頓時亮如白晝，看，那束嬌艷玉滴的“百合”越升越高，終于在夜空中怒放了，美麗的煙花組成百合花狀，帶著五彩繽紛的流光溢彩扶搖直上，好像一串串閃亮的銀片紛紛而落……接著半空中似彩蝶飛舞，又像玉龍吐珠;似孔雀開屏，又像雄鷹展翅。我放眼遠眺著仿佛是群星在捧月，又分明是天女在散花。啊!“新年到了!”
六年級日記 篇7
今天，爸爸從花鳥市場給我買回一盆小植物——仙人掌，它可是我的最愛！
我迫不及待地捧過仙人掌，興致勃勃地欣賞起來，只見它瘦瘦的，高高的，一片連一片，真像公園水池中央那小巧玲瓏的假山呀！你也許會好奇地問：那它到底有多大呢？嗯，大約是10多歲小孩的手掌那么大。它的身體為淡綠色，出乎預料的是摸上去柔柔的，一點兒也不像平常所見的那種堅硬的仙人掌。最奇特的是，它的身上雖然也布滿小小的刺，卻并不傷人，你可以在上面盡情撫摸，而且這些刺都是深綠色的，和它的身體并沒有太大差異，若是你不細心觀看的話，還不一定會發(fā)現它們呢！
端詳著這有趣的小仙人掌，我突發(fā)奇想：這看似渺小、不起眼的小植物真的像大人們說的那樣耐旱嗎？
我?guī)е@個小問題，來到爸爸面前，問：“爸爸，你知道為什么小仙人掌如此耐旱嗎？”
“嗯——這個問題比較復雜，三言兩語難以表述清楚�！卑职殖了剂艘幌聦ξ艺f：“最主要的原因是由于沙漠等干旱地區(qū)嚴重缺水，為了適應環(huán)境，仙人掌的葉子慢慢“退化”成了刺，這樣能減少水的蒸發(fā)量，保存水分，所以仙人掌特別耐旱�！�
“仙人掌特別耐旱還有什么原因呢？”一向愛刨根問底的`我，繼續(xù)發(fā)問，可爸爸支支吾吾說不上來了�？磥砑议L同志很多時候也是指望不上的喲，還是自力更生比較穩(wěn)妥呀！我便去請教上知天文、下知地理的解疑大師——電腦，“才高萬萬斗”的電腦告訴我：仙人掌特別能耐旱的原因可多了，其一，所有植物都有氣孔——皮上的小孔，氣孔開閉可以吸收二氧化碳。當進行光合作用時，植物就將吸收進來的二氧化碳變成食物——糖。在沙漠里，這個過程很棘手，因為氣孔每次開放，水就會從氣孔里跑出來。許多植物在白天打開它們的氣孔，隨時吸收二氧化碳來進行光合作用；而仙人掌卻在夜間打開它們的氣孔，吸收并儲存二氧化碳，留作第二天進行光合作用。因為夜間溫度較低，沒有太陽和細小的微風，有利于仙人掌保留水份。其二，仙人掌的莖部一般多肉，不僅是它光合作用的主要器官，而且有著強大的儲水功能，可以充當水庫，還能根據自身蓄水的多少或膨脹或收縮。其三，莖部外表覆蓋著蠟質皮膚保護層，可保持濕氣，減少水份流失，而尖尖的刺還可以防止口渴的動物把它當成免費飲料。其四，一般人會以為仙人掌會長出深深的根，深扎到地下尋找可持續(xù)供應的地下水。其實相反，它們通常發(fā)展眾多的淺根，只扎在地表下一點點，根系分布能擴展到它周圍的幾英尺，以盡可能地吸收水。當下雨時，仙人掌會發(fā)出更多的根。當干旱時，它的根會枯萎、脫落以保存水份的供應。奇特的根系使它們在艱苦的生態(tài)環(huán)境下能具備全部的生長優(yōu)勢。
哇，好神奇的仙人掌呀！有這么多驚人的適應環(huán)境的生存策略！令人嘆為觀止！忽然，我靈光一閃，又“冒”出了一個問題：那水多澆一點會怎樣嗎？真是一“問”未平，一“問”又起啊！有求必應的電腦又給了我答案：持續(xù)過量澆水，會導致仙人掌水腫，根部腐爛。不過，多曬曬太陽它們又會重新煥發(fā)出勃勃生機的。
此時此刻，我對仙人掌敬佩不已，我想：小小的植物竟那么堅強，今后我要像它那樣勇敢地面對任何困難，做生活的強者！
六年級日記 篇8
今天，我的小書架上又多了一本書，它的名字叫做：《百事老爸可樂兒》。
這本書的作者是朱森林，書的封面是紅色的。上面畫著爸爸和兒子，父親板著臉，一手抓著兒子，而另一只手提著把小提琴，我猜想：也許是兒子犯了錯誤，把琴弄壞了吧，你看他還在那里哭喪著臉呢。
我無比好奇的翻開了書。別看封面引人深思，內容也很好看的，我最喜歡的章節(jié)是第九章了。這一章主要寫出了兒子不懂裝懂，在爸爸畫中國畫時，他叫爸爸蘸油彩來畫；在爸爸打乒乓球時，他叫爸爸用網拍打；在爸爸拉二胡的時候，他叫爸爸夾在脖子上來拉；在爸爸爬山時，他叫爸爸用耙子來爬……結果弄出了好多的笑話。我感覺他這點與我很相似，在做題時，遇到不會的，就讓媽媽給我解講，每次講完之后，我也不管最終聽沒聽懂，就把答案一抄，一帶而過，完成任務就萬事大吉了，卻沒想到后果還是不會啊。
書里不僅有搞笑的`故事，還側面描寫出了爸爸對我們的愛，這真是一本值得看的好書！
六年級日記 篇9
我們班有些壞學生總愛抄作業(yè)，自己不獨立完成作業(yè)，甚至有些優(yōu)秀學生都討厭麻煩，直接抄，不想打草稿的（除了我，因為我不抄作業(yè)），這些行為，我很想告訴老師聽的。
就在今天下午我才發(fā)現的，我看到我前面那個同學（名叫羅俊）他在寫同步（就是練習冊），但是他有兩本同步，沒有都有一本怎么他有兩本，我再看看白貴佳（社會人），他怎么沒有同步？由此可見，羅俊有兩本同步肯定是抄白貴佳的，那么白貴佳肯定是抄答案的，因為他是一個不認真學習吊兒郎當經常被老師罵的人不可能會寫，就算寫了也一定是抄答案的。
見到這一幕，我真想告訴老師聽啊，爸爸媽媽供我們讀書，讓我們以后有成就，學習不是為父母學的'，是為自己學，像這種每天抄答案過日子的真不知道考試他們怎么考�！�
禁止抄作業(yè)！
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