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閱讀伴我成長(zhǎng)作文精選（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。閱讀一本書能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來(lái)沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書！我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事，開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了買書，賣掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
由此可見(jiàn)，書籍是文明的使者，是人類的朋友，是人類精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是書教給我們：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書讓我們知道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；是書告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨！書可以使我們變得更聰慧，書可以陶冶我們的情操，書是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命不可分割的一部分，人生才會(huì)釋放出無(wú)窮的力量。
今天我們生活在知識(shí)爆炸的年代，成長(zhǎng)在優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境中，在我們美麗的校園里綠樹(shù)掩映，花香馥郁，充滿生機(jī)，充滿了朝氣，但似乎缺少了書香之氣，讀書之情。
清晨，輕風(fēng)拂面，陽(yáng)光灑滿金色的校園，這該是多么美好的讀書時(shí)光啊�？墒钦嬲眯淖x書的人并不多。他們或是在那沉思，或呆望，或許是在埋頭題海。他們失去了閱讀的愜意，和舒暢靈動(dòng)和妙思，在課外閱讀中，部分人或許是在那看漫畫，或許是在那看一些無(wú)聊又幼稚的書籍，還有一部分人幾乎沒(méi)有讀書的興趣和習(xí)慣，這些是我們中學(xué)生普遍存在的'現(xiàn)象，“逝者如斯夫，不舍晝夜“。我們應(yīng)該珍惜那陽(yáng)光明媚，二又充滿智慧的早晨。珍惜我們身邊的分分秒秒，多讀經(jīng)典名著，多讀有益身心的美文佳作。
讀書是精神的享受，讀書可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，讀書可以激起我們心中的波浪，讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè)，讀書能給我們帶來(lái)智慧，讀書能夠使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起營(yíng)造書香校園，讓我們?cè)谶@神圣的精神世界里感受知識(shí)的魅力，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們的心懷。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它總能給我們帶來(lái)快樂(lè)，給我們理想的營(yíng)養(yǎng)，給我們智慧的火花……可以說(shuō)，書就是奇珍異寶。
在我五六歲時(shí)，我就喜歡看書，不過(guò)看的都是圖畫書。漸漸地，我感覺(jué)圖畫書不夠有趣，就讓媽媽給我講《皇帝新裝》《灰姑娘》《賣火柴的.小女孩》等等。我八歲時(shí)學(xué)了漢語(yǔ)拼音，媽媽就給我買了一些拼音讀物，《伊索寓言》《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看。后來(lái)媽媽又給我買了《中華上下五千年》《史記》和《寄小讀者》給我讀，雖然有些字我不認(rèn)識(shí)，但媽媽給我請(qǐng)來(lái)了一位不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)的老師——字典。后來(lái)媽媽又給我買了小說(shuō)《狼王夢(mèng)》《作文考試大全》《五百字優(yōu)秀作文》《四大名著》等。
其中，我最喜歡看的就是四大名著中的《三國(guó)演義》。它講述了三國(guó)時(shí)代群雄紛爭(zhēng)的故事。我最喜歡的臺(tái)詞就是趙云說(shuō)的“吾乃常山趙子龍也”。我還喜歡《作文考場(chǎng)大全》，這本書記載了別人寫的文章，我每次讀完都會(huì)和媽媽一起討論……
書是人類進(jìn)步的天梯，它能讓我們實(shí)現(xiàn)人生的偉大理想。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
從小，我就生活在書海中，從最初時(shí)的童話，到后來(lái)時(shí)的四大名著，又到現(xiàn)在的古今中外名篇。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書。書就像是一個(gè)與我形影不離的好伙伴，伴我一路歡笑，伴我一路成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我享受著童話帶給我的美好；長(zhǎng)大時(shí)，我享受著小說(shuō)帶給我的生活道理；現(xiàn)在，我享受著詩(shī)歌帶給我的人生追求。
讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，感受作者悠閑的田園生活和作者的'清高與閑適。讀《巴黎圣母院》，看見(jiàn)卡西莫多那丑陋的外表下所擁有的一顆善良美好的心靈。讀《阿Q正傳》，體會(huì)到阿Q的精神勝利法和他那對(duì)待生活的積極向上的態(tài)度。這些都使我擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”通過(guò)書，能讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，看見(jiàn)自己的不足。讀了童話《三只小豬》讓我發(fā)現(xiàn)了前兩只小豬的懶惰。而聯(lián)想到自己，同樣也是懶惰的。常常不肯幫父母做家務(wù)，看了這個(gè)故事我真是羞愧萬(wàn)分��！讀了名著《歐也妮·葛朗臺(tái)》讓我發(fā)現(xiàn)自己雖沒(méi)有像葛朗臺(tái)一樣那么吝嗇，但也有一點(diǎn)點(diǎn)的小氣�？吹竭@，我不禁紅了臉下定決心改掉這個(gè)壞毛病。讀了小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感到自己是多么的幸福，書中保爾那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神深深地折服了我，使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活充滿了希望。讀了詩(shī)歌《未選擇的路》讓我明白人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇一條，所以在人生道路上不能隨波逐流，而要慎重思考，獨(dú)立選擇。
書是我最好的伙伴，就像一位不說(shuō)話的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)著我，教育著我，充實(shí)著我。它帶給了我知識(shí)；帶給了我力量；帶給了我樂(lè)趣，它伴我一路成長(zhǎng)。
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