成長作文(范例8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
每年的教師節(jié)都牽動著老師、孩子的心，今年也不例外，離教師節(jié)還有十幾天，兒子就在策劃他的教師節(jié)禮物了。
那天，他對我說：“媽媽，今年的教師節(jié)，我不送花了�！�
“哦？為什么？”“因為街邊賣的那些塑料花太沒品位了。鮮花也不能放時間很長�！焙呛�，大了就是不一樣，懂得品位了。
“接著說，你的.意思呢？”“我做的賀卡吧，也不好，我覺得……”“你覺得什么？”“我覺得咱家花瓶里的花比較好！”呵呵，原來是相中了我做的絲網(wǎng)花��！就是，懂得欣賞了�？磥頌榱藵M足孩子的那份童真，我也只能忍痛割愛了。
“好吧，如果你覺得需要就拿去吧，可是我想知道理由�！�
兒子見我松口，高興的蹦到我腿上：“因為，第一，您做的花漂亮；第二、這種花不用澆水還一直盛開！因為我們老師很忙，不會因為忘記澆水花就蔫了��！第四、……”
哼，小嘴還聽甜的，說的條條是理，為了達(dá)到目的還把我順便給夸了。
……
可是教師節(jié)馬上就到了，兒子卻按兵不動，我忍不住問：“小宇，明天就是教師節(jié)了，你準(zhǔn)備送什么給你的老師��？”兒子坐在沙發(fā)上，若有所思，“什么都不送了，我們老師今天說了，今年過節(jié)不收禮！”
哦，原來是這樣，“那你還在那里琢磨什么呢？”“我在想”，兒子搖搖頭又點點頭，“我在想，我就用我最好的學(xué)習(xí)態(tài)度和最好的學(xué)習(xí)成績送給老師做禮物吧！我們老師不是說您已經(jīng)有了一定小皇冠了嗎，那我也繼續(xù)努力，弄一頂小皇冠當(dāng)做禮物送給她吧！”（兒子說的小皇冠是指博腕的皇冠）
我聽了開心的笑了，把兒子擁入懷抱，突然發(fā)現(xiàn)兒子長高了很多，真的長大了。
成長作文 篇2
我，長大了！我，長高了！現(xiàn)在，我，漸漸明白了。
小時候的天真，格外純粹。白雪公主是善良美麗的，小紅帽是孝順可愛的，灰姑娘是勤勞幸運的。長大后的險惡，格外真實。誘拐孩童的人販子，偷奸�；纳倘耍馑峥瘫〉暮髬�。不管是孩童，還是青少年的我，總會相信自己的“親眼所見”，人云亦云，更為不妥�，F(xiàn)在，我漸漸明白，美與丑，善與惡是相對存在的，五彩的繽紛沒有黑白的莊重，黑白的靜溢卻沒有五彩的.鮮活。
我曾一直向往第一，第一個上樓，第一個吃完飯，寫完作業(yè)，世界的變幻于我悄然而過，時間同我賽跑，而我不自量力地想超過時間，我究竟做了些什么？許是先爬上樓，許是先寫完作業(yè)，我無從知道。我現(xiàn)在初一了，學(xué)習(xí)比以往更為繁重，卻慢慢放下腳步，踏實地踩在我人生的路上，不知為何，我總是感到心安，許是這地面踏實，讓我走得順暢。從匆匆忙忙到緩緩前行，許是發(fā)現(xiàn)沿途美景，沉敢于中。人生有盡頭，也許人老珠黃，架鶴西去；但精神沒有盡頭，從老一輩傳到下一輩，世世代代子子孫孫。緩緩地前行總好過匆忙的輕浮。
喜歡學(xué)習(xí)，是我從小到大的執(zhí)念�？淘陟`魂深處的喜愛，是我所堅持的。不求筆下妙筆生花，但愿學(xué)習(xí)長久不停。起初，學(xué)習(xí)是為父母、老師，汲取新知也變得索然無味，這樣的學(xué)習(xí)，并不快樂，也不長久。當(dāng)我漸漸長大，竟也漸漸明白，學(xué)習(xí)是為自己！不落伍，不平凡，不失意。學(xué)習(xí)的知識深深刻在腦海，文字的美妙，知識的有趣，是我以往沒發(fā)現(xiàn)的。我知道現(xiàn)在的我們很渺小，但我們會日益變好，在路上不斷學(xué)習(xí)，不斷探求新知，漸漸的，我長大了，我明白了……
漸漸地，我們從嬰兒開始，不斷成長、不斷明白；漸漸地，我們從少年開始，不斷尋找，不斷學(xué)習(xí)。漸漸地長大，漸漸地明白，漸漸發(fā)現(xiàn)世界的美好，漸漸有了依戀。
我想大聲告訴全世界，一個自我的重新認(rèn)識——我，漸漸明白了……
成長作文 篇3
在很多人眼里，成功是榮譽(yù)，失敗是恥辱。因此，很多人要求自己只許成功，不許失敗。而我認(rèn)為，成長需要失敗，只有失敗才能激發(fā)我們奮發(fā)向上的決心，能夠使我們受到一些教訓(xùn)，從而開闊了視野。俗話說：“失敗乃成功之母。”沒有礁石的阻擋，怎能顯得浪花的美麗？失敗，又何嘗不是一種美呢？
記得我剛升入三年級時，因為二年級時的連續(xù)一百分，再加上三年級第一次考試考了九十多分，我就開始驕傲起來，我覺得我簡直就像個天才，不學(xué)就會。于是，我開始放縱自己，盡量的去減輕自己的壓力，在這段時間里，我開始不認(rèn)真聽老師講課，上課開始看漫畫，吃東西，我完全放縱了自己。
正因為我的浮躁情緒，致使我期中考試中一定不會考好，期中考試后的第一個星期，發(fā)試卷了。一個鮮紅的75分使我大吃一驚，試卷上的分?jǐn)?shù)，如同一把大錘，重重的擊在我的心靈深處，試卷上那慘不忍睹的一個接一個的“紅叉叉”像一把把鋒利的寶劍直刺向我的心頭。我不禁想起了老師嚴(yán)厲的批評，母親的嘆息聲，父親揚起的大巴掌。想到這里，我忐忑不安，頭上冒著冷汗，渾身上下汗毛都豎起來，像丟了魂似的。我這時才知道，我原來這么傻。正在這時，我隱隱約約聽見了一句令我極度憤怒的話：他是個傻子，這么簡單的'題都考那么差，呵呵。我立馬轉(zhuǎn)過頭，用惡狠狠的語氣對他說：“我一定不比你差！”
從那以后，我開始了刻苦的學(xué)習(xí)。乒乓球臺前沒有了我瀟灑自如的身影，校園里沒有了我嬉戲的身影，操場上沒有了我奔跑的身影，一天到晚都是學(xué)！這段日子的刻苦學(xué)習(xí)是無法用語言能表達(dá)出來的，真可謂做到了廢寢忘食的地步。
終于，我在一次月考中獲得了班級的前三名，當(dāng)我看到這張滿是對號，看起來讓人賞心悅目的試卷時，我不禁欣喜若狂而又熱淚盈眶。
在我們成長的過程中，成功是美麗的，但是失敗也是一種特殊的美，許多人的成功不正是在失敗的基礎(chǔ)上獲得經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，從而成功的嗎？所以我認(rèn)為——成長需要失�。�
成長作文 篇4
讀書，是人類的一種最重要的消遣方式和獲取知識的方式，高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱丝梢娮x書、閱讀是多么的重要。
在我的小時候，讀的是圖畫書、識字書。圖畫書給了我對世間事物最初的印象，配合著識字書我知道了世間各種各樣的事物的名字。他們給了我最初的預(yù)感，和一開始那些淡淡的印象，淺淺的知識。
大一點后，讀的是童話書、故事書，有一些文字了，但大多數(shù)仍然是圖畫。這些書使我有了美好的童年，安徒生童話使我印象最深。其中，《皇帝的新裝》讓我感到可笑，《丑小鴨》的結(jié)局讓我感到高興，《拇指姑娘》這篇故事讓我感到美好，《海的女兒》的結(jié)局使我感到悲傷。
再后來，我開始看故事書，整本書上基本上都是文字沒有幾副圖畫，這使我的閱讀量、識字量大大提高，我最愛看《心靈雞湯》這個系列，有的故事告訴我做人要誠實、有的故事告訴我做人要腳踏實地、有的故事告訴我了一個偉大的愛情故事。這些有趣的故事令我明白了許多做人的道理、生活的樂趣、感謝這許許多多的故事書中的故事，它們使我的感悟又上升了一個階梯。
現(xiàn)在，我最愛看各種各樣有意思的'小說，還有那四大名著�！度龂萘x》讓我認(rèn)識了各色各樣的英豪，知道了一些打仗時的計策、《水滸傳》使我感受到那些俠肝義膽的將士們之間的友誼和義氣還有那些令人眼花繚亂的蓋世武功�！都t樓夢》里讓我對人生的酸甜苦辣咸十分無奈�！段饔斡洝分杏腥さ膬�(nèi)容讓我浮想聯(lián)翩……
成長作文 篇5
我成長的故事有許多，但我有一件事總也忘不了。
那天，我離四年級考試“不遠(yuǎn)”了，就剩下一個星期了。當(dāng)然，我的苦日子也來了。我又是復(fù)習(xí)語文，又是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，還起了個“魔鬼訓(xùn)練”的美稱。你們可能也是這樣吧！這一下子我玩也玩不了，整天在“題�！敝小坝蝸碛稳ァ�，搞的.頭暈眼花，唉，這時候才知道自己平時的努力不夠。沒辦法，還是學(xué)吧！
一轉(zhuǎn)眼，到了升級考試那天，我很難平靜下來。我進(jìn)了考場，心都快跳出來了。我問我的桌友說：“右邊的朋友，你慌不慌？”他點點頭說：“有點�！迸叮“l(fā)卷子了，第一場是語文，我大概看了一下說：“好簡單”，下筆就做。兩節(jié)課的時間飛快的過去了。把卷子一交，我像撒了籠的小鳥，直沖向操場。心想要把“魔鬼訓(xùn)練”沒有玩的時間全補(bǔ)回來。第三節(jié)課開始考數(shù)學(xué)，題不難，一會就做完了，沒有一點心思去檢查，覺得自己做得不錯。就在座位上等著下課。
很快，分?jǐn)?shù)下來了，由于自己的不認(rèn)真，數(shù)學(xué)考了八十多分，我老后悔了。要是當(dāng)初自己能仔細(xì)些就好了。
這件事，讓我明白了一個道理，做什么事只要堅持不懈的努力，才能成功！
成長作文 篇6
時光如水流，一去不復(fù)返。在死者似水的綿長時光中，成長足跡了這種時光中的一點一滴的的開心這種快樂是偷樂。不清楚為何，如今覺得，那時候的偷樂是一種沒法敘述的開心，是開心中夾雜著焦慮不安，焦慮不安中夾雜著激動，激動中又夾雜著憂慮。這時用心去感受，感覺偷樂，甘之若飴。
在我長大的路上，玩樂的時間是在一個小花園里。
幼年的`暑期，我還在父母的所在單位上渡過。那邊有一件臥室，是特供吃住日常生活的。早上一覺睡到天亮，父母早就去分別的公司辦公室工作，我也在這一件屋子里消遣自身的綿長時光。腦中靈光一閃，便為自己造出許多 鮮為人知的快樂為何不種點物品？所以，我也在這里的房間后面種了花草植物的田地，毀壞了自己的小田地，然后我也變成了自己耕龍畝的農(nóng)家。
說起來，這好像不是被容許的罷。但我卻仍未考慮到是多少要求不平等條約，如火如荼的美食起來。在哪小小農(nóng)田上，我擁有 自身的一腔期冀，悄悄的種下帶著我心里盼望的種子它是一些大豆種子。自此，我便已不長期地呆在屋子里，只是精心照料這種種子，就算大下午頭，烈日當(dāng)空，也一樣想要呆在外邊，而且樂在其中。
我的父母，對于此事并不知道，而因為我在她們不知道的狀況下偷著累成狗，偷著開心。種子萌發(fā)了，我心里燃燒起一種不知名的開心，我乃至俯下身子，去嗅聞那綠色生命的清香，去聆聽那強(qiáng)健性命出芽的韻律。這針對一個懵懂無知天確實小孩而言，是何其的意外驚喜��！
殊不知暑期之后，我便沒有那里了，我還在一陣金光下創(chuàng)建的小世界，也便沒有人看光了罷。可是，那里確是我非常非常值得懷戀的地區(qū)，由于那邊，有我偷樂的時光，那就是這么多年以后，細(xì)細(xì)地回憶，最能給與我溫暖、打動與寬慰的偷樂的時光
成長作文 篇7
廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)在理事會和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我校榮獲“廣東民辦教育四十周年突出貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)”，是獲此殊榮的13所廣州市民辦中小學(xué)之一，全省111所各類教育機(jī)構(gòu)獲獎?wù)咧弧?/p>
番禺執(zhí)信中學(xué)是我理想中的學(xué)校，在我六年級時就夢寐以求到這所學(xué)校就讀。在8月三十一日，我第一次踏進(jìn)這所學(xué)校的大門，在那之后，我的生活發(fā)生了變化……
初中的課程變成了7門，一次作業(yè)也多了許多，壓力也增加了，這里的老師和藹可親，很有教學(xué)水平，我在這里認(rèn)識到了很多新朋友，每天晚上多了晚自習(xí)，晚上在宿舍睡覺，一日三餐都在學(xué)校解決…
開學(xué)時，我把小學(xué)的一些不良習(xí)慣帶入了初中，老師指出了我的錯誤，并耐心地幫助我去改正。作業(yè)遇到難題時老師會細(xì)心的`給我講題，確保我下次不會再錯，正是因為有這些好老師，我的成績得到了提升，在這里我的自主生活能力提升了，也更自律了。
在這里，好有豐富的課余活動，比如說自助餐中餐廳烹飪課，讓我們的生活更加充實了，讓所有星執(zhí)學(xué)子更快樂生活
番禺執(zhí)信中學(xué)真的很棒。有豐碩的教育教學(xué)成果，特色鮮明的辦學(xué)理念得到了社會各界的高度認(rèn)可。在增加教育供給、改善教育公平等方面發(fā)揮了重要的作用。
星執(zhí)人，星執(zhí)魂，我永遠(yuǎn)愛星執(zhí)！
成長作文 篇8
成長，這是個說不清的詞。有人說它快樂的，也有人說它是討厭的。有人不要失去快樂的童年，有人卻想快點長大。當(dāng)然，在成長中的煩惱和快樂是共生的，但只不過煩惱會多一些。
在我五歲的時候，我上了學(xué)前班，失去了在幼兒園的那種幸福生活。當(dāng)時的我認(rèn)為：每天都要寫拼音，一寫就是幾行幾行的，真是討厭。所以，每當(dāng)我拿起鉛筆，看著那一個個拼音，就會發(fā)一陣呆。
仿佛那一個個拼音在做游戲、在玩耍。在讓我羨慕。等我回過神，發(fā)現(xiàn)時間已不早，才極不情愿地提起筆，在作業(yè)本上龍飛鳳舞地開始寫那乏味的拼音。當(dāng)時我最大的愿望就是快點長大，長大了就不用寫拼音了。
在八歲那年，我爬上了小學(xué)這座山的山腰----三年級，從此便開始接觸作文。初次接觸它，認(rèn)為挺簡單，和日記沒什么兩樣�？墒呛髞恚也虐l(fā)現(xiàn)作文是多么深奧�！皩懢啊薄ⅰ皵⑹隆�、“狀物”等一些新名詞也經(jīng)常出現(xiàn)在老師的嘴邊。最讓我厭煩的，就是作文的字?jǐn)?shù)。
每當(dāng)我聽到“**字左右“這句話的時候，我就會在心里感慨：作文限字?jǐn)?shù)究竟是誰提出來的？真是厲害，難倒了一屆又一屆的學(xué)生。而由于作文要求字?jǐn)?shù)，我也養(yǎng)成了以個習(xí)慣，即每寫一段就要從頭數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，并在段后寫下來。所以每次作文都會寫寫停停，思路從而被打斷，我當(dāng)時就認(rèn)為自己長大了以后，就會習(xí)慣作文字?jǐn)?shù)的要求了。
到了六年級，我雖然習(xí)慣了那所謂的'作文，但又被繁重的作業(yè)給壓趴下。每天晚上的作業(yè)多得要命，似乎怎么也寫不完。那一本本沉重的練習(xí)冊和一沓沓卷子，讓我看著頭就發(fā)暈。每天晚上都面對堆積如山的作業(yè)嘆息，希望作業(yè)少點，課那座“山“只看長高不見下降。我只有硬著頭皮對付那一座座山，并希望到放暑假，到那沒有作業(yè)的快樂的暑假。
暑假過后，我升入初中，來到了三十五中。初入初中，我卻沒什么煩惱，但在這里的作業(yè)量之大，學(xué)習(xí)任務(wù)之重都是小學(xué)的幾倍。可我卻覺得已經(jīng)習(xí)慣了。或許我已經(jīng)習(xí)慣了成長中會遇到煩惱，會用平靜的心態(tài)去面對它吧！
在成長的過程中，煩惱有很多，我們不能等到煩惱和不習(xí)慣來臨了再去適應(yīng)。我們應(yīng)該適應(yīng)這個規(guī)律，當(dāng)不習(xí)慣來臨時，我們不會感覺到成長的煩惱了！
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