成長作文優(yōu)選【8篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的成長作文8篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
成熟是什么？成熟是沉默無語的擺酷嗎？成熟是外貌近似成年人的形象嗎？成熟是把手插在荷包里在操場上獨自散步嗎？成熟是冷漠的目光和憂郁的眼神嗎？不，我認為這些都不是。
成熟是一種懂事的感覺，是一種真正長大的標志，是設身處地為別人考慮的想法，是寬容的微笑，是贊賞的`點頭，是生命中不可磨滅的印象。
臉上可愛的青春美麗痘，見證著我們的成長，男女生之間的好感，書寫著純真的友誼。一切都是那么自然，那么和諧，成熟在這一個個細節(jié)之中步入我們生活的點滴。
讓燦爛的陽光在窗簾的縫隙中穿梭，讓明媚的月光帶來一個個美好的夜晚。讓朝陽和夕陽在笑聲中起起落落，讓絲雨和春風演奏一支支悅耳的交響。讓青春的朝氣在朝朝暮暮中起起伏伏，讓一聲聲爽朗的笑語在生命中飄飄蕩蕩。
成長作文 篇2
很多人都說少年是最無憂無慮的，沒有任何煩惱，可我跟別的小朋友不一樣，我就有許許多多的煩惱。
小時候我很煩惱，怕自己總也長不高，每次看到自己同齡人都比自己高，我就很焦慮，我也很煩惱每天去上學，面對老師布置那么的作業(yè)，我很煩惱，連玩的時間都沒有。最令我煩惱的是我的.成績，看著爸爸媽媽每天勞累的身影，再忙再累，每天還要按時接送我上學校，他們都是在默默的付出，而惟一能夠讓我回報給他們的，就是我的成績，可連這一點我都沒有做好，這次期末考試，我考得非常糟糕，()原以為爸媽會責備我，但出乎意料他們什么都沒有說，但從他們的臉上可以看出笑容是越來越少，總是唉聲嘆氣，我心里非常愧疚，自己沒有爭氣，沒有用好的成績來回報他們對我無微不至的關心，反而讓他們更加的擔心我，這就是現(xiàn)在最大的煩惱！
我真的不能在煩惱了，應該振作起來，好好學習，用好的成績來回報父母！
成長作文 篇3
在獲取中成長，從小到大我想每個人都得到過自己想要的，不要在乎你所得到的是什么，而是你在得到它的過程中學會了什么。在我的書桌前面有著一把蝴蝶刀，它是我在小學時買的，到現(xiàn)在都還記得當時我激動的.樣子。那時我還小，大概三年級的樣子吧！我在網(wǎng)上看到了這把蝴蝶刀，它通體呈銀白色，在刀背上有著幾道黑色的花紋，當所有的刀展開時，是那樣的耀眼，那樣的絢麗！于是，我便心生喜歡，無奈手中錢不夠，只好求助于母親，母親本想拒絕我的，可看到我那滿眼放光的樣子，無奈地嘆了口氣：“好吧，每次都拗不過你這滿眼放光的眼睛，不過呢，你得自己來賺這買刀的錢！”“什么？怎么賺？”我心生疑惑�！澳阋獛蛬寢屜赐胱黾覄�，這樣媽媽給你發(fā)工資�！眿寢屨f道�！芭丁拔尹c了點頭。在后來的日子里，我努力為媽媽打工，洗碗，拖地，倒垃圾......慢慢地我終于攢夠了買刀的錢，在幾天的煎熬等待中，我終于拿到了我夢寐以求的蝴蝶刀！在獲取中，我學會了付出！
在一次圖書搶購會上，我得知了消息，二話不說就沖向了書店。在半路上，我遇到了我的同學，他叫住了我，我本想不理他，可是畢竟是同學嘛！所以還是停了下來。問清原因后才知道原來他的車壞了，我想幫人幫到底，送佛送到西嘛！于是便也和他一起將車修好了！修好后，我瞥了眼手表，”呀！來不及了！“我驚呼道。同學見我一臉焦急，問清緣由，二話不說立馬用車把我送到了書店。因此，我如愿以償?shù)刭I到了我夢寐以求的書籍。
生日時，同學會為我們準備禮物，待到他們生日時，我們也為他們準備禮物，我想這個大家都會吧！在獲取中，我學會了禮尚往來！
在獲取中成長，我學到了許多，也獲取了許多，當然也成長了許多。在獲取中，倘若你付出了，那么一定會學到許多，成長許多！
成長作文 篇4
從校園婉轉曲折的小道旁走過。矮墻的影子遮掩住了我美麗的童年。陽光自青春的竹林間散下，濺落在成長的道路上。
日落，月升。斗轉，星移。光陰一天又一天的流逝。我明明一直站在原地追溯，可成長的步伐卻是沒有停止。我的天真已經(jīng)失去了一半，或說，是在某個岔路口輾轉過后所剩無幾。
因為成長給予我坎坷，所以我也肆意的回敬他拼搏。懦弱，早已在青春無情的下腐蝕潰散。幼時的慵懶，也在成長的'沖刺下狼狽的藏匿著。
青春一直是那么孤僻，和軟弱·放棄·潰散·慵懶……有著永恒的溝壑。
……
長大是什么？是一段錦瑟的年華！
錦瑟是什么？是流逝的光陰！
光陰是什么？光陰是頑強的追趕！
頑強是什么？是炫麗地綻放！
青春，是什么？是長大！是錦瑟！是光陰！是頑強！
這一切的紛繁與錯亂——
均是成長的路程！均是青春的點滴呀！
無論怎樣，這不朽的成長之路已經(jīng)展開。少年，若你真的擁有長大的青春，那么，就請你帶著無限的遐想，去征服這條旅程吧
成長作文 篇5
在我成長的道路上，有一位一直在鼓勵我健康成長的人，那就是我的媽媽。她曾經(jīng)對我說過的一段話，是我至今還記憶猶新。
四年級上學期，我期中測驗沒考好，語文考了81分，是全班倒數(shù)。我不想讓媽媽知道，怕她知道后批評我。我打算把卷子偷偷的帶回家，鎖到自己的柜子里�；氐郊液螅仪那牡年P上了自己房間的門，小心翼翼的'拿著卷子向柜子走去。開了柜門，把卷子偷偷往里放好，再關上柜門。忽然我聽見了媽媽上樓梯的聲音，媽媽回來了！我連忙跑去，把房門打開去迎接她，我有幫她拎包郵幫她拿鞋……媽媽見我這么熱情，覺得不太對頭，便問：“考試成績怎么樣？是不是考砸了？”我心里有一點慌，說：“怎……怎么了？”“開你那么熱情，感覺有點不對勁……”媽媽微笑著說。當時我真想告訴媽媽我考了倒數(shù)，我真不想騙她，可又怕吃到“皮帶炒肉絲”，就把話咽了下去，說：“分數(shù)還不知道呢！”媽媽也沒說什么就做飯去了。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)媽媽反復問我同樣的問題。我件大事不妙，就小心翼翼的詢問，一問才知道，媽媽早就從老師那里打聽到，卷子發(fā)下來了，分數(shù)也出來了……
我不情愿的把卷子從柜子里拿出來，低著頭站在媽媽面前，等待著“暴風驟雨”的來臨。媽媽看了后語重心長地說：“你無論考多少分，都要帶回家來給我看看，我不會因為分數(shù)的高低而批評你的。但是你一定要誠實，誠實是一個好孩子應該具有的優(yōu)良品質！誠實對你一輩子都有好處！”
成長作文 篇6
曾經(jīng)，我們在晚鐘煙波中感嘆一季風過葉落的斑斕；曾經(jīng)，我們在物換星移中體會洗盡鉛華的輕盈；曾經(jīng)，我們在大千世界中摘拾酸澀的青春。青春，是一道明媚的憂傷。
半城煙花，點燃了年華。一浮云飄散，一浮生流轉，一陣清風襲來。吹散化身煙火飛絮的韶華，與混沌生活交織相錯。
一道光芒，劃破了黑暗的寂靜孤守，一分一毫的吞食著漆黑的天色。青春就是這光芒中，最燦爛的一縷。往昔如畫，點點憂傷，淡淡歡笑。曾幾何時，我也為了自己的夢想，不顧一切。褪盡嘈雜，我仿佛又看到了那不曾湮滅的熱情。李大釗曾有言：“青春，人生之春，人生之王，人生之華也�！睔q月匆匆，初始，我也是純真無暇的孩童，有著桃花炯炯的年華。
落花舞，飄搖美麗。挽風覆，殘花幾許，劃一頁青春扁舟，探生活的湖心，看成長波動的漣漪。
在這似水年華，生活的喧囂迫使著我們不停地前進。努力的創(chuàng)造著屬于自己的.價值，探索著人生的詮釋。成長的路上，跌跌撞撞，命運為我們安排了無限的彷徨與欣忭。我們也在這條路上，學習著生活，學習著擔當，刻畫著屬于我們的天堂。青春，雖然陪伴著時光從指間流逝，可是卻蔓延出不滅的火光。成長的路上，我們沉淪過，無助過，任性過，不安過，沮喪過，掙扎過，留下了滿心傷痕，可是這些終將埋葬在斑斕的過往。
青春就如同復活節(jié)島的巨石像，印刻了美妙的年華，神秘卻美好，我們在青春中迷茫，在青春中彷徨。在生活的洗禮下，一步一步的走向成熟，何處繁華笙歌落。
那一季青春，落花紛飛，埋藏在天際的彩虹中，仰望雨后天空，它依舊是我曾眷戀的絢爛。邁著沉穩(wěn)的步子，走進向我投以懷抱的生活。
燈搖曳，水自流，起初的夢想，依舊在內心流淌。但不知何時，讓原本堅定的心落入凡塵，失去了兒時的那份堅定，那份自信。
物換星移，今夕何夕，火樹銀花大千世界，太多的選擇與挑戰(zhàn)。過濾酸澀，一縷幽香，回味悠長。
提筆欲書寫華美篇章，卻發(fā)現(xiàn)不知書寫一個怎樣的結局，空留一個有始無終的倔強。安坐于時光長廊一切都已是回不去的過往，任青春似水，似水青春。作者：王雨欣
成長作文 篇7
俗話說：“分分，學生的命根，考考，老師的法寶”。我就有過一段痛苦的事情。
離第二節(jié)課還剩幾分鐘的.時候，我還在津津有味地看書，聽到了讓我火燒眉毛的事情，同學說：“今天考數(shù)學，你準備好了嗎？”“準備好了，已經(jīng)OK了”。在一旁聽得我心里頓時一怔，想到：“我還根本沒全弄明白呢！”我馬上拿起書來，急急忙忙地看了一遍，糊里糊涂就上課了。老師發(fā)卷時，我背上直冒冷汗，自言自語：“上帝啊，試卷不要太難��！”可是總是不給我好臉色，這試卷不知道有多少難。
這么一整節(jié)課，我一直都在糊里糊涂做，我被弄得實在太煩了，所以看都不看就交卷了，只能靠運氣多一點分數(shù)。
下午，我?guī)е戭澋男那橐活I卷，可是看到的讓我痛心的成績，25分，我從來沒有看到過這樣的分數(shù)。
放學了，我連家也不敢回了，我悄悄地打開了家門，悄悄把到廚房拉開抽屜，把試卷用保鮮膜包了一圈，再把它藏在馬桶的后面，然后裝作若無其事的樣子，安安穩(wěn)穩(wěn)地做作業(yè)。
可是紙包不住火，是怎么被媽媽發(fā)現(xiàn)的也不知道，可能是媽媽洗馬桶時發(fā)現(xiàn)的吧！我十分害怕不知怎么辦，我被媽媽抓去，直接被臭罵了一頓，說我錯誤本來就大，臧試卷就更大了。
我感到十分羞愧，我根本不敢看媽媽那張怒目圓睜的臉。
我再也不敢不把成績告訴媽媽，也再不敢考這么“振奮人心”的分數(shù)。
成長作文 篇8
子在川上曰:“逝者如斯夫”。曾幾何時，害怕面對“三十而立”的年齡,困惑我的人生以何而“立”，如今，歲月的年輪已是三十有一。悵然若有所逝，深思其因，未精心勾畫新的七彩夢�；厥淄拢墙k麗多姿的夢伴我成長。
兒時夢
我出生在青海的一個小山村，現(xiàn)以被黃河水淹沒，成為龍羊峽水電站庫區(qū)。童年的家鄉(xiāng)，土地肥沃、良田美池、瓜果飄香、氣候宜人,被譽為青海的“小江南”。黃河濤聲伴我成長的足跡，小村南有綿延的山脈，中部的一座山峰狀似農(nóng)家用的簸箕，母親美其名曰：“簸箕山”。
每當那里烏云密布，母親就會預測暴風雨即將來臨，這是我看云識天氣的最初知識。簸箕山在兒時記憶中便充滿了神秘色彩，它是我整個世界的邊緣，無數(shù)次幻象山外有沒有別的天空，渴望看到山外的世界是兒時最大的夢想。
求學夢
六歲那年，姐姐帶我去學校報名，那天知道了一個新名詞“一九八零年”，我欣喜于時間還有“年份”的說法。啟蒙男老師的右眼球中有一�！凹t豆”不停轉動，母親告訴我那是先天殘疾，上課害怕看他眼神，便借口逃學，每日清晨躺在西屋前的木制長條櫈上沐浴著朝陽的溫暖。好景不長，母親忍無可忍，便揮起柳枝鞭“無情”的抽向我弱小身軀，在痛心徹肺的呼喊中，是父親高大的身軀從揮鞭中“拯救”了我，從此春夏秋冬、無論何時何地，我便風雨無阻的走向學校，我的夢想不在挨打。
在警示中順利讀完了小學，恰逢龍羊峽水電站修建， 我們成為庫區(qū)移民，中學隨之搬遷。翻山越嶺三小時才能到校，開始我艱難的初中寄宿生活，有了人生中很多第一次， 如做“面片”“拉面”（青海特色美食）、洗衣、梳麻花辮、生爐火、煤油燈下讀書、唱著《讓世界充滿愛》、成群結隊去校外的溫泉眼處用茶壺提生活用水等，雖然條件艱難，沒有父母的嘮叨便覺很愜意。每當周末翻過最后一座小山，遠遠就能望見家門前煨了一堆火，那是母親周末不變的勞作項目——燒焜鍋饃饃，為我準備下周口糧，還有母親依偎著門板翹首以待我的身影。重復看著這樣的畫面，我逐步認識到學習的責任感，改變父輩們面朝黃土、背朝天的命運，考高中，走出大山是我新的夢想。
如愿考上了家鄉(xiāng)最高中學俯，初步認識了縣城，同樣是寄宿，周末我會逛遍大小商店，盡情欣賞琳瑯滿目的商品，讓我大飽眼福。母親給我送生活費時，不能用高深理論教育我，
但有一種巧妙的假設，一直鞭策我前進。她會栩栩如生的刻畫出將來某場景，常說：“你若考不上大學，到我年邁多病時，哥哥姐姐開著小轎車來看我，（哥姐已是中專生），你只能敢著毛驢車來看我�！蔽也幌搿氨瘧K世界”的主人公是我，確定了當前夢想，一定要考大學，找份工作。
九二年參加全國理科高考，夢想清晰為醫(yī)學院，看榜那天，懷著激動心情等待那一刻，當漢顏的分數(shù)映入眼簾時，才明白離夢想還很遙遠。痛定思痛后，決定“棄理從文”。踏上了“高四”文科復讀路，意味著此生與“白衣天使”無緣。姐姐對我的重大決定百思不得其解，想測試我的地理基礎，便提出一個最簡單的問題，“渤海在那里？五分鐘從地圖中找出�！�
你猜猜看，我用了多少時間？我在家院中用了約四個多小時整整一下午，執(zhí)著精神持續(xù)到日落西山，才算認輸。你一定驚嘆于我的.“出色表現(xiàn)”，更別笑我愚蠢，這有歷史根源 ，由于基層沒有專業(yè)老師，中學六年沒學地理課。從那刻起，自定詳細學習計劃，開始自學中學地理、歷史全部內容。經(jīng)過一年的秉燭夜讀、奮發(fā)圖強，我終于拿到夢寐以求的大學錄取通知書 ，欣喜之余才發(fā)現(xiàn)，不是重新夢想的法侓而是最厭惡的師范大學。驀然回首，命運似乎有意捉弄我。諸多感慨，別有一翻滋味在心頭。
事業(yè)夢
中文系中接受了古今中外名著的洗禮，迫于就業(yè)壓力，才學習了普通話，走上講臺還能較流暢的分析文章。想起中學班主任的一句話，“即來之則安之”。大學是我最輕松愜意的一段時光，沒有繁雜作業(yè)和考試，沒有經(jīng)歷同伴們“風花雪夜”的浪漫故事。只有明月相伴，圖書為伍的寧靜日子。 憶往昔，軍訓時，哼著《同桌的你》中“畢業(yè)遙遙無期”，轉眼間，唱著《相約九八》告別母校，各奔東西。懷著一腔熱血回到家鄉(xiāng)，迎接我的卻是無業(yè)結局。我如一粒塵埃飄蕩在空中，沒有歸屬感和成就感，讓我嘗到了從未有過的失落和孤獨。無法忘記老父為我三叩九拜，祈求神靈賜我一份好工作。想到唯一出路就是考研，九九年參加北師大研究生入學考試，英語成績的遜色，再一次打碎美夢。
同年七月，我以全縣唯一本科生的優(yōu)勢，分配到縣中學任教。讓我擔任初二班主任及兩個班語文課，班里有全校聞明的“四大金剛”，動之以情，曉之以理，皆無奏效，甚至夢中與之斗智斗勇。兩年后的中考，以全州第二名成績交了第一份工作答卷。那些前輩們誨人不倦的教育精神真讓我敬佩，悟出教育的真諦源自一個字——愛。此刻我又向往城市生活，可以更好的發(fā)展自我。零一年參加省城教師招聘考試，飄雨的清晨，親歷目睹真正的黃榜，貼黃榜的人居然是大學同桌（他已是教師骨干），我的落榜與他的能力相比，顯然是天意的諷刺。回鄉(xiāng)路上決心，若美夢不能成真，將從此不再進城。
我校沒有高中，請求校長到州中學無償帶課，以此鍛煉教學能力。一年中擔任本校班主任兩個教學班，加之別校一個高中班，忙得不亦樂乎，自行車足跡踏遍了整個小鎮(zhèn)。功夫不負有心人，第二年，我被省城最有知名品牌的重點中學錄取，這將是鍛煉我的一方沃土。
未來夢
我希望新課程改革真正落實到基層，確實提高學生創(chuàng)新能力，關注評價制度是其核心；我不該僅是個教書匠，更應追求新成就；我盡最大努力讓父母安享晚年；我應以靈活多樣的方式教育好女兒，使其成才；我渴望去北京欣賞故宮、長城、香山紅葉；到大連去看海------等等夢想。
一串串美夢激勵我成長，未來夢將伴我走過一生。個人需要夢想；社會需要夢想；祖國需要夢想；愿我們用五彩斑斕的美夢構建和諧幸福的大家園。
青海湟川一分校 教師 賀銀虹
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