小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一雙水淋淋的大眼睛，一個濕潤潤的小鼻頭，加上一個不長不短的身體，這就是我家的小狗——西西。
別看它是只母狗，它呀，可調(diào)皮呢！自從它來我家后，我每次起床都找不到拖鞋，這回，我把鬧鐘設(shè)到六點，準(zhǔn)備看看是誰每次都在我起床之前把拖鞋拿走。第二天，我早早地醒了，等待“兇手”露面。過了一會兒西西悄悄走進(jìn)我房間，用前爪搭在床邊，“看看”我，我趕緊閉上眼睛裝睡。它看我沒睜眼，便跳下去，準(zhǔn)備把兩只拖鞋一只一只地調(diào)走。我立刻從床上做起來對它喊：“你個無名小卒竟敢叼走本人拖鞋，該當(dāng)何罪！”它也不傻，見自己被發(fā)現(xiàn)了，立刻逃走了。你說，它調(diào)皮不？
雖然它很調(diào)皮，但是卻是我的`知心朋友：當(dāng)我害怕時有它陪著我就好得多;當(dāng)我傷心時,有它在旁邊也會有一點小小的安慰；當(dāng)我被別人冤枉時我就把肚子里的怨恨一股腦地說給它聽，心情便會好許多。有這個知心朋友多好哇！
這就是既調(diào)皮又是我的知心朋友的西西,你喜歡嗎?
小學(xué)生作文 篇2
咳嗽了幾天了，媽媽帶我到門診去看大夫，大夫說時間太長了讓我住上幾天院，這樣就不能上學(xué)了！
今天住院都第五天了，我覺得還是想上學(xué)，呆到醫(yī)院里實在是太無聊了！因為是肺炎，打了幾天吊瓶還不行，又開始打了屁股針了，就是痛的很，這兩天好多了。住院的時候有爸爸媽媽陪著，還有好吃的，但我覺得還是想上學(xué)，上學(xué)才有意思，真希望病快快的.好起來，去上學(xué)多好呀！
小學(xué)生作文 篇3
小明最愛看書了。一天，小明買了一本書，小明一邊走路，一邊看書。這時，一只小鳥飛過來，說：“不要邊走路邊看書，會近視的.！”小明不聽，小明回到家之后，就繼續(xù)躺在床上看書。這時小明覺得眼睛有點模糊。
第二天，下課了，小明趴在桌子上看書。這時，小明覺得眼睛特別不舒服，于是，小明的媽媽帶小明去檢查，原來，小明已經(jīng)變成了近視眼，現(xiàn)在，小明被同學(xué)們稱為了“小四眼”。
小朋友們千萬不要學(xué)小明喲！不然的話就也會被稱為“小四眼”喲！
小學(xué)生作文 篇4
在記憶的長河中，發(fā)生過許許多多值得我去回憶的事，有讓我高興的，有令我感動的，有想起來就感覺難過的，也有讓我覺得沮喪的……而讓我記憶深刻的卻是那件令我后悔的事。
我們每天第二節(jié)課后下樓站隊時，班內(nèi)的男孩子都要比賽誰第一個下去。那天下樓時，我也像往常那樣，飛快地向教室外沖去，由于跑得快，跑到門外拐角處時，我順手就拽了一下門外那根線，我看別人拽過，覺得很好玩兒。誰知，后來下樓的`同學(xué)說，門口那根線不知被誰拽斷了。我心里一驚，這根線好像連接著多媒體設(shè)備，線一斷，不僅我們教室的多媒體沒法用了，連樓上的多媒體教室也用不成了。我真后悔：不該去動那根線，拽斷了線給同學(xué)們帶來了不便，還給老師添了許多麻煩。不知老師會怎么處治我？我心里忐忑不安，生怕老師知道我拽過那根線。我一邊想著，一邊無精打采地做著操。老師走過來了，問我：“你今天拽沒拽線？”我低下了頭，說：“拽了。”“你怎么想起去拽線的？”老師的語氣變得嚴(yán)肅起來�！拔铱匆妱e人拽，覺得好玩兒�！蔽倚÷曊f道�！澳氵�看見誰拽了？”“我……我沒看見�！�
回到教室，我不斷地埋怨著自己，心想：如果不是我，線也不會斷。現(xiàn)在該怎么辦呢？是不是要重新接線呢？我的心里很混亂，不知該怎么辦。
這件事讓我覺得很后悔。
小學(xué)生作文 篇5
今天，我和元二一起來到了渭城，元二是奉朝廷指令在安西當(dāng)官，現(xiàn)在就準(zhǔn)備前往安西的這時早上，這時下著毛毛細(xì)雨，這毛毛細(xì)雨濕潤了大地上淡淡的塵土，在毛毛細(xì)雨中看客舍旁的柳樹，柳樹長出來的柳條綠的出奇，顯得格外的美麗，我傷心的說：“元二兄，你一定要記住，我王維是你最好得好朋友，元二，不要老是想著我，這樣會讓你辦公事分心的，我們是好兄弟，心與心是連在一起的，認(rèn)真做事”
元二站以來，拿起酒杯，喝了一杯酒，眼睛里含著眼淚，吞吞吐吐的說：“王維兄，我們在一起這么久，一起度過了美好的時光，現(xiàn)在馬上要離開了，還真是很舍不得，可是我如果不去的話，安西那里就會亂成一團(tuán)糟。”
元二又大聲說道：“王維兄!我們都是性格豪放有志氣的人，我有一定的`信心管好那里的!”
我神氣十足的說：“對，沒錯，我也相信你，不過我也以后我們不知道要過多久才能見面，元二，我知道我們已經(jīng)喝了很多久了，不過，我還是請你這最后的一杯離別之酒!”
元二以洪亮的聲音回答道：“好的沒問題!”于是元二拿起酒一口酒喝完了，元二跟我道了別，就傷心的離開了。
元二走后，我實在舍不得元二，于是就寫下了送元二使安西這首詩，以表達(dá)思念元二之情!
小學(xué)生作文 篇6
我有一只活潑又可愛的小烏龜。它的龜殼呈橢圓形，前面稍小，后面略大，外殼表面有很多指紋似的圖案，正中間一條線突出來。
小烏龜可好玩了，它吃食物的時候，總是先爬一段路，把頭伸一下，如果夠不著，它就又向前爬一段，又把頭伸一下，還夠不著，它就直接爬到食物面前吃起來，我們可以看見它是把食物直接吞下去了，而沒有咀嚼。
小烏龜可膽小了。有一天，我去給它喂食，那時小烏龜原本把脖子伸得很高，可它一聽見腳步聲，就立刻把頭縮進(jìn)殼里了，好像在說：“打不到吧，你打不到我吧。我很厲害吧，我的反應(yīng)夠快的吧，哈哈哈！笨得很！……”
小烏龜?shù)钠夂鼙┰�，如果你把它惹生氣了，那你可就慘了。它先發(fā)出“唏唏……”的聲音，這是在警告你了，如果你沒在意的話，它就會張開嘴巴向你撲來，它會死死地咬住你手上的`皮，好像在說：“我已經(jīng)警告過你了，你不聽，我只好發(fā)火了�！�
小烏龜可愛曬太陽了。每當(dāng)太陽出來的時候，我總會和媽媽把那個裝著小烏龜?shù)男男魏凶犹岢鋈シ诺疥柵_上，小烏龜把頭對著太陽，像太陽花似的，又好像在說：“看我的主人對我多好呀，我終于可以離開那冷嗖嗖的房間，到太陽底下來暖暖身子了……”
小烏龜為我?guī)砹撕枚嗫鞓�，讓我笑個夠，為我趕走了孤獨和寂寞……我喜歡你，小烏龜！
小學(xué)生作文 篇7
我向大家推薦的是一本商務(wù)印書館出版的第十版《新華字典》，它長13.3厘米，寬9.8厘米，厚2.9厘米，共有650多頁。
本字典是一部小型語言工具書，(.)攜帶方便，主要供小學(xué)教師和小學(xué)生使用，中等文化程度以上的讀者也可參考。
但是，有的字既不知讀音，又無從取出偏旁，卻想知道它的讀音和釋義，怎么辦？不要緊，我還是能幫你解憂的'。因為，我還有第三招--難檢字查字法。如“乃”字，先數(shù)出它共有幾畫，再從難檢字筆畫索引里的幾畫中找出“乃”字及其所在頁數(shù)，查到它，便可知它的讀音和釋義了，比如你不認(rèn)識“搭”字，你就可以用部首查字法，查它的部首-“提手旁”，看到這個字在78頁，再翻到78頁，就知道“搭”字怎么讀，是什么意思了。
本字典正文后面還有附錄部分，包括“漢語拼音方案”“常用標(biāo)點符號簡表”等附錄部分。
《新華字典》是我們的一位小老師，也是小學(xué)生，不可缺少的，如果你在生活中沒有，《新華字典》，你將會失去一個可信賴的小老師。
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