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寫“離別”的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的寫“離別”的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫“離別”的小學(xué)作文1
下雪了，鵝毛般的雪花落在地上，我坐在平臺(tái)上聽著雪的聲音�，F(xiàn)在的我感到時(shí)間過(guò)得很快，形如流水。
童年匆匆過(guò)去了，我在期望和回憶中徘徊，在未來(lái)與過(guò)去中游走，我總是這樣，憧憬著未來(lái)，可當(dāng)未來(lái)真的來(lái)了，又對(duì)昔日有著說(shuō)不清的眷戀。
功課重了，學(xué)習(xí)重了。面對(duì)家長(zhǎng)和老師給的壓力，我開始渴望自由和快樂(lè)�？粗鵁o(wú)聊的工具書，淡淡的憂傷從心底淌出，直到淚珠掛滿雙眼。仔細(xì)打量自己，才明白發(fā)現(xiàn)自己慢慢長(zhǎng)大了，不再是小時(shí)候那個(gè)到處瘋跑的'小毛孩了。
隨著學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力大，即使學(xué)習(xí)再好的孩子也有失敗的時(shí)候。但是我不能哭，誰(shuí)都有食物，不能說(shuō)我“我們都是好孩子，最最善良的孩子……”。耳麥里傳出王箏的聲音，一滴滴淚珠滑落，只是流淚，我不哭。
小學(xué)一畢業(yè)，代表我已經(jīng)進(jìn)入另一個(gè)階段了，我好舍不得��！往事如放電影一般出現(xiàn)在我的腦海里，心緒猶如秋日午后的河水，平靜而淡雅。即使再唯美的舞臺(tái)也有落幕的一刻，再動(dòng)人的小說(shuō)也有讀完的一天，可對(duì)它們的記憶是永遠(yuǎn)的。
慶幸，還有文字。
小時(shí)候那個(gè)活蹦亂跳，天真可愛(ài)的我去哪兒了？為什么現(xiàn)在的我沉默的，害羞的！
陰沉的天空又下雪了，耳麥里傳出憂傷的歌詞……
“再見(jiàn)了，小時(shí)候懵懂的我，現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟，風(fēng)在朗誦下課的鈴聲，時(shí)光靜靜地走……”
寫“離別”的小學(xué)作文2
告別了幼稚的小學(xué)生，失去了純真的童年，這是我面臨的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)了美麗的秋天，新的學(xué)習(xí)又開始了。面對(duì)清晨的一縷陽(yáng)光，我邁著輕快的步伐走進(jìn)夢(mèng)寐以求的中學(xué)，開始了新學(xué)期的征程。
從今天起，我將成為一名高一的學(xué)生。未來(lái)三年，我將面臨緊張的學(xué)習(xí)生活和新的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲抑涝谶@個(gè)小組里，來(lái)自世界各地的`同學(xué)成績(jī)都很好，所以我上課不注意，筆記被抄漏了，其他同學(xué)會(huì)追上你；或者即使考試出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，也會(huì)落后別人幾十個(gè)。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)生于憂患，死于安樂(lè)。如果一個(gè)人過(guò)分貪圖眼前的安逸，不去奮斗，很有可能被時(shí)代淘汰拋棄。學(xué)習(xí)就像逆水行舟。不進(jìn)則退。就算你之前學(xué)習(xí)好了，也已經(jīng)成為過(guò)去�，F(xiàn)在你需要更加努力。不勞無(wú)獲，不勞無(wú)獲。所以，對(duì)于我進(jìn)入初中，我要珍惜這寶貴的時(shí)間，充實(shí)自己。我一定要成為高一六班最優(yōu)秀的學(xué)生，可能會(huì)坎坷，困難，但我堅(jiān)信只要你心中有一個(gè)理想，即使是陡峭的道路也會(huì)伴隨著你的頭皮我要加油，一點(diǎn)一點(diǎn)提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名，爭(zhēng)取最好的成績(jī)，創(chuàng)造自己的初三三年！
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