小學生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
“隔離病毒，不隔離愛。我是曾集小學公益小天使陳子萱，在這個特殊的時期，我要提醒您：取消聚會，生命第一。勤洗手，多通風，出門記得戴口罩。疫情防控我們在一起，為抗擊病毒出一份力。武漢加油！中國加油！白衣天使加油！”
“隔離病毒，不隔離愛。大家好，我是曾集小學公益小天使李金蘭。抗疫期間請您做到：要警惕，莫恐慌。勤洗手，戴口罩。不亂摸，多通風。不扎堆，少閑逛。多鍛煉，重營養(yǎng)。不舒服，早發(fā)現。不接觸，排發(fā)熱。發(fā)熱門診去就診。在這里我向站在一線的醫(yī)護人員致敬！武漢加油！中國加油！”
這一句句簡短、膾炙人口的兒歌，都出自曾集小學公益小天使的宣傳視頻。
自新型冠狀病毒肺炎發(fā)生以來，每天的疫情和防疫情況也牽動著曾集小學公益小天使的心。為了讓公益小天使發(fā)揮自己的帶頭作用，在徐麗梅老師的號召下，全體公益小天使紛紛以自己的方式圍繞“隔離病毒，不隔離愛，我為防疫獻力量”為主題，致敬為疫情堅守崗位的醫(yī)務工作者、警察、環(huán)衛(wèi)工人，以及默默服務社會的基層工作者。
一首預防的兒歌，一支加油的舞蹈，一首感謝的歌曲，一段致謝的話語，一張色彩斑斕的.手抄報……傳遞著小天使的祝福和期望，也凝聚著小天使的力量。讓我們把這力量擰成一股繩，為中國加油！
小學生的作文 篇2
去年暑假，我和爺爺奶奶去了天下第一灘的山東威海銀灘去旅游。當汽車到達海邊的時候，就感到一股涼爽的海風撲向我，感覺真爽呀！我迫不及待地奔向海灘，當我踩到軟綿綿的細沙就感覺好燙，腳都快變成“烤豬蹄”了，我急忙沖向海里一不小心摔了一跤，臉落進了水里還喝了口海水，我抬起頭的第一件事就是去喝水，因為海水太咸了。之后我開始在海水里戲水，海水一浪一浪涌向我好可怕，我嚇得跑回了岸邊。在岸邊爺爺鼓勵我說“男孩子應該有勇氣面對危險和困難”。于是我再次沖向大海并往深處走，在那里幾乎沒有浪。當海水涌過來時我蹦起來躲過海水的沖擊，當海水退卻時我感到自己被海水往里拽，真有意思。我看著洶涌的海浪一波一波的過去，就會想到時間也會一波一波的過去。
回到岸上后，我開始在海灘的沙子撿小貝殼和小螃蟹。貝殼可漂亮了有的像螺角，有的像小山峰，顏色也是五顏六色的.有白的、紅的、黑的、黃的，一會功夫我就撿了一袋子。小螃蟹可小了一點也不像我們平時吃的那么大個，我抓它的時候它會用小鉗子夾我但不疼，我看到它們挺可憐就把它們全放了。隨后我和爺爺奶奶開始用海邊的沙子做城堡和城墻，濕濕的沙子在我們的手里一會就變成了堅固的城堡和漂亮的城墻正當我們歡呼勝利時一個海浪沖過來就將我們的城堡和城墻摧毀了，看到我的杰作被毀了，我很傷心。
天快黑了，我們準備坐汽車回賓館，我看見海面有平靜了下來，我心想大海真是兩面派，一會淘氣一會安靜。第二天，我發(fā)現自己的后背都被曬掉了皮挺疼的，但我心里還是想再去銀灘完。我愛大海。我愛美麗的銀灘。
小學生的作文 篇3
抗日戰(zhàn)爭時期，有一個孩子叫雨雨，他有愛他的爸爸媽媽，生活得無憂無慮，非常幸福。
他的爸爸是一位工人，非常勤勞。他的媽媽心靈手巧，雨雨和爸爸的`漂亮衣服和美味佳肴都是她做的。他們還算年輕，媽媽29歲，爸爸30歲。
突然有一天，爸爸從工地回到家，焦急地對媽媽說：“我們得走了，鬼子要來轟炸上海了！我剛買了三張火車票，趕快收拾行李，兩點半就出發(fā)！”爸爸甩甩手里的火車票。他們迅速地趕往火車站，媽媽抱著兩歲的雨雨，爸爸拿著行李。正在上火車時，不料幾架“大蚊子”嗡嗡地飛來，“下了幾顆蛋”，“蛋”落下來后隨之爆炸，把天橋炸斷了，四周全是殘垣斷壁，雨雨被這突如其來的恐怖景象嚇呆了，然而這個幸存下來的孩子卻并不幸運，因為他失去了至愛的雙親，成了戰(zhàn)爭遺孤。他坐在斷裂的鐵軌上，無助地哭著，淚水順著他的雙頰流下來，聲嘶力竭地哭喊著：“爸爸……媽……媽你們在哪里��！不要……丟下我！”雨雨到處爬，看到了爸爸媽媽的尸體，可是已經是血肉模糊，辨不清是誰了，只能通過衣服來辨認�！稗Z”一聲，一顆炸彈落在雨雨身旁——炸彈爆炸了，可憐的雨雨就這樣從這個世界上消失了。
��！可惡的戰(zhàn)爭，你讓無數個花一樣的生命就這樣消失了，你帶來的只有傷亡和破壞，難道人命真的這么不值錢嗎？我們要的不是戰(zhàn)爭，而是和平�。�！
小學生的作文 篇4
外婆家的菜園，是一片迷人的景象。
瞧，這里的冬瓜個兒可真大！像白白胖胖的娃娃，身披白紗，美美地躺在那兒；鍋蓋似的葉子在風中搖搖晃晃，像媽媽給孩子趕蟲子呢；那紅艷艷的辣椒，形狀各異，有的尖尖的與中指一般大小，有的圓鼓鼓的，像燈籠；有的彎彎的，上頭大下頭小，像牛角；而那朝天椒恰恰相反，雖然不太顯眼，可愛炫耀自己啦！像驕傲的.公主似的；矮矮的茄子枝上，掛著一個個穿紫袍的大腹便便的茄子先生；旁邊的蘿卜又紅又胖，還扎著一條綠辮子呢，真可愛！綠油油的黃瓜像帶刺的小棒槌呢。外婆時常微笑地望著那生機勃勃的菜園，好像在盼著什么。
外婆老了，她盡心侍弄菜園，就象年輕時撫養(yǎng)孩子一樣，我們真應該抽空�；丶胰タ纯此�，看看她的菜園。
小學生的作文 篇5
現在，小學騎車上學可算是泛濫成災。一些小學生把安全當成兒戲看待，直是不應該。關于小學生騎車上學的交通事故是接二連三。我們南京市的情況又將如何？今天我們帶著疑問來到公安局，調查有關“小學生騎車上學”方面的問題。
一進公安局，警察叔叔們非常熱情的招待著我們這些小記者。他們先讓我們提出一些關于“小學生騎車上學”的問題，并一一做出了相應的回答。
首先關于“小學生騎車上學”的數量目前不多，因此造成的事故死亡率不高。政府相關部門對于“小學生騎車上學”出臺了一些措施和規(guī)定，如：發(fā)現小學生騎車上學，交警要立即加以阻止并進行教育；不滿十二周歲的少年不得騎車上街。
當學生已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領。
自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。
出發(fā)之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。
學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。當你已經掌握騎車技術，可以單獨騎車時，你還應該掌握一下幾條騎車規(guī)范:一是，在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車并行，逆向行駛。
二是，騎車至路口，應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。
三是，騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉。
四是，自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的`支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。
五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準帶人。
六是，騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。
七是，不準一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。
騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應該嚴格遵守騎車規(guī)范，避免成為自行車的“犧牲品”。
小學生的作文 篇6
年一度的迎春花市到了，大年二十八爸爸、媽媽帶著我去了黃圃文化廣場那里逛花市。
來到花市門口就到處充滿了春節(jié)的喜氣氣氛，到外彩球飄揚。走進去首先看到的是各種各樣的春節(jié)裝飾品檔口，例如：春節(jié)對聯、花瓶等。還有很多種春節(jié)食品擺買檔口，例如：糠、瓜子等等。
順著走下去兩旁就是許許多多的花檔，各種各樣的鮮花爭相斗艷，陣陣的花香撲鼻而來，到處吸引了許多的顧客前來購買。前幾天聽媽媽說今年的天氣寒冷，許多花開的都沒往年好，而且貴。但當我不到這里以后一切令我改觀了，年花的品種一樣多，梅花、蘭花、百合、水仙、茶花等等、等等，多不勝數�；ㄊ谐缩r花之外還有多種的年桔檔口，桔子樹上掛著沉甸甸的果子，金黃的果實把樹枝都壓的彎了腰。這一切另我想到了一幅對聯：百花竟艷滿園春，萬卉爭輝開畫景。實在太美了！
我正在入神欣賞時從遠處聽到媽媽在叫我呢！要回家了啦！看，她終于買到了。俗話說：花多眼亂，媽媽選了很久終于在花海中選中了我們要買的梅花、百合、小金桔，還有盒栽（滿天星），看來這些鮮花一定給我們的新房增添不少的.生氣各亮麗景色。
今天真的很高興，因為在逛花市時老板一個品種一個品種給我們介紹，讓我在大開眼界的同時還懂得了不少以前所不認識的花種，使我增加了許多見識。
小學生的作文 篇7
春節(jié)的一天，我和媽媽乘318路去紹興的親戚家做客。春節(jié)的公交車特別繁忙。
車到西湖頭，走上來一位頭發(fā)花白的老奶奶，媽媽連忙站起來讓座，老奶奶就地在我的身邊坐了下來。車子啟動不久，老奶奶先是一陣輕微的咳嗽，似乎要暈車的樣子，接著又顫顫巍巍地從口袋里掏出一瓶木糖醇口香糖。大概是她的兒女為防她暈車而買的吧。老奶奶先是拿在手上左看右看了一會兒，然后又摸了摸瓶蓋，再使勁擰，可是瓶蓋就是不開。她悄悄地看了周圍一眼，發(fā)現沒人注意她的動作，又上下翻了一下瓶子，不知所措地拿在手上。
看來，兒女們雖然給她準備了防暈車的'食品，可是沒想到老奶奶打不開。也許是面子關系，她也沒請周圍的人幫忙。這時，我忽然想到我也有一瓶木糖醇放在媽媽的包里，于是我大聲對媽媽說：“媽媽，我想吃口香糖。”媽媽想也沒想就遞給了我。我接過瓶子，用余光瞟了老奶奶一眼，只見她正盯著我手上的瓶子。于是我慢慢地捏住瓶口的小環(huán)，輕輕地拉開，又 “嘭”的一聲，打開了瓶蓋。我倒出一粒正要咀嚼，聽見“啪”的一聲，老奶奶手上的瓶蓋也打開了，我欣慰地笑了。不知為什么，今天的口香糖，我嚼得特別響。
是啊，生活中我們經常會“摔跤”，也經常會遇到不少的好心人來幫忙，可他們的好心有時卻使我們失去了掩蓋難堪的機會，只能被動地接受關懷和安慰。其實，誰都不愿意把脆弱與沮喪擺在別人面前，讓傷痛在“光天化日”之下無處躲藏。
我相信：別樣的幫忙，會使這個社會更加和諧。
小學生的作文 篇8
那天下午，我像往常一樣寫完小短文，焦急地等待著張老師給我們出作文題。可是老師說今天不講作文的大道理了，來一個數學題做一做“思維操”。我們的興趣一下子被激發(fā)了，課堂氣氛輕松了起來。
“大家請聽題�！睆埨蠋熐辶饲迳ぷ�，說，“我先口頭出一道題：A=1，B=2，C=3，那么ABC=？”
張老師的話音剛落，就有許多同學爭先恐后地發(fā)言。一個男生自信地說“是123”，另一個戴帽子的男生說“是6”。我和旁邊的同學都懷疑：可以有多種答案嗎？這時，張老師神秘一笑，說：“哈哈！其實呀，這兩個答案都對。”原來，ABC可以看作123；也可以看作三個數相乘1×2×3=6。呵，作文課上講數學倒是頭一回，新鮮！
“那么現在，我要正式出示考題了。等大家都拿到紙條上的題目再看，再思考計算�！闭f著，張老師又給大家每人發(fā)了一張小紙條后，我們像運動員在起跑線上等候發(fā)令槍響似的，張老師一聲令下：“請同學們翻過這張紙條，看題計算�！蔽覀円粋�個興致勃勃地翻過紙條，仔細地詳讀這道題：1=5，2=15，3=215，4=2145，5=？
一讀完這道題目，我發(fā)愣了：這是什么題目呀？一個堂堂正正的語文老師怎么會出這么一道“歪題”呢？跟剛才那道題目大不一樣��！這里面一定有規(guī)律可循。我正想著，張老師又發(fā)話了：“接下來請大家認真思考這道題，先將答案記下來，不要搶答。”
大家聽了，有的抓耳撓腮，在苦苦思想著；有的竊竊私語，在和同桌商量著這道題的答案。而我呢？也在和同桌討論著這道題內在規(guī)律……大家仿佛走進了神秘的八卦陣，尋找著出口。
5分鐘后，張老師征求答案了：“好！請大家說說計算出的答案……”有的'說是“12345”，有的說是“21453”，有的說是“2380”，有的說是“21345”……真是五花八門。
這時，張老師說：“你們辛苦啦！但是答案都錯了，正確答案應該是‘1’�！�
“為什么是‘1’呀？”一個同學冒出了一個質疑。
“為什么？你看看前面‘1=5’，反過來‘5不就=1’了嗎？……語文老師出的數學題怎么樣？”
我大呼：“我們上當了！”同桌卻嘟囔著：“我就想，語文老師怎么會出數學題目嗎！捉弄人吧�！辈恢l說了一聲：“可是大家剛才都愿意被捉弄，還傻乎乎地樂在其中�！薄熬褪�。”“啊呵呵……”我們和張老師都不約而同地大笑起來。
最后，我感到奇怪：大家為什么都被這道“歪題”迷糊了眼睛呢？經過討論，大家恍然大悟，因為我們被“2=15、3=215、4=2145”干擾了，總想找到一個規(guī)律來計算5=？。原來，生活中有許多事其實我們不要看得太復雜，不要想得那么深奧，不要被一些表面的現象所迷惑。只有這樣，我們才能識得“廬山真面目”。
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