（集合）有趣的實驗作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的有趣的實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的實驗作文1

　　“唉！又失敗了！”作文組的小朋友在干嘛呢？哦，原來他們在做實驗呀！

　　一上課，老師拿出一個空杯子、一些廢紙和半桶水。我心想：老師又準(zhǔn)備干什么呢？我百思不得其解。后來才知道，老師要做一個小實驗?zāi)�，這個實驗的名字叫：不漏水的杯子。

　　一開始。徐老師問：“誰要來試一下？”我聽了，舉起雙手大聲說：“徐老師，我要試，我要試！”我走上講臺，首先把杯子裝滿水，然后用一張廢紙包住瓶口，接著，再把杯子慢慢的倒過來，用一只手托住杯子，另一只手拿住杯身。最后，我把托住杯子的手松開，只聽“嘩啦”一聲，杯子里的水一下子全撒了出來。我左思右想：“唉，失敗了！這是為什么呢？”

　　忽然，只見老師神氣地說：“讓我來是吧！”說完，老師極可能的把水裝滿，接著，老師撕了比瓶口稍大一點的紙片小心翼翼的放在瓶口上。我心想：“切，這是什么異想天開的辦法呀？一看就行不通。”只見老師慢慢地把杯子倒了過來，我的心提到了嗓子眼兒，生怕出什么意外，見證奇跡的`時刻到來了，水杯竟然沒有灑下一滴水。天吶，簡直太神奇啦！

　　后來，老師告訴我們實驗的原理，原來，把杯子里裝滿水以后，杯子里沒有空氣，杯子外的壓強比杯子里的壓強大，杯子外的空氣就像一只手托住杯子，讓小紙片緊緊的貼在杯口上不，讓水漏下來。

　　這真是一個有趣的實驗，回家以后我要做給我的爸爸、媽媽看。

有趣的實驗作文2

　　弟弟今天來我家玩，我高興極了，早早就在門口等候。不一會，只見弟弟喃喃地說：“有意思，都反過來了，水還不流，真是被底朝天水不流啊……”弟弟一進家，我邊問怎么回事。弟弟說：“那是一個小實驗，叫《杯底朝天水不流》，哥，我教你吧！”一見弟弟那么爽快，我也想來個實驗，也就很爽快地答應(yīng)了。

　　先準(zhǔn)備好材料，一個杯子，一盆水，和幾張紙就OK了，萬事俱備，弟弟該出手了。他拿起一個杯子，舀了一整杯的水，在用一張紙輕輕放在杯口上面，說了一句：“老哥，你可看好了！”說著,一手托著杯底,一手掩著杯蓋,迅速一轉(zhuǎn).咦!怎么水不流下來呢弟弟見我那么好奇,便說:“哥,你不懂了!這是科學(xué)道理!”我又發(fā)問了：“什么科學(xué)道理呢？”弟弟嘿嘿一笑，說：“這個嗎……我也不知道”“那么我們一起去找找吧”我提議，弟弟爽快地答應(yīng)了。

　　經(jīng)過我的一番努力，終于找出來了，見弟弟還沒找出來我便把這個道理告訴了他：“在我們生活中，空氣里有一個看不見摸不著的東西，就是大氣壓力。而杯中裝滿水后，就沒有空氣，也自然失去了大氣壓力，因而下面的'空氣把紙片往上推，所以紙片就不會掉下來。”弟弟也恍然大悟。

　　原來，小小的一個實驗也有一個道理。

有趣的實驗作文3

　　吃過晚飯，閑著沒事，我經(jīng)常站在一旁看爸爸做事。今天，爸爸問我：“你能不用玻璃刀把一塊玻璃整齊地分開嗎？”我思索了半天，說：“應(yīng)該不能吧！”爸爸聽后神秘地朝我眨眨眼，說：“那好，一會兒我就讓你看看不用玻璃刀到底能不能把這塊玻璃割開�！�

　　爸爸接了一盆涼水，又拿來一根鐵絲、一塊玻璃和一瓶酒精�！澳氵@是要干什么呀？”我問爸爸。他卻不回答我，只是故作神秘地說：“現(xiàn)在開始，你可別眨眼睛喲，一會兒就是見證奇跡的時刻�！�

　　爸爸首先拿出鐵絲，在鐵絲上蘸了酒精。我照著爸爸的吩咐，把鐵絲纏在玻璃上。這時爸爸又拿出一個打火機，“呼”的一聲，鐵絲著火了，火苗亂竄。慢慢地，鐵絲上的火滅了。我碰了碰玻璃，好燙啊！我不解地問：“爸爸，這玻璃怎么沒斷哪？”爸爸笑了笑，隨手把玻璃投入水中。只聽“啪”的一聲，玻璃神奇地裂開了，裂開的位置正好是鐵絲勒過的地方。玻璃上的裂口很整齊，兩邊發(fā)黑，那是用火燒的`原因。

　　我苦苦思索，突然來了靈感：“是熱脹冷縮的道理吧，爸爸�！卑职贮c了點頭。我又問：“玻璃受熱脹受冷縮，為什么不收縮成原先的形狀，而是斷裂了呢？”

　　爸爸說：“玻璃受熱不均勻，而且受熱面積小，兩端溫度都沒變。玻璃遇熱再遇冷，中間受熱部分溫差變化大，于是從中間往回收縮，兩端溫度變化小，就發(fā)生了斷裂�！薄班蓿�原來是這樣！”我恍然大悟。

　　看來生活中處處都有竅門，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，掌握它。

有趣的實驗作文4

　　今天在科學(xué)課上，我們做了一次有趣的實驗。

　　總聽別人說，鹽是從海水中曬出來的。不知是真是假，我也想試試。今天，一進科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)每個小組的桌子上都擺著一碗濃鹽水、酒精燈、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)和三腳架。莫老師告訴我們：“今天我會帶領(lǐng)著大家一起“曬鹽”，濃鹽水就是海水，酒精燈就是太陽，蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)和三腳架則是鹽田。這個實驗要用到火請大家注意安全！”

　　我們學(xué)著莫老師的樣子，先把各種各樣的器具按順序擺放好，然后小心翼翼地點燃酒精燈。大約六分鐘過去了，水面冒出了許多小泡泡，仿佛是一顆顆晶瑩剔透的小珍珠。我們興奮極了，急忙把莫老師請了過來。莫老師微笑著說：“現(xiàn)在水已經(jīng)沸了，再過十幾分鐘，你們就可以看到潔白的鹽了！”十分鐘過去了，蒸發(fā)皿中的濃鹽水越來越少，水面上出現(xiàn)了一層薄薄的鹽膜，空氣中彌漫著淡淡的鹽味，讓我似乎已經(jīng)看到了成功。又過了四分鐘左右，蒸發(fā)皿中裝的已經(jīng)不是濃濃的鹽水了，而是——潔白的鹽！它們想一個個可愛的小寶寶一樣安靜地躺在蒸發(fā)皿中。莫老師看見了，高興地夸我們：“你們真棒！”聽了莫老師的`夸獎，我心里比吃了蜜糖還甜。

　　做完實驗，莫老師還告訴我們：“只要是能溶解在水中的物體，都能用‘曬’的方法提煉出來，提煉出來的物體叫做‘結(jié)晶體’，我們平常吃的鹽就是結(jié)晶體。”

　　原來鹽就是這樣來的啊，這節(jié)課真是讓我大開眼見！

有趣的實驗作文5

　　今天我做了個有趣的實驗—發(fā)豆芽，平時我們經(jīng)常吃豆芽，但我們卻不知道它的奧妙所在，所以，我要試試發(fā)豆芽。

　　第一天，我開始準(zhǔn)備黃豆，接著我把黃豆用熱水浸泡了一分鐘，冷卻后又用冷水泡了十二個小時，接著第二天，我一大早就醒來了，跑去一看，“咦，豆子已經(jīng)由小變漲了�！毕褚粋�胖娃娃，那“黃衣裳”已經(jīng)快穿不下了，我非常高興，期待著豆子的變化，我準(zhǔn)備了一個底部通水的.器皿，接著將濕紙巾墊在底部，然后從水里撈出豆子，均勻的灑在器皿內(nèi)，再蓋上一塊濕毛巾。

　　漫漫長夜終于熬了過去，一大早，直奔黃豆掀開毛巾，驚喜的發(fā)現(xiàn)：一些豆子已經(jīng)發(fā)芽了，露出了尖尖的腦袋，好像對這個陌生的世界很好奇，我用水把手打濕，然后淋在豆子上。

　　時間一晃四天過去了，豆芽有一點兒高了，我忙把這個喜訊告訴媽媽，這時候，媽媽提醒我：“快去淋水呀!”我一拍腦門說：“對哦!”然后，急忙去淋水了。

　　早上醒來，我突然想起今天沒淋水，連忙奔向廚房，我掀開布，豆芽已經(jīng)有三寸高了，細細的根上頂有兩片葉片，并且根已經(jīng)穿過了紙巾和器皿，它看著我，仿佛沖著我笑呢!

　　通過這次實驗，我明白了一個道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天，只有堅持不懈的努力，才能取得成功。

有趣的實驗作文6

　　今天我做了個實驗，這個實驗叫做“有趣的實驗”。

　　這個實驗需要：一袋鹽，一袋糖，一袋沙子，一些鐵釘和四大杯水。大家想一想還缺少什么東西對了，還缺少一樣必不可少的也是我們的老朋友“雞蛋”。

　　第一個我是用鹽來做實驗。首先，我把雞蛋從籃子里拿出來，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中攪拌，我右手拿勺子不停地放鹽，就這樣攪拌了一分鐘，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)白花花的了，可是雞蛋才離開燒杯將將兩厘米。我不滿足，于是我又放鹽，我看雞蛋沒有反應(yīng)，就想雞蛋為什么剛才就浮起了，可是現(xiàn)在卻又沒有動靜了“��！忘攪拌水了！”然后我就拿起筷子攪拌。我又看了一下，雞蛋浮在了水面上。我大叫一聲：“我成功了！耶！”

　　然后我用糖來做實驗，這次我有經(jīng)驗了，我我一次放了十五勺糖，原來靜靜躺著的雞蛋，慢慢地起來了。不久后，雞蛋就找了一個舒服的地方“扎根”了！就像一個士兵似的，一動不動。

　　最后我用沙子和鐵釘分別做了實驗，這次雞蛋真是太不給面子了！居然紋絲不動，太氣人了！

　　大家知道為什么放了那么多材料只有雞蛋放在鹽水里才會浮起來答案是鹽水的'比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋才會浮起來。

　　今天這個實驗又讓我獲得了許多知識！

有趣的實驗作文7

　　今天上課的時候，老師帶我們做了一個有趣的小實驗。

　　只見老師拿起一個水杯和一張薄薄的白紙，然后把水杯放到紙上，問我們：“怎樣讓水杯不倒？不借助工具的`情況下，把白紙完好的抽出來？”我們正想把自己的想法說出來，可是老師卻說：“不要說，把想法放在心里�！崩蠋熣f完就讓一個小朋友上去先試一下，“可是有三個同學(xué)舉手，怎么辦呀？”我想。這時，老師說：“你們?nèi)齻�‘石頭剪刀布’來決定�！币粋�同學(xué)先上去演示。

　　只見它邁著堅定的步子走去，他先用手抓住白紙，輕輕地提起紙，慢慢地抽出。我猜她這時肯定在想：水杯不能倒，不能倒。喔！他成功了，我們都給他鼓掌。

　　接著到另一個同學(xué)了，他先慢慢地提起紙開始旋轉(zhuǎn)，慢慢的把紙旋轉(zhuǎn)出來了，他也成功了。只見他眉飛色舞，這方法我怎么沒想到呢？

　　接著到我了，我大步流星的走上去了，我專心致志先用一只手提起紙，先把紙轉(zhuǎn)了一圈，然后一抽。�。∥乙渤晒α�。

　　最后一個同學(xué)了，她信心滿滿的走上去，先輕輕地提起紙，慢慢的一點一點的抽出，忽然他猛地一抽。啊，我們都成功了，我們給自己鼓鼓掌。

　　通過這一次的小實驗，我們知道各種各樣的問題，不僅只有一種方法解決，而是有無數(shù)種方法，要勤動腦思考。這次小實驗真是“八仙過海，各顯神通”呀！

有趣的實驗作文8

　　小記者家庭科學(xué)實驗室活動開始啦！

　　水晶老師教我們做的第一個實驗是《浮在水面的金屬》。媽媽給我打開視頻，老師實驗開始了。她先用手把硬幣放在水面上，硬幣很快沉了下去。接著，老師把硬幣放在叉子上，平穩(wěn)地放入水面上，硬幣居然浮在水面上了。這是為什么呢？

　　我迫不及待地也想試一下。我先找來了叉子、幾個一元的硬幣、回形針和訂書釘。接著我去接了一盆水。我嘗試著用手小心地把回形針平放在水面上，但回形針還是直扎水底。我學(xué)著老師的樣子，把回形針平放在叉子上，再輕輕地把叉子放在水面上，慢慢把叉子往下按，回形針浮起來了，我按耐不住心里的小激動，又試了一次，又成功了！接著我拿來訂書釘，試驗了幾次，都能浮在水面上。挑戰(zhàn)來了！我屏住呼吸，照前面的方法，把一元硬幣放下去，硬幣一骨碌就鉆入水底，我不氣餒，連續(xù)試了好幾次，但是都沒成功。媽媽說：一元硬幣太重了，換別的試試！奶奶翻出了家里的老古董幾個老版的`1角、1分、2分和5分。我分別試了一下，都浮起來了。

　　我很好奇，這些金屬為什么能浮在水面上呢？媽媽讓我自己問百度。我查了一下，原來，水的表面有張力，這張力足以支撐回形針、訂書釘、5分硬幣等的重量。

　　知道了這個奧秘，我又開始試起了別的金屬，有些能浮起來，有些不能浮起來。我猜是水的張力不夠大吧？

有趣的實驗作文9

　　一天，爸爸突然問了我一個奇怪的問題：“把一個紙杯放滿水，然后用火燒紙杯的底部，紙杯里的水會開嗎”

　　我非�？隙ǖ幕卮穑骸爱�(dāng)然不會！”

　　“那可不一定哦�！卑职终f。

　　爸爸拿來了一個放滿水的'紙杯，然后又回到屋子里一趟，又拿了一盞酒精燈和一個打火機。

　　有趣的實驗開始了。

　　爸爸用打火機打著了酒精燈，然后把放滿水的紙杯放在火的上方。

　　我開始手忙腳亂起來，一會兒看看紙杯燒破了沒有，一邊看看爸爸那仔細的面容——我非常急躁。

　　一會兒，水泡從紙杯的底部升起來了，慢慢地紙杯里的水開始蒸發(fā)起來，我急忙倒了“熱”水，看看杯底，只發(fā)現(xiàn)了一點黑。

　　“不一定吧！”爸爸得意洋洋的說。

　　“咦，怎么回事這水怎么開”

　　“沒有水的紙杯，放在火上燒，熱量被紙杯吸收了，當(dāng)然紙杯會燒了；如果在紙杯里加上水，熱量都被水吸收了，所以紙杯沒燒破，而水卻開了，這下懂了吧！”

　　“奧！”我恍然大悟。

　　以后我要更加努力，長大后我要當(dāng)科學(xué)家，研究更多的高科技產(chǎn)品，貢獻自己的一份力量，讓中國在世界上更加出名，讓中國的技術(shù)更加高超。

　　以后我要更學(xué)學(xué)科學(xué)（化學(xué)）。

　　許許多多的實驗在等著我呢！許許多多的超級謎團也在等著我解開呢！

有趣的實驗作文10

　　“針為什么會漂浮呢？”老師清秀的聲音令全班沉思了！

　　不錯，今天我們小青龍來了一次實驗。事先準(zhǔn)備的東西有：“一杯水、針、叉子、液體清潔劑�！�

　　實驗開始了！老師讓同學(xué)們圍在身邊，小心翼翼地拿起了叉子，將針倒出來，一下子拿起了針，目不轉(zhuǎn)睛地用叉子夾起來！接著，老師從容地把叉子上的針放在了水面上！“哇！”我們不禁大喊！老師又說：“下面還有更精彩的呢！”我們迫不及待地催促老師。老師拿起洗潔劑，說：“這就是奇跡！”說著，老師居然把洗潔精的一小點滴在了針的.旁邊。一下子，針居然沉了下去�！巴郏　边@一次，比上一次還要震憾！接著，老師讓我們大家來試試，我一下子就搶到了叉子，所以，老師讓我來試試。我受寵若驚，一把拿起叉子，迅速夾起針，可是針好像不聽我的話，東躲躲，西閃閃，我好不容易夾牢了！但又夾得太緊，針就“嘭”的一聲飛了出去，差一點就刺到人了！那一刻，我可是魂飛魄散了！

　　最后，我還是以失敗告終！

　　經(jīng)過一系列的實驗后，我終于明白原因了！就是：水的表面張力支撐住了針的重量，使之不會沉下去，表面張力其實是水分子間相互擠壓形成的薄膜，它可以托住原來應(yīng)該沉下的物體，可是清潔劑卻破壞掉了水分子的薄膜，所以針沒了薄膜，就下沉了！

　　這次試驗讓我明白了：我們要勇于探索實踐，不能果斷下結(jié)論。

有趣的實驗作文11

　　昨天,老師們布置了一項作業(yè),最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝,帶著疑惑回家了。

　　吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師說蝸牛會在陰涼潮濕的地方,我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。

　　第二天,我又到院子里的.草叢里找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩只蝸牛,一只在津津有味地吃早飯,一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!

　　課堂上,老師說:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“信�！敝灰娎蠋熛饶靡粡埣�,接著把鹽放在紙上,然后把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼里鉆,想逃避危險。過了一會兒,蝸牛殼里往外冒泡泡。

　　老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學(xué)們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變干了�！蔽覀冞@才豁然開朗。

　　這個實驗真有趣呀!

有趣的實驗作文12

　　今天下午，因為雨太大的原因，不用回學(xué)校上課。三點半的時候，媽媽和弟弟還在午睡。我和妹妹閑著無聊，我突然想起一個在書上看到的實驗，便馬上行動起來。

　　實驗的材料有一盆清水、一根繡花針和一張餐巾紙。我們先端來一盆清水，我從媽媽的抽屜里拿來一根繡花針，妹妹從飯廳里拿來了一張餐巾紙。所有材料都準(zhǔn)備好了，我們開始了實驗。

　　我把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。因為我忘了一些重要的步驟，把紙巾拿了出來，繡花針沉到了水底，第一次實驗失敗了。

　　我把那本書找了出來，仔仔細細地看了一遍，又開始了第二次實驗。我和原先一樣，把餐巾紙輕輕地、小心翼翼地放進清水里，然后再把繡花針迅速地放在餐巾紙的中央。接著我按照書上寫的步驟，把紙巾輕輕壓到水底，再慢慢地抽出來，繡花針真的浮在了水面上。我上網(wǎng)查了一下，原來水有一種浮力，先是餐巾紙靠著水的'浮力托著繡花針，后來餐巾紙慢慢沉入水下，又是水的浮力把針給托住了，所以針就浮在了水面上。我感受到了親手做實驗的樂趣。

　　這真是一次有趣的實驗�。�

有趣的實驗作文13

　　今天，老師給我們做了一個有趣的實驗，那就是——紙鍋煮蛋。同學(xué)們聽到這個消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準(zhǔn)備的材料有：打火機、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個鵪鶉蛋的紙杯。

　　實驗正式開始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點燃，接著，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問：“紙杯怎么沒有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續(xù)看，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。

　　實驗結(jié)束了，老師把蛋拿出來，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來，我覺得真是不可思議。老師向我們揭示了這個實驗的原理。原來一般的紙遇到火會燒著，但是當(dāng)紙杯里盛有水的'時候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽了老師的話，我們恍然大悟。

　　通過這次實驗，我又增長了新知識，這真是一堂有趣的課！

有趣的實驗作文14

　　“快點拿，黑了�！边@是從哪里傳來的聲音呢？原來，小桔燈正在舉行一場小實驗，叫紙鍋煮蛋，同學(xué)們都高興地歡呼著。

　　老師先端來一鍋溫水，在里面放進鶴鶉蛋，再拿來一個支架，又捧著一個酒精，老師把溫水放在支架上，然后把酒精燈點燃，一道支架下，突然那烈火就孔雀展開的翅膀一樣舞動著，燒在紙鍋底下，但是我有一個問題，為什么直播底下沒有被燒壞呢？老師簡要給我們回答了一下。

　　過了一會兒，火燒得更大了，像兇猛的大獅子一樣，紙鍋先生也不甘示弱，拼命的保護著蛋寶寶，蛋寶寶也熱得把外套脫了下來，不停的說：“我們投降吧，實在忍受不住這種熱量。”雖然紙鍋先生的臉燒的已經(jīng)有黑炭了，還是說：

　　“為了你們我就豁出去了�！边@時酒精燈上的火苗又說：“今天就是你們的死期。”同學(xué)們仿佛聽到了他們的`爭吵聲，都在為紙鍋先生默默加油，沒過多久，紙鍋先生的上面就飄來一股青煙，水面浮起一塊塊氣泡，像在開會一樣。

　　最后紙鍋煮蛋的實驗成功了，這場實驗也讓我明白了一個道理，紙鍋先生為了保護蛋寶寶堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

有趣的實驗作文15

　　請問大家有沒有聽說過“水中點燈”告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒，就覺得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢別著急，請聽我慢慢道來：

　　星期六，老師布置了個作業(yè)叫“水中點燈”，讓我們回家和家長一起做。一回到家，我就迫不及待地找來一個大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開始做實驗。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點燃蠟燭。這時候我心想：到底會不會熄滅呢我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過了好一會兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道：“蠟燭會不會燒到水下呢”“嗯，再看看。”爸爸小聲地說。過了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒有熄滅。這是為什么呢我百思不得其解。

　　我查閱了許多科普書籍，終于找到了答案。原來，蠟燭在燃燒過程中，融化了的蠟，遇到水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成蠟筒。當(dāng)火焰低于水平面后，水會把逼向蠟筒的`熱量帶走。所以，蠟筒就能保護火苗一直燃燒。

　　通過這個親子活動，我明白了只要留心觀察，就能揭開大自然中的許多奧秘！

　　朋友們，你也來試試吧！

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