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家長(zhǎng)開(kāi)放日作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文1
一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放日又到了！今天，媽媽要來(lái)課堂和我一起聽(tīng)課，我真興奮。
一早我來(lái)到教室，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)著，笑著。大家都期待著開(kāi)放日的到來(lái)。
上課了，大家精神煥發(fā)的回答著老師問(wèn)我們的問(wèn)題。我在心里想，今天上課我一定要好好聽(tīng)講，數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)認(rèn)真真的在心里思考著問(wèn)題。把我想到的問(wèn)題一一的告訴了老師。爭(zhēng)取給家長(zhǎng)們留下好印象。我仿佛看到了媽媽的表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊，仿佛看見(jiàn)了老師滿(mǎn)臉的笑容。媽媽滿(mǎn)臉笑容的擁抱著我，說(shuō)：＂今天你今天表現(xiàn)的可真好，很棒。＂
英語(yǔ)課上，我自言自語(yǔ)的說(shuō)著，等一會(huì)表演穿靴子的貓的時(shí)候，我的'聲音一定要大點(diǎn)聲，表演的有趣一點(diǎn)。輪到我們小組表演節(jié)目了，我心里又在想，我說(shuō)話的時(shí)候要有一點(diǎn)動(dòng)作和表情，還要一點(diǎn)說(shuō)話的語(yǔ)氣。節(jié)目終于開(kāi)始了，我心里怦怦的跳個(gè)不停。表演完后，家長(zhǎng)對(duì)我們今天的表演的很滿(mǎn)意。我覺(jué)得今天我表現(xiàn)的也很好。
今天真是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，外面的花草仿佛都在唱歌，跳舞。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文2
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，每天上學(xué)都特積極，學(xué)習(xí)也很努力，總之女兒表現(xiàn)還不錯(cuò)�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)我有許多令女兒不滿(mǎn)意的地方。
先是女兒班里成立了家委會(huì)，老師聲明報(bào)名的家長(zhǎng)必須有充足的時(shí)間來(lái)學(xué)校義務(wù)幫忙。由于我不具備這樣的條件，所以沒(méi)報(bào)名。后來(lái)女兒就在我面前說(shuō)：“誰(shuí)的媽媽來(lái)班里幫忙了，老師表?yè)P(yáng)了他媽媽?zhuān)�給他加了小紅花；誰(shuí)的爸爸幫我們買(mǎi)書(shū)柜了。媽媽你咋不給我們幫忙呀？”我只好給她反復(fù)解釋?zhuān)m然不吭聲了，但表情明顯很失望。
女兒有幸分在了王菲老師的班，他們班是新教育傲梅班，老師規(guī)定家長(zhǎng)每天要和孩子“親子共讀”，然后說(shuō)明懂得了什么道理。這可著實(shí)讓我為難，她爸爸每天早出晚歸，而我又遠(yuǎn)在修武上班，上六天休息六天，女兒都成半個(gè)留守兒童了，還怎么讀書(shū)呀，總不能依靠識(shí)字不多的爺爺奶奶吧。女兒稚嫩的小臉不停的問(wèn)我：“媽媽你上班了怎么辦？還有我的博客，怎么寫(xiě)博文呢？”我很無(wú)奈，心想只好等我回來(lái)再補(bǔ)了。
有一天女兒放學(xué)回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兝蠋熣婧�，脾氣好，�?duì)我們都好，不像你脾氣暴躁�！甭�(tīng)了女兒的'話，我自感慚愧，有時(shí)一急便對(duì)她大喊大叫，不想在她幼小的心靈里留下了這樣根深蒂固的印象。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，要和孩子小聲的說(shuō)話，可我做到了嗎？
我知道生活中確實(shí)有許多無(wú)奈，但對(duì)于孩子合理的要求要盡量滿(mǎn)足，自己發(fā)現(xiàn)有缺點(diǎn)一定要改正。努力讓孩子擁有一個(gè)溫馨快樂(lè)的生活環(huán)境，擁有一個(gè)幸福的童年！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文3
星期二，是本月我們學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日，媽媽一早就來(lái)到了學(xué)校，先看了我們做操。大家的動(dòng)作都整齊劃一，雄赳赳、氣昂昂，精神狀態(tài)非常飽滿(mǎn)，都想好好表現(xiàn)給爸爸媽媽看看！
接下來(lái)第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師給我們上的是26課《轟隆隆》，整節(jié)課的課堂氣氛非�；钴S，大家都積極踴躍的舉手發(fā)言，媽媽覺(jué)得我們上課非常生動(dòng)活潑，擴(kuò)展開(kāi)的內(nèi)容也很多，一節(jié)課在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。
第二節(jié)是探究課，我們大家排好隊(duì)到二樓的教室去上，課堂上有中教和外教兩名老師，這次課要我們探索的是植物生長(zhǎng)的奧秘，主要講的是“l(fā)ife cycle”，孫校長(zhǎng)也在一旁旁聽(tīng)呢。
第三節(jié)是我們最輕松的體育課，大家來(lái)到操場(chǎng)上，排好隊(duì)練踏步、練隊(duì)列，還一節(jié)節(jié)的做操，中間休息的時(shí)候我索性就躺在草地上，任由太陽(yáng)公公溫暖著我的全身，好放松哦！
第四節(jié)呢是我們潘老師給我們上的數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法，課堂上大家都認(rèn)真仔細(xì)的`聽(tīng)講并開(kāi)動(dòng)著小腦筋，積極舉手回答老師的提問(wèn)。上午的課全都上完后，老師還給我們播放了“福山小達(dá)人”的才藝表演，我們邊看邊等著開(kāi)飯！
通過(guò)開(kāi)放日的參觀，媽媽覺(jué)得我能在福山上學(xué)，真的很幸運(yùn)也很幸福，因?yàn)楦Ｉ綗o(wú)論是硬件還是軟件，都是一級(jí)棒的噢！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文4
再過(guò)幾天，就是家長(zhǎng)開(kāi)放日了。我們都在為，自己組里的綜合性學(xué)習(xí)而努力的準(zhǔn)備。
我們組的是“幽默諧音笑話”。二組的是相聲。三組的是繞口令和三句半。四組的是《晏子使楚》的課本劇。五組的是關(guān)于四大名著的歇后語(yǔ)。六組的是諺語(yǔ)手抄報(bào)。而七組的是背誦《少年中國(guó)說(shuō)》。我最喜歡的還是二組的相聲。不但風(fēng)俗，還很有趣。讓我們聽(tīng)起來(lái)就得捧腹大笑起來(lái)。主要講了一個(gè)老師讓同學(xué)們說(shuō)反義詞。結(jié)果，老師生氣了，又說(shuō)了話，同學(xué)們以為老師說(shuō)的話也是讓變成反義詞。于是，我們就笑的'很開(kāi)心。我希望，他們組能堅(jiān)持到家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，這樣也能圓滿(mǎn)成功。
我覺(jué)得我的諧音笑話也很有趣。但是，老師就把我的諧音笑話給去掉了。當(dāng)時(shí)，我的心里也很難過(guò)。不過(guò)，幸好我還準(zhǔn)備了一個(gè)。
我第一次上臺(tái)的時(shí)候，有點(diǎn)緊張。也一直說(shuō)的磕磕絆絆。但是，我的心里還是一直在念著：千萬(wàn)不能忘詞，不然會(huì)丟臉的。我真希望，在家長(zhǎng)開(kāi)放日的那一天，我不會(huì)再出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。我不知道，家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，我能說(shuō)成什么樣，哎！但愿我能好運(yùn)吧。
我真希望我在那一天，能大大方方，不緊張。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文5
今天，我懷揣著一顆激動(dòng)的心情，牽著媽媽的手來(lái)到四樓多功能教室參加家長(zhǎng)開(kāi)放日。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，周老師給我們放了一個(gè)妙趣橫生的繪本——《小豬變形記》。這個(gè)故事的主人公小豬，因?yàn)闊o(wú)聊想變成其他的動(dòng)物，可都以失敗告終，最后他還是做了自己，變回現(xiàn)在的豬。
第二節(jié)課是賈玉菁的媽媽當(dāng)老師。給我們講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的.故事。我們每一個(gè)人都從中收益不淺，充分感受到文字與圖結(jié)合的美。愛(ài)也許就從此誕生。
終于到了第三節(jié)課，那是我們最最喜歡的一節(jié)課，也是我盼星星盼月亮，盼來(lái)的一節(jié)美術(shù)課。這節(jié)美術(shù)課，是來(lái)創(chuàng)作一頁(yè)繪本。這時(shí)閆老師來(lái)了，她一來(lái)就打開(kāi)了賈老師創(chuàng)作的繪本……
“�。」�！哈哈！”全班哄堂大笑，一看電腦屏幕“啊，這是什么呀！”我心想，“賈老師把自己畫(huà)得人不像人，蟲(chóng)不像蟲(chóng)簡(jiǎn)直是個(gè)大怪物。”賈老師太幽默了！把自己畫(huà)得那么……
好！總算到了創(chuàng)作繪本的時(shí)間了。我急忙思考起來(lái)，我有什么特點(diǎn)呢？胖？瘦？高？矮？我到底有什么特點(diǎn)呀？看著旁邊的同學(xué)都開(kāi)始動(dòng)手了，我心急如焚……忽然，我急中生智，靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)了，我最喜歡搞發(fā)明了呀。于是我提起筆畫(huà)了起來(lái)，頓時(shí)，我沉浸在畫(huà)的海洋中�！昂昧耍】梢陨仙��！遍Z老師的聲音傳入我的耳畔。我又拿起筆涂了起來(lái)……正當(dāng)我畫(huà)完背景準(zhǔn)備交時(shí)，下課了。我們便依依不舍的回去了。
通過(guò)今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)對(duì)我們了解不少。家長(zhǎng)開(kāi)放日難道不是促進(jìn)家校溝通的紐帶嗎？
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文6
4月27日，今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們先到二三班集合，然后就吃早飯，吃完早飯，我們就收拾書(shū)包，就在教室門(mén)口排隊(duì)，然后我們就走到五三班教室，按座位做好，然后爸爸媽媽門(mén)就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到我們的座位后面，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們每個(gè)小組都上去朗讀課文，我們小組朗讀的課文是紅領(lǐng)巾真好。主持人還沒(méi)說(shuō)我們組朗誦開(kāi)始，楊藝博就沖進(jìn)教室，最后我們還是把他叫回來(lái)。當(dāng)各組表演完，王元其和付梓萌再把聊書(shū)吧的'事情在講了一遍，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師給了我們兩個(gè)寶藏讓我們找，有兩個(gè)同學(xué)找到寶藏了，然后老師就找三個(gè)同學(xué)埋寶，然后由那三個(gè)同學(xué)選三個(gè)人它的寶藏在那，我就是就是那三個(gè)同學(xué)選他的寶藏埋在那的人，然后老師就要我們玩二十四點(diǎn)游戲，我和許景麒打平。然后就下課了，第三節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師就叫我們唱我們學(xué)過(guò)的兒歌，然后就叫幾個(gè)小組去講臺(tái)上表演，可惜我們小組沒(méi)上講臺(tái)表演，然后我就把我們的英語(yǔ)故事給讀一遍，然后到最后一個(gè)故事，我們分三個(gè)組，我是第二個(gè)組，說(shuō)完我們就下課了，然后我們就背書(shū)包，回教室。第四節(jié)課是美術(shù)課，我們就畫(huà)畫(huà)，一下子下課鈴打響了，我們就放學(xué)回家了。今天上午真開(kāi)心。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文7
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我的爸爸和媽媽都來(lái)了。我們?cè)谒臉堑奈⒏窠淌疑险n。
數(shù)學(xué)課前，羅老師在前面弄投影。我坐在座位上，突然我看到了媽媽?zhuān)瑡寢屧诹_老師旁邊不知道干什么。今天的投影儀有點(diǎn)奇怪，它和教室里的投影儀一樣，經(jīng)常會(huì)變藍(lán)屏。媽媽嘗試了一會(huì)兒，沒(méi)成功。爸爸就出現(xiàn)了。他按了一個(gè)鍵，大屏幕上就跳出了羅老師的課件。我卻聽(tīng)到羅老師說(shuō)：“不是這個(gè)不是這個(gè)，是……”(后面的我就沒(méi)聽(tīng)清楚了)我很驚訝：這個(gè)不是羅老師課件嗎？明明就是數(shù)學(xué)課件呀，為什么羅老師說(shuō)不是呢？爸爸不知又按了哪幾個(gè)同樣的鍵，屏幕上總是出現(xiàn)那個(gè)同樣的課件。一會(huì)兒，爸爸媽媽走下講臺(tái)離開(kāi)了教室。
上課，羅老師開(kāi)始用課件。不過(guò)，課件的內(nèi)容，我怎么都沒(méi)想到，課件竟然是剛才那個(gè)沒(méi)有被采用的課件，我覺(jué)得奇怪了：剛才羅老師不是說(shuō)這個(gè)課件是錯(cuò)的嗎？為什么羅老師又用它來(lái)講課呢？我心不在焉的`左顧右盼，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拿著照相機(jī)熟悉的身影。爸爸！竟然是爸爸！這次他還帶了個(gè)照相機(jī)，正對(duì)著我呢！我的心一下子提到了嗓子眼，身子不由自主地直了起來(lái)。爸爸會(huì)走到各個(gè)地方，記錄下我們的一舉一動(dòng)。我敢肯定，爸爸拍的照片比監(jiān)控那里還清楚！下課了，我趕緊出了教室。
家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅有趣，還有些驚險(xiǎn)！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文8
今天，爸爸媽媽來(lái)到我的課堂聽(tīng)課了，我真的激動(dòng)的不得了。我在心里暗想：這次一定要表現(xiàn)的特別出色。
我們教室本來(lái)就小，再加上一倍多的家長(zhǎng),簡(jiǎn)直是人山人海��！
我一定要讓爸爸媽媽看看我的實(shí)力，可我就是控制不了自己，手總是亂動(dòng)，媽媽批評(píng)我，我還不聽(tīng)，而且我不跟著老師的節(jié)奏走，總是獨(dú)自一個(gè)人在玩。哎，沒(méi)辦法，只好等到下一節(jié)課在表現(xiàn)的好一點(diǎn)吧。下一節(jié)課要到了，我仿佛看見(jiàn)媽媽的笑容和李老師的`笑容，我好像進(jìn)入了愛(ài)麗絲夢(mèng)境一般，可是爸爸卻是愁眉苦臉的，我想是因?yàn)樗氖绿嗨员容^累吧，絕對(duì)不是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)得不好。
今天的李老師喜笑顏開(kāi)，有些同學(xué)注意力不集中，李老師也沒(méi)有批評(píng)那些同學(xué)，我想是因?yàn)樗麄兊陌职职謰寢寔?lái)了，李老師不想讓他們的爸爸媽媽看到他不乖。
今天我感覺(jué)外面陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)暖暖的，空氣也很新鮮，特別的舒服。
在回家的路上，爸爸說(shuō)我主意力不集中，很容易走神，而媽媽卻表?yè)P(yáng)我一直在努力，一直在加油，我也覺(jué)得我今天不夠?qū)Ｐ�，下一次家長(zhǎng)開(kāi)放日一定要表現(xiàn)的特別棒。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文9
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們一大早就到了微格教室，準(zhǔn)備迎接我們的父母，迎接并不普通，我們是用吟誦古詩(shī)的方法，來(lái)迎接我們的父母，這也讓父母知道開(kāi)學(xué)以來(lái)我們的成長(zhǎng)。
第一節(jié)課是語(yǔ)文晨讀，我們十分鐘都在咿咿呀呀的吟詩(shī)，背到最后出現(xiàn)了砸鍋的現(xiàn)象，我們的最后一首詩(shī)是我們最近剛學(xué)的，背的很不好，家長(zhǎng)坐的地方，噪音直沖耳膜，垚垚老師叫我們別背了，因?yàn)榕碌葧?huì)家長(zhǎng)全走了，那就不好了。晨讀課下課了，同學(xué)們?cè)摮车某常擊[的鬧，該玩的玩，教室里一下子亂的一塌糊涂，我的耳朵都快被震壞了。沒(méi)想到上午的一節(jié)二十分鐘的課能讓我如此難忘。
下午最讓我深刻的是一聲開(kāi)心的'尖叫和一節(jié)課。
那聲尖叫是愉快的心情，那聲尖叫是開(kāi)心的表情。垚垚老師跟我們說(shuō)今天的乒乓球課換到最后一節(jié)，太給力了，今天乒乓球課有四十分鐘，太好了。
我最難忘的那一節(jié)課就是換到最后的一節(jié)課的乒乓球，我們是有一聲興奮的尖叫，但當(dāng)開(kāi)始上課時(shí)，那聲尖叫變成了哭聲。那節(jié)課差不多沒(méi)打球，不止沒(méi)打球，還被罵了一頓，哎，沒(méi)打上球，還白興奮了一場(chǎng)。
今天，我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束了，我見(jiàn)了媽媽?zhuān)乙?jiàn)到了每周末才能見(jiàn)到的媽媽?zhuān)掖藭r(shí)此刻的心情非常興奮，我多想叫出來(lái)，這是我的媽媽?zhuān)型醣液蛬寢尰Q了信件，我更深一步的了解了媽媽?zhuān)瑡寢屢仓懒宋业男那椋覀儌z就可以互相解決問(wèn)題啦！
家長(zhǎng)開(kāi)放日，我看到了媽媽?zhuān)娓吲d。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文10
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，媽媽要到我們班上聽(tīng)一節(jié)課。早上上學(xué)前，我模仿媽媽平日跟我說(shuō)話的口吻，一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥拇丝唐鹉憔褪且幻W(xué)生了。你要不怕吃苦，努力學(xué)習(xí)。所以今天書(shū)包自己背，飯盒自己拿！”媽媽聽(tīng)了，裝出一副可憐兮兮的樣子，癟著嘴巴，委屈地對(duì)我說(shuō)：“那能不能幫我拿一下飯盒呢？”我裝作勉為其難的.樣子說(shuō)：“好吧，我就幫你拿一下吧！”
到了學(xué)校我先進(jìn)了校門(mén)，心里一直盼望著第一節(jié)課快點(diǎn)到。“叮鈴鈴”上課的鈴聲終于打響了，只見(jiàn)媽媽和其他四位同學(xué)家長(zhǎng)一起走進(jìn)了教室。媽媽走在最前面，她邊走邊四處張望著，看到我后就徑直朝我走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊的走道上，沖我眨了眨眼睛，好像在提醒我上課要好好表現(xiàn)！同學(xué)們看見(jiàn)媽媽們進(jìn)來(lái)聽(tīng)課，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽們，皺起眉頭，一副莫名其妙的樣子；有的非常興奮，臉上眉飛色舞，不時(shí)偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)頭看著媽媽們。大家都積極舉手發(fā)言，想把自己最好的表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng)。就連平時(shí)淡定的何老師也因?yàn)閶寢寕兊牡絹?lái)而緊張起來(lái)，板書(shū)時(shí)，把“想看”寫(xiě)成了“想愛(ài)”了。我也不例外，只要何老師一提問(wèn)，我便立刻高高舉起手，想讓老師點(diǎn)我，順便用余光偷偷瞟了一眼媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽正用贊許的目光看著我，我頓時(shí)自信心爆棚，手就舉得更高了。
你看看，媽媽們上學(xué)惹出的風(fēng)波可真不小呀！希望大家都淡定一點(diǎn)，展現(xiàn)出最好的自己！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文11
10月20日是本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)開(kāi)放日，錯(cuò)過(guò)上一次機(jī)會(huì)的我，帶著一顆有點(diǎn)急迫的心來(lái)到校園。
8：30進(jìn)校門(mén)，看著孩子們剛剛做完早操，排著隊(duì)井然有序地走進(jìn)教室。
第一堂是語(yǔ)文課，因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子們，我心里暗想，不知上課會(huì)不會(huì)還有點(diǎn)小混亂，畢竟他們才剛剛?cè)雽W(xué)不久。真是沒(méi)想到，孩子們已被訓(xùn)練很有一套，前面示范的小女生叫口令，全班齊刷刷的'起立、問(wèn)候語(yǔ)、坐下，還有一系列的鼓掌一次、鼓掌二次、“放個(gè)小鞭炮”，既作了規(guī)矩，又具有趣味性，這個(gè)讓我印象非常深刻。班主任廖老師的教課內(nèi)容、教學(xué)方式以及互動(dòng)非常棒，對(duì)同學(xué)們的心理也把握得很準(zhǔn)確！老師很專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、很有責(zé)任心！
接下來(lái)的是英語(yǔ)課，不愧是福山外國(guó)語(yǔ)，全英文的講授，用知識(shí)點(diǎn)結(jié)合熱點(diǎn)新聞的內(nèi)容編排巧妙，既讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，同時(shí)還拓展了課余知識(shí)，英語(yǔ)課的課堂氣氛比較熱烈和隨和，同學(xué)們會(huì)比較HIGH,也有個(gè)別學(xué)生HIGH過(guò)頭，搞點(diǎn)小動(dòng)作……呵，不過(guò)在我看來(lái)，也是正常的，孩子畢竟是孩子，自由和娛樂(lè)是人的天性啊。
眼保健操、美術(shù)課……一系列的觀摩，還有我們家長(zhǎng)們和班主任老師的面對(duì)面交流溝通，一上午，收獲很多。非常感謝福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，給我們孩子創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓家長(zhǎng)們很放心孩子在這里的學(xué)習(xí)生活，也再次體會(huì)到，教育是最難的工程，任重道遠(yuǎn)！讓我們共同努力吧！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文12
春天的早晨，太陽(yáng)公公用它那溫柔輕暖的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，我們的心情也非常高興，因?yàn)樾瞧谖迨俏覀兾迥昙?jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日。
第一節(jié)課剛下課，就有家長(zhǎng)已經(jīng)陸續(xù)來(lái)了。由于工作繁忙，我媽媽無(wú)法來(lái)到，讓我覺(jué)得有些遺憾。
隨著悠揚(yáng)的.上課鈴，“爸爸、媽媽”和我們一起上課啦！第二節(jié)是語(yǔ)文課，上《晏子使楚》。在語(yǔ)文課上，全班都舉手發(fā)言，一雙雙小手舉得高高的，猶如一顆顆雪松，筆直的“挺立”著，家長(zhǎng)們看著栩栩如生的古代畫(huà)面，傾聽(tīng)著優(yōu)美的文章，覺(jué)得心曠神怡，感覺(jué)身臨其境，同學(xué)們的爸爸、媽媽也陶醉了！
下課了，有的家長(zhǎng)正津津有味的看著教室里的“美麗景色”，黑板報(bào)、采蜜角一塊塊精美的展板，吸引著他們的眼球，得到他們的贊賞，我們心里比吃了蜜還甜；有的和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融；有的和老師交談孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，一切井然有序。
接下來(lái)的數(shù)學(xué)課也非常精彩，同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，課堂上不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)們會(huì)心的笑聲。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文13
今天是家長(zhǎng)開(kāi)放日。下午2點(diǎn)，家長(zhǎng)們都滿(mǎn)懷期待的準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，來(lái)驗(yàn)收一下我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，我們當(dāng)然早就準(zhǔn)備好了許多精彩瞬間迎接您們！
一進(jìn)校門(mén)，首先獻(xiàn)給家長(zhǎng)們的是我們的一到六年級(jí)的手抄報(bào)和讀寫(xiě)繪畫(huà)展。順著畫(huà)展的瀏覽完成就走到了教學(xué)樓前，接著就是我們的`課前的歌唱和經(jīng)典誦讀表演。同學(xué)們都穿著整齊的服裝，把我們每天都要練習(xí)的這些經(jīng)典顯示給家長(zhǎng)們看，我們一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)檫@些顯示給家長(zhǎng)們的都是我們熟的不能再熟的拿手好戲。然后就是我們的重頭戲了，這是我們將要去圖書(shū)館參加演出的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》表演。老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們排練了很多遍了，大家也都早已胸有成竹，就等展示給家長(zhǎng)看了！跟我們《弟子規(guī)》一起展演的還有四年級(jí)哥哥姐姐的詩(shī)歌朗誦，還有一個(gè)是武術(shù)表演，都是相當(dāng)?shù)木�。最后，就是�?yáng)光大課間足球操的表演了，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)邊，和家長(zhǎng)們一起看三年級(jí)以上的同學(xué)們表演足球操。他們隨著音樂(lè)跳的非常整齊壯觀，唯一遺憾的是我們二年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有參加，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兒芸炀鸵谀┛荚嚇s升三年級(jí)了！
一下午的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，這一天大家都很充實(shí)，家長(zhǎng)們你們還滿(mǎn)意我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)嗎？我們沒(méi)有讓您們失望吧！
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文14
09月22日下午1點(diǎn)，家長(zhǎng)開(kāi)始陸續(xù)踏入北郊校門(mén)，向自己孩子所在的班級(jí)走去。班級(jí)的“接待員”站在門(mén)口，微笑著向每一位家長(zhǎng)問(wèn)好。校園里洋溢著一種清新的學(xué)習(xí)氣氛和友愛(ài)的生活氣氛，給所到的家長(zhǎng)們留下了美好的印象。
我班的第一堂課是英語(yǔ)課。課堂上，老師以幽默的教學(xué)方式為同學(xué)授課，同學(xué)們也很喜歡這種方式，積極配合，課堂就“活”起來(lái)了，家長(zhǎng)也露出贊賞的笑;第二堂數(shù)學(xué)課，老師以一種“順?biāo)浦邸钡姆绞揭龑?dǎo)同學(xué)去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ニ伎紗?wèn)題、探索新知、發(fā)現(xiàn)智慧的寶藏，不知不覺(jué)中課也講完了，知識(shí)全“跑”到同學(xué)的腦子里去了，連家長(zhǎng)們都覺(jué)得意猶未盡呢;第三堂語(yǔ)文課，老師以一張張精美的PPT，做到“文到畫(huà)到”，既講了知識(shí)，又讓同學(xué)們欣賞到了一幅幅美妙之畫(huà)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，家長(zhǎng)眼底流露欣慰……
最后一堂班隊(duì)課，由主持人的一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)帷幕，期中表彰、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)……這堂完全由同學(xué)們自己組織的課，以一種雖然稚嫩卻別出心裁的`方式結(jié)束了22日半天的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
這次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更全面地了解到，北郊中學(xué)是一所能讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校;北郊中學(xué)的老師是那么經(jīng)驗(yàn)豐富，運(yùn)籌帷幄;北郊中學(xué)的學(xué)生是那么活潑可愛(ài)，自強(qiáng)自信!
家長(zhǎng)開(kāi)放日作文15
星期五是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們同學(xué)早早地到了學(xué)校，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真背古詩(shī)。
第一節(jié)課滴鈴鈴的鈴聲響了，同學(xué)們很快地做好了課前準(zhǔn)備，坐得端端正正，等老師進(jìn)來(lái)上課。家長(zhǎng)也坐在教室后面，期待著看我們上課的表現(xiàn)是好還是壞。
第一節(jié)語(yǔ)文、第二節(jié)數(shù)學(xué)課上完后，大家盼望著后面第三、第四節(jié)課的活動(dòng)。“哦，活動(dòng)開(kāi)始了！”有一些同學(xué)說(shuō)。第一個(gè)節(jié)目是全班詩(shī) 朗誦——母親的愛(ài)。我們完成得很出色。接下來(lái)是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)毛筆書(shū)法，那可是趴在地上寫(xiě)哦！我和同學(xué)們寫(xiě)著寫(xiě)著，啊，終于寫(xiě)完了。每個(gè)人臉上都露出了燦爛的微笑。
最后，是體育游戲。怎么玩的呢？體育老師邀請(qǐng)同學(xué)和各自的家長(zhǎng)參加手頂紅布條往前走的.比賽。每組由三個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)組成。老師一吹哨子，大家就往前趕。我在旁邊看，一心想馬上就要輪到自己參加了，高興得快要跳起來(lái)�？煲疑蠄�(chǎng)時(shí)，清脆的下課鈴聲響了，我的游戲沒(méi)得玩了。我垂頭喪氣地向站在一旁的爸爸走去，爸爸安慰我：“沒(méi)關(guān)系，下次活動(dòng)再積極一點(diǎn)就行了。
家長(zhǎng)開(kāi)放日我們真得很開(kāi)心，真希望下次的開(kāi)放日快快來(lái)到！
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