與眾不同作文（錦集15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的與眾不同作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與眾不同作文1
我有個同學，她叫周倪茹。她每天的表情很多都是笑笑。
那次，我去姑姑家玩，順便還去了他們家。她的弟弟正在哭，她只是微笑著過去擦擦她弟弟的眼淚，她弟弟就不怎么哭了，只過了一會兒，就開心了起來。我想，她的`笑也許有魔力吧！
還有一次，我種的一朵花枯萎了，無論交多少水都無用，我哭了起來。她看見了，來到我身邊，說她能夠讓花重新開。她走過去，笑得很開心，重新換了水，澆在花上。過了幾天，花果真開了！她的笑真的有魔力呢！
不過，還有比這更絕的：那一次，老師因為我犯了錯，說我。我的眼里充滿淚水，不敢直視老師憤怒的眼睛，發(fā)紅的眼眶和像獅子一樣的表情。她抿了抿嘴唇，走過來，苦笑了一下，對老師說：“老師，她下次肯定不犯了，您就原諒她吧，不然我就永遠不笑了！”老師一聽，變成了笑臉，對我和藹可親地說：“好吧，孩子，你以后要記住不能再犯了�！蔽尹c了點頭，回到座位上，對倪茹笑了笑，她也回了我一個微笑。
怎么樣，她是不是很與眾不同呢？
與眾不同作文2
我長得很漂亮，眼睛水靈靈的，有一個櫻桃般的小嘴，有一個短短的.小辮，性格有點牛，我的優(yōu)點是樂于助人，活潑開朗又善良�？砂謰屨f我的缺點很多，比如：粗心大意，丟三落四，而且有時還很調皮。可我并不這樣認為，因為每次去上學，課后老師都會說我很開朗，是個熱愛積極發(fā)言，上課認真聽講的好學生。
每當爸爸媽媽去開家長會時都要問老師我表現得怎么樣，老師每次都會說我表現得很好，上課認真聽講，積極發(fā)言。爸媽每次聽了這話他們才肯放心的回家來，可他們總喜歡挑我的缺點，卻從未發(fā)現我的優(yōu)點，這點使我很困擾。但我不灰心，以后要更努力做好自己，證明自己，終有一天爸媽會發(fā)現我的好。
通過這件事，我明白了：每個人都有優(yōu)缺點，只要把缺點改正，優(yōu)點好好發(fā)揚，那么你就是最美的！
與眾不同作文3
圓圓的臉，肉乎乎的手臂，圓鼓鼓的小肚子……在周圍越來越多的“排骨精”的襯托下，我更顯得豐腴可愛了。在這個以瘦為美的時代，我固守著唐代的審美觀，四處宣揚著胖得可愛，表現著胖人的美。
“胖不意味著肥，它也可以代表美。楊貴妃不也是個胖美人嘛，心寬體肥，胖子大多數是樂天派，有幾個憂心忡忡，小肚雞腸，斤斤計較的胖子？胖也是善良，瞧我圓圓的臉蛋，大大的眼睛，慈眉善目的多像彌勒佛！胖也是可愛，你看看人家西洋畫上畫有幾個骨瘦如柴的天使？”我手捧著一盒爆米花，懶洋洋地躺在沙發(fā)上向想讓我減肥的友人吐出這番話。
記得體檢時，很多人對著體重器上的數字哇哇大叫，嚷嚷著自己又胖了幾斤。而我望著紙上的“偏胖”二字，心滿意足，不是超重就行嘛�？傆腥四笾业哪�，說我不該吃那么多，我就狡辯道：“胖，才有存在感，你想想，竹林里冒出一棵粗壯的樹，那多么引人注目呀！一只肥雞落在鶴群里也同樣特別呀！我胖，故我存在�！�
大多數朋友接受了我的'胖，也承認了我的可愛。胖是我獨有的標志，做一個可愛的胖子我已心滿意足。我才不愿意隨大流，轟轟烈烈地投身于減肥的大潮中，我還盼望著啥時審美觀復古復到唐朝呢！
與眾不同作文4
有人看到題目可能會提幾個問題，他是誰？是干什么的？為什么與眾不同？他有著怎樣的經歷？讀完這篇作文，答案自然揭曉。
他是一位平凡的人，每天擠公交車上、下班。他個子不高，身體瘦弱，走起路來卻強將有力。他只是一名馬路清潔工，他因為長著一張不太漂亮的`臉，所以才當清潔工，他每天都帶著口罩，免得嚇到一些小朋友。
一天，我出去玩，買了杯豆?jié){就走了，走到一個十字路口，紅燈亮了。有一個五六十歲的老奶奶不知什么原因倒在了地上，沒有一個人敢上去扶，都怕這位老奶奶冤枉自己。我心里想：老奶奶我應該扶，再說了，有那么多人作證呢！我便向前走去，在離老奶奶有大概五米遠的時候，看見他一把扶起了老奶奶，并把她扶回了家。當場所有的人都贊嘆他！
還有一次，有一個小男孩，邊走路邊看書，突然出現了一輛自行車，沖向小男孩。它在這個危險的時刻，又是他一把推過小男孩，自己卻被那輛自行車撞到，好在傷勢不是很嚴重。
他是一個平凡的人，平凡的家庭；平凡的人生；但卻有著不平凡的心態(tài)；不平凡的精神；不平凡的人生！這就是與眾不同的他！
與眾不同作文5
我的奶奶已經是位六十多歲的老人了，她個子高高的，身材微微有些胖。奶奶每天都要去公園散步，走起路來速度比我還快，那像是一位六十多歲的老人呢？奶奶的頭發(fā)已經白了，有齊耳的短發(fā)，一年都會去燙一次發(fā)，把頭發(fā)染成亮棕色，看起來精神極了，奶奶和她的同伴一起走，真像個五十多歲的老人呀！走在她的同伴中間，她是多么與眾不同呀！
奶奶是個特別愛干凈的`人，每次出門她總會穿得整整齊齊，把家里打掃得干干凈凈，地面都能倒映出燈的形狀，物品擺放得整齊有序，桌子擦得一塵不染。在奶奶的影響下，我也養(yǎng)成了愛干凈的好習慣，媽媽說：“哪個老人愛干凈，都不如你的奶奶愛干凈呀！”
我們小區(qū)的老人一大早就出去散步，健身，買菜�？墒悄棠桃淮笤缇驮诒M心盡力地給我們做早餐。她每天總是第一個起床，做各種花樣的早餐。那些早餐雖然不是美味的佳肴，但是里面卻有奶奶對我滿滿的愛，是我最喜歡的早餐……奶奶在家里，每天忙個不停，可她從沒有說過她有多么累，從來沒有停止過忙碌。奶奶不是做這個，就是干那個，每天可真辛苦呀！
這就是我與眾不同的奶奶，她教會了我很多做人的道理，我想說：“我愛你奶奶！”
與眾不同作文6
這本來是屬于我的春天，誰知是……凜咧的寒風夾著雨點向窗戶打去，我伏在窗前，望著眼前的一切，淚水模糊了我的眼睛，心里像被藤枝纏住了，心中的惆悵開始流露。
還記得月考的`差分給我?guī)砹送瑢W與老師的鄙視，爸爸和媽媽的責罵。天呀！只差3名就可以進入前20名呀。我暗自心想。我回到了家，本來就是滿肚子的怨氣，誰知這時候爸爸走了過來，“兒子，這次的月考你多少分呀？排名是多少？”爸媽急切的問道。我把卷子隨手遞給了他，“你自己看�！蔽夷抗鉄o神地說。爸爸看到卷上的成績后，臉色由晴轉陰，用手把卷子捏成一團，然后楸起了我。我的憤怒一下子爆發(fā)了出來，用手狠狠的一甩，“管你什么事�！保蚁蜃约旱姆块g走去，把門重重的關上了。我迷茫了，我看著外面的草正與狂風暴雨戰(zhàn)斗著，我不禁陷入深深的思緒中。
人生何嘗不是一種戰(zhàn)斗。只有拼搏、戰(zhàn)斗才可以體現人生的價值，只有失敗、挫折才能使人成長。只有經過失敗，才能獲得成功。
我如當頭一棒，這本來就是屬于我的春天，我的一個充滿激情、充滿挑戰(zhàn)的春天，讓我在屬于我的春天里漂泊；讓我在屬于我的春天里戰(zhàn)斗；讓我在屬于我的春天里翱翔。屬于我的春天，我來了。
與眾不同作文7
“休息！”一陣聲音從三年四班傳出來，一些遲到的同學急急忙忙地在門口喊報告，老師沒有像其他老師一樣兇巴巴地說進來，而是滿面春風地說：“進來吧，寶貝，下次要早起喲�！边@就是我們的班主任語文老師——王老師。
王老師是個故事大王，說過《白蛇傳》的故事，精彩極了，我們只聽過一次，就能把大部分的劇情倒背如流了。
王老師不僅是故事大王，還是運動“菜鳥”。但是運動會上，“菜鳥”也“笨鳥先飛”了。王老師與其說是跑了兩千米，不如說她跑了四千多米，她在我們班的運動員身邊助跑，跑完之后，說：“我心臟都要停了。”
王老師還有潔癖。一次曾子沫給她捶背，她還擔心地問：“你手干不干凈？”
王老師喜歡小孩子�！笆芎φ摺币舶ㄎ�，我還好一點，最“可憐”的`要數許子坤、游凌菲、林司宸、林晗曄了。叫我們“受害者”的原因是王老師愛我們，喜歡捏大家的小臉蛋，而且不是一兩次。
我很愛王老師，王老師就像我的媽媽。
與眾不同作文8
讀書可以使人的靈魂升華，讀書可以豐富我們的知識，讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以充實我們的心靈。書籍讓我與眾不同
書是人類進步的階梯，人的一生不可缺書，我從小就愛讀書，它們是我童年時的好伙伴
還記得小學六年級時，我的成績不太好，總是用很多時間用來看課外書，在老師的批評下，幾度失去信心，那時，我就會抱著一本課外書坐在庭院中閱讀，印象最深的就是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》當我讀到保爾，柯察金雙目失明卻仍然堅持寫作時，淚水打濕了我的臉頰，多么頑強的毅力，一個頑強，堅毅的英雄形象讓我深深拜服著，我決心做一個像保爾那樣與眾不同的堅強的`人，執(zhí)著于自己的夢想，我的血液在沸騰
在之后的期中考試中，我一拿到試卷，心里便樂開了花，居然有十五分的大題都是《鋼鐵是怎樣煉成的》上的節(jié)選閱讀題，我做起來得心應手，終于考了一個好成績，讓老師和同學們對我刮目相看，我嘗到了讀書的甜頭，更加積極于讀一些好的文學做品。讓我變得與眾不同，一個有追求有目標并執(zhí)著于夢想的人
現如今，書已成為我生活的一部分，成長路上，書香作伴，讓我與眾不同。
與眾不同作文9
浙省深圳市坪地鎮(zhèn)第一小學六（1）班麥智榆說起班主任，我印象最深的是彭老師。他教我們語文，是一位與眾不同的老師。
彭老師授課靈活、形式多樣。看書尋寶、想像之旅、編課本劇……把我們引進了那浩瀚的知識海洋，讓我們的語文課上得有滋有味。有時我們上課上得有點疲勞，彭老師就會向我們扮鬼臉，逗得我們捧腹大笑，樂得肚子痛。
彭老師經常組織一些“不尋�！钡幕顒�，令我們回味無窮。如：帶我們去學校的生物園，看花、看草，追蝴蝶、趕鴨子、逗魚兒，感受大自然的.美；有時帶我們到校外的書店看書、買書；還有時組織四驅車比賽；最有趣的是星期五的第二課堂，他讓我們把家里玩膩的玩具帶到學校來賣給同學，讓我們過把當老板的癮。
彭老師不但關心我們的學習，還關心我們的生活。記得有一次廣播通知：由于突然停水，早餐延后到十點鐘。同學們聽了，教室里馬上沸騰起來，大家都說“餓死了”，彭老師一聲不哼地走了。我心里想，一定是老師生氣了。一會兒，彭老師端來兩箱方便面，分給大家吃，真令人感到意外。
你們說彭老師是不是一位與眾不同的老師？
與眾不同作文10
我的媽媽個子不太高，屬于中等個，經常戴個墨鏡，頭發(fā)高高束起，走起路來虎虎生風。
我的媽媽與別的媽媽不同，不象別的媽媽那樣溫柔。她就象電視劇《虎媽貓爸》里面的媽媽，對我很嚴厲，為了我的學習會不擇手段的，特令我討厭！我是多么的'悲催啊！我多么希望有唐琳阿姨那樣的媽媽！
但媽媽也有另一面。有一次，我在學校流鼻血了，并且流了很多，媽媽知道了，很快就把我送到醫(yī)院。醫(yī)生說沒有什么事，媽媽臉上才有一絲笑容。還有一次，我的頭很暈，還總是吐。媽媽嚇壞了，就趕快到醫(yī)院，當時還是凌晨四點，媽媽在病房里也沒有睡覺，一直等到我穩(wěn)定。當我睜開眼時，已經是晚上七八點了，看著媽媽那憔悴的臉，布滿血絲的雙眼，我開始有點心疼媽媽了。我輕聲對媽媽說：”媽媽，你累嗎？“媽媽溫柔的沖我搖搖頭，并說：”你只要好好的，媽媽怎么樣都不會累的！“那一刻，我的心里就象有一股曖流撲面而來。我真想對媽媽說：”以前有很多次，我都是故意搗蛋，故意惹你生氣的，媽媽，我錯了！“我發(fā)誓，以后再也不惹媽媽生氣了！
我很愛我的媽媽，雖然她與別的媽媽不一樣，但我喜歡這樣虎貓的結合的媽媽！
與眾不同作文11
對于四季的喜愛，有的人喜歡春天，有的人迷戀夏天，有的人渴望秋天，而我卻偏愛春天。
我愛春天，是因為它不像夏天那樣干枯炎熱，也不像秋天那樣悲涼，也不像冬天那樣寒冷。春天是一個生機勃勃、充滿活力的季節(jié)，春風吹過就像母親的手撫摸著我們甜甜的臉頰。
談到夏天，至今能感受到那份炎熱。沒有一絲風、一朵云，花草數木都懶懶的、無精打采的站在烈日下，放佛都在苦苦哀求能在一場暴雨痛痛快快的洗個涼水澡來煥發(fā)生命的`活力。
秋天，是播種的季節(jié)，也是希望的季節(jié)。這時大地產下它豐碩的果實：沉甸甸的稻子、金黃色的麥子、雪白的棉花、顆粒飽滿的花生、又大又紅的地瓜、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子，田野里園子里瓜果飄香，景色從來沒有像現在這么迷人，也沒有這般讓人心曠神怡、神清氣爽。
當冬的寒意夾著凜冽的寒風吹過，讓人感到陣陣寒意。最喜歡冬日的早晨一覺醒來，大地上、房屋上白雪皚皚，這時叫幾個小伙伴打幾場雪仗，踢幾腳雪球，好不活潑好不熱鬧。
這就是春、夏、秋、冬四季不同的迷人景色。
與眾不同作文12
“染發(fā)”風波
在青島工作的小叔從外地回來了，他一進門，我忍不住驚訝地喊起來：“小叔，你的頭發(fā)怎么白了？”
爺爺也注意到了，關心地問道：“兒子，你怎么長白頭發(fā)了，你年紀比我還小，幾天不見，白頭發(fā)怎么比我還多了？”
“爸，我這不是白的.，是染的，這是麻青色，可流行了！”小叔笑呵呵地回答。
“我看你是三天不打，上房揭瓦，沒事找事，趕緊給我染回去！”爺爺頓時氣得火冒三丈，手拍著桌子大聲吼道。
“別啊，爸，這可是我花三百塊重金染的，可不能染回去！”叔叔小聲嘟囔道。
爺爺氣壞了，揚起巴掌大聲吆喝：“什么？300塊，你這個敗家子兒，我打死你！”
小叔見大事不妙，一溜煙跑回了自己的房間。
小叔的染發(fā)風波就像一陣急旋風，迷了爺爺的眼，昏了爺爺的頭，糟了爺爺的心。
與眾不同作文13
我有一個奇怪的奶奶。別人家的奶奶喜歡做飯、打掃衛(wèi)生、打牌，而我的.奶奶做飯、打掃衛(wèi)生之余喜歡玩電腦。
剛開始，我和姐姐放假在家玩平板電腦。我們劃著屏幕，平板電腦發(fā)出悅耳的叮叮當當聲，這聲音吸引了奶奶，她急忙放下手中的活兒，走過來目不轉睛地盯著我們的平板，看著看著她就徹底被平板電腦迷上了。從此奶奶就不看電視了，天天抱著平板。我十分好奇地問奶奶：“奶奶，您怎么不看電視了？”奶奶說：“你們要做時尚小學生，我要做一位時尚老太太�！痹瓉�，奶奶發(fā)現平板上有很多好看的節(jié)目，電視劇也不用一天一集地等。
不過，奶奶對電腦知識還是了解得不全面。有一天，我正在做作業(yè)，就聽見奶奶在自言自語：“嚇死我了，嚇死我了，平板電腦被我弄壞了！”我走過去看了看，原來是奶奶不小心點開了別的網頁，我說：“奶奶，我來幫您吧！”結果我三下五除二就把電腦調好了，奶奶說：“你真厲害，以后多教教我吧�！�
唉，別人家奶奶學跳舞、學打牌，我奶奶卻要學電腦，你們說奇怪不奇怪？
與眾不同作文14
每談起想象，就要想起一好友給我說起的一個故事。小學時好友的老師讓同學們比喻月亮，大多數同學用的都是別人用了再用的喻體，唯有一位女同學說道：“彎彎的月亮像豆芽。”此比喻果真奇妙，“彎彎的月亮像豆芽。”其可見這位同學對生活的.某種深入點，只可惜這位老師不識貨，否定了這個比喻。
然比喻乃象者，好像也。之所謂象又好像乃是事物之間的某種共性原理，只要能找到這種共性，即可二者互喻。
昨日上網，碰戌看到一位女性寫詩，其間一句大為欣賞，“夜，如潑墨一般揮灑”，好生厲害的比喻，將靜之夜產生了動感，此渾厚雄偉之筆更可見出惡夢驚醒后深深黑夜的那種恐懼，即而也對后詩中生活的某種渴望打開了寬闊的大路。
又如李白詩中的比喻均是大膽新奇。想象者來自對多種書籍的閱讀，二者更是一種生活的獨特的審美體驗。只有你去深入了某種生活，某種生活在你的心中產生了深刻印記，某種生活才能在你的思維中不斷出現，即而創(chuàng)造出，具有個性特點的喻體。
初中勉強畢業(yè)之無業(yè)青年景時冬
與眾不同作文15
老師是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；老師是人生中的風景，沒有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時，安撫你的人。在我六年的小學生涯中有三位老師讓我一生難忘。
第一位就是數學老師，雖然她是數學老師，但上她上課時就像在一個故事的世界里。有時我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個個故事，在我眼里她就是"故事大王"。
第二位就是我的'"女神＂語文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書中，只想上語文課。她雖然已經當了媽媽，但是看著她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。
最后一位就是我們的英語老師王老師，她的英語非常好，我也很崇拜她。每次上英語課，我們都嘰嘰喳喳，像群小鳥，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個又一個道理，現在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結合的＂知識大全＂。
可惜我就要畢業(yè)了，不知道在以后的日子里，能否再與這三位老師相見。
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