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小學(xué)生的作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我們班里有三條蟲子，你們想知道他們是誰嗎？今天我就來介紹他們。
第一條是書蟲，這位小書蟲叫徐步遠，別看他長得矮小，腦子里藏著許多豐富的知識，他長得文質(zhì)彬彬，還戴著眼鏡。有一次，該吃午飯了，他見自己還沒輪到盛飯，便從柜子里拿出他最心愛的《查理九世》津津有味地看了起來，一直到他的同桌碰碰他才知道他的飯來了。這就是我們班的小書蟲。
接下來我要介紹我們班的善良蟲。她雖長的胖胖的，白白的，頭發(fā)長長的`，而且很善良。有一次，一位同學(xué)摔跤了，她連忙問那位同學(xué)痛不痛，還幫她揉一揉傷口，并把她送到我們二樓的教室里。這就是我們班的善良蟲，她叫陳佳米。
第三條蟲是我們班的大胃蟲，他叫柴彬超，他長得又黑又胖，而且很高。有一次我要去倒飯了，可他還大口大口地在吃飯和菜，我往他的餐具里一看，他的飯和菜加的太滿，馬上都要流到外面了，這些飯和菜夠我吃三頓，可是他還是津津有味地吃著，我心里想：他胃口這么大，他真是個大胃王啊。這就是我們班的大胃蟲。
這就是我們班的三條蟲子。你喜歡他們嗎？
小學(xué)生的作文300字 篇2
我有許多心里話，在5月15日這一天，我把一些心里話告訴了爸爸。
今天早上吃飯的時候，弟弟拿著筷子敲桌子，奶奶聽見了也不管他，我敲桌子的時候，奶奶就吵我，弟弟敲的時后，為什么不說他？爸爸解釋說：“一是：他小，二是：他不懂事，說他他又不聽，所以沒人理他。你比他大，比他懂的多，所以吵你不吵他。”我心里不服氣，弟弟都多大了，還說不懂事？分明是袒護他，我想想就有氣。每次我和弟弟打架，都是弟弟先挑起的戰(zhàn)爭，可最后還怨我，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！我仔細想了想，我現(xiàn)在還是屬于一個弱小的樹苗，正是接受陽光的沐浴，接受修理歪枝黃葉、治理蟲害的小樹苗。等我長大了，一定是一棵造福國家、造福社會的`棟梁之才。我要用自己的一言一行去影響弟弟，把他也培養(yǎng)成一個棟梁之才。
同時，我也希望爸爸媽媽能和我多溝通溝通，我不想把心里話憋在心里，想把它說出來。
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天是元宵節(jié)，一大早，我就起床了，準備迎接新的一年。
我急忙忙地跑出臥室。咦？平時安靜的廚房，今天怎么那么熱鬧呀！我走進去一看，呀，原來大家都在包湯圓呀！他們有的在和面，有的在切餡，更多的在包湯圓呢。外婆看到我忙說：“大家起床了，快來包湯圓呀！”我興沖沖地把手洗干凈，就怕別人把湯圓包完了，來到餐桌錢，可是，看著眼前一大堆白花花的湯圓面團和黑呼呼香噴噴的湯圓餡，我卻傻眼了，不知如何下手，外婆看見我發(fā)愣的樣子，忙走來說：“不會包吧，如果不會就問外婆�！蓖馄耪f完后，我就拿起一團湯圓面，輕輕的捏扁，我一邊捏一邊說：“我要包的好，煮起來才好吃！”然后，拿起剛才放好的餡，把它包起來，要包緊。最后，我用雙手把包好的湯圓放入鍋里，我看了看包好的`湯團對外婆說：“外婆您看，這一個個湯圓就像是一顆顆大大的珍珠�！�
湯圓下鍋了，在水中一起一伏的，有趣極了，很快湯圓煮好了，我迫不及待的拿來一個個碗和瓢來，然后，舀起那熱乎乎的湯圓，吃了起來。
我覺得今天很開心，因為，我知道了做任何事都要認真。
小學(xué)生的作文300字 篇4
一天，小明剛想出門，媽媽叫住了他，遞給他一把雨傘說：“今天要下雨，帶一把雨傘吧！”小明拿著傘走向?qū)W校。放學(xué)時，下起時傾盆大雨。小明在校門口，看見兩個男孩子向他走來。那兩個人看見小明的傘，大笑起來，他們對小明說：“女孩子才帶花傘呢！”這時，小明看了看自己的傘，真地五彩繽紛，上面還有一朵朵小花呢！這時，小明很羞愧，他的臉很紅很紅，恨不得有條縫鉆進去。他趕緊回到教室。他拿起黑的`水粉顏料，用刷子用心地涂黑色。很久，小明終于把小黑傘做好了。他看著自己的作品，得意極了！他高興地走在回家的路上，對面又走來了兩位小朋友。他們看小明和傘，大笑起來，有一個還笑得直不起腰來。小明看了看自己的傘，大吃一驚，傘已經(jīng)被雨淋得露出廬山真面目。黑水正滴在小明的衣服上。小明又一次感到無地自容。
小學(xué)生的作文300字 篇5
自然現(xiàn)象有很多，如：雨，雷，閃，雹，雪，風(fēng)這六個自然現(xiàn)象我最喜歡四季的風(fēng)。四季的風(fēng)有春，夏，秋，冬，下面為你介紹一下。 春風(fēng)，把小河喚醒，把小草吹綠，把迎春花招醒，使人們開始興奮起來，人時自己脫下了棉衣，棉褲，棉鞋，換上了涼快的衣，褲，鞋。迎春花剛一開花，使人們有了溫馨的感覺。 夏風(fēng)，使花兒開得香飄十里，使大樹長得高大，為人們提供服務(wù)如：休息，遮陽，玩耍等，夏風(fēng)使人有了涼爽不在悶熱，知了也不知知的叫。夏風(fēng)，使我有了精神，學(xué)習(xí)不再困乏不再悶熱，不再煩躁。 秋風(fēng)，涼爽爽的。秋風(fēng)，把水果喚醒了，蘋果紅彤彤，像一個大燈籠。香蕉彎彎的，黃黃的像一個掛在天空中的月亮；火龍果在遠處看像一團小小的'火焰；柿子紅紅的像一個大燈籠掛在枝頭上。 冬風(fēng)，使人們不得打冷顫。冬風(fēng)呼呼地響，使人們換上了棉衣褲鞋。寒風(fēng)刺骨，使人們毛骨悚然。冬風(fēng)呼呼響，出門在外，人們不得不帶上口罩。 我喜歡風(fēng)，更喜歡一首詩《四時之風(fēng)》：春風(fēng)能解凍，和煦催耕種，裙裾微動搖，花氣時相送。夏風(fēng)草木熏，生機自新新，小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許，颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗，整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
小學(xué)生的作文300字 篇6
陽光中，春姑娘乘著風(fēng)兒來到了我們的身邊，看，樟樹慢慢地帛出了青綠色的嫩芽。它的葉子，在陽光的照耀下，顯得透明。柳樹的枝條在微風(fēng)中擺動著，像春姑娘借著風(fēng)的力量，正在梳頭呢！正如知章的詩名“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
聽，枝頭的嫩葉中，不時傳來幾聲啼叫，仔細一看，原來是小鳥在唱歌哩！那清脆的歌聲為春天增添了生機，一切變得更加欣欣向榮了。在樹下，各色鮮艷的花，爭先恐后地開放了。迎春花在迎春藤的襯托下，給人一種“萬綠叢中一點黃的感受”，像點綴在綠海的星星。離我家不遠有一棵桃樹，遠遠看去，一團粉紅，幾枝桃花俏俏地伸出墻外，告訴路人春天的消息。小草兒偷偷地控出腦袋，野花開得遍地都是。
空氣中彌漫著春天的芬芳。引得蜜蜂“嗡嗡”直響，蝴蝶也不甘氣落后，在花從中展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿。各式的風(fēng)箏飛翔在碧藍的.空中，真快活！操場上酒下了孩子們的歡笑。天更藍了，云更白了，風(fēng)柔柔地吹拂著我的臉，十分愜意。雨蒙蒙地滋潤著大地，洗去灰塵，一切都變得鮮亮，春天的氣息更濃了
小學(xué)生的作文300字 篇7
這狗是我和爸爸媽媽從寵物店買來的，它是一只小小的比格犬，我雙手輕輕地托著它在懷里。我仔細的觀察著它的鼻子，眼眶和背上都是黑色，反而四肢和肚皮是雪白雪白的。耳朵特別大，好像兩個蒲扇耷拉在腦袋兩邊，它蜷縮著好似一個毛球兒，它和卡通人物史努比長得極為相似，于是我給它取了個名字－努比。
努比非常忠誠，每當我出去和同學(xué)們玩耍，我擔心同學(xué)們怕狗，所以就不方便帶努比一起出門。于是我會偷偷的溜出門，可是當我走到半路上就發(fā)現(xiàn)努比一直默默地跟在我身后，而且任憑我怎么驅(qū)趕都不離開我，一臉委屈的樣子，嘴里還發(fā)出嗚嗚的聲音。好像一個犯了錯的.小孩子，我只好帶著它去和同學(xué)們玩耍，同學(xué)們一開始很害怕，但玩著玩著他們就喜歡上可愛的努比了，于是他們不停地拿好吃的來逗它，不管他們怎么引誘努比，它都無動于衷，它的雙眼只緊緊地盯著我，跟隨在我左右，生怕我又一聲不吭的溜走。
努比是一只特別忠誠的狗，像一位保鏢時刻保護著我的安全，也像一名隨從一樣和我形影不離，它很單純，像孩子一樣，它很勇敢，像視死如歸的戰(zhàn)士，努比可能覺得，只要和我在一起就足夠了，而在我心里，努比就像我的家人一樣重要，也許這就是狗生的意義。
小學(xué)生的作文300字 篇8
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”
理想，一個深奧的詞語，我常常誤解它。
4歲時，我的理想是當一名畫家；因為想和梁國基一樣，繪出美麗的山水畫。
6歲時，我的理想是當一名作家；因為想和馮驥才一樣，寫出動人的文章。
8歲時，我的理想是當一名歌手；因為想和李谷一一樣，唱出悅耳的歌聲。
10歲時，我的理想是當一名科學(xué)家；因為想和愛迪生一樣，為人民作出貢獻。
……
理想是航燈，指引著我在學(xué)習(xí)的道路上始終保持正確的方向；理想是曙光，照亮著我走出迷途的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓我在困難中看到到成功的希望。
在一次語文課上，老師問我：“你的理想是什么？”我隨口答道：“當設(shè)計師！”然而，這個隨口的回答竟成了我奮斗的目標。老師告訴我們：人因理想而偉大，理想是我們的.第二生命。但是，光有理想可不行，還要去努力實現(xiàn)，拿出實際行動來征服。
美國政治家舒爾茨說過：“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引�！笔前。硐胧侵嘎返拿鳠�，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。
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