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(精品)好書伴我行作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的好書伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好書伴我行作文1
莎翁曾說：“書籍，是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光�！蔽抑罆且蛔陟谏x的金山，但我決不因其光芒而暈眩，迷失自己的方向。
“讀書好，多讀書，讀好書”。這是著名女作家冰心說過的話。這看似極其簡單的幾個字，卻是冰心老人八十多年讀書生涯的切身體會，從中可見讀書給冰心老人帶來的巨大影響。
很多人認為讀書最忌囫圇吞棗，而應(yīng)“細嚼慢咽”，我認為其實不然�！班駠魍虠棥钡脑蚴亲x者被書中的情節(jié)所吸引，于是迫不及待地快速翻閱，沒有時間停下來仔細咀嚼。讀完之后，總會有一個“反芻”的過程。我就是這樣一種人，一本極厚的小說，我會在兩三天之內(nèi)把它讀完。但每讀完一本書，我就把我認為最精彩，最引人入勝的情節(jié)細細回味一番，這就好像囫圇吞棗而遺忘某些細節(jié)，而后我又會重拾舊書，再很快的讀一遍，而這次的快，則是注重精彩的部分，把那些瑣碎的、次要的部分一帶而過。再以后，就只挑些自己感慨良多，難以忘懷的情節(jié)來閱讀，這樣讀下去，既不會久無新書，也絕不會無所事事了。
古人說：“讀書百遍，其義自見”�？梢娨徊亢脮�，要多讀、精讀才會增加對它的欣賞和理解。一些含義豐富的語句，只有在反復(fù)閱讀中才能了解其真正的意思。有人認為：一本書，反反復(fù)復(fù)的讀，既無趣味，也沒有什么好處，干嗎要浪費時間？其實，在你一遍一遍閱讀書籍的過程中，可以從中獲取許多的東西。一本書讀完，理一理層次，細細領(lǐng)悟作者所要闡述的`思想或抒發(fā)的感情，品味文中所詮釋的意境，心中便對書有了自己的想法，再回頭看看作者的序言，還能提高自己的悟性。文中一些精彩的語句，讀久了，便再也不會遺忘，這樣，自己的積累就會不斷增多，再就不愁寫作文沒什么可寫了。另外，一些人讀書在別人的“指點”下進行，說別人的“書齡”比自己的長，知道的好看的書多，就要別人向自己推薦好書。我卻認為，自己去嘗試、去對比，找到好書的可能性其實更大。因為別人介紹的書籍不一定就是自己喜歡的類型，不對自己口味的書，即使別人將它說得天花亂墜，在自己看來，還不就是一本“俗不可耐”的書。因此，讀書要有自己的觀點，不一定都要在別人的指點下進行，這樣才不會“誤入歧途”。
一提到讀書，許多人就會想到《紅樓夢》、《西游記》諸如此類的書，因為他們覺得這些名著年代久遠，像酒一樣，越老越醇，而且還說名著都是最有營養(yǎng)的“精神食糧”，不閱讀名著，會“營養(yǎng)不良”的，而另一群人則說，蘿卜白菜，各有所愛，應(yīng)該根據(jù)自己的喜好來讀書，興趣是閱讀的第一要義，只要是你喜歡的書籍都可以拿來讀。我則更認同第二種觀點。因為讀書是充實生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內(nèi)容。古典名著固然充滿“營養(yǎng)”，但隨著時代的變化，我們不但要繼承優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，還得努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代性的科學(xué)文化技術(shù)，這樣，我們才能與時俱進，不斷取得進步。
尼克松說：“所有我認識的偉大的領(lǐng)袖，幾乎都有一個共同的特征：那就是他們都是偉大的讀書者�！叭绻霝樽约猴L(fēng)風(fēng)火火的城市生活或者枯燥疲倦的農(nóng)家生活打開另一扇窗，徜徉在另一個世界中，那么，讀書吧！
好書伴我行作文2
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！泵珴蓶|說：“覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！蔽艺f：“一本好書就是一位朋友，一本好書就是一位良師，一本好書就是我們的住宅�！�
古今中外名人和書都結(jié)著不解之緣，發(fā)生過許多有趣的故事，像華羅庚猜書，侯寶林抄書，張之厚吃書……，他們惜時如金，愛書如命的精神也深深地感染著我，激勵著我。一本好書能夠伴著我們成長，受益終身。其實我和書也有一段難忘的經(jīng)歷。
有一次，我我去上閱覽課，無意看見了高爾基寫的《童年》，我大概看了一下內(nèi)容介紹就被書中的故事情節(jié)深深的吸引，可是我卻忘了帶借書證，真糟糕﹗我用探尋的眼光看了一下老師，懇切地說：“老師先把書借給我行嗎，我下次保證把借書證補上。”老師斬釘截鐵的說：“不行，不能為你一個人開綠燈，而破壞學(xué)校的規(guī)矩。”我無奈的搖搖頭，反復(fù)地撫摸著這本書，拿起來又放下，放下又拿起來，這樣的動作反復(fù)重復(fù)了多次，最后只好怏怏不快地離開了閱覽室。直到放學(xué)我還對這本書念念不忘。等我再上閱覽課時，我下意識地帶上了借書證，當(dāng)我再次向老師借《童年》這本書時可老師卻告訴我《童年》這本書已經(jīng)被別人借走了，要想借到這本書除非等到下周五。我不敢相信自己的耳朵，癡癡地怔在那里，這是真的嗎，我不敢抬頭看老師那堅定的眼神，跟老師打招呼的聲音我低得連自己都聽不見，我含著眼淚慌忙地離開了閱覽室，就像是一個受了委屈的孩子。我仰面嘆息著�？晌矣忠幌耄轮芪搴芸炀突貋砹�，并安慰自己說：“莫著急，莫著急�！笨墒沁�是總是盼望著下周五的來臨。
日子一天天的過去了，星期五早晨醒來時，就快速洗臉，吃飯，快速跑到學(xué)校了。可是當(dāng)我要借書時，一摸借書證，心又是咯噔一下，壞了，由于忙亂我的借書證落在了床上了。我這次真的絕望了。我懊惱自己粗心大意，這么沒記性，我恨不得打自己兩下。哎，這大概是自己與這本書無緣吧﹗我都不知道自己怎么離開閱覽室的.。也許是上天可憐我吧，不知道張炎琦是怎么知道這件事的，就在我彷徨無奈時，下午張炎琦居然把《童年》這本書拿給了我，我很奇怪地問：“你怎么有這本書呀？”她笑了笑也沒說什么。后來在我的再三追問下她才告訴我說：“你借書的事讓我感動了，我是用我的借書證幫你借了這本書，你就好好的看吧﹗”她又甜蜜的笑了笑。這件事使我十分感激她。
我拿起這本書認真的讀起來，我把書保管的干干凈凈。我反復(fù)的讀，把好句好段都抄在了筆記本上，我每天都會給張炎琦講我看過的內(nèi)容。
我愛書，因為我喜歡看書，我忘情的投入到這本書中，我的情感因主人翁的變化而變化，有時高興，有時煩惱。我就像巴羅說的那樣：“一個愛讀書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”
一本好的書，伴隨著我們成長。鳥欲飛先振翅，人求上進先讀書。這是李苦禪說的。如果你想上進就先讀書吧﹗讓書走進你的心房，讓書開拓你的視野，讓書伴我成長。
好書伴我行作文3
一本好書，如同治病的良藥，使我精神煥發(fā);一本好書，仿如五彩斑斕的夢，使我走上寫作之路;一本好書，仿佛一盞啟明燈，使我看到了光明;一本好書，好象一個“打氣筒”，使我的生活很充實......
書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力;又如一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋......
在我很小的時候，已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣。如今，我已是一個名副其實的“書呆子”，只要我一看到書，就像饑餓的狼撲在面包上，愛不釋手。媽媽知道后，非常著急，她擔(dān)心我年紀(jì)過小，這樣會很傷腦筋的。就這樣，她經(jīng)常勸我出去玩，可我不是搖搖頭，就是推遲說：“有空再去玩?zhèn)�夠吧!”見我這樣，媽媽也只好對我狠心點了，她故意把我的書藏起來。雖然這樣，但媽媽也破壞不了我對書的熱愛，我想盡辦法地去向同學(xué)老師借書。媽媽得知后也無能為力了。
我讀過的書有《昆蟲記》、《三國演義》、《水滸傳》、《高爾基的童年》、《假如給我三天光明》......真是五花八門!其中，我由《安徒生童話》讀到《高爾基的童年》，然后再讀《我要做好孩子》、后來又開始讀四大名著，接著......書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，讓懂得了做人的道理，讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，給我的課余生活增添了一筆色彩!
每天，我都情不自禁地讀書，不管是在熱烈當(dāng)頭下，還是在寒風(fēng)暴雨下，我都愿意去讀書�，F(xiàn)在，我能真正理解到這句話的含義“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，但書不可以一天不讀�！睍侨澜绲臓I養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
當(dāng)我讀到高興處時，會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處時，我便為主人公的`不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默處時，我常常會不由自主地開懷大笑，真是妙不可言;讀到深奧處時，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句時，我會動筆摘錄下來，細細品味......如今，我和書已是一對形影不離的好朋友!
最近，學(xué)校組織去夏令營，我也是其中的一分子。同學(xué)們個個都背著一個包包，里面裝滿了食物。而我的背包，卻是裝滿了書!你一定會認為我是“讀書狂”，但這也不見怪，因為很少人像我那樣，玩的時候還顧著書。在乘車的時候，同學(xué)們都在談天說地，而我卻在一旁津津有味地讀書，你說，我傻不?
書是鑰匙，能開啟智慧之門;書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰;書是朋友，伴我們走過美好的人生。書，你是一個美麗的小天使，帶給我知識，帶給我快樂。那淡淡的書香......
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