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四年級(jí)日記

時(shí)間:2023-11-15 13:56:30 日記大全 我要投稿

四年級(jí)日記范例[7篇]

  忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,是時(shí)候用心地寫一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的四年級(jí)日記7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)日記范例[7篇]

四年級(jí)日記 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了。我呢,早已從北京大學(xué)畢了業(yè)。當(dāng)上了一位小有名氣的高爾夫球教練。

  今天,我迎來(lái)了一年一次的黃金周。我決定回我擴(kuò)別以久的家鄉(xiāng)————惠州看看。于是,我叫上了機(jī)器人豆豆開(kāi)著飛船來(lái)到地球,剛出飛船‘眼前的美麗景色令我大吃一驚!

  家鄉(xiāng)的變化非常之大,一座座高樓大廈拔地而起,比只得站在馬路的兩旁。寬闊的馬路上已輛輛飛車、跑車、太陽(yáng)能車……看得我眼花繚亂。每隔十米就有一盞太陽(yáng)能燈。

  “快去惠州市第一小學(xué)看看!”我興奮的.對(duì)豆豆說(shuō)。母校的變化真大,是以前的十幾倍,因?yàn)橛矣泻脦准覍W(xué)校加入進(jìn)來(lái)。當(dāng)然也會(huì)有更多的學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。

  我悄悄地走到教室旁。哇!現(xiàn)在講課、寫作業(yè)都用電腦的。叮!!叮!叮!疑?下課了怎么只有一些同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。其他同學(xué)呢?

  哦,原來(lái)還有個(gè)地下操場(chǎng),其他同學(xué)都在下面,地下操場(chǎng)陽(yáng)光充足,不熱、不悶,空氣清新真是太好了。

  我愛(ài)二十年后的家鄉(xiāng),雖然這不是真實(shí)的,但是我相信的二十年后的今天會(huì)變成真的。

四年級(jí)日記 篇2

  今天一放學(xué),我就去陽(yáng)臺(tái)看我種的種子發(fā)芽了沒(méi)有。直到昨天,我只發(fā)現(xiàn)了薄荷和向日葵長(zhǎng)出了小芽。我往那兒一瞧,欣喜得發(fā)現(xiàn)薰衣草長(zhǎng)出了一個(gè)嫩芽,向日葵也一樣,就連媽媽前幾天才種的美女櫻也長(zhǎng)出了一個(gè)小芽。

  薄荷和薰衣草的嫩芽嫩綠嫩綠的,非常漂亮,也讓我一眼就發(fā)現(xiàn)了。它們有的把腰挺得直直的,好似前面有什么好看的風(fēng)景;有的把腰彎了下去,就似個(gè)害羞的小姑娘。他們的葉子是橢圓形的,就似女孩子扎的辮子。

  而向日葵和美女櫻,他們長(zhǎng)出的芽每一個(gè)棕色的、似瓜子殼兒似的東西包著,和土一個(gè)顏色,是我好不容易才找出來(lái)的。不過(guò)一個(gè)向日葵的`芽已經(jīng)長(zhǎng)出兩三天了,所以它的瓜子殼已經(jīng)掉了,里面和薄荷的芽一樣。不過(guò)這些小芽都把背挺得特別直,好似要去戰(zhàn)場(chǎng)上打仗似的。

  可惜我馬上又不高興了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了還沒(méi)發(fā)芽的波斯菊和金錢草。我重重地嘆了口氣,不滿地說(shuō):“波斯菊和金錢草啊,你們成天曬著太陽(yáng),我還給你們澆水,你們?yōu)楹尾怀鰜?lái)看看呢?”那兩個(gè)盆栽,沒(méi)有任何風(fēng)吹草動(dòng),就似站在老師面前被批評(píng)的學(xué)生一樣,連大氣都不敢出。不過(guò)就算它們發(fā)芽了,植物也沒(méi)有聲音的。我想了想,又說(shuō):“瞧,美女櫻比你們還晚種,他現(xiàn)在都發(fā)芽了,你們也要加油。 

  但愿我種的植物都長(zhǎng)得快快地,開(kāi)出美麗的花兒吧!

四年級(jí)日記 篇3

  陰歷11月初二,是我媽媽的生日,我和爸爸商量:今天我?guī)蛬寢屜赐,爸爸晚上向媽媽慶祝一番。

  中午飯吃完了,該我洗碗了,我走進(jìn)廚房,開(kāi)始了洗碗。

  因?yàn)橐郧拔乙蚕催^(guò)碗,所以我動(dòng)作非常熟練。我先用瓢舀了兩瓢水滲進(jìn)鍋里,然后把火打開(kāi),同時(shí)用清水把碗簡(jiǎn)單的沖一下,然后把碗放進(jìn)鍋里。

  等水熱了以后,我把火開(kāi)到最小,然后用帕子沾一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精,在水里涮了幾下。再用左手掌碗,右手按在碗上,左手一邊轉(zhuǎn)動(dòng)碗,右手一邊擦碗,這樣碗的內(nèi)部就清洗完了。由于我在洗碗中增添了幾分“色彩”,所以洗碗外的過(guò)程是:碗扣在鍋了,用帕子來(lái)回抹擦,好,一個(gè)碗就洗好了,后面的`幾個(gè)碗也照樣。

  怎么樣?我的洗碗技術(shù)好嗎?

四年級(jí)日記 篇4

  一天,有一位老師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是,他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō):“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的4個(gè)數(shù),我敢說(shuō)每人寫的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除!”同學(xué)們不信,于是老師便發(fā)紙。不一會(huì)兒,大家都寫好了。

  當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫的數(shù)時(shí),老師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數(shù)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外!如:1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來(lái)任意一個(gè)自然數(shù)被3除,余數(shù)只能有3種可能,即余0、1、2、如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類,只能分為3類。

  而老師讓同學(xué)們寫的是4個(gè)數(shù),那么必然有兩個(gè)數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的`兩個(gè)數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù)),所得的差,當(dāng)然能被3整除了!同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們,你們不想試一試嗎?

四年級(jí)日記 篇5

  每一顆星星都閃爍著無(wú)盡的光輝,每一縷陽(yáng)光都珍藏著如歌往事;匆匆的歲月一去不復(fù)返,留給我們的是無(wú)盡的回憶和許許多多的遺憾;走過(guò)了天真無(wú)邪的童年,走過(guò)了如詩(shī)如畫的.花季和瀟灑的雨季,意氣風(fēng)發(fā)的我好像變得懂事了,我意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。

  曾經(jīng)只是浮想聯(lián)翩,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是那么的幼稚可笑。曾經(jīng)任性,現(xiàn)在卻為自己的無(wú)知而深感不安。曾經(jīng)懶惰,缺乏韌性和毅力,依賴思想嚴(yán)重,現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難,堅(jiān)持到底,享受到了從未有過(guò)的拼搏后的喜悅;一時(shí)間,我確實(shí)感覺(jué)到自己在成長(zhǎng),在不斷地成長(zhǎng)。

  曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我,現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時(shí)候增添了那么多的皺紋;看著略顯蒼老的母親,我怔住了,這就是我那個(gè)容光煥發(fā),有著健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生,待我清醒過(guò)來(lái),我才明白,母親為我操勞過(guò)度,付出了太多太多,我開(kāi)始懂事了,我了解了母親的偉大。

  一向逆反心理嚴(yán)重的我,老師說(shuō)的是諷刺我的話,我還自鳴得意,懂事后,我學(xué)會(huì)了謙虛。

  我開(kāi)始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情,我進(jìn)出我生活的角角落落,珍藏我所珍視的,遺忘給我傷害的,并努力掙脫一切煩惱,向生命的本源進(jìn)發(fā),爭(zhēng)取獲得成功。

  我的成長(zhǎng)意味著我的懂事,我要變得更加穩(wěn)重。

四年級(jí)日記 篇6

  星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒(méi)事,媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)!澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)!八鼈兊膫(gè)位上都是0、2、4、6、8!眿寢屨f(shuō):“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

  于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。

  原來(lái),4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的'倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。

  小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記:(數(shù)學(xué)中的“詩(shī)情畫意”)

  在數(shù)學(xué)興趣課上,莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目:

  在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。

  一打聽(tīng),這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人:花甲重開(kāi),外加三七歲月。

  乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。

  老師說(shuō):“這一副對(duì)聯(lián)里,藏有一道數(shù)學(xué)題,請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽(tīng)了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個(gè)七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái),對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀!

  其實(shí),早在我國(guó)古代,文人們就常作對(duì)聯(lián),以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,又增加了知識(shí)性。

四年級(jí)日記 篇7

  今天媽媽說(shuō):“我們吃餃子吧!”我高興極了。一蹦三尺高!

  我問(wèn)媽媽我可以包餃子嗎?媽媽說(shuō):“可以!”然后,我們就開(kāi)始包起餃子來(lái)。爸爸搟皮,媽媽和我一起包。媽媽包的像個(gè)金元寶,而我包的卻像一個(gè)沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)就趴下的戰(zhàn)士一樣,歪歪斜斜的。包了好幾個(gè)都是這樣子,我一屁股坐在沙發(fā)上不想干了,媽媽說(shuō):“別灰心,我教你!眿寢尲(xì)心的教我怎么包,我按照媽媽所教的'要領(lǐng)很快就學(xué)會(huì)了,也像她一樣包了個(gè)大元寶。我高興極了。不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)金元寶就擺滿篦子,真好看!

  餃子包完了,準(zhǔn)備下鍋。過(guò)幾分鐘,熱騰騰的餃子就上桌了。香氣撲鼻而來(lái),真香啊!不知道味道怎么樣,我迫不及待地嘗了一個(gè),呀!真好吃,希望下次還可以親手包餃子吃。

  勞動(dòng)的感覺(jué)真好!

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