成長(zhǎng)作文【優(yōu)選5篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
小草在自然界中算是最讓人視而不見的一類普通植物。但每當(dāng)在路邊、在石縫、在山嶺、在峽谷見到小草，看到小草的那種堅(jiān)韌、堅(jiān)持，不畏困難，直至重生，總會(huì)讓我倍感振奮、崇生敬意。感謝小草，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
那是我驕傲的日子。
我從小學(xué)四年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，也許是初始興趣的努力，加上自我的天賦，我一開始學(xué)毛筆字就寫得很好，常常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。特別是課堂評(píng)講的時(shí)候，老師時(shí)不時(shí)都會(huì)把我的字掛到講臺(tái)上作同學(xué)們的練習(xí)范本，同學(xué)們都十分佩服我，我自然也是沾沾自喜，覺得自己很厲害。那段時(shí)間，我簡(jiǎn)直是小書法家的代言人，一提起字寫得好的，大家都不由自主地想到我，心里蕩漾起的那驕傲和愉快滋味，勝過在大街上炫耀德克士冰激凌。
那是我灰心的`日子。
升入六年級(jí)，書法學(xué)習(xí)也進(jìn)入了更高一層。我發(fā)現(xiàn)，我寫字開始漸漸地力不從心，寫出的字不再優(yōu)美、大方，總是缺少一些味道。老師不再表?yè)P(yáng)我，我慢慢從他的得意弟子變成了和其他同學(xué)一樣，有時(shí)甚至?xí)䦷б粌删渑u(píng)，這讓我感覺很難堪。有時(shí)我付出了比以前多倍的努力，依然也無(wú)法寫出漂亮的字。加上小升初的忙碌和緊張，我對(duì)書法原有的熱情幾乎被無(wú)形的力量漸漸吞噬掉了。有時(shí)，我還會(huì)想，或許，我一直都選擇錯(cuò)了？我是不是不適合學(xué)書法？書法的道路，我還應(yīng)該繼續(xù)嗎？我覺得，是時(shí)候放棄了。
那是我放棄的日子。
漸漸的，我變得懶散。書法作業(yè)能不做就不做，實(shí)在必須交作品時(shí)就拿以前寫的去敷衍。上書法課要么沒帶筆，要么沒帶字帖，寫出來(lái)的字更丑了。老師都不想批評(píng)我了，我更是無(wú)所謂的樣子，心想：就在書法班混日子算了。以前只是我把自己想得太天才，我最終是沒有能力學(xué)好的。
那是我燃起希望的日子。
某日，我正和同學(xué)邊聊天邊走向教室，卻因?yàn)橐淮蔚皖^看見了一種叫做堅(jiān)持的東西。我看見，教室外的樓梯縫隙里，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著幾棵小草。
成長(zhǎng)作文 篇2
我更相信，成長(zhǎng)教會(huì)我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會(huì)是春天！
——題記
小時(shí)候，父母用愛扶正腳步；長(zhǎng)大后，朋友用笑溫暖腳步，留下一路歡歌；懂事后，牽起父母的手心譜寫腳步。
腳步.正
父母用愛扶正腳步。
上三年級(jí)的時(shí)候，我拿了同桌的筆，他就失手把我桌子弄翻，壓到我的腳。我知道那個(gè)淤痕既是一種教訓(xùn)，又是一次洗禮和愛的見證。
住在醫(yī)院的時(shí)候，父母總是分工明確，爸爸去買飯，媽媽在病房看我吊藥水。他們甚至打罵我一句，我很慚愧，把前事后因都說(shuō)出來(lái)。我聽見你們異口同聲說(shuō)：“我知道啊”。
我鼻子一酸，“抱歉，我做錯(cuò)了”媽媽把我摟進(jìn)懷里。你說(shuō)，沒關(guān)系，以后要做個(gè)正直的人，咱雖然窮，但也要行的正做得直。
我忽然覺得心中的一端充斥著“正直”這兩個(gè)字。傷疤好后，走下床還是會(huì)陣陣的'痛，但我扶著父母的肩膀，看著他們把我當(dāng)成小孩。我的步邁也漸漸穩(wěn)定端正些。
我明白，腳步要正，心也要正。
腳步.暖
我又被考試成績(jī)打敗了，我忍不住趴在桌子上哭，我覺得腿像千斤鐵般，不想跑步�！霸趺戳耍俊蹦阕叩轿疑砼�，“有什么苦別老憋心里，跟我說(shuō)說(shuō)�！蔽疫�是不肯動(dòng)嘴，你握著我冰涼的手。
我終于忍不住，抱著你哭濕了衣襟。你用尾指輕輕拭去我的眼淚。你微笑說(shuō)：“過了生日你就十五了，我們也長(zhǎng)大了，與其哭泣不如乘風(fēng)破浪，追趕超越！”
你的笑像白云般柔軟是陽(yáng)光溫暖的味道。我在跑道上收到你鼓勵(lì)的笑時(shí)，腳步因?yàn)樾牡讉鱽?lái)的溫暖變得更加輕快，我在度量我成長(zhǎng)的腳步。
朋友的笑溫暖我成長(zhǎng)的腳步。
腳步.牽
在菜市場(chǎng)看到奶奶，我執(zhí)拗的拿過她的菜，牽起她干枯的手，一路上講著笑話逗她。奶奶一天天變老，我一天天長(zhǎng)大，我要牽著她的手，為她譜寫那腳步的歌。
孝敬老人是成長(zhǎng)的又一步。
一步又一步，我學(xué)會(huì)正直，變的堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)孝順家人。當(dāng)淺綠的蒜芽轉(zhuǎn)成翠綠，當(dāng)我鼓起勇氣，當(dāng)我擦干淚水，當(dāng)我學(xué)會(huì)關(guān)心，當(dāng)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
1971年，我不到8歲，在四川省西昌市川興鎮(zhèn)焦家小學(xué)（原西昌縣川興公社焦家小學(xué)）讀2年級(jí)。那時(shí)我還小，根本不知道學(xué)習(xí)的重要性，因而整天貪玩好耍，學(xué)習(xí)成績(jī)可謂一塌糊涂。我讀3冊(cè)的時(shí)候，語(yǔ)文15分，數(shù)學(xué)3分。我的父親看到我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绱嗽愀�，氣的把胡子翹到天上，不停地?fù)u著頭說(shuō)：看來(lái)你不是讀書的料，如果下個(gè)學(xué)期還是這樣，就只好回家和我一起看馬吧。我知道，父親是生產(chǎn)隊(duì)的飼養(yǎng)員，管理著生產(chǎn)隊(duì)的十幾匹馬，他對(duì)馬吆三喝四，看來(lái)是把我也當(dāng)成馬了。
在過完一個(gè)普通的暑假后，帶著父親的威脅，我背著破爛的書包，又重新回到學(xué)校里。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，教我們的語(yǔ)文老師換了。這是一位女老師，姓陳。她中等身材，扎著兩條粗黑的辮子，穿著一件印著碎花的白襯衫。陳老師告訴我們，她叫陳開智。
就這樣，我在學(xué)校里繼續(xù)糟糟懂懂地瞎混日子。
有一天下午，該我們上體育課了。可是天公不作美，下著大雨。要知道，那時(shí)我們是十分喜歡上體育課的，倒不是說(shuō)我們有多么喜歡鍛煉身體，主要是因?yàn)樵谏象w育課的40分鐘里，我們可以信馬由韁，瘋玩風(fēng)耍。
上課鈴聲響了，我們無(wú)可奈何地走進(jìn)教室里。陳老師進(jìn)來(lái)了，亦做出無(wú)可奈何的表情說(shuō)：同學(xué)們，因?yàn)橄掠�，今天的體育課上不成了，我為大家讀一本小說(shuō)。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的書，繼續(xù)說(shuō)，這本《閃閃的紅星》是李心田同志寫的，潘冬子機(jī)智勇敢，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣哦！隨后，陳老師為我們聲情并茂地朗讀起來(lái)。隨著故事情節(jié)的進(jìn)展，我們亦伴著主人公潘冬子的遭遇時(shí)而歡欣鼓舞，時(shí)而扼腕嘆息。我聽到潘冬子潛入胡漢三的家中，意圖刺殺胡漢三時(shí)，心咚咚地狂跳不停。我在心中吶喊：潘冬子加油、加油！殺死胡漢三。
叮鈴鈴，下課鈴聲不合時(shí)宜地響起了。陳老師也從小說(shuō)世界中走出來(lái)。她緩緩地合上書說(shuō)：同學(xué)們，潘冬子真的了不起，大家要向他學(xué)習(xí)喲。
可是，我的心還沉浸在《閃閃的紅星》的故事情節(jié)中，拔不出來(lái)。我尾隨著陳老師來(lái)到教師辦公室。我忐忑不安地問：陳老師，潘冬子后來(lái)怎樣了呢，他殺死胡漢三了嗎？
陳老師沒有正面回答我。她微笑著說(shuō)：要想知道結(jié)果，你就得好好學(xué)習(xí)。老師說(shuō)話算話，只要你期末老師就把這本書送給你。
說(shuō)真的，這也許就是個(gè)動(dòng)力。從此，我真的努力學(xué)習(xí)了，期末語(yǔ)文成績(jī)嗖的'一聲，飆到83分。陳老師也沒有食言，真的把《閃閃的紅星》送給我。
以后，我一有空就在昏黃的煤油燈下反復(fù)讀這本書。在陳老師的引導(dǎo)下，在《閃閃的紅星》照耀下，我迷戀上文學(xué)并茁壯成長(zhǎng)。如今，我已年過半百，是一個(gè)光榮的人民教師。業(yè)余時(shí)間，我筆耕不綴，在全國(guó)多家報(bào)刊、網(wǎng)站發(fā)表小說(shuō)、散文、隨筆、教育教學(xué)論文300余篇30余萬(wàn)字。我所教的學(xué)生，很多人也對(duì)寫作興趣盎然，至今已有100余人次的習(xí)作發(fā)表在全國(guó)多家報(bào)刊、網(wǎng)站上。
很快就是第30個(gè)教師節(jié)。我要感謝許許多多陳老師們，是他們懷揣教書育人之念，堅(jiān)守在平凡而偉大的教學(xué)崗位上，用誠(chéng)摯的“紅星”引領(lǐng)如我等頑劣學(xué)童在人生之路上前進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)愛笑，愛哭，愛生活，愛學(xué)習(xí)的小女孩，今年10歲了。今天，我想與大家分享我的成長(zhǎng)故事。
我出生那天，天空飄著鵝毛大雪，媽媽說(shuō)，那是冬爺爺為迎接我的降生而送來(lái)的禮物，從此，我愛上了那潔白晶瑩的雪花。日子一天天過去了，在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)高了，變胖了。第372天，我終于獨(dú)立地跨出了第一步，不再需要爸爸媽媽的攙扶。一下子獲得了自由，我可高興了，跌跌撞撞，到處亂跑，摔倒了，自己爬起來(lái)，繼續(xù)跑……陪伴我走過快樂童年的，是爸爸媽媽滿滿的愛！
5歲那年的九月，我走進(jìn)了幼兒園，開始了第一次的學(xué)習(xí)生活。在那里，我認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我們一起做游戲，一起唱兒歌，一起聽故事。別看我平時(shí)很好動(dòng)，但上課的時(shí)候，我可認(rèn)真了，小眼睛一眨不眨地盯著老師，小耳朵聚精會(huì)神地聽著，常常得到老師的夸獎(jiǎng)。在幼兒園，我學(xué)會(huì)了畫畫，數(shù)數(shù)，跳繩，穿衣，系靯帶等本領(lǐng)。三年幼兒園的生活，教會(huì)了我做人的最基本道理，更讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，給了我自信，初嘗了成功的甜蜜。
轉(zhuǎn)眼到了20xx年9月，我的肩上多了一個(gè)叫書包的東西，從此，它成了我最親密的伙伴和戰(zhàn)友。戴上紅領(lǐng)巾的那刻，媽媽便囑咐我：“現(xiàn)在，你是一名光榮的少先隊(duì)員了，媽媽真替你感到驕傲。媽媽相信，你會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩的�！甭犃藡寢尩脑�，我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我上課專心聽講，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，遨游書海，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，成了我最愜意的'事�！缎∝i唏哩呼嚕》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《365夜故事》、《我是馬小跳》等書籍，陪伴我走過了許許多多難忘的日子。媽媽也是個(gè)愛讀書的人，平時(shí)不看電視，不玩游戲，一到休息日，媽媽就會(huì)帶我去逛書店，一呆就是半天。手捧散發(fā)著墨香的書籍，我貪婪地閱讀著，遇到不懂的地方，我就向媽媽請(qǐng)教，每次，媽媽總是不厭其煩地為我講解。媽媽教育我不要亂花錢，要懂得節(jié)約，但只要是給我買書，她從不猶豫。謝謝您，媽媽，是您，讓我愛上了讀書，愛上了學(xué)習(xí)，為我打開了一扇通往知識(shí)的大門！
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！眿寢尦Ｕf(shuō)，光有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，走進(jìn)生活學(xué)習(xí)非常重要。在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)略了首都北京的雄壯美，見識(shí)了上海世博的建筑美，品味了杭州西湖的細(xì)膩美，感受了揚(yáng)州瘦西湖的奇異美。我還來(lái)到了青島，日照等地，波瀾壯闊的大海，柔軟細(xì)膩的沙灘，五彩斑斕的貝殼……讓我流連忘返。家鄉(xiāng)常州的“環(huán)球恐龍城”、“環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷”、“春秋淹城公園”等旅游景點(diǎn)，更是留下了我的足跡。每一次遠(yuǎn)游，都讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，也激發(fā)了我探索更多奧秘的決心和勇氣。謝謝您，媽媽，是您，為我打開了看向未來(lái)的視野！
在媽媽的影響和帶動(dòng)下，我經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng)，鍛煉能力，豐富情感。于是，我參加愛益陽(yáng)光助學(xué)組織的“愛心義賣”活動(dòng)，通過賣報(bào)紙，為西部失學(xué)兒童籌集上學(xué)款；我參加校信通“七彩活動(dòng)”，畫紙盤、捏彩泥、畫風(fēng)箏……與大哥哥大姐姐一起游戲，一起交流，收獲了友誼，陶冶了心靈；我參加蘇州、上海的“兒童職業(yè)體驗(yàn)”活動(dòng)，當(dāng)護(hù)士，當(dāng)警察、當(dāng)糕點(diǎn)師、當(dāng)擠奶工……社會(huì)上的各行各業(yè)，濃縮在小小的體驗(yàn)館，我扮演著各種角色，品嘗著其中的酸甜苦辣，增加了對(duì)社會(huì)職業(yè)的認(rèn)知，堅(jiān)定了我勤奮學(xué)習(xí)的決心。
從出生到現(xiàn)在，媽媽始終是我最好的朋友，無(wú)論我做什么，媽媽總是陪在我身邊的那個(gè)人，她給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)，給我信心。媽媽經(jīng)常告訴我：“一個(gè)有能力的人，不光能夠掌握書本知識(shí)，還能在其他方面有獨(dú)到的見解和勇敢的嘗試�！币虼耍跊]有影響學(xué)習(xí)的情況下，媽媽每年都會(huì)給我挑選一個(gè)沒有接觸過的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。至今，我已經(jīng)接受過拉丁舞、綜合美術(shù)、兒童繪畫、跆拳道、毛筆字等多項(xiàng)藝術(shù)類的培訓(xùn)。尤其是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)了四年的古箏，每天一小時(shí)練琴，雖然枯燥，我卻樂在其中。這些看似對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助，但卻加強(qiáng)了自身的藝術(shù)修養(yǎng)，熏陶了情操。我在這些活動(dòng)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)著……
一年又一年，成長(zhǎng)的腳步堅(jiān)實(shí)而有力。謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！是你們，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧；是你們，用愛，鋪就了我的成長(zhǎng)之路！爸爸媽媽，我，愛你們！
成長(zhǎng)作文 篇5
今天早上，我去拿了個(gè)杯子和盒子，在杯子上裝了水和綠豆，再往盒子里倒了些土，也裝上綠豆，把它們放在了陽(yáng)臺(tái)邊上，盼望它們?cè)缛臻L(zhǎng)大。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)裝水的杯子里的綠豆脫了他的那綠色的衣服，但裝土的`盒子卻沒有什么動(dòng)靜和變化。我對(duì)這個(gè)裝著土的盒子倒了一些水，希望它快快長(zhǎng)大。
五天之后早上，我又去看我的豆寶寶，裝土的盒子發(fā)芽了，我看了又蹦又跳，心里特別高興。然后又去看我的另外的豆寶寶，它也發(fā)芽了。我真得十分開心。喜出望外的我把這個(gè)這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽告訴我：“只要你的綠豆發(fā)了芽，長(zhǎng)了葉，成了蔬菜以后，你的收獲就多了，不過你一定要每天給你的盒子里的土澆水，給你裝水的杯子換水哦！”
“我知道�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。
過了幾天，我又去看了我的豆寶寶，我那盒子上既有了葉子和蟲子，但我卻不去管那些蟲子，只要是有蟲子的菜就是好菜，證明沒有農(nóng)藥。那杯子上的葉子比盒子上的葉子就矮了一些。但我卻一點(diǎn)也不灰心。因?yàn)槲視?huì)繼續(xù)努力的。
幾個(gè)星期過去了，我又去看了我的豆寶寶，奇跡出現(xiàn)了，那盒子和杯子上竟有幾棵豆芽，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我馬上把那些豆芽拔了下來(lái)，拿去給媽媽煮，午飯時(shí)我吃著我自己種出來(lái)的豆芽，心里甜滋滋。
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