一堂有趣的課作文（范例15篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的一堂有趣的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一堂有趣的課作文1
“唉，又猜錯了。”這是在干什么呢？告訴你，我們在玩啞劇表演。
上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進來。“我們這節(jié)課不上課，玩啞劇表演的游戲�！崩蠋熣f。話音未落，全班同學都爭先恐后地舉起了手，誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點，偏偏點到我，我可不會表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調(diào)料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了。“吃炸醬面，吃飽了！”全班同學異口同聲地說。“90%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面！”老師說。
我表演完后，又有很多同學上臺表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細節(jié)，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。
下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂！在回味的同時，每個人都期待每天都有這樣美好的'時光。
一堂有趣的課作文2
今天下午，甘老師給我們上了一堂精彩紛呈的習作課。
在課堂上，她帶動我們玩了一個神奇的游戲，那就是“神耳游戲”。顧名思義就是通過多玩這種游戲，可以訓練我們耳朵的靈敏度。
玩這個游戲的規(guī)則是：只能用耳朵仔細聆聽，用心去記憶，聽老師報數(shù)字，按要求回答老師指定的'一個數(shù)字“3”在一長串數(shù)字中出現(xiàn)的次數(shù)。好高難度��！于是我特別集中注意力，豎起小耳朵凝神聽。當老師口中吐出一串數(shù)字，我只聽到一半，頭腦就一片混亂，老師究竟說了多少個同樣的數(shù)字呢？老師提問：“一大串數(shù)字中，一共出現(xiàn)了幾次3？”看著同學們爭先恐后地舉手，我本就慌亂的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬頭看老師，只是費九牛二虎之力在心里默默地回憶老師說的那一長串數(shù)字，終于確定老師說了8個3。當老師公布答案果然是8個3的時候，一股快樂的力量瞬間涌入我的心頭，我跟著同學們一起歡呼起來。
這就是“神耳游戲”帶給我們快樂的體驗，我期待自己練就一雙“神耳”！
一堂有趣的課作文3
今天是我們在小記者培訓的第一天，我來到這里心想：我們的老師會姓什么？這節(jié)課會給我們干什么呢？這時，我便胡思亂想起來了，不管了，反正會上一節(jié)非常難忘開心的課。
我們進了教室，老師讓猜他叫什么名字，接著老師叫我么玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。這時，游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶著畫。老師蒙住了一位同學，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，合不攏嘴，這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈！我終于有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了�！�
第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的'同學會給我畫鼻子��？”這時，“愛心天使”出現(xiàn)了，有許多同學舉起了手。老師蒙住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講臺，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮。最后他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫他“紅櫻桃鼻子”，他仿佛很高興地說：“我也有鼻子了�！边@時，他想起還有一個小女孩沒鼻子，于是去安慰那個小女孩了。
下課了，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘、高興的課。
一堂有趣的課作文4
今天，又到了我最期待的時刻，因為我要去上我最喜歡的課——未來工程師。
外面雖然下著大雨，可一點也沒有影響我上課的心情。我催著媽媽快點帶我去少年宮，一邊拉著她的手，一邊飛快地向車子跑去。
來到少年宮，我急匆匆地跑進教室，里面空無一人，我找了個位子坐下，靜靜地等待著老師和同學們的到來。
不一會兒，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來了，老師也來了。正式上課后，老師大致地介紹了一下制作的過程，就讓我們自己動手創(chuàng)作。
我拿到手的是一個透明的、長方形的大袋子，里面放著長短不同、顏色不一的棒子，還有一些圓滾滾的黃色牛皮筋。我按照老師的方法做了起來。首先把棒子搭成一個三角形的形狀，再費力地用牛皮筋把各個角捆住，然后每個角上插進去一根棍子，最后在頂部用牛皮筋一起纏住它們。我嘗試了一次又一次，終于，一個完整的金字塔形狀的架子展現(xiàn)在眼前。我高興得不得了，立刻舉手叫老師過來看，還分享給同學們看。接著我又用剩下的材料做了一個可以放東西的立體正方形，老師說這就像造房子用的腳手架，它的不同的.牢固程度可以承受不同的重量。
這真是一堂有趣、生動的課，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學到了很多知識。不禁讓我想起了一句話：“有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。”
一堂有趣的課作文5
今天早晨，我們在神筆作文教室上了一節(jié)有趣的課。
老師伴隨著上課鈴聲走進了教室。我注意到老師手里還拿了一個袋子，里面裝了兩個雞蛋。難道老師要請我們吃雞蛋？不可能，老師才拿了兩個雞蛋，我們?nèi)喽畮讉�人，老師該不會找兩個同學上去吃雞蛋，然后讓剩下的同學流口水吧……
正當我苦思冥想的時候，老師發(fā)話了：“同學們，老師今天不小心把煮好的熟雞蛋和生雞蛋混在了一起，所以我想請聰明的同學幫我區(qū)分一下哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋�！崩蠋煹脑拕傄徽f完，我就陷入了沉思。
這時候侯榮泰舉著手說：“老師我來，老師我來�！崩蠋熅妥尯顦s泰試了一下。只見侯榮泰用右手輕輕的捏著雞蛋，手快速一扭，那顆雞蛋立馬飛速的.旋轉，如同跳芭蕾舞一般。他又拿些另一個雞蛋一轉，結果那雞蛋剛剛一轉，就像一個醉酒大漢一般搖搖晃晃。侯榮泰拿起兩個雞蛋說：“我右手拿的是生雞蛋，左手拿的是熟雞蛋。這是因為熟雞蛋是固體，受力均勻，所以可以轉很久。生雞蛋是液體，力量分散，轉不了幾下就倒了�！�
接著，楊沁靈和權欣怡走上了講臺。她們在老師旁邊嘀咕了幾句，老師掏出了她的手機打開手電筒遞給她們，權欣怡把手機發(fā)光的一邊朝上，楊沁靈拿著雞蛋放在光源上，突然那個雞蛋紅的像一個大寶石，然后又把另一個雞蛋放在光源上，它并沒有什么變化。楊沁靈說：“因為生雞蛋是液體透光，熟雞蛋是固體不透光�！�
我愛這節(jié)有趣的課。
一堂有趣的課作文6
咦？教師里怎么鬧哄哄的？原來我們作文班要開展一次“穿氣球”活動。得到氣球和鐵絲后，我東瞧瞧，西望望，看同學們開始了沒有。這時，一位同學已經(jīng)吹好了一個氣球，我也趕緊鼓起腮幫子開始吹氣球，氣球脹了起來，我連忙用手捏緊氣球，扭了幾圈，系了一個疙瘩。
看著像絲線一般粗細的鐵絲，我的心里好像“十五個吊桶打水，七上八下”，心想：“穿氣球？怎么可能？”我連碗都洗不好，更別提用鐵絲穿氣球了。突然教室里響起了氣球：“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸聲。我心里更緊張了，時間一分一秒地過去了，我終于鼓起了勇氣用右手輕輕拿起鐵絲捏緊，嘴里嘀咕著：“小氣球，來！讓我給你扎個針吧！”我用顫抖的手把那根像絲線一般粗細的鐵絲戳進了氣球的小肚子里。
“進了！進了！”我歡呼起來，隨即又捻了捻鐵絲，鐵絲順利地從氣球的肚子里穿了出來。我得意地提著氣球，大聲炫耀著我的“成果”，小氣球也像蕩秋千似的'晃來晃去，好像在說：“嘿嘿嘿！我的小主人厲害了！”老師走了過來，撫摸著我的頭說：“真棒！你真是一個心靈手巧的姑娘�！蔽议_心的笑了，同學們也向我投來了羨慕的目光，我既得意又自豪！
這堂作文課真有趣，既讓我們動手體驗，又培養(yǎng)了我做事的耐心和細心！我真希望多舉行一些這樣的活動呀！
一堂有趣的課作文7
“叮叮叮”，上課了。
可是，教室里還是非常熱鬧:有的同學轉過頭跟后桌交頭接耳，有的同學蹦蹦跳跳地下座位和別人玩游戲，教室里如同廣場上一樣沸騰。突然，從遠處傳來一陣腳步聲�！袄蠋焷砹��！币粋�同學一邊往窗戶外面看一邊說。班上頓時鴉雀無聲，同學們都拿出課本，安靜地看書。
老師剛走進教室，就拿出作業(yè)對我們說道：“這節(jié)課我們來評講昨天的作業(yè)�！敝v著講著，老師突然指著一題說道：“這一題，就跟寫詩一樣�！边@時，我們班的“插嘴大王”來了精神，對老師喊道：“老師，寫詩不會，要不還是改詩吧�！甭犃恕安遄齑笸酢钡脑捄�，老師并沒有生氣，反而對我們笑著說道：“偷偷告訴你們，其實老師小時候也改過詩�！�
“老師說幾首�！蔽覀冾D時來了勁，異口同聲地嚷嚷。
“好的，那我就說幾句，比如李白的'《望廬山瀑布》，最后一句李白可真是吹牛了，我改成了：我用尺子量一量�！崩蠋熞贿叡犬嬕贿厡ξ覀冋f�！肮�，同學們張開嘴巴，拍著桌子大笑，這笑聲山崩地裂。
“再來一個，再來一個�！蓖瑢W大叫道�！昂�，那我再來一首……”老師笑容滿面地答應了，一句句搞笑的詩句讓我們笑成了一鍋粥。
“叮叮�！睍r間好似閃電般飛快的過去了。我們說著說著就下課了。
這節(jié)課真讓人難以忘懷，我想我永遠也忘不了。
一堂有趣的課作文8
今天，馮老師給我們上了一堂怎么寫“慢鏡頭”主題的作文課，以猜字謎的游戲教會了我們，讓我感受極深。
馮老師先在黑板上寫了“心寬體胖”這四個字，再叫上一位同學來參與這個游戲。馮老師先用手指了指心臟，這位同學就立刻說出了“心”這個字，然后馮老師又用本子指著桌子的一面寬，問同學這表示的是什么意思，這位同學猶豫了一下很快的說出了“寬”這個字，這時，教室里驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說：“在下課時，同學們會在樓下干什么�！瘪T老師使勁蹬蹬腿，伸伸手，但是那位同學抓耳撓腮想了半天也沒有想出來是什么。老師又換了一種方法來表達，說：“我們在開運動會時會干什么，”老師又跑又跳的，這位同學立刻說“體育”，老師笑著說：“不準確，去掉第二個字，”“哦，原來是“體”字�。 焙髞眈T老師又很形象的.為我們比劃了好多字，也讓我們又記住了許多字。
馮老師抓住了我們的心理特征為我們上課，讓我們覺得這節(jié)課上的又快又學到了知識，很有意義，我希望以后的每節(jié)課都會這樣。
一堂有趣的課作文9
今天我們要來到實驗教室做實驗了，我可開心了。來到了實驗教室首先引入我的眼簾的是那一個個的實驗用具，有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池�？吹搅诉@些東西我此時此刻就在想：老師會不會給我們發(fā)護目鏡和白色手套呢？真的好期待��！
上課了老師對我們說：“同學們，今天我們要學的是鹽與水的分離。”“同學們，你們認為鹽到了水里會把鹽融化嗎？”老師問道。我們齊聲回答：”不會�！崩蠋熡终f：“不是的要是鹽放得非常多的話，有一部分也不會被融化掉的�！闭f完，老師又問：“同學們認為鹽怎么和水分離呢？”同學們的`回答都稀奇古怪。老師聽完了又說：“好啦，讓我們來看看你們說的是否對呢？”老師把我們的酒精燈點著，中途我看見了水化成了水蒸氣，可鹽根本沒又被帶到天空，實驗結果出來了，我們用放大鏡一看，盡然鹽都黏起來了，可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。
這一節(jié)課我明白了，原來鹽可以從水中分離，分離以后它們雖然可以黏在一塊兒，亮晶晶的。
一堂有趣的課作文10
今天是8月14日，我們要去思源馬術俱樂部學騎馬，我興奮得一夜未眠。
其實我以前也騎過馬，不過印象并不是那么深。轉眼六年過去了，我終于又騎了一次馬。我們先來到小作家訓練營，集合后老師先給我們看了視頻，又發(fā)了有關資料。然后把我們分成三組。
我們過去到之后，教練給我們講了馬鞍的結構，又講了有關馬的知識。讓我印象最深的是蒙古馬吃苦耐勞、堅韌、頑強、英勇無畏、一往無前精神。在騎之前，教練給我們戴了安全頭盔和穿了防護馬甲。確定安全后就進去選馬。我選了一批頭上顏色棕白相間的`馬。
開始時我有點兒害怕，慢慢的就適應了。我被教練帶著走了一圈又一圈，那馬走著走著不走了，教練拍了一下馬，它又開始走了。有一刻，那馬一下加快了速度，我嚇得尖叫一聲，十分害怕。生怕把我甩下去。后來馬慢慢冷靜下來了。
時間飛快的過去了，盡管還沒玩夠，但也只能戀戀不舍地離開了馬背。
我希望下次騎馬的時候，是在大草原上，傾聽風在耳邊呼嘯的聲音，那樣子一定帥氣而威武。
一堂有趣的課作文11
在我上四年級的時候，每周五下午第二節(jié)課就是唐老師的作文課，這節(jié)課也是我最喜歡的課，因為我的作文一直受到他的表揚。
這是一個平凡的周五，我好不容易挨到了下午的作文課。上課鈴聲打完，我們卻遲遲不見唐老師的蹤影。剛開始，班上鴉雀無聲，靜得連針落下來的聲音都聽得見�？墒�，過了一會兒，教室里就出現(xiàn)了一些小小的動靜。馬上，整個教室就沸騰起來了，有的`同學拿出了自己早上買的零食，大快朵頤地吃了起來；有的同學則干脆把椅子搬到與自己關系好的同學旁邊圍成一個圈，滔滔不絕地講了起來；有的同學拿出了珍藏已久的漫畫書，津津有味地看起來
調(diào)皮的小莉把一個已折好的飛機上裝了臭屁dou飛向小剛，可小剛卻眼疾手快，紙飛機還沒有飛到他的桌子上，他便從半空中攔截住，扔給了小陽�？墒切￡柌⒉恢里w機里裝的是臭屁豆，便無意中觸發(fā)了機關。頓時，整個教室臭氣沖天。氣急敗壞的小陽也趕快把飛機扔掉了。
開心果小明提議說：不如我們來粉筆戰(zhàn)吧！小明話音剛落，我們便異口同聲地答應了。很快滿教室都是粉筆，直到通訊員小強喊了一聲唐老師來了，我們才回過神來，迅速打掃戰(zhàn)場。
這時唐老師走進教室對我們說：同學們，這次的作文題目是《老師不在的時候》。
啊？這......
一堂有趣的課作文12
今天下午，嘴里哼著跑了調(diào)的小曲，邁著輕盈的腳步向學校走去。要問我干什么，聽我慢慢往下講。我們今天有手工課。
到了學校，我拿出事先準備好的材料：剪刀、乳膠、鉛筆、橡皮、白卡紙和五顏六色，形態(tài)各異的葉子，準備開始做樹葉粘貼畫。
首先，我拿出白卡紙，左思右想，做個什么呢？是可愛的小白兔，漂亮的小姑娘，還是狡猾的小老鼠呢？就做小老鼠吧。
確定好小動物后，我用鉛筆在白卡紙上畫出輪廓，然后開始挑選樹葉。我先挑出一對尖尖的葉子，做小老鼠的耳朵，又選出了一個頭上尖尖的，兩旁也尖尖的葉子，打算做它的頭。可一比，不合適，怎么辦呢？我拿著畫紙和葉子去找老師。老師說：“如果不合適的話，可以適當?shù)男藜粢幌�，不過不能失去葉子原生態(tài)的.樣子哦！”我聽了，茅塞頓開，拿起剪刀剪去了葉子兩旁的尖。啊，還有身子呢！我挑來挑去，找出一片合適的葉子。其它的怎么辦呢？費了九牛二虎之力終于找出了所有的葉子。
接下來，我用一次性筷子把膠均勻的涂抹在葉子的背面，小心翼翼地粘了上去，生怕弄臟了衣服，又怕弄壞了畫。
一切完工后，望著小魔術師一樣的我做出來的畫心里美滋滋的，沒想到平凡的葉子在我的魔法手下，也能讓小動物活靈活現(xiàn)的躍然紙上。
一堂有趣的課作文13
“丁零零”上課了，老師帶著微笑走進了教室，跨上了講臺說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，那就是搶椅子大賽‘耶！’”同學們歡呼起來，老師把規(guī)則詳細地說了一遍。
第一輪游戲開始了，老師拿來三把椅子，叫了四位同學，其中三男一女，我們旁邊的人當觀眾說“轉轉轉”，他們就圍著椅子轉了起來；我們說停，他們就坐了下來。一位男生被張真給撞出去了，一屁股坐在地上，這下子，搞得我們哄堂大笑，有的同學笑得直擦眼淚呢！有的同學笑痛了肚皮，還有的同學露出了大牙，那個男同學在我們的'笑聲中愁眉苦臉地下了場，現(xiàn)在只有兩把椅子，三個人了，我們又說轉轉轉，他們又轉了起來，我們說停他們就坐了下來，一個男生和一個女生同時坐了下來，可惜那位女同學慢了一點點，就是那一點點，她垂頭喪氣的被趕下了場。最后只有一把椅子，兩位同學了，那是最緊張的時候了，我們睜大眼睛繼續(xù)說轉轉轉，他們也繼續(xù)轉了起來，他們緊張的連汗水都流了出來，因為不知道，他們兩個同學誰是之王，這時我們說停，他們就坐了下來，一位同學沒坐到椅子，一位男同學坐到了椅子，坐到椅子的那位男同學勝利了，沒有坐到的那位男同學被打下了場，嘴里還不停的嘀咕著：“哎呀，真倒霉！”“丁零零”下課了，快樂的時光總是短暫的，在歡聲笑語中，第二輪游戲又開始了。
我覺得今天的這堂課真有趣！
一堂有趣的課作文14
昨天放學前，班主任張老師就告訴我們，今天李校長會來給我們上課，很是期待呀！叮鈴鈴……隨著一聲清脆的上課鈴聲李校長走進了我們的教室，準備開始給我們上《蘇武牧羊》一課。我們的心情既興奮，又激動，也夾雜著一點點緊張。
李校長是一個十分風趣的人，思維也十分活躍，李校長說他不太喜歡寫字，所以在黑板上不會看到他寫很多的字，但只要是寫出來的`每一個字都意義深刻。
上課時，李校長聲情并茂地講述著課文里的故事，同學們都在認真地聽著，我們的注意力深深地被他吸引了，個個都聽得津津有味！李校長在課上和我們交談時，也總用會十分和藹的語氣笑著和我們說話。讓我們沒有感覺到他是一名高高在上的嚴肅校長而和我們有距離感。他用幽默的言語為我們講課，讓我們感覺課上的氣氛十分地輕松，我們都十分喜歡像他這樣的教學方式。
時間過得真快，轉眼間，下課鈴聲又響了。這一次，校長來我們班上課，機會是十分難得的，希望李校長能再一次來我們班上課！
一堂有趣的課作文15
今天下午，語文老師剛一進班就宣布：“這節(jié)課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時畫�！痹捯魟偮洌嗬锞拖裾隋佀频�，同學們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學爭先恐后地舉起手來。我想：這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來。
第一個上講臺畫的是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的`畫得像個大雞蛋，方的像個捏扁的柿子，惹得同學們哈哈大笑。還有同學在下面喊：“你真是太有創(chuàng)意了，這是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺，認真畫了起來。我雖然不停地對自己說：“加油，我一定能畫好！”可是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學們又是一陣哄笑。
同學們都去試了試，沒有一個人能畫好。原來，王老師是想通過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必須專心致志才能做好。這真是一節(jié)有趣又難忘的課！
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