練字的啟示作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的練字的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

練字的啟示作文1

　　字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會(huì)馬馬虎虎的去完成，一點(diǎn)也不忘初心上，日久天長(zhǎng)，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來(lái)我的家長(zhǎng)，父親十分焦急，命令我馬上認(rèn)真練字。

　　好景不長(zhǎng)，父親發(fā)現(xiàn)我的字又開(kāi)始潦草，知道我又開(kāi)始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書(shū)房，一向溫和的父親變得十分嚴(yán)厲的問(wèn)我：“你這幾天怎么練字？”我無(wú)法回答，只得說(shuō)謊：“我的字又沒(méi)進(jìn)步，不練了�！蔽液鸬健８赣H拿出一本書(shū)，把我拉到寫(xiě)字臺(tái)，念了一個(gè)劉伯承練字的故事。我知道了，劉伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這么好的環(huán)境，都不珍惜，于是，我下定決心要好好練字。

　　功夫不忘初心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'鍛煉，我還在寫(xiě)字競(jìng)賽中得了第一名，父親看著我的獎(jiǎng)狀，會(huì)心的笑了。

練字的啟示作文2

　　字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會(huì)馬馬虎虎的去完成，一點(diǎn)也不放在心上，日久天長(zhǎng)，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來(lái)我的家長(zhǎng)，父親十分焦急，命令我馬上認(rèn)真練字。

　　好景不長(zhǎng)，父親發(fā)現(xiàn)我的字又開(kāi)始潦草，知道我又開(kāi)始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書(shū)房，一向溫和的父親變得十分嚴(yán)厲的問(wèn)我：“你這幾天怎么練字？”我無(wú)法回答，只得說(shuō)謊：“我的字又沒(méi)進(jìn)步，不練了�！蔽液鸬�。父親拿出一本書(shū)，把我拉到寫(xiě)字臺(tái)，念了一個(gè)伯承練字的故事。我知道了，伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這么好的.環(huán)境，都不珍惜，于是，我下定決心要好好練字。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我還在寫(xiě)字競(jìng)賽中得了第一名，父親看著我的獎(jiǎng)狀，會(huì)心的笑了。

練字的啟示作文3

　　我很喜歡毛筆字，于是，我媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法補(bǔ)習(xí)班。第一次上課，老師教我怎樣拿筆，怎樣寫(xiě)字，但因?yàn)槭堑谝淮尉殨?shū)法，我有些手足無(wú)措，不知從何開(kāi)始。放學(xué)了之后，我媽媽來(lái)接我，我把經(jīng)歷講給了媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“你要努力�！�

　　以后的每一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，就拿出了墨臺(tái)，筆和紙，照著老師的字樣模仿，直到深夜了，我還不睡覺(jué)，依然在寫(xiě)字臺(tái)上練毛筆字。雖然我寫(xiě)的.還是七扭八歪像一條條蛇，但我不會(huì)氣餒，我就不相信練不好毛筆字。

　　等到第二次上課的時(shí)候，我的努力就起作用了，我下筆很端正，老師舉起了大拇指，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“這次寫(xiě)得很不錯(cuò)，再次努力，再接再厲，下次還會(huì)更好�！�

　　老師的鼓勵(lì)使我越練越有勁，我的字越練越有樣子，也不斷得到老師的鼓勵(lì)，我開(kāi)心極了，世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要努力，就能做好一切。

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