小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文(經(jīng)典)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文1
今天下午上體育活動(dòng)課。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們跳大繩。”老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。
接著，老師把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上，安排了、我們班兩位大個(gè)子同學(xué)王xiao二和李大可搖繩。他們的繩子剛搖起來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始跳了。有的同學(xué)像猴子跳高，有的.像魚(yú)兒游水，各種姿勢(shì)都有。這時(shí)，輪到我們班的體育冠軍張三跳了，只見(jiàn)他雙眉緊鎖，抱著身子跑到大繩中間，跳起來(lái)身子還來(lái)了個(gè)180度旋轉(zhuǎn)，完后又敏捷地跑了出來(lái)。同學(xué)們都為他鼓起掌來(lái)。到我了，我心里不由地害怕起來(lái)，怕繩子打自己的臉。后面的同學(xué)開(kāi)始催促我了：“別怕，別怕！”“快跳，快跳！”我不能再猶豫了，橫下心來(lái)，準(zhǔn)備往大繩里鉆。我急中生智，把臉低一下，用手抱著頭，緊張地跳了過(guò)去，心里終于松了一口氣。后面再到我跳的時(shí)候，就不怕了。我們班有的同學(xué)跳過(guò)去了，還的同學(xué)沒(méi)跳過(guò)去，被大繩絆了下來(lái)。老師給跳過(guò)去的同學(xué)起了一個(gè)“齊天大圣”的美名，給沒(méi)跳過(guò)去的同學(xué)起了個(gè)“可愛(ài)小豬”的雅號(hào)。老師一宣布，大家都哈哈大笑起來(lái)。
這節(jié)活動(dòng)課真是太有趣了。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文2
在神奇的大自然里，有各種動(dòng)物和植物和我們一起成長(zhǎng)，我最喜歡的小動(dòng)物是螞蟻，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)、勤勞、聰明，來(lái)看看它們是怎么搬家的吧！
在一個(gè)晴朗的星期五，我和伙伴出去玩耍，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，它走一段路就向后看，像一個(gè)探路員，兩根觸角不停地晃動(dòng)。緊接著，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻隊(duì)向我們走來(lái)，原來(lái)它們?cè)诎峒�。我心里想：螞蟻聰明嗎？我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有螞蟻隊(duì)伍的前面主了一顆小石粒，擋住它們的.去路，可是螞蟻卻輕松地繞了彎兒，繼續(xù)著它們漫長(zhǎng)的路途。小螞蟻們真聰明�。∥衣�(lián)想到螞蟻用什么來(lái)說(shuō)話呢？接著做了相同的實(shí)驗(yàn)，我仔細(xì)看著“哦，原來(lái)是這樣”我大叫，它們不是用嘴而是用觸角來(lái)聯(lián)系的。我說(shuō)“太獨(dú)特了！”。我跟著螞蟻隊(duì)伍邊走邊想，螞蟻一年搬兩次家，太勤勞了。走著走著，它們要上墻了，我可爬不上去！
我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)：螞蟻搬家，大雨來(lái)到。我趕緊跑回家，剛進(jìn)門(mén)，外面就下起了傾盆大雨，我心想：“如果我晚一分釧，就要成落湯雞了，真得感謝小小螞蟻呢”。
生活真美好，只要注意一下我們身邊的點(diǎn)滴小事，就會(huì)覺(jué)得世界的奇特。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文3
童年，是一把雨傘，讓我們的心靈中只剩下明媚的陽(yáng)光；童年，是一杯熱茶，使我們心中，永遠(yuǎn)留藏著一絲絲溫暖；童年，是一只小鳥(niǎo)，在天空自由自在地飛翔，像在天空中閑逛一下；童年，是一張張照片，上面記錄了一個(gè)從沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)、整天笨手笨腳的小女孩漸漸長(zhǎng)大，整天扎著一支馬尾辮的小姑娘的過(guò)程……
我的童年生活，雖然不豐富但不失色彩，雖然平淡但不乏樂(lè)趣。記得有一次我和小伙伴去捉泥鰍。當(dāng)時(shí)的我還沒(méi)頭沒(méi)腦，笨手笨腳的，每次我一伸手，泥鰍就從我手下滑過(guò)，膽小的我嚇得冒出了冷汗。我不敢再捉了，立馬跑到一邊，臉色蒼白，還感覺(jué)身子不時(shí)會(huì)發(fā)抖、脊背一陣陣發(fā)涼！邊上的小伙伴見(jiàn)了，笑著安慰我說(shuō)：“別怕，它不會(huì)咬人的，你看，這泥鰍滑溜溜的，多可愛(ài)��！”我咽了咽口水，像受了很大委屈似的，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“蛇……好像是蛇……”此時(shí)我的淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了。小伙伴見(jiàn)了，忙說(shuō)：“這不是蛇，是泥鰍，它沒(méi)毒哦！”一聽(tīng)到?jīng)]毒，我才感覺(jué)自己的.臉色紅潤(rùn)起來(lái)，于是又鼓起勇氣加入到捉泥鰍的隊(duì)伍中。
后來(lái)聽(tīng)同伴提起，說(shuō)當(dāng)時(shí)我的臉鼓得像包子一樣，緊張得不得了！我聽(tīng)了哈哈大笑！童年曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，至今每回想起都會(huì)心中直樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文4
我們的校園四季是五彩繽紛的。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，校園的大樹(shù)抽出了新的枝芽�；▔锏腵小草急忙探出小腦袋，好像在好奇地張望著這個(gè)新奇而又生機(jī)勃勃的世界�；▋簜円哺�(jìng)相開(kāi)放，許多花兒不甘示弱，紛紛展現(xiàn)自己的獨(dú)特之美。
夏天，大樹(shù)更加茂盛了，好像一把張開(kāi)的巨大的傘�；▍仓忻鄯鋫冋谇趧诘夭擅勰兀『跒榛▋簜兲饍�(yōu)美的舞蹈。家長(zhǎng)們?cè)跇?shù)底下乘涼，正所謂“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。
秋姑娘來(lái)了，樹(shù)葉漸漸變黃。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，成千上萬(wàn)的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，瞬間把校園變成了金黃色的世界。聽(tīng)——“沙沙……沙沙……”那是落葉的聲音。
冬天，同學(xué)們坐在教室里欣賞窗外的雪景。樹(shù)上的葉子掉光了，只有梅花在開(kāi)放。下課了，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中，堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《祖國(guó)在我心》。
我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)，她用那錦秀河山，用那悠久的歷史文化，用那特有的民族傳統(tǒng)風(fēng)俗蘊(yùn)育著十三億人口。
中華漢字博大精深，漢字自然成了中國(guó)人的驕傲。古人用它記錄下了我們一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢盟惆l(fā)自己心中的感情。當(dāng)外國(guó)人在為學(xué)習(xí)漢字苦惱時(shí)，我們卻可以流利地用我們的母語(yǔ)暢所欲言。這時(shí)，我驕傲，我是中國(guó)人。
中國(guó)的'錦繡河山吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)外國(guó)人。她擁有世界上最長(zhǎng)的古代防御工事——萬(wàn)里長(zhǎng)城；她擁有世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰；她擁有世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地……如若有人問(wèn)起中國(guó)的風(fēng)景，我就可以很自豪地回答。這時(shí)，我驕傲，我是中國(guó)人。
“春節(jié)、清明、端午、中秋”，我國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的團(tuán)圓飯，清明的踏青，端午的粽子，中秋的月餅，每個(gè)節(jié)日無(wú)不充滿著濃濃的中華氣息，洋溢著中國(guó)的傳統(tǒng)文化。這時(shí)，我驕傲，我是中國(guó)人。
祖國(guó)在我心中，我驕傲，我是中國(guó)人。
謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文6
有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級(jí)教過(guò)我們的楊老師。
楊老師長(zhǎng)著小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見(jiàn)的.線，她臉上有許多皺紋，看起來(lái)像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)，我可愛(ài)聽(tīng)了。
楊老師表面上很嚴(yán)厲，但她很和藹。
有一天，楊老師中午來(lái)上課，這次上課是讓我們寫(xiě)作業(yè)。她在進(jìn)教室的時(shí)候還帶了一袋誘人的糖果，我估計(jì)已經(jīng)有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說(shuō)：“今天做的作業(yè)全對(duì)就可以拿一顆�！比缓罄蠋煱炎鳂I(yè)發(fā)下去，我就小心翼翼地做著題目。有的人已經(jīng)做好給老師改，有的人得了糖果，有的人空手而歸。終于寫(xiě)好了，我給楊老師改后，我得到了一顆糖果。二年級(jí)下學(xué)期我報(bào)名時(shí)，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報(bào)過(guò)名回家了。
我愛(ài)您，楊老師！
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文7
溫暖的母愛(ài)是怎么樣的呢？我想：一百個(gè)人有一百種說(shuō)法、看法。我就有我的看法，我的.看法是這樣的。
有一天，我和同學(xué)追逐打鬧中，不小心碰在花壇邊角上了。媽媽回到家，知道了這件事，連忙放下手中的物品，卷起我的褲角來(lái)查看傷勢(shì)。然后，媽媽溫和地問(wèn)我：“痛不痛”邊按邊問(wèn)。最后根據(jù)傷勢(shì)和我的回答從幾個(gè)方案中選出一個(gè)決定——是去醫(yī)院？還是不去醫(yī)院？如果不去醫(yī)院貼不貼創(chuàng)口貼呢？這是母愛(ài)，如一陣春風(fēng)般吹拂在我的心里面。這是溫暖的母愛(ài)。
每次我遇到困難時(shí)，媽媽總耐心的教導(dǎo)我度過(guò)一道道難關(guān)，陪我解決一個(gè)個(gè)堅(jiān)難的問(wèn)題。這是母愛(ài)，溫暖的母愛(ài)��！
母親像一位園丁照顧著我們；母親像一只粉筆在默默付出；母親像一位老師教導(dǎo)著我們；母親像一個(gè)太陽(yáng)給我們溫暖。我寒冷時(shí)，母親是一個(gè)巨大的大火爐；我炎熱時(shí)，母親是一塊降溫的大冰塊……
這是溫暖的母愛(ài)，母愛(ài)在我們垂頭喪氣的時(shí)候給我們鼓勵(lì)，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們支持，在我們需要幫助時(shí)給我們幫助，在我們驕傲?xí)r給我們教誨……
啊，這是母愛(ài)！
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文8
戚克家說(shuō)過(guò)書(shū)是人類的良師益友，書(shū)的確給予了我無(wú)窮的.知識(shí)，我從小就喜歡看書(shū)，有一次我還鬧出一個(gè)笑話呢！
那時(shí)我正在津津有味的看著《魔法小仙子》紫羅蘭仙子正在尋找甜蜜咒語(yǔ)，還即將要中了巫婆兇巴巴的咒語(yǔ)，在這緊張關(guān)頭哥哥突然過(guò)來(lái)叫我去吃飯，我緊張的說(shuō)都“：快要死了，還吃什么飯��！”哥哥聽(tīng)了左右看了一下然后問(wèn)我誰(shuí)要死了?看見(jiàn)各個(gè)緊張的連汗出來(lái)了，我歉意的說(shuō)：“是書(shū)里的紫羅蘭仙子要死了”哥哥生氣的用手指著我，連話都說(shuō)不出來(lái)。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀了許多書(shū)了，讀了《超級(jí)范文》教我怎么樣寫(xiě)好作文，讀了.《假如給我三天光明》認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性海倫凱勒，告訴了我不要因?yàn)樽约菏菤埣捕员�，而要�?jiān)強(qiáng)的活下去，看了《三國(guó)演義》認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，忠心耿耿的關(guān)羽......
在書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí),也讓我懂得了很多道理，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類知識(shí)的總統(tǒng)”我愛(ài)書(shū)更愛(ài)看書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文9
在這次的暑假中，我參加了暑期的沙龍班培訓(xùn)。一星期下來(lái)，我有許多的'感受。
這次暑期沙龍班，與平常學(xué)習(xí)期間的沙龍班有了很大的不同。平時(shí)是一星期上三節(jié)課，每節(jié)課上一小時(shí)；現(xiàn)在是一天上三節(jié)課，每節(jié)課上一個(gè)半小時(shí)。一天的時(shí)間被排得滿滿的，非常充實(shí)。數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了各個(gè)例題，學(xué)習(xí)了思維的方法。還有“鞏固練習(xí)”讓我們鞏固課上學(xué)到的知識(shí)；語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)，把世界名著按名字分類、按內(nèi)容分類；英語(yǔ)課上，我們練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，每次回家作業(yè)都要寫(xiě)一篇小作文，提高英語(yǔ)的寫(xiě)作。而且，平時(shí)的課間隔時(shí)間很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率不高，教的內(nèi)容容易忘記；而暑假里，我們星期一到星期五天天上課，不懂得題目第二天就可以得到答案，非常方便！
我要好好珍惜這短短的暑期沙龍班，過(guò)一個(gè)充實(shí)并快樂(lè)的暑期生活！
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文10
我叫任巖松，今年十周歲，一米四的個(gè)子，臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，紅潤(rùn)潤(rùn)的'嘴巴，我性格 活潑開(kāi)朗，現(xiàn)在讀小學(xué)三年級(jí) 。
我從小愛(ài)好學(xué)習(xí)。小的時(shí)候我經(jīng)常和哥哥 在一起住在爺爺 家，爺爺不斷教我們寫(xiě)字、說(shuō)話，講述學(xué)習(xí)的小知識(shí)，從此，使我們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 。上學(xué)后，我非常喜歡閱讀夢(mèng)幻故事 書(shū)，漸漸，我利用夢(mèng)幻故事書(shū)上的知識(shí)，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)想象 作文，有一次，我寫(xiě)的《小兔和小熊》的故事受到了老師 的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，還刊登在學(xué)�？铩都t柳花絮》上呢！從此，更加增強(qiáng)了學(xué)寫(xiě)作文的信心 。以后，我還寫(xiě)了記事 文；狀物文；寫(xiě)景 文等。到現(xiàn)在為止，我已在《中國(guó)作文網(wǎng)》上發(fā)表了七十多篇。日記 大全
我也有自己的不足，那就是有時(shí)候太小看別人：一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上踢球，配出張若宸和凌永康和我一隊(duì)，我心想：凌永康學(xué)習(xí)不太好，踢球也不會(huì)好。我非常小看他，當(dāng)對(duì)方射球時(shí)，他竟然守住了，最后，我方取得了勝利，我非常慚愧。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文11
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話語(yǔ)。但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的'事實(shí)，難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛(ài)“不誠(chéng)信”嗎？
當(dāng)一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說(shuō)的很輕，鼓勵(lì)他配合醫(yī)生治療，難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎？
所以，我堅(jiān)持認(rèn)為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文12
春季的校園，百花齊放，富有生機(jī)；夏季的校園，驕陽(yáng)似火，充滿活力；秋季的校園，天高云淡，掛滿笑意；我獨(dú)愛(ài)冬季的校園，玉樹(shù)銀花，銀裝素裹，另有一番情趣。
瞧!校園四周，一棵棵梧桐樹(shù)雖然落光了葉子，只剩下樹(shù)杈和枝干，可依舊顯得十分威風(fēng)，它們凝神佇立，在凜冽的寒風(fēng)中，好似一位位不畏嚴(yán)寒堅(jiān)守崗位的哨兵。下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪花就像一個(gè)個(gè)白色的小天使漫天飛舞。不一會(huì)兒，整個(gè)校園變成銀白色的'世界，操場(chǎng)就像鋪上“雪毯”，教學(xué)樓就像蓋上“棉絮”，那梧桐樹(shù)開(kāi)滿了雪白的“梨花”，柏樹(shù)上掛滿“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹(shù)瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。我不禁感嘆大自然的鬼斧神功，把校園裝扮的如此美麗。我愛(ài)這潔白無(wú)瑕的校園。雪停了，同學(xué)們迫不及待地沖出教室，紛紛涌向操場(chǎng)，活躍的身影和歡快的笑聲給校園又增添了新的內(nèi)容。雪白的操場(chǎng)上，同學(xué)們五顏六色的身影就像一只只彩色的蝴蝶在飛舞，一片沸騰的景象。堆雪人，打雪仗.....你玩你的，他玩他的，樂(lè)此不疲。嬉笑聲，傳播著彼此的興奮，溝通著彼此的心靈，回蕩在校園上空。
啊!冬季的校園你是那么美麗，那么純潔，那么迷人。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文13
我見(jiàn)過(guò)紅似火的玫瑰，見(jiàn)過(guò)白如雪的百合，見(jiàn)過(guò)美麗動(dòng)人的茉莉花和許多奇花異草，但最讓我留念的還是那擁有撲鼻的清香的油菜花。
記得那天我和爸爸在老家，當(dāng)我們走在那彎彎曲曲的小路上時(shí)，無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在枝頭上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，又長(zhǎng)又寬的.小河里有無(wú)數(shù)小魚(yú)在自由自在地游泳，池塘邊有許多人們?cè)谂赃呩烎~(yú)……
當(dāng)我走進(jìn)麥田時(shí)，一片綠油油的景象讓人吃驚，五顏六色各種顏色混在一起，讓人目不暇接。咦？那個(gè)在動(dòng)的東西是什么？喔，原來(lái)是幾頭大奶牛，從遠(yuǎn)處看就像是個(gè)黑白色的皮球。
走進(jìn)山林，一棵棵高大的松樹(shù)稱起綠色的大傘，仿佛在說(shuō)快走進(jìn)我的大傘我為你遮住陽(yáng)光，各種各樣的花草也發(fā)出撲鼻的清香……
再往里走一片黃里透白的油菜花印入我的眼簾，油菜花的花瓣黃彤彤的仿佛天邊的霞光那么燦爛，它們個(gè)個(gè)挺直了身子仿佛是準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，人走在黃色的花海上仿佛人就浮在上面，在黃色的花海上你只要彎下腰就能采到心愛(ài)的花朵。
我愛(ài)這美麗的油菜花，你讓我擁抱了家鄉(xiāng)數(shù)不盡的花草！
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文14
天，漸漸的冷了，形狀各異的葉子都已經(jīng)發(fā)生了變化。 走在秋天里，不由得發(fā)現(xiàn)，葉子都變了色彩。
銀杏葉變黃了，紛紛飄落了下來(lái)。我撿起一片不起眼的銀杏葉，發(fā)現(xiàn)銀杏葉四周好像圍上了金黃色的圍裙，美麗極了。在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，宛如那一個(gè)個(gè)小鈴鐺。仔細(xì)一觀察，才發(fā)現(xiàn)銀杏葉片上的葉脈很摸糊，但手卻可以模到。一陣微風(fēng)吹來(lái)，落地的銀杏葉隨風(fēng)飛揚(yáng)。 楓葉，遠(yuǎn)看似一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，在陽(yáng)光的沐浴下，冒著紅光，尤如一朵朵紅花，就像在炫耀自己強(qiáng)大的生命力。望著手掌般的楓葉，由感而發(fā)，想起一句詩(shī)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 含羞草也不甘落后，昂頭挺胸，有著一絲王者的`氣概。雖然含羞草的外表并不出眾，但它有著出眾的特點(diǎn)：害羞。如果你用手碰它一下，它的葉子就會(huì)卷起來(lái)，像一位害羞的小姑娘。但它不害羞時(shí)，又像一位頂天立地的男子漢！ 走進(jìn)大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，大自然的美。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文15
媽媽，你對(duì)我的愛(ài)，我十分的理解，但是，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要把我當(dāng)小孩看了。每次我要幫您掃地，洗衣服，拖地，洗碗的時(shí)候，您都會(huì)說(shuō)：“做什么做，到時(shí)候累壞了就不能去上學(xué)了�！币�(jiàn)我不動(dòng)，您又會(huì)補(bǔ)上一句“看什么看，還不快去寫(xiě)作業(yè)！”我只得默默的回到書(shū)房，因?yàn)槲抑廊绻艺f(shuō)我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)好了您就會(huì)說(shuō)我頂嘴，哎！真是無(wú)話可說(shuō)呀！
媽媽，有時(shí)候，您也有錯(cuò)誤，可我就是不敢說(shuō)，就借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)一吐為快吧！您的`錯(cuò)誤，就是不愿聽(tīng)別人解釋和愛(ài)記仇。有一次，我把書(shū)桌整理好就去看電視了，可爸爸為了找一包煙把我書(shū)桌搞的亂七八糟。您回來(lái)看見(jiàn)我的書(shū)桌亂七八糟，不聽(tīng)我解釋就開(kāi)罵，嗎得跟黃河一樣，叫那個(gè)長(zhǎng)�。∵�有一次，我對(duì)您說(shuō)：“媽媽，以后跟姑姑好好相處行嗎？不就是我一周歲的時(shí)候姑姑沒(méi)送我禮物嗎！又沒(méi)關(guān)系！”您二話沒(méi)說(shuō)就提起腳丫子踹了我兩腳。本以為可以化解兩人的情感糾結(jié)，沒(méi)想到卻落了個(gè)“滿地找牙”。真慘！ 媽媽 您對(duì)我的愛(ài)是無(wú)比偉大，但是愛(ài)得過(guò)份是不對(duì)的。
總之，我最想對(duì)您說(shuō)的一句是“母親，我愛(ài)您！”
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