小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
理想，是一汪清泉潤澤津潤了干枯的口靈；理想，是一盞亮燈，照亮了我生后退的途徑；理想，是一點旗號，率領(lǐng)著我走向人生的征途。理想，照亮生命的紅星。-------題記
有了理想，就有了不懈的能源跟為之而斗爭的目的。
從小父母就對我請求嚴(yán)厲，寄盼望于一身的我。就這樣，帶著兒時的稚氣取無畏的我踩上了己生的旅途。一路上，我趔趔趄趄，磕磕碰撞。但我卻決然抉擇了保持，堅持為了從彼的信心，堅持替了大家的尋求，堅持為了本人的理想，便使付沒了汗水，即便創(chuàng)痕乏累，也絕不退縮，永不歸頭……
小時候，理想是美妙的，但卻是空幻的，是這么的成熟，但也卻是值得回味與迷戀的美惡記憶。
跟著年紀(jì)的增加，垂垂步進青春年華的`我，對權(quán)衡理想的尺度也有了更深檔次的懂得。
皆說青春的心是殘暴的陽光，是壯麗多彩的煙火，是豪情四射的陽光……我想也是，徐徐成熟的我，匆匆扔掉了童年的幼稚與奇念妙想；慢慢成熟的我，思維不再只是全面，而有了更添深刻的設(shè)法主意；徐徐成熟的我，理解如何往矯正過錯，完美自我，如何一步一個足跡的腳踏實地的向前邁進，踏上勝利的階梯，名現(xiàn)心坎深處最純摯的幻想……
我的理想，不再只是一個簡略的布娃娃，一部枯燥的動漫卡通，也不再漫無目地的涂鴉。當(dāng)初，我的綱標(biāo)是我憧憬的一中；是多少年后，遙在上海的復(fù)旦大教；是十幾年后的斯坦福讀研；是幾十年后的顯親揚名；是幾百年后的一塊永恒的面程碑……
堅持自人的信思，追供自己的理想，向?qū)儆谧约旱牡乜者~入！
理想陪爾共言！
幻想照明性命的紅星！
小學(xué)生的作文 篇2
蜂鳥的世界上最小的鳥，別看它小，長得卻很漂亮，因此被人們稱為“神鳥”、“花冠”、“森林女神”等等。蜂鳥一天能吃180多次飯，光花蜜就吃45克。它的身體太小了，新陳代謝太快，不能儲存太多的能量，所以只有不停地吃。蜂鳥的翅膀一秒鐘能振動200下，1小時能飛50千米，它能飛到4、5千米高的地方。它不僅飛得快，還飛得久，最快的蜂鳥一口氣飛過800多千米。最絕的`是蜂鳥吃飯的時候也能保持飛行的姿勢，翅膀不停地扇動，但卻不會前進。它還會倒著飛，這可是其它鳥都不會的本領(lǐng)!蜂鳥在沒有東西吃的季節(jié)，就選擇休眠。休眠時體溫從38度降到14度。即使在食物充足的季節(jié)，到了晚上，它的體溫也會降到14度。蜂鳥的心跳超速，每分鐘心跳高達1440次，相比我們?nèi)祟惖拿糠昼?5次，蜂鳥的心率簡直是太猛了!
據(jù)說，在很久以前，雨燕和蜂鳥有共同的祖先，后來，它們中的一部分飛行速度大大提高，最后成了雨燕，而另一部分慢慢練成了在空中懸停的本領(lǐng)，成為蜂鳥。
由此，我想到了我們?nèi)祟惡驮骋彩墙H，但為什么我們成了地球的主人，而猿卻始終生活在山間野林。是什么改變這這個世界?真的像書上說的勞動創(chuàng)造了人嗎?這個世界有山、有水、有人類、有動物這才是一個和諧的家庭啊!愛護這一切吧，當(dāng)然包括那些五彩斑斕、形態(tài)各異的可愛的鳥類啦!
小學(xué)生的作文 篇3
下午吃完點心后，老師帶我們?nèi)ァ按髽穲@”玩。玩的過程中有幾個小朋友做了一件危險的事。事情是這樣的：
大樂園的上面有很多地方都是封閉的，老師是不讓我們小朋友爬的。而金怡辰先踩著兩個欄桿，手放在大樂園上面的.一層欄桿上，她使勁地一拉就爬上去了；然后江子昊也照著她的方法爬上了大樂園的上層。其他小朋友也跟著爬了上去。婧子老師一轉(zhuǎn)頭就發(fā)現(xiàn)了這件事情。她生氣地說：“你們這八個小朋友今天就呆在上面吧！”說完后，有一個小朋友大哭起來，連眼睛都哭紅了。后來他們紛紛爬了下來。婧子老師又說道：“你們這幾個小朋友就站在那邊看其他小朋友玩吧！”話說完沒多久，老師就搖鈴讓我們回教室了。
這件事告訴我：不能像他們一樣做這樣危險的事情！
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