小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
記憶里我把許多回憶落在了思緒的角落里,現(xiàn)在我將找回它。
——題記
我忽然想到了很多。
作業(yè)的思緒
小時(shí)候,我總是開開心心的背著書包上學(xué)去,漸漸的學(xué)歷加深,我忽然感覺累了,回頭想一想,總覺的少了什么。我開始拖作業(yè),老師布下的作業(yè)總是拖到不能在拖了才開始寫,并不是什么別的原因,只是心開始變了。
歌的思緒
小時(shí)侯我總是一邊唱著“小么小兒郎呀,背著那書包上學(xué)堂……”隨著年齡的增長,我開始學(xué)會聽著信樂團(tuán)的《離歌》一直在那發(fā)呆,想著自己都不知道的問題,我覺的自己似乎開始變了,連自己都不熟悉了。
海的思緒
我家住在離海大約有1里地的地方,我沒事時(shí)總會去?纯矗瓉淼暮A雜著黃沙,波瀾壯闊的,讓人情不自禁的生出一種形容不出的'感情,也許是壯麗,也許是驚詫……但現(xiàn)在去看,海的周圍總是彌漫著一層抹不去的黑,慢慢向海里延伸過去,每當(dāng)這時(shí)總覺的很難受。
我覺的還是不去再找會的好,畢竟人的心是脆弱的……
小學(xué)生的作文 篇2
你聽過小草竊竊私語的聲音嗎?你聽過小螞蟻?zhàn)鲈绮俚穆曇魡幔磕懵犨^小蜜蜂勞作時(shí)哼的歌嗎?這些都是《大自然交響曲》的一部分。
什么?不知道?好吧,讓我說的更明白些。當(dāng)風(fēng)悄悄吹過,小草發(fā)出微小的、不易察覺的響聲時(shí),難道你沒有發(fā)現(xiàn)什么嗎?小草在談話呀!還有還有,小螞蟻們一大早就起床做起了早操,“呼——呼——”一陣風(fēng)吹過,“不好了,臺風(fēng)來啦!”“快逃呀!”小螞蟻連滾帶爬的跑了。你真的沒有聽見么?“嗡嗡——嗡——”聽,多么有節(jié)奏的.聲音啊!沒錯(cuò),正是可愛的小蜜蜂心情大好時(shí)的歌聲。你不會真的不知道吧?你被out(淘汰)啦!
是的,這正是《大自然交響曲》,仔細(xì)聆聽大自然的聲音,你會聽見極其美妙的聲音!“咯咯咯”花兒們笑得好開心“啪啪啪”小魚拍打著水面“嘭嘭嘭”大象正在打著鼓“叮咚叮咚”山泉伴奏的妥妥當(dāng)當(dāng)......這還只是一小部分,當(dāng)你真正感受大自然時(shí),會有意想不到的精彩!
“嘰嘰嘰”“喔喔喔”“咩咩咩”“嘩嘩嘩”“沙沙沙”“噔噔瞪”“嗖嗖嗖”“嗷嗚嗷嗚”......天哪!大自然真的太美妙了!噢!小鳥的歌唱、風(fēng)的聲音、青蛙的吹號聲、小鹿的奔跑聲、小溪的彈琴聲.....太多了,簡直難以想象!多么動聽的聲音!多么自然、多么純正的音樂!
試著聆聽吧,去聽聽自然的聲音。
聽一聽,當(dāng)你處于靜謐的小樹林中,會聽見什么。
聽一聽,當(dāng)你站在飛流的大瀑布前,會發(fā)現(xiàn)什么。
聽一聽,把你的耳朵緊緊貼在地面,會感覺什么。
聽一聽,把眼睛閉上擁抱一棵大樹,會想到什么。
用心聆聽,找到完美的答案。
小學(xué)生的作文 篇3
課堂上,當(dāng)王老師要同學(xué)們提煉對本課的認(rèn)識時(shí),發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)陷入深思,忽然眼睛一亮,轉(zhuǎn)而又猶豫起來,最后搖搖頭。此時(shí),王老師微笑著用充滿期待和鼓勵的目光看著她,似乎在說:“沒關(guān)系,盡管談?wù)勛约旱目捶。?/p>
終于,女同學(xué)站起來說出了自己的觀點(diǎn),王老師又及時(shí)把握住契機(jī),引導(dǎo)同學(xué)們展開熱烈的討論,將課堂推向高潮。 在教學(xué)中,老師的每一個(gè)眼神無不深深地刻在學(xué)生的心里:關(guān)愛的眼神帶來春的.生命,憤怒的眼神帶來秋的凋零,鼓勵的眼神帶來夏的赤誠,冷漠的眼神帶來冬的寒冷。這節(jié)課中,老師關(guān)愛、鼓勵的眼神給這位羞澀的女同學(xué)帶去了支持和信任、勇氣和自信,使之勇敢地克服心理障礙,將自己的觀點(diǎn)展示給大家,不僅張揚(yáng)了個(gè)性,也給同學(xué)以啟迪,在新一輪課程改革中,我們呼喚每一位老師將每一個(gè)關(guān)愛、鼓勵的眼神傳遞給每一位學(xué)生,讓他們不同的個(gè)性張揚(yáng),讓他們內(nèi)在的潛質(zhì)開發(fā),為他們點(diǎn)燃創(chuàng)造的火花。
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