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感謝老師作文優(yōu)秀

時(shí)間:2023-11-16 08:20:04 作文大全 我要投稿

感謝老師作文優(yōu)秀[精選14篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的感謝老師作文優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文優(yōu)秀[精選14篇]

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇1

  首先要感謝的人,無非就是我的老師,那些曾經(jīng)的班主任和如今的班主任!

  曾經(jīng)你們對(duì)我的無微不至地呵護(hù),再次,說一聲,謝謝你們!謝謝曾經(jīng)你們視我如親生女兒一樣看待。如果可以,讓我在你們需要的時(shí)候,也視你們?nèi)缬H生父母一樣看待!

  而過去也就過去,在此,我感謝我如今初中的老師!感謝我的班主任!

  我的班主任,給我的感覺就是由最初地?zé)o極寵愛我到現(xiàn)如今的忽冷忽熱!或許我讓他感覺很累吧!或許是這就是他的性格吧!但是,雖然表面上的那種忽冷忽熱,然而,我卻總是可以體會(huì)到他內(nèi)心深處的種種關(guān)懷!

  譬如,別人生病一般的他不會(huì)怎么去關(guān)心,然而自己生病,他會(huì)學(xué)著媽媽的口氣來罵自己為什么不好好的愛自己,生病了還要逞強(qiáng)!

  譬如,原本并不是最優(yōu)秀的自己,但是他卻給了我班長(zhǎng)這一位置,一開始的擔(dān)心我的身體會(huì)承受不了當(dāng)班長(zhǎng)這一位置,到后來,覺得我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的生活而讓前任班長(zhǎng)退了給我。給了我更多的'鍛煉機(jī)會(huì)!明明我并不是最優(yōu)秀的,我沒有組織能力,我沒有領(lǐng)導(dǎo)能力,我沒有管理能力,我沒有最優(yōu)秀的成績(jī),但是他卻給了我,給了我更多的鍛煉機(jī)會(huì)!很感謝他的許多用心良苦!

  譬如,軍訓(xùn)期間暈倒,咬傷了他的手指,但是他卻毫無怨言,仍舊可以對(duì)自己如之前!很感謝。

  譬如,國(guó)旗上的演講,明明自己并沒有那么地優(yōu)秀,班上有好幾個(gè)比自己更是人選的人他不選,偏偏選了自己!很感謝,感謝他的許多用心良苦!感謝他給了自己的那么多的鍛煉的機(jī)會(huì)!

  嘿,劉班主,謝謝!

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇2

  在生活中,讓我感謝的人有很多,如,爸爸媽媽把我養(yǎng)得這么大,老師把我教育成才,清潔工為我們創(chuàng)造出美好的環(huán)境_其中,我最要感謝的是老師,因?yàn)?

  在前一段時(shí)間,學(xué)校爆發(fā)流行性感冒,好多學(xué)生都被傳染了,我也不幸被傳染了。一天上課時(shí),我感覺頭暈暈的',很難受,老師見我臉色不對(duì),忙問“你是不是不舒服?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師趕忙給我量了體溫38。4度,見我發(fā)高燒,連忙給媽媽打了電話,把我接了回去。一星期后,我再回學(xué)校時(shí),老師親切地詢問了我的病情,接著又幫我補(bǔ)習(xí)落下的課程,還時(shí)不時(shí)問我是否有什么不舒服,這時(shí),我真想對(duì)老師說:”謝謝你,老師,你像媽媽一樣,那么關(guān)心我,那么疼愛我,我感謝你!

  在這段時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)變得緊張起來。因?yàn)槠谀┛荚嚰磳砼R,因此習(xí)題像小山一樣壓在我們背上。壓得我們喘不過氣來。一天上課時(shí),我腦海里一直在想,作業(yè)怎么這么多?剛考完又來一張?jiān)囶},課上,總要抄幾十個(gè)詞語———我一不小心走了神,我希望老師沒看見。結(jié)果還是被她看見了,她居然讓我抄了20個(gè)詞語,每個(gè)4遍。我抄呀抄,終于抄好了。忽然間我發(fā)現(xiàn)我的這些詞語記得更牢了。從中,我真想對(duì)老師說;原來你讓我抄這些詞語是有原因的,1、是讓我吸取教訓(xùn),下次別再犯了。2、是讓我把這些詞語記得更牢,我再一次感謝你,老師。

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇3

  今天我很高興可以發(fā)表作文了!因?yàn)槲乙兄x我的老師,語文老師——孟偉華。

  那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,孟老師教了我們班。那時(shí)候,我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語文老師——馬廣紅。所以對(duì)孟老師并不是非常尊敬也不喜歡,就這樣本來我們都認(rèn)為孟老師會(huì)生氣。但我們沒有想到的是;孟老師不但沒有生氣反而對(duì)我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著我們。在孟老師的的影響下,使我們逐漸喜歡上了這個(gè)溫柔又體貼的語文老師。

  在后來的交往中,孟老師逐漸成了我們大家的朋友,我們并不是那么害怕她了。我們?cè)谙抡n時(shí),互相說笑,聊天。

  去年夏天,我走的很晚,隱隱約約的看見孟老師的`辦公室里還亮著燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著很大的雪,我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球,看見老師拿著教科書從辦公樓里出來了。我想老師一定在備課吧!還有一次是考試完了之后,因?yàn)槲覀儧]有考好,所以老師在晚上又給我們出考題。

  老師夏天在水深火熱和蚊蟲叮咬的環(huán)境下批改作業(yè),冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎?

  懷著對(duì)老師的感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級(jí)的那樣?可愛、幼稚,對(duì)于老師又有了一新的感恩之情!感激她們傳授給我知識(shí),感謝她們每天大半夜時(shí)還在燈下為我們批改作業(yè)。

  懷著感激之情畢業(yè)了,人生又要邁出一大步啦!而我的老師也要離我遠(yuǎn)去。對(duì)她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在?心里!

  孟老師——雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆,以后也不知道能不能再見,但是我們之間的師生情誼永遠(yuǎn)在一起。。ɡ蠋熤x謝您。

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇4

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見證。

  不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的'樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

  就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福。∮谑,我們感受到的。一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

  雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇5

  老師在校園里的工作十分的辛苦。他們教課十分的認(rèn)真,如果你有問題,可以大膽的提出來,他們會(huì)一字不差的告訴你,直到你們弄懂才行。當(dāng)他們讓我們做課堂作業(yè)時(shí),他們就會(huì)下來瀏覽一下我們做的作業(yè),如果你做的是對(duì)的,他們就會(huì)從你身邊走過。如果你做的是錯(cuò)的,他們就會(huì)來糾正你的錯(cuò)誤,還會(huì)教你這一題的做法,直到你聽明白為止。年,你們說他們教課可認(rèn)真。

  他們批改作業(yè)也非常的仔細(xì)。批改和日記時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過,都會(huì)把錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給圈出來,讓你以后要多加的注意。寫錯(cuò)的字,他們?yōu)槟闳Τ鰜,還為你打好方格來給你訂正。好詞好句會(huì)為你圈出來,還會(huì)說明這個(gè)詞或句為什么好。每篇和日記后面還會(huì)有評(píng)語,讓你以后要多注意這些。他們還會(huì)教我們一些做人的道理,讓我們知道做人的意義。

  是老師成就了一些考入大學(xué)的莘莘學(xué)子,圓了他們大學(xué)的.夢(mèng),放飛了他們12年來的夢(mèng)想,成就了人生。這能沒有老師們的一些幫助么?是老師調(diào)教出了人才,為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn),報(bào)效了國(guó)家?芍蠋煹牧x務(wù)多么龐大,也多么的重要,老師是我們的榜樣,我們要向著這個(gè)目標(biāo)去沖次,去努力,去勤奮的學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后就當(dāng)一名老師,去報(bào)效我們的國(guó)家。成就這個(gè)夢(mèng)想!

  老師為我們付出了那么多,我們從現(xiàn)在開始就要去發(fā)奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后去報(bào)答他們。在此,我還要對(duì)教過我的老師說一聲:“謝謝”。

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇6

  至今仍很難忘記 那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長(zhǎng):“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓那榉浅┰,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。 那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進(jìn)去!靶氯A,你出來一下!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。

  當(dāng)走到教室門口的.時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我的身體直發(fā)抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。

  老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話!靶氯A,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么網(wǎng) ,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來,敢天面對(duì)生活!”

  我抬起頭,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇7

  我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,在這五年的時(shí)間長(zhǎng)河里泛起多少快樂的浪花,但有卷起多少憂愁的漩渦,在我腦子里最深的`是我一年級(jí)的班主任金老師。記得那天是我小組值日,我們打掃好衛(wèi)生,正要關(guān)窗回家,這時(shí),我看見天花板上有兩只蝴蝶,心想:如果我把窗戶關(guān)了,當(dāng)它們玩夠了,想回家,可出不去,它們會(huì)傷心死的,我就拿起掃把趕啊趕,好不容易才趕出一只,另一只我跑到東,它飛到西,我跑到西,它飛到東。我想:這樣趕到何時(shí)呀!

  我剛想把窗戶關(guān)了,可一想,萬一外面的蝴蝶不走怎么辦,它會(huì)迷路的。有了,我把一扇窗戶開著,其他窗戶都關(guān)了,才放心的走了。誰知晚上呼呼的刮起了大風(fēng),打碎了學(xué)校的倆塊玻璃。第二天早上,金老師找我談話,我知道了因?yàn)槲业倪^失,打碎了兩塊玻璃,抽抽噎噎地說:"玻璃的費(fèi)用我媽媽會(huì)賠的!敖鹄蠋熣f:"打碎玻璃是小事,但是你為何不關(guān)窗戶?”我見金老師沒生氣,便將趕蝴蝶的事和盤托出。

  老師和藹可親地問:“如果把一只蝴蝶放在里面,另一只蝴蝶放在外面可以嗎?”我急切地說:“不行,它們是好朋友,再說昨晚有臺(tái)風(fēng)它會(huì)凍死的老師開懷大笑,說:“你真是一個(gè)善良、愛心的孩子!”后來我才知道金老師代我給學(xué)校賠了兩塊玻璃的錢。媽媽主動(dòng)找金老師還錢,可老師執(zhí)意不收,說:“這錢是我樂意付得,在這件事情中我們看到孩子們?cè)跓o意中犯的錯(cuò)誤里往往隱藏著高尚的品德和善良的心。”

  那時(shí)我還似懂非懂漸漸地我明白了老師的良苦用心,從那時(shí)起我就更加愛大自然了。我衷心的謝謝你,我的啟蒙老師!

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇8

  “老師”?老師是什么?老師是辛勤的園丁,是我們的第二任“父母”,是人類高貴靈魂的工程師,是我們崇拜的偶像。老師不僅傳授給我們知識(shí),還教會(huì)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)上做一個(gè)好少年。老師是多么地盡責(zé)任!我從心底里感謝可愛可敬的老師。

  記得的在五年級(jí)時(shí),一位快要退休的老師當(dāng)我們班的班主任。她姓蔣,她給我們上數(shù)學(xué)課。她講課其實(shí)講的挺好的,但是,總是啰啰嗦嗦,重復(fù)的講。所以,我就開始討厭老師了。當(dāng)她上課時(shí),我就裝作愛聽不聽的樣子,開小差,和同學(xué)講話……就這樣,我的成績(jī)下降了。

  于是,老師就把我叫到了她的辦公室。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室。

  我低著頭,不敢直視老師的眼睛,臉漲得通紅,心就像小鹿亂撞,怦怦直跳。辦一位老師會(huì)狠狠地罵我一頓,沒想到她卻和藹地對(duì)我說:“孩子,你最近上課怎么這么不專心呀?成績(jī)也是猛的下滑,是不是哪里不舒服?”我聽了之后,把頭搖成了撥浪鼓。老師看見我這樣,又問:“那你是怎么啦?如果有什么不開心的事,可以找老師傾訴啊。老師可以幫助你的!

  我聽了這話,對(duì)老師的討厭,不知怎的.,早已拋到九霄云外了。心里對(duì)老師,充滿了感激和內(nèi)疚。我感受到了老師是多么地關(guān)心我,這些話如同一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。我這才體諒到,老師之所以講課羅嗦了點(diǎn),愛重復(fù)。是因?yàn)槲覀儯瑩?dān)心我們沒有掌握好知識(shí),沒有懂得。

  頓時(shí),淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我強(qiáng)忍著不要讓這任性的水珠掉下來?墒,淚水還是情不自禁地流了下來。從此以后,我不再討厭任何老師。因?yàn)椋蠋煹男袨,永遠(yuǎn)是對(duì)我們好的。我們要懂得珍惜老師的好,不辜負(fù)老師的期望,不辜負(fù)父母的期望……

  老師!我永遠(yuǎn)愛你!學(xué)生永遠(yuǎn)愛老師!

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇9

  開頭:是誰用淵博的知識(shí)讓我們走近文明,放飛希望?是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容,學(xué)會(huì)忍讓?是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱,走向堅(jiān)強(qiáng)?是老師,是老師,還是老師!

  敬愛的老師,您的愛,比友愛更永恒,比母愛更細(xì)膩,比父愛更博大!是您,用愛把雨露撒遍大地,是您,用愛把幼苗辛勤哺育!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的身影!謝謝您,老師!

  敬愛的老師,難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。

  還記得嗎?那次,我參加作文競(jìng)賽名落孫山,整天萎靡不振,您塞給我一張字條:“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢?快快幫我把他找回來!加油!边@充滿了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā),我會(huì)心地笑了。正是您那些特殊的`字條給我指明人生的方向,給我放眼世界的慧眼,給我前進(jìn)的動(dòng)力,給我飛翔的翅膀!謝謝您,老師!

  敬愛的老師,難忘您那會(huì)說話的眼睛。

  當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候,正是您那慈愛的目光告訴我:“別害怕,學(xué)校就是你的家!”,當(dāng)我第一次上臺(tái)很緊張的時(shí)候,您用目光鼓勵(lì)我,“別緊張,你是最棒的!”當(dāng)我驕傲?xí)r,您用目光嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)我傷心時(shí),你用目光安慰了我。多少次的難忘啊,說不完,道不盡。謝謝您,老師!敬愛的老師,您沒有雄健的體魄,卻給我們撐起了一片晴朗的天空;您沒有建筑師的雙手,卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石;您沒有藝術(shù)家的眼光,卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈!

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇10

  世界上的一切都隨著時(shí)間而變化和變化。人、事、物都是如此。嬰兒隨著年齡的增長(zhǎng)而長(zhǎng)大;世間萬物,皆因時(shí)而有果;植物和動(dòng)物隨著時(shí)間的推移而成長(zhǎng)。世界上的一切都在變化。但有一個(gè)人的心永遠(yuǎn)不會(huì)改變——老師。

  雖然時(shí)間像從弦上射出的箭一樣稍縱即逝。但這并沒有帶走師父培育祖國(guó)的花朵和愛護(hù)這些花朵的心。每天,老師都站在講臺(tái)上給我們上課,教我們知識(shí)。課后,我們要刻苦備課,預(yù)習(xí)課本知識(shí)點(diǎn),才能找到更好的教學(xué)方式,力求用最簡(jiǎn)單的方式把難點(diǎn)的知識(shí)傳授給我們。為了讓我們學(xué)得更好,老師絞盡腦汁想了各種辦法:找一些好的練習(xí)給我們買來做,和我們一起做好校對(duì),給我們講解;畫一些要點(diǎn)讓我們背誦;記住一些讓我們看看有代表性的問題或概念;親自檢查我們的作業(yè)。。。下課后,老師就像我們的父母和朋友。

  他會(huì)理解和關(guān)心我們,做一個(gè)好的傾聽者,在精神上與我們交流。世界上的老師有不同的性格,也許他們中的大多數(shù)都是嚴(yán)格的,并且因?yàn)檫@種好意被視為惡意,但老師從不關(guān)心學(xué)生的偏見,一切都是為了學(xué)生的`未來。老師真是個(gè)心胸寬廣的人!天雖高,不如你在我心里的位置;山雖重,卻沒有你在我心中的位置那么沉重。老師,您是我心中最美的人,也是給我印象最深的人!

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇11

  當(dāng)星星明亮,一切都安靜的時(shí)候,我不經(jīng)意間看到了微弱的光。抬頭看,是你的辦公室。即使我能想起你忙碌的身影和緊鎖的眉毛。

  我不敢靠近,怕打擾你。于是他靜靜地站在樓下,靜靜地等著,等著你關(guān)上門,等著你從辦公室搬到休息的地方。我直到凌晨1點(diǎn)才看到你關(guān)著的門開著。一個(gè)疲憊的身影慢慢地走了出來。我看見是你!

  老師!你是一支閃亮的紅燭,即使它發(fā)出絲光,也會(huì)照亮我們的心。因?yàn)樵谖覀儍?nèi)心深處,你是至高無上的,你是我們生命的指路明燈。沒有你和你的獻(xiàn)身精神,我們今天怎么可能?

  你是一塊鋪路石。沒有這塊鋪路石,我們就無法穩(wěn)步走向成功之門。每當(dāng)你教給我們一些錯(cuò)誤的東西時(shí),我看到你的不寬容和悔恨。無法忍受你把我們當(dāng)作正在生長(zhǎng)的幼苗,不想讓我們受到傷害,也無法忍受寒冷的話語像風(fēng)雨一樣襲擊我們。悔恨;你把我們當(dāng)作你的孩子。當(dāng)你教育我們的時(shí)候,你也在為沒有教好我們而懊悔。我們都看到了。

  春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸“那天,你以嘶啞的聲音來到我們班,我們的心都被震撼了。與此同時(shí),一股暖流涌進(jìn)了我的心里。我們知道這句名言贊揚(yáng)了你的.博愛。這再好不過了,不是嗎?

  在過去,我們只是一棵卑微的小草。你給我們澆水,使我們長(zhǎng)成一棵參天大樹。你把我們從一棵參天大樹變成了天上的一顆星。星星,夠了,因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)光。我們的光來自你的默默無聞和默默奉獻(xiàn)。

  老師,謝謝您一直以來的關(guān)心。讓我們暢通無阻,最終走向成功!

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇12

  每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷,老師是在我們的成長(zhǎng)路途中不可或缺的一環(huán),是他們用無私的奉獻(xiàn)和付出,啟蒙著我們,讓我們從幼年的懵懂一步步走出,開始編織自己的魅力人生夢(mèng)。

  如果黑板是那廣闊的大海,那么老師便是這艘船的船長(zhǎng)。鈴聲響起片刻,您便指引我們前行,課本上的難題猶如海面上的暗礁,但您從容應(yīng)對(duì),帶我們破解每一道難題,繼續(xù)遨游在這知識(shí)的海洋。

  我們愛老師,是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗時(shí),耳邊總能回響起老師的鼓勵(lì),當(dāng)我們成功時(shí),我們和老師一起慶祝。當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí),全班都沉浸在那激動(dòng)、興奮、快樂的海洋之中了。

  感謝老師,感謝您為我們上的每一節(jié)收獲頗豐的課。您的課生動(dòng)有趣,能夠喚醒我們的靈魂,能夠啟迪我們的思維,每時(shí)每刻,我都有一種無比的幸福之感,我在奔跑,向著遠(yuǎn)方奔跑,向著夢(mèng)想奔跑,向著我的未來奔跑,雖然又是我們跑得很慢,但我們從沒掉隊(duì)。

  或許有一天,您教給我們的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)光的流逝會(huì)逐漸淡化,但您留給我們的人格魅力會(huì)永恒存在于我們的心中,直到永遠(yuǎn)。

  感謝老師,是您讓我們這些原本膽小、懦弱的學(xué)生變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定。是您的教誨讓我們明白了成功不能驕傲,失敗不能氣餒的道理,也是您幫我們掃除了成功路上的.障礙,讓我們?cè)诔晒Φ穆飞弦环L(fēng)順。

  日升日落,日夜交替,但老師永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生生命中的一束光,也是我們這些學(xué)生心中不可磨滅的一道記憶,更是為我們做起了為跌倒的同學(xué)以靈魂的支撐。

  “春滿江山綠滿園,桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在,唯有師恩留心間”。

  在我們?nèi)松穆贸躺希S富我們的心靈,引導(dǎo)我們的思維,將那份心中對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛以及渴望之情移交給了我們。感謝您!老師!

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇13

  踏過了六年的時(shí)光,迎來了新的朝陽,我們?cè)缫巡饺肓顺踔械膶W(xué)堂。

  六年級(jí)畢業(yè)了,我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)了校園。當(dāng)時(shí),我們的班主任李老師盛情的接待了我們,使我對(duì)這個(gè)學(xué)校減少了一些畏懼。

  剛開學(xué)時(shí),我們的第一節(jié)課就是李老師為我們上的'課。我們也不知道為什么,第一眼看到他就覺得他特別和藹可親,給人一種很想了解他,親近他的感覺。他為了不讓我們緊張,讓我們各自介紹自己,很快,我們便融入了一(4)班這個(gè)大家庭中。當(dāng)時(shí),李老師用幽默、風(fēng)趣的語言介紹了自己,讓我們很快了解了他。果然不出我所料,他確實(shí)是一位好老師。

  那天,我們班的一位同學(xué)由于自己的不小心,磕破了腿,李老師發(fā)現(xiàn)之后,立刻帶他去醫(yī)務(wù)室包扎,對(duì)她問長(zhǎng)問短。那天李老師特別著急,為了她的事忙壞了。當(dāng)時(shí)我覺得他對(duì)我們的愛是一絲不茍的。

  當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),他對(duì)我們也是特別嚴(yán)厲的。因?yàn)樗M覀冞@個(gè)班做到最好,他希望我們進(jìn)步,他也在努力改變我們,讓我們向更好的方向發(fā)展。這個(gè)標(biāo)著文明班級(jí)的流動(dòng)紅旗中有多半是他的功勞,就是因?yàn)橛兴,我們才?huì)進(jìn)步。

  和李老師相處的時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)他卻理解的完全透徹。還是那句話,他是一位好老師。我在一(4)班只因有李老師而驕傲,他讓我明白的太多太多了,他的話刻在我心中是永遠(yuǎn)抹不去的烙印。

  我愛我的班主任,我佩服他!

  感謝老師作文優(yōu)秀 篇14

  在這個(gè)美妙的世界上,我要感謝的己良多。有父母有共學(xué),有叔叔阿姨。但我要感謝的是我的老師。果替在我小學(xué)六年的成長(zhǎng)過程中,老師誠摯的愛始終隨同左左。

  記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的所有皆覺得生疏。因?yàn)檫@個(gè)起因,在課堂上,我就是曉得答題的謎底,也老是不敢舉手。你發(fā)覺到了,向爾投去激勵(lì)的眼光,似乎在說:“董杰同窗,別懼怕,飽伏勇氣試一試,即便答錯(cuò)也不要緊!笔悄鷾仨樀木V光,讓我增長(zhǎng)勇氣。我立即舉手答復(fù)固然問得不怎么惡,但您仍是微啼著表彰了我。正由于有第一次,使我增添了膽質(zhì),緩緩的`,我在課堂上養(yǎng)成了踴躍舉手領(lǐng)言的佳習(xí)慣,“六一”兒童節(jié)還光彩參加了多先隊(duì)員。

  還記得讀四年級(jí)的時(shí)候,那是個(gè)陽光亮媚的凌晨,咱們?cè)趯W(xué)室里上課,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地聽您講課,可我卻在桌子下玩貨色。您發(fā)明后,用嚴(yán)格的目光看著我,即時(shí)向我發(fā)問。我心慌地站訖來,東瞧東望,手足無措。功了一會(huì)兒,下課鈴聲音了,同學(xué)們都愉快地玩往了,而我卻被您鳴到了宿舍。我的心砰砰直跳,口想老師一定要責(zé)罵我了?墒,您豈但沒叱罵我,反而耐煩地給我道情理。望著你操勞的臉龐,我忽然清楚,我上課不應(yīng)當(dāng)干小動(dòng)息,讓您費(fèi)心了。從這當(dāng)前,我改掉了這個(gè)壞弊病,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步進(jìn)步了,持續(xù)多少年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)良少先隊(duì)員。當(dāng)初我越來越愛學(xué)習(xí)了。

  老師,在這六年面,我是多么的榮幸!無論我碰到了什么您都會(huì)取我一起點(diǎn)對(duì)。您是多么仁慈、多么慈愛、如許巨大。∧屛以趯W(xué)習(xí)中感到快活,在生涯中感到空虛。我必定會(huì)美賴學(xué)習(xí),用優(yōu)良的成就回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)之仇。感謝您,老師!

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