音樂(lè)的字作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的音樂(lè)的字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)的字作文1
“啦啦啦，啦啦啦，音樂(lè)節(jié)要到啦！”百靈鳥(niǎo)的唱著美妙的歌聲，正在通知大家音樂(lè)節(jié)就要到了。小動(dòng)物們都在認(rèn)真的準(zhǔn)備著他們的歌曲。
小狗樂(lè)隊(duì)在汪汪汪的'唱著他們的交響曲，鳥(niǎo)兒們自信滿滿的唱著嘰嘰喳喳的歌曲，梅花鹿你一言我一語(yǔ)正在排練，小青蛙呱呱呱……
音樂(lè)節(jié)的前一天，動(dòng)物們都聚在了一起。大象合唱團(tuán)提議：“音樂(lè)節(jié)快結(jié)束的時(shí)候咱們大家一起唱一首歌吧！”大家都紛紛點(diǎn)頭同意……
音樂(lè)節(jié)到了，小動(dòng)物都急急忙忙趕到現(xiàn)場(chǎng)去，第一個(gè)上臺(tái)的是小鳥(niǎo)們，他們嘰嘰喳喳的歌聲真好聽(tīng)，第二個(gè)上臺(tái)的的是梅花鹿，他們牟牟的叫聲讓大家感到非常有力量……小青蛙們直到夜幕降臨還在展示他們的喉嚨。
動(dòng)物們的音樂(lè)快接近尾聲了，大家趕忙上臺(tái)去，就在這時(shí)滴答滴答的雨滴一滴一滴的落了下來(lái)，雨滴也來(lái)參加音樂(lè)節(jié)了！小雨滴沙沙沙的打著節(jié)拍，小動(dòng)物們的大合唱結(jié)束了音樂(lè)節(jié)。
今年的音樂(lè)節(jié)過(guò)的真開(kāi)心！
音樂(lè)的字作文2
說(shuō)到我和音樂(lè)的故事，我會(huì)想到一首歌——《最后一個(gè)夏天》，因?yàn)檫@首歌里有我的回憶。
《最后一個(gè)夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒(méi)有流行歌曲的潮流，但卻是非常適合我們現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)代。我還記得那首歌的高潮是“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你還記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫得真好，非常適合如今我畢業(yè)后的心情。
我還記得這首歌以前六年級(jí)背過(guò)的`，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的“六一”節(jié)我要和同學(xué)一起唱這首歌。用這首歌來(lái)表達(dá)“我快畢業(yè)了，是如此傷感的事情”。我以前會(huì)背的，可現(xiàn)在都記不住歌詞了。在畢業(yè)的暑假里，我每天都會(huì)反復(fù)播放這首歌。我聽(tīng)著這首歌，想起以前的同學(xué)、老師，不禁流下眼淚。
有一次，我邊聽(tīng)著這首歌，邊著小學(xué)時(shí)我和同學(xué)們一起旅游的照片。我就想起以前我和同學(xué)們一起的快樂(lè)生活，可現(xiàn)在，只有我自己一個(gè)人，待在這間空房子里，所有的歡聲笑語(yǔ)都消失了，我又忍不住想哭……
這就是我和音樂(lè)的故事，到了現(xiàn)在，我依舊會(huì)記得當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，而《最后一個(gè)夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。
音樂(lè)的字作文3
我們的音樂(lè)老師有事,所以,我們暫時(shí)換了一個(gè)音樂(lè)老師。
今天中午第四節(jié)是音樂(lè),可是數(shù)學(xué)老師還在教室,同學(xué)們的心情都緊張起來(lái),我往左一看,一個(gè)比較年輕的人在教室門口站著,我以為她是誰(shuí)的家長(zhǎng),誰(shuí)知,她就是我們的音樂(lè)代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師�！巴瑢W(xué)們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時(shí)亂了起來(lái),不斷的有笑聲,因?yàn)檫@首歌是我們?nèi)昙?jí)學(xué)的',同學(xué)們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說(shuō)了),老師起了個(gè)頭,同學(xué)們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個(gè)停的手勢(shì),可是同學(xué)們還是停不下來(lái),還在接著唱。后來(lái)大部分同學(xué)都不唱了,剩下的少部分同學(xué)們也都停了下來(lái),老師讓同學(xué)們不要那樣唱。但是還有少部分同學(xué)還在那樣唱。我好無(wú)語(yǔ)呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個(gè)頭:“小小少年,唱——!”同學(xué)們也學(xué)著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時(shí)教室一陣陣爆笑聲。唉同學(xué)們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂(lè)課好有趣,同學(xué)們也“多才多藝”!
音樂(lè)的字作文4
今天，森林的小動(dòng)物們要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，所有的動(dòng)物都要去，想那場(chǎng)面一定很好。
小兔、小熊、小羊、小牛想：“我們只有號(hào)子和喇叭，怎么會(huì)有好聽(tīng)的聲音呢？”它們左看看右瞧瞧，看到了小河，鈴鐺看到這些小兔一下想了起來(lái)，小兔說(shuō)：“這嘩啦啦的小河可以當(dāng)樂(lè)器，鈴鐺也可以當(dāng)樂(lè)器，，我們還可以叫小鳥(niǎo)來(lái)叫，再搭上號(hào)子和喇叭的聲音就是一首動(dòng)聽(tīng)的.歌了�！毙⌒苷f(shuō)：“太好了，太好了樂(lè)器準(zhǔn)備好了！”
到了傍晚，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，我相信演員一定很緊張。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始了。號(hào)子聲、喇叭聲、鈴聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、還有觀眾的歡笑聲合在了一起，成了一首甜美，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，動(dòng)物們都非常高興。
這是一次多么快樂(lè)的事情��！我們不要再傷害小動(dòng)物了，讓它們繼續(xù)快樂(lè)吧！
音樂(lè)的字作文5
上音樂(lè)課時(shí)，老師讓我們看“六·一”的演出錄像。
“六·一”演出當(dāng)然少不了校長(zhǎng)講話了。校長(zhǎng)在臺(tái)上說(shuō)話，他的話我們卻幾乎聽(tīng)不懂。聽(tīng)著聽(tīng)著，我們開(kāi)始在下面講話了。大家都開(kāi)始談?wù)�，一些在談�(wù)摾蠋煹?電腦操作水平太差，有些在談?wù)摾蠋煹膭?dòng)作真慢。
可音樂(lè)老師卻不管我們，她要使錄像快進(jìn)，好讓我們安靜下來(lái)。可是音樂(lè)老師不會(huì)快進(jìn)，我們大笑起來(lái)，心想：老師連這些都不知道呀!
正好這事被“電腦超人”小皓發(fā)現(xiàn)了，他做出一個(gè)超人的動(dòng)作沖了下來(lái)，跑到電腦旁邊，左按右按�？刹恢趺椿厥�，電腦就是不快進(jìn)，老師也發(fā)火了，把“電腦超人”趕回去，又開(kāi)始自己嘗試快進(jìn)。
但是那個(gè)煩人的校長(zhǎng)仍然在講話，過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲響了，這節(jié)課全聽(tīng)了校長(zhǎng)的發(fā)言。天哪!音樂(lè)老師的電腦技術(shù)真差，不過(guò)不能怪她，這快進(jìn)居然連我們班的電腦“高手”都不會(huì)弄。
音樂(lè)的字作文6
琴鍵在手指的撫摸下跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)音符陪伴我一路走來(lái)。
琴鍵在指尖下歡快地跳舞，一陣陣悠揚(yáng)的琴聲飄了出來(lái)，悠揚(yáng)的琴聲過(guò)后，是一陣陣響起來(lái)的掌聲。
記得，那是一個(gè)寒冷的晚上，路邊的樹(shù)只剩下了幾片葉子，天上的星星不停地眨著眼睛。我走在路邊，風(fēng)，正叮咬著我的臉龐。突然，我停下了腳步，因?yàn)槲衣?tīng)到了一陣悠揚(yáng)的聲音，抬頭一看，原來(lái)是個(gè)琴房。我發(fā)現(xiàn)，那里有適合我的樂(lè)器。
春天里，我彈奏著“哆來(lái)咪”，享受著春的`氣息；夏天里，我與蛙聲共鳴，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨；秋天里，我彈奏著金黃色的音符，奏響豐收的凱歌；冬天里，我彈奏著梅花的高潔，迎接飛雪的洗禮。
鋼琴給了我自信，給了我快樂(lè)。多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，陪伴我一路走來(lái)的是美麗的旋律。
音樂(lè)的字作文7
我有一個(gè)音樂(lè)盒，它是一個(gè)小倉(cāng)鼠不倒翁。
它有一個(gè)圓圓的腦袋，兩只大大的耳朵，和一個(gè)雞蛋一樣的身子，看上去好像剛剛吃完飯一樣。我的小倉(cāng)鼠不倒翁是白色與奶黃色相間的，顯得十分可愛(ài)。只要平面上有震動(dòng)，它就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的.音樂(lè)。小倉(cāng)鼠不倒翁是塑料做的，很輕很輕，而且不會(huì)摔壞。
這個(gè)不倒翁是我的同學(xué)送的，她告訴我：“只要不開(kāi)心，你就碰一下不倒翁，聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)開(kāi)心起來(lái)啦！”記得有一次，媽媽叫我畫素描，要練到她滿意為止，可我那時(shí)已經(jīng)很累了，就想媽媽真是的……無(wú)意中，我的手碰到了桌上的不倒翁，不倒翁就快樂(lè)地唱了起來(lái)。這一唱啊，我就精神了許多，繼續(xù)努力地畫素描。
還有一次，我為了一本書跟最要好的朋友吵了起來(lái)�；氐郊�，媽媽不停地安慰我，可我心里還是憋得慌，十分難過(guò)。我一激動(dòng)，就拍了一下桌子，這一震，可把沉睡中的不倒翁給叫醒了，它又開(kāi)始唱歌了。我突然感覺(jué)自己像泄了氣的氣球，肚子里的氣全沒(méi)了。
我十分喜歡這個(gè)不倒翁，就像喜歡自己一樣。
音樂(lè)的字作文8
此外，亦有一些東西，是仍被深深傷過(guò)不敢觸碰的，今夕也一并打開(kāi)。
是周傳雄的《黃昏》。記得第一次聽(tīng)它的那一夜，我被現(xiàn)實(shí)打擊地傷感無(wú)比，為感情的事傷神費(fèi)力。那晚，戴著耳機(jī)，面容蒼白，我伏案無(wú)聲哭了好久，那種傷感的`音調(diào)與詞風(fēng)，令一個(gè)剛失戀的人肝腸寸斷。更何況這首歌與那個(gè)人也有些淵源——是他間接推薦給我聽(tīng)的。
那時(shí)，我喜歡一個(gè)人以向天空舒展60度的角仰視，卑微的喜歡把自己低到塵埃里，每天執(zhí)著的堅(jiān)守自己的執(zhí)念，每日見(jiàn)他一面，看他一笑，得知他一切安好，這一天才算圓滿。然而這樣的喜歡，終究太累，自己疲倦，別人也懶得應(yīng)付。本該早就明白的道理，自己卻遲遲不愿相信，總抱有希望，最后傷的還是自己。如同獨(dú)自聽(tīng)歌暗自流淚的那晚，一樣傻。
無(wú)論如何，一切曾難以應(yīng)對(duì)而暗自神傷的事，都變成了過(guò)去。那些曾肝腸寸斷的難忘過(guò)去，現(xiàn)如今也可以笑著說(shuō)起。
我喜歡夜深人靜里獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)，不為隔絕喧囂，也不為打發(fā)寂寞，而是尋找自己。
音樂(lè)的字作文9
今天晚上，森林里要舉行音樂(lè)會(huì)，小松鼠蹦蹦要上去唱歌。
可是，它沒(méi)有打扮，怎么辦呢？它走著走著，看見(jiàn)許多小草，它想：用草做一頂草帽，戴在頭上一定很美！它馬上跑到小草面前，剛想把草摘下來(lái)，小草就說(shuō)：“不要摘我，不要摘我，我會(huì)疼的�！毙∷墒蟊谋闹缓米吡�。它走著走著，又看到了玫瑰花，它想：我用玫瑰花做一條項(xiàng)鏈，一定很美！”于是，它興高采烈地跑過(guò)去，手剛伸出去，小花就驚叫起來(lái)：“不要摘我，我會(huì)疼的�！毙∷墒蟊谋闹缓脗牡刈吡�。
兩只螢火蟲(chóng)被它善良的心感動(dòng)了，就飛到了蹦蹦的.耳朵上。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，小松鼠唱的歌很美妙。天上的星星說(shuō)：“快看，有兩顆星星掉下去了�！苯Y(jié)果，小松鼠得了一等獎(jiǎng)。
小松鼠今天很快樂(lè)！
音樂(lè)的字作文10
昨天晚上，我和老姨、樂(lè)樂(lè)一起去CBD的會(huì)展中心去看薩克斯音樂(lè)會(huì)。
到了那里，我看到節(jié)目單上有：回家、小鳥(niǎo)之歌、茉莉花……我看到有一堆人站在那里，我便擠進(jìn)去看，哇塞，原來(lái)是一個(gè)外國(guó)人，就是那個(gè)吹薩克斯的表演者，他被稱為”薩克斯之父“！
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，薩克斯之父名叫：肯尼基。他上了臺(tái)，拿起薩克斯，吹了起來(lái)，有的.時(shí)候吹得像小鳥(niǎo)在高聲歌唱，有的時(shí)候吹得像小溪從山間流過(guò)，吹得實(shí)在是太優(yōu)美了！
我認(rèn)為最好聽(tīng)的是”回家“這首歌。
我們學(xué)校放學(xué)四節(jié)課后就會(huì)想起這段音樂(lè)，我每次都聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，這首歌可真是太好聽(tīng)了，繞了很多彎。
音樂(lè)會(huì)完了，我回到家，躺在床上，心卻依然在音樂(lè)會(huì)的薩克斯上。
音樂(lè)的字作文11
昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了有許許多多的昆蟲(chóng)在開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)。夢(mèng)是這樣：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在一個(gè)美麗的池塘邊，昆蟲(chóng)們?yōu)榱藨c祝中秋，舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。他們把一塊大石頭當(dāng)成了舞臺(tái)，舞臺(tái)上立著幾個(gè)大字，那就是：中秋節(jié)快樂(lè)。主持人是一只十分健康的小螞蟻，她的聲音十分好聽(tīng)。第一個(gè)選手是青蛙，瞧他穿著一件綠色的禮服，呱呱地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌聲引來(lái)了幾只蜻蜓為他伴舞；第二個(gè)上臺(tái)的是螳螂大哥，他帥氣十足地拉著小提琴，歌聲傳到很遠(yuǎn)的天邊，白云也隨風(fēng)擺動(dòng)；最后上場(chǎng)的選手也不賴，她是誰(shuí)呢？對(duì)，她就是蝴蝶小姐，你們瞧，她雖然有點(diǎn)害羞，但是，她彈奏的'鋼琴的音樂(lè)聲快活極了！你聽(tīng)，所有蝴蝶都在為她喊加油；接著上臺(tái)的是一只蝸牛，他把頭縮進(jìn)了殼里在地上打滾，惹得大家哈哈大笑。就這樣一個(gè)接一個(gè)的表演都結(jié)束了，小蜜蜂拿著金色的獎(jiǎng)杯，遞給了一等獎(jiǎng)的蝴蝶妹妹。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)雖然結(jié)束了，但是，昆蟲(chóng)們會(huì)永遠(yuǎn)記住的！
音樂(lè)的字作文12
最近，我們上了一節(jié)音樂(lè)課，當(dāng)時(shí)我還興致勃勃的來(lái)音樂(lè)教室上課，可是令我想不到的事發(fā)生了——
進(jìn)了音樂(lè)教室后我們就安靜的'坐了下來(lái)，可是老師宣布讓我們每個(gè)人來(lái)表現(xiàn)一下自己，每一個(gè)人上去唱一首歌�！鞍�？！”我們驚呆了，“所有同學(xué)第一組開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)來(lái)唱�！崩蠋熋娌桓纳卣f(shuō)。
好幾個(gè)同學(xué)上去唱了就一個(gè)個(gè)紅著臉跑回了座位，終于輪到了我，我迅速跑了上去，我微笑著對(duì)大家說(shuō)：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我！”我想了一會(huì)兒，就唱了起來(lái)：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著，一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會(huì)神的聽(tīng)著，可是我唱到中間一段時(shí)，他們都紛紛笑了起來(lái)，我也隨著笑了起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒，他們又不笑了。所以，我根本不知道我唱的怎么樣。很快，一首歌過(guò)去了，我大笑著跑回了座位，對(duì)著同桌說(shuō)：“我唱的怎么樣呀？”她贊嘆到說(shuō)：“真的是太好了呀！”“西西，謝謝拉！”哈哈，看來(lái)我收獲滿多的呀！
最后，老師說(shuō)：“今天讓你們唱歌，就是我們要選合唱隊(duì)的同學(xué)。合唱隊(duì)？
過(guò)了幾天，我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進(jìn)了合唱隊(duì)了！
興奮了幾天呢！
音樂(lè)的字作文13
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，他回去追求這個(gè)夢(mèng)想，再苦再累，不曾畏懼！不曾后悔！
我的夢(mèng)想是——音樂(lè)，一名歌手！很多人覺(jué)得當(dāng)歌手這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，可是我卻不那么覺(jué)得。我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想離我只有一步之遙！只是這一步比較遠(yuǎn)，比較長(zhǎng)而已。我只是渴望一個(gè)釋放自己能力的舞臺(tái)！這個(gè)舞臺(tái)我不奢求有多么大，多么華麗。
我只求我在舞臺(tái)上能夠唱一首我自己忠愛(ài)的歌曲給大家聽(tīng)！記得有一首歌，里面有一部分是這么唱的想唱就唱，要唱的響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞！想唱就唱，要唱的漂亮，就算著舞臺(tái)多空曠，總有一天能看到，揮舞的熒光棒！ 我想要歌唱！想要一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)！夢(mèng)想就在前方，它在等著我去牽著它的手。一起走向輝煌！音樂(lè)曾是多少人的向往？是多少人的追求？是多少人的夢(mèng)想？曾在路途中放棄的人，我只能說(shuō):夢(mèng)想就在你的前方，而你卻松開(kāi)了它的'手，它便會(huì)離你而去。我不會(huì)放棄。
我會(huì)一直牽著夢(mèng)想的手，向著遠(yuǎn)方，未來(lái)，勇敢的走下去！夢(mèng)想是華麗的，燦爛的，有夢(mèng)想的人一定是最完美的人。為夢(mèng)想努力！奮斗！是我們應(yīng)該做的，夢(mèng)想是閃爍的，輝煌的，追求夢(mèng)想的人一定是下一個(gè)站在舞臺(tái)的預(yù)備者！讓我們一起為夢(mèng)想努力！
音樂(lè)的字作文14
音樂(lè)，讓多少人沉醉其中，讓多少人以它為夢(mèng)想，去拼搏，去奮斗!
我愛(ài)音樂(lè)，并不僅僅是因?yàn)樗且魳?lè)。
音樂(lè)，是一個(gè)時(shí)代更替的代名詞。
漢朝的編鐘，唐代的琴弦，元朝的元曲，明清的京劇，不正是寫照嗎？
中華民族，曾經(jīng)被稱為東亞病夫的民族，巍然崛起，是在人民群眾的`歌聲中，那是--紅歌。
搖滾天王邁克·杰克遜，一個(gè)讓人癲狂的天王，他的搖滾無(wú)人能及。他是現(xiàn)代MV的引領(lǐng)者，曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)說(shuō)：沉醉于音樂(lè)的世界“如果沒(méi)有邁克·杰克遜的出現(xiàn)，那么，這個(gè)世界的音樂(lè)不會(huì)那么豐富，搖滾音樂(lè)、音樂(lè)MV的出現(xiàn)都將至少推遲50年!”如此高的評(píng)價(jià)，也就只有這位逝去的天王配得上。
音樂(lè)，給了我鼓勵(lì)；音樂(lè)，給了我希望；音樂(lè)，給了我熱情。
我愛(ài)音樂(lè)，我沉醉，我自由!
音樂(lè)的字作文15
夜幕降臨了，天空出現(xiàn)了一抹美麗的晚霞，森林被映照得一片金輝。整個(gè)森林沉浸在歡樂(lè)的氣氛里，原來(lái)今天這里要舉行一場(chǎng)盛大的森林音樂(lè)會(huì)。
首先，潔白無(wú)瑕的天鵝出場(chǎng)了。美麗的天鵝用它那粉紅的腳掌使勁地劃著碧綠的湖水，湖面上蕩起了一圈圈的'波紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只只白色的帆船在水中蕩來(lái)蕩去，又好像天上的朵朵白云映照在水面上。天鵝時(shí)而挺胸抬頭，像一個(gè)神氣的大將軍，對(duì)著天空發(fā)出“克里克里”的叫聲，好像在說(shuō)：“看，我多漂亮！”
接下來(lái)，池塘里的青蛙出場(chǎng)了。荷葉上的幾只小青蛙開(kāi)始了大合唱。“呱呱——呱呱——”它們仿佛在為農(nóng)業(yè)豐收唱贊歌呢，又好像在唱一首優(yōu)雅的催眠曲。
然后，威武無(wú)比的獅子出場(chǎng)了。獅子洪鐘般的吼聲響起，粗而笨重，驚天動(dòng)地，猶如一顆隕石掉在地上發(fā)出的巨響，尾聲是一陣沉重而低沉的喉音，恰似人的喘息。
最后，大象出場(chǎng)了。它們慢悠悠地走來(lái)，甩動(dòng)著粗大而靈巧的鼻子，就像一條大蟒蛇在空中翻騰飛舞。忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)幾十頭野象的吼叫聲，就像幾十輛汽車一起鳴笛一樣，氣魄大極了。
這真是一場(chǎng)精彩的森林音樂(lè)會(huì)。直到深夜，動(dòng)物們才依依不舍地離開(kāi)了。
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