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一堂不同尋常的課作文

時(shí)間:2023-11-12 08:55:42 作文大全 我要投稿
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一堂不同尋常的課作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的一堂不同尋常的課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

一堂不同尋常的課作文

一堂不同尋常的課作文1

  端午節(jié)的今天,艷陽高照,這天對于我來說有著不同尋常的意義——生地會(huì)考。

  早上,陽光透過窗戶照射到我的雙眼,格外刺眼。我伸了個(gè)懶腰,不知不覺兩腿已經(jīng)下了床,用鼻子嗅了嗅那迷人的棕香,踏著腳步,悄悄地來到廚房。

  “吶,這是誰的狗鼻子,這么lingmin?”我完全沒有絲毫要理會(huì)的意思,而是用手邊剝邊吃著粽子。

  “真是有了粽子忘了娘。 崩蠇尠l(fā)出這一生感嘆后,我對她笑了笑,做出一副我愛吃我任性的模樣。

  中午,正在苦心鉆研地理書的我,被老媽一聲獅子吼給召喚到衛(wèi)生間。姐姐們都在洗手,我好奇地將手放入盆中,清涼浸透著我手心里的.每一個(gè)細(xì)胞。水中混合著艾葉和蒜飄著。

  飯后,朋友在樓下呼喊著我。我們手挽著手一起走著,回歸到自己那一隊(duì)。我們陸陸續(xù)續(xù)地上了車,終于可以享受夏日里最受歡迎的空調(diào)啦!找好位置坐好后,我和朋友聊起了天,表面上是談笑風(fēng)生,實(shí)質(zhì)上心里的緊張感還是有的,畢竟是中考。

  在車上,我看見一位老奶奶帶著兩個(gè)女孩兒上了車,她們東張西望,尋找著位置。我盯著她們,往同學(xué)那邊靠了靠,留出一半的位置,我向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意她們坐下。那個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走到我的位置坐了下來,我尷尬地坐在同學(xué)的腿上,看著她那張快樂的笑臉,我的心也算平靜下來了。

  下車后,在茫茫人海中,尋找著自己的考試號(hào)及班級(jí),我?guī)е坨R,在密密麻麻的文字和數(shù)字中搜尋著……進(jìn)了考場,一片安詳。我拿著發(fā)下來的試卷,掃了掃題目的難易程度。汗水浸透著我的手心,我往衣服上擦了擦。做完后,教室外已經(jīng)是傾盆大雨,我將一本書頂在頭上,來到集合的地方,接下來各自分散回家。

  生地會(huì)考結(jié)束也意味著端午節(jié)過去了。這天不僅帶給了我絲毫的緊張,也讓我體會(huì)到了助人為樂的快樂。

一堂不同尋常的課作文2

  我總覺得今天有些不太正常:分明正處寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,可卻有艷陽高照,萬里無云的好天氣,想必今天一定不同尋常吧!不出所料,我迎來了一堂不同尋常的課。

  爺爺抱著一盒中國象棋,大步地向我徑直走來,拍了拍胸脯,挺了挺肚腩,胸有成竹地對我說:“今天,我要教你下象棋!”我聽了,那原本無精打采的狀態(tài)頓時(shí)飛到九霄云外了,繼而代之的.是一種熱血沸騰:“一言為定,看我如何打敗你!”爺爺沒有說什么,只是笑著把棋局布好。

  一開局,我就接二連三地失去了“馬”與“炮”等主力,急得我想熱鍋上的螞蟻一般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又是撓頭,又是跺腳。爺爺看我如此窘態(tài),摸摸我的頭,對我說:“孩子,不要心急,下象棋要慢一點(diǎn)思考,才能出‘棋’制勝!要不然,我棄兩個(gè)子,讓讓你?”

  我的心中如大海一般翻騰,想了下,搖搖頭,態(tài)度很堅(jiān)決:“不!”“好!有骨氣!做中國人就應(yīng)該有這種不屈的韌性,吃我一炮,將軍!”爺爺?shù)拇笊らT為這盤棋推動(dòng)了進(jìn)度……

  他先用炮將我一軍,我從容應(yīng)對,可不料想這一棋卻葬送了我的“士象車”三棋。我愕然發(fā)現(xiàn),守護(hù)自己想守護(hù)的,居然要失去這么多!沒辦法,我只顧不得大本營,讓“馬”只身前往陣營,臨走前,我將“帥”移出,正醞釀著一個(gè)計(jì)劃。爺爺沒有看懂,便放心地將我的兵巢掃蕩后展開迅猛攻勢,雙方僵持不下,各不相讓。忽然,事情有了轉(zhuǎn)機(jī),我用“馬”將了他一軍——“將軍!”這一喊可謂底氣十足,因?yàn),我贏了!爺爺看著這一幕,欣慰地笑了笑,拱手作揖:“厲害厲害!青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!”我回禮:“承讓承讓!小輩棋藝不精,獻(xiàn)丑了!”這一說,爺孫兩都笑了。

  最后,爺爺站起來對我說了許多,那是幾句意味深長的話:“其實(shí)下棋不僅是切磋棋藝,更是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,領(lǐng)略中華五千年博大精深的才藝!下棋就如走人生的棋路,我希望有一天你能書寫自己余生,布置好這盤棋局,一步一個(gè)腳印成為自己的英雄!”

  這堂課不同尋常,讓我受益匪淺!

一堂不同尋常的課作文3

  今天下午,我們班上了一堂別有風(fēng)趣的課。

  我懷著既緊張又興奮的心情走進(jìn)了多媒體教室。這時(shí),后面已經(jīng)坐滿了老師。我和陳振東以及后面兩排同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下坐到了離老師最近的“貴賓座”,我坐在了第一排,心中也難免有一點(diǎn)小尷尬,我總是想說小話,來表達(dá)我興奮的心情,不過都被我忍住了。

  過了一會(huì)兒,老師來了,我們便開始上課了,老師對我們說,她姓郭,我們可以叫她郭老師。這時(shí),我在同學(xué)們的哦聲里,停下了嘴,用眼睛仔細(xì)地打量著她,這位老師有一頭棕色的短發(fā),戴著一副眼鏡,并有一雙炯炯有神的“神眼”。哈!這位老師還有一個(gè)高挺的鼻子和一張紅潤的嘴巴,再加上一張精致的面孔,給人覺得倍感親切,像一只呆萌的泰迪熊。

  “今天,我要給大家介紹本書,這本書已經(jīng)出版了幾十年了,一只深受讀者們的喜愛……”郭老師用她那柔美的聲音介紹了《我的媽媽是精靈》,這時(shí),她對我們提出了一個(gè)問題:你們的媽媽會(huì)做什么?有的同學(xué)說我的媽媽廚藝高超;有的同學(xué)說我的媽媽長得漂亮;還有的同學(xué)說我的媽媽很愛我。郭老師對這些答案都很滿意,又出了一道題說,同學(xué)們再換個(gè)角度思考,你們不在的時(shí)候她們會(huì)做什么事呢?我大膽地舉起手,說:“我猜我不在家的時(shí)候我媽肯定會(huì)捧著手機(jī)炒股票!崩蠋熜α诵φf:“看來是個(gè)會(huì)理財(cái)?shù)腵媽媽呀!”接著老師又給我們提了一個(gè)問題:“你們有沒有認(rèn)識(shí)什么藍(lán)色的精靈或一些小飛俠呢?”這時(shí),場上鴉雀無聲,每個(gè)同學(xué)都在冥思苦想,片刻后,一位同學(xué)舉起手來,大聲喊道“是藍(lán)精靈!”她的這番話,打破了教室的平靜,同學(xué)們爭先發(fā)言。有的同學(xué)說是ET;有的同學(xué)說是阿凡達(dá);還有的說是小飛俠彼得·潘。真是五花八門,過了一會(huì)兒,老師說中國的精靈故事都源起于《白蛇傳》,因?yàn)檫@位白娘子只要喝了雄黃酒就會(huì)現(xiàn)出原形……老師講得很好,我們聽得都很入迷。

  這節(jié)課生動(dòng)、靈趣,讓我們又學(xué)到了一本新書的知識(shí),真是讓我們回味無窮!

一堂不同尋常的課作文4

  我愛熱度,愛那一陣陣暖人心靈的熱風(fēng),愛這忙碌又充實(shí)的暑假,更愛那個(gè)開滿鳳凰花的夏。

  在這個(gè)不尋常的暑假里。在那棵火焰般的鳳凰樹下,捧起一本書,翻開那曾被折過的一頁,面對那一手折痕,我會(huì)靜靜地冥想。那會(huì)兒,我向往生活中的每一秒,去努力找尋生活的字典,翻閱書中的未知,領(lǐng)略其中的奧妙。因此,我時(shí)常捧起、放下,再捧起。當(dāng)所有書中的折痕再次被舒展時(shí),回想讀書的一路,是甜美的,是蛹化蝶的生機(jī)。

  在這個(gè)不尋常的暑假里,我總愿一杯茶、一盞燈、一張書桌、一夜繁星的寂靜。這時(shí)候,輕輕翻動(dòng)那一頁頁,一張張,仿佛翻動(dòng)我夢想,翻開我的人生。我知道,書是和我有著相同體溫的;夏是最好的見證者。誠然,讀書是緩慢的',讀書是寂寞的,白紙黑字,字里行間,都顯得有點(diǎn)枯燥無味。但是,當(dāng)品讀累之時(shí),望一望這夏天的夜空,望一望那一夜的繁星,這是何其美妙、何其不同尋常?

  在這個(gè)不同尋常的暑假里。我會(huì)大聲誦讀。仿佛我就是那斗酒的太白,那揮動(dòng)羽扇指點(diǎn)江山的孔明,那激楊文字的譚嗣同……

  在這個(gè)不同尋常的暑假里。我亦會(huì)默默輕吟。會(huì)像杜甫一樣不能酣眠。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。書中有貧有富、有喜有憂。我樂于在這樣的夏天中這樣不同尋常的暑假里踏進(jìn)紅軒,感同曹雪芹一起,用毅力去批閱,用詞去增減……

  在這個(gè)不同尋常的暑假里。我愿意以書會(huì)友,默默地向它傾訴。紙上得來終覺淺,若知此事要躬行。于是,在這個(gè)夕陽西墜,滿樹紅花的傍晚。我時(shí)常合書于架上,輕裝出門漫路旁。路中,我反復(fù)咀嚼著臨行前的余味,淡淡的,苦澀和伴著一點(diǎn)點(diǎn)的清香。此時(shí),一陣清風(fēng)迎面撫來,柔柔的,軟軟的,溜過鼻間,帶著新翻的泥土氣息,頓然,心中一片寬明……

  我愛夏天,愛這個(gè)不尋常的暑假,即使我不能向你道明、說清。

一堂不同尋常的課作文5

  說起考試,總有人認(rèn)為考試是用分?jǐn)?shù)來檢測一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我以前也這么認(rèn)為,但經(jīng)過那一次的考試后,我對考試有了新的認(rèn)識(shí)和理解。也是經(jīng)過那一次的考試,我慶幸自己有了不同尋常的收獲!

  六年級(jí)臨近畢業(yè),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有了一些浮躁。而在畢業(yè)考試前,學(xué)校舉行了最后一次的數(shù)學(xué)考試,老師對我們說:“同學(xué)們,最后一道題已經(jīng)超出我們所學(xué)知識(shí)的范圍,你們應(yīng)該做不出來,所以不必要去做那道題!苯Y(jié)果大部分同學(xué)都沒有做那道題,認(rèn)為真如老師所說?删驮谀菚r(shí)老師轉(zhuǎn)過身去寫了一道簡單而又可以迅速算出結(jié)果的題目,結(jié)果我們在瞬間就準(zhǔn)確無誤地算出了答案。老師沉默一分鐘后,進(jìn)行全班巡堂,最后表揚(yáng)了我們,因?yàn)槲覀兌甲鰧α!翱纯丛嚲淼淖詈笠坏李}!崩蠋熣f。結(jié)果大家都驚呆了,原來這道題跟試卷最后一題一模一樣。

  這時(shí),老師說:“考試雖是分?jǐn)?shù)的考評(píng),更是各種能力的考量!當(dāng)你認(rèn)為一件事情不符合常理的時(shí)候,不要局限在定勢思維中。我們經(jīng)過了一次又一次的考試,要把自己的潛能挖掘出來,提高我們的各種能力,這才是考試的意義。曾有新聞報(bào)道有些學(xué)生因?yàn)閴毫^大而自殺,這看起來好像是一件殘酷而又無可奈何的事情。其實(shí)這些學(xué)生根本不懂什么是考試,所以他們只能在分?jǐn)?shù)的海洋里生存。而懂得考試的人,就是在學(xué)習(xí)的快樂中存活。你或許只認(rèn)為考試就是分?jǐn)?shù),只有分?jǐn)?shù)才能換來未來生活的美好。這么想你就錯(cuò)了,因?yàn)槟悴欢畬W(xué)習(xí),只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),那么你就會(huì)理解不了考試的意義。”

  老師的`一席話讓大家都沉下心來思考,或許考試就是像老師所說的那樣是為了學(xué)習(xí)而去提高各種能力。這時(shí)我感覺我的全身都輕松了,從這刻開始,我才理解了考試的真正含義。這就是我對考試的新的理解,這次收獲確實(shí)不同尋常。讓我們把學(xué)習(xí)變成生活的一部分,把考試變成生活的一部分,盡情地在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。

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