小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
有時候，大人的心愿太高，非常不符合實際，但我們小孩子的心愿卻是非常樸素，非常真摯，非常簡單明了的。“心愿”，當(dāng)我一看到這個題目，心中就很好奇。是寫我們的心愿嗎？還是寫朋友的心愿？還是別人的心愿呢？
原來這篇文章寫的是媽媽的心愿。女兒問媽媽有什么心愿，媽媽說她的心愿有很多，想讓女兒考上名牌大學(xué)，家庭美滿，想要漂亮的衣服，鱷魚皮手袋……可是媽媽起初以為老師出了關(guān)于心愿的作文題目，而女兒寫不出來，到自己這兒挖材料，所以罵了女兒一頓。女兒獨自哭了起來。第二天晚上，女兒進(jìn)屋寫作業(yè)，媽媽在做家務(wù)。她突然發(fā)現(xiàn)桌上有一個禮盒，禮盒里是一只鱷魚皮手袋，禮盒上面的紙條上是女兒寫給媽媽的話。媽媽的手顫抖了，一直說不出話來。
同學(xué)們，在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，你除了完成自己的.事情，還有沒有關(guān)注過爸爸媽媽的心愿呢？爸爸媽媽的生日我們是否都記得呢?爸爸媽媽對我們的愛和付出很多很多，而我們也要學(xué)會付出，用我們的好成績和孝心來回報他們，把快樂和愛帶給他們，用我們的雙手來讓他們實現(xiàn)心愿或者給他們做一個生日禮物，他們一定會從心里感受到我們對他們的愛。
小學(xué)生作文 篇2
這個星期三，我們在青少年活動中心學(xué)工而且還教會拉我不少本事喲！比如劃船投石機等，讓我對這么多事更感興趣了。
在這天我早早的起了床，準(zhǔn)備著期望以久的學(xué)工，也可以好好放松一下，吃完早飯后，媽媽把我送到了學(xué)校門口，我走進(jìn)了教室門口后，心中感到愉悅，這時我的好朋友“小徐同志”走進(jìn)了教室。到了8點，我們排好隊，可還有幾個人沒來，我恨不得立馬把他們變出來，當(dāng)我們走到門口時，那幾個人一一站在我們面前，之后我們一起上了車，去學(xué)工了。我們到了后第一項任務(wù)是：劃船，這時大家的嘴成了o型，后來很順利，可我和一群上課沒聽的人在一起，一個說左一個說右，我不知怎么樣才好，最后是在老師的指點下“歸岸”。第二項任務(wù)是讓我們比做投石機，雖然我們的成績不怎么，但不是倒數(shù)第一。最后一項是照相，我們在外面拍了照，之后又在電腦上完成了美好的.畫，可以說我和搭檔的畫所向無敵。
說了這么久應(yīng)該停了吧？如果還想知道更多就來北海小學(xué)505班大家庭！
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)麥蓋提縣，它位于莎車縣的東北部，巴楚縣的東南部，是一個有水，有沙漠，有牛羊的歌舞之鄉(xiāng)。它一年四季的景色都是那么美麗的`地方。
它的面積全疆最大，居住著維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，漢族，蒙古族等民族。
我的家鄉(xiāng)有杏子，桃子，梨子，葡萄，蘋果，西瓜，甜瓜水果。那里種著棉花，麥子，玉米等農(nóng)作物，其中麥蓋提的棉花是全疆有名的。
到了夏天人們最愛吃的杏子，桃子，甜瓜，西瓜成熟了，又大又甜，如果你這時候來到我們家鄉(xiāng)讓你吃個夠。 啊！美麗的家鄉(xiāng)，我更愛你的春夏！
小學(xué)生作文 篇4
1. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
2. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好.
3. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
4. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
5. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
6. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
7. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
8. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
9. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
10. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
11. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
12. 從這一段小小的日記,看出你是個細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.
13. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的'魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
14. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
15. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.
小學(xué)生作文 篇5
大家好！是不是大家為了數(shù)學(xué)煩透了心，那今天就讓我教你們幾招吧。
第一招，我們的數(shù)學(xué)書上有很多數(shù)學(xué)概念，老師也會抄給我們許多數(shù)學(xué)公式，我們可以準(zhǔn)備一本一元錢的本子，抽空把這些概念和公式抄到本子上，期末時拿出來讀讀，就等于把一本厚厚的數(shù)學(xué)書變成了薄薄的.幾張紙了，說不定考試時會用到這些概念和公式。
第二招，把，我們經(jīng)常錯的一些 題目抄在本子上，有空時拿出來看看自己是怎么錯的，是粗心大意錯的，還是不會錯的。我相信，看看或者做做你曾經(jīng)錯過的題目以后，遇到類似的題目，絕對不會再錯了。
第三招，把書上的應(yīng)用題都做在這本本子上，，不要多，每天做5題，日積月累，這些問題都解決了，學(xué)的知識也就扎實了，考試時你就不會掉進(jìn)“陷進(jìn)”里了。這本子濃縮了數(shù)學(xué)書上的所有的精華你還要多做一些聰明題，試卷上的附加題就難不倒你了。
第四招，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真做，認(rèn)真復(fù)習(xí)。古人說：“溫故而知新�！闭J(rèn)真復(fù)習(xí)，上課專心聽講，專心做作業(yè)也是必要的。
學(xué)會了這四招，學(xué)數(shù)學(xué)就變得輕輕松松了。
小學(xué)生作文 篇6
我擁有很多，有一個幸福美滿的家庭、一個無話不談的知心朋友、許多傾囊相授的好老師……雖然我擁有很多，卻貪得無厭，得隴望蜀，書柜上的小說多如牛毛，雙眼卻老是閃亮亮的望著書店；剛買到手的書，被三分鐘熱度的.我看過二三遍后，又不知道被扔到哪個角落里去生灰塵了，而我手上卻又拿了另一本新書……
這種揮霍無度的行為，幸好一下就終止了。因為在一次的社會課上，老師又開始繪聲繪影的講著課本內(nèi)容；說著說著，突然長嘆一聲，感嘆了起來：“福建現(xiàn)在的小孩啊，個個都被父母親寵壞了，亂花錢也沒人管，專門給那些商業(yè)大老撈油水；也不懂得感恩惜福，看看非洲或大陸的某些地區(qū)，想想上課還沒得上咧，連飯都沒得吃，三餐不繼！你們豐衣足食，卻在那邊暴殄天物，沒聽過‘誰知盤中飧，粒粒皆辛苦�！�？”……聽著聽著，大家的頭都低下去，都快撞著桌子了，而我也是滿心愧疚：是呀！爸爸媽媽辛苦賺錢，而我卻把他們的血汗錢拿去揮金如土。爸媽總是希望我能夠養(yǎng)成儲蓄的好習(xí)慣，而不是這般胡亂花掉才是呀！仔細(xì)反省自我的浪費行徑，老師苦口婆心的勸說，我真的發(fā)現(xiàn)自己浪費的行為實在是偏差！
經(jīng)過這堂課老師的教誨后，我銘記在心，再也不敢糟蹋東西了，因為爸媽辛苦賺來的血汗錢，總是毫無怨尤的花費在我們身上，自己卻縮衣節(jié)食，我真的不該浪費爸媽賜予我的東西；更把以往買的書都盡數(shù)賣了出去，賣完的錢則是全部捐了出去，給那些偏遠(yuǎn)地區(qū)挨餓受凍的小孩，為他們盡一份愛心，因為只要想起他們艱難的處境，我就知道我擁有很多，是何等的幸福��！
小學(xué)生作文 篇7
今天，哥哥要去籃球場投籃，我也興奮的跟了去，想趁他不注意奪幾個球投。來到了籃球場，他就十分開心，馬上飛奔到籃下，一個漂亮的三步上籃進(jìn)了一球。然后，又在籃邊連投了十球，我對他處處阻繞，不想讓他投進(jìn)�？伤某煽冞�是10投9中，我非常佩服他。接下來的投籃，我也十分盡力的去防守。他又一次攻入了三分線內(nèi)，我十分慌張，飛速跑道了他面前，用身體擋住他的去路，他想從我左右兩邊沖過去，但都被我靈巧的動作擋了回去。在無奈之下，他迅速的退后兩步，擺出了一副投籃的架勢。
我以為是假動作，沒敢輕舉妄動�？墒�，他卻真的`將球拋了出去，殺了我個措手不及。我見勢，趕緊跳起來，想來個“蓋火鍋”結(jié)果，我只有兩根手指碰到了球，而球的沖擊力太強，我被震開了。球直沖籃框，我跑到籃下，想等求沒進(jìn)時，強籃板。而球卻在籃框上轉(zhuǎn)了一圈，進(jìn)了。我十分沮喪。他又沖入了三分線內(nèi)，我去防守他，他卻快速的避開我，以閃電般的速度奔到籃下，我只能跟在他的背后跑。他卻從容鎮(zhèn)定，對著球籃猛跨兩步，再縱身一躍，輕輕的將球送上球籃，又進(jìn)了。那個姿勢真是漂亮。打了大約40分鐘，我們倆都?xì)獯跤醯幕氐郊伊恕?/p>
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