小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
爸爸經(jīng)常出差,坐飛機(jī)去很遠(yuǎn)的地方,都沒有時(shí)間陪我,我決定收藏他出差用過的登機(jī)牌。如果收藏多了,我就可以拿著這些登機(jī)牌理直氣壯地跟爸爸說:“看看您都出差多少次了,不許再出差了!蔽抑牢艺f這話很任性,我也知道這是他的工作,但是我真的希望他能在家多陪陪我。
慢慢地,時(shí)間越來越長,我收藏的登機(jī)牌也越來越多,我把它們放在一個(gè)小盒子里,不讓爸爸看到。有時(shí)候趁爸爸出差,我偷偷地拿出來數(shù)一數(shù),看看有幾張了。登機(jī)牌花花綠綠的,有東航的、南航的、國航的……有去三亞的、上海的.、長沙的、武漢的、太原的……咦,怎么還有去國外的呢?這張是去東京的、這張是去曼谷的……不知不覺中,爸爸都去了這么多地方,這說明爸爸工作辛苦,也很努力。每次出差的時(shí)候,我都很想他,他也很想我,他會(huì)跟我通電話,問我的學(xué)習(xí)情況,我也會(huì)問他還有多久回來。他每次都會(huì)帶我喜歡的東西回來。
有一次,我拿著這些登機(jī)牌給爸爸看,他非常感動(dòng),緊緊地抱著我說:“好孩子,我愛你!我以后一定多陪陪你!”
雖然我收藏的品種很多,但登機(jī)牌打那兒以后就成了我最溫馨的收藏。
小學(xué)生作文 篇2
假期里,我學(xué)會(huì)了打羽毛球。這不,媽媽又要和我展開一場“大戰(zhàn)”了。
首先是我發(fā)球。我接過羽毛球,輕輕一挑,球就飛上了天,等球快要落下時(shí),看準(zhǔn)時(shí)機(jī)再用力一扣。羽毛球又熱情地飛了過來,我接住它并把它輕巧地打到了媽媽那里……
要說起我是如何喜歡上打羽毛球的,這還要?dú)w功于媽媽。放寒假了,媽媽怕我成天賴在家里發(fā)福,就和爸爸陪我下樓打羽毛球。
爸爸媽媽先給我示范,他們一來一往,打得熱火朝天。我看得似懂非懂,躍躍欲試。接下來媽媽抓住我的手,來教我發(fā)球:“發(fā)球是打羽毛球中比較難掌握的。學(xué)會(huì)了,其他就變得簡單了。先把球向空中一拋然后看準(zhǔn)下落的時(shí)機(jī),再用球拍將它一挑,挑過網(wǎng)就行了!蔽倚睦锵脒@有何難,不就是挑球嗎?太簡單了,于是我接過球拍和羽毛球挑了起來。
誰知道,看起來簡單,做起來難。我不是將球扔得太遠(yuǎn)就是拍子挑不到球,即使挑到了,力度也不足以讓球過網(wǎng)。我十分著急,就去請教爸爸媽媽,爸爸一語道破了天機(jī):“兒子!打羽毛球和你寫毛筆字是一個(gè)概念,都是用手腕的.巧勁。你用手臂怎么能打起來呢?”我聽了恍然大悟,趕緊把球往空中一扔,看球快要落到拍子邊,我試著用手腕發(fā)力“嘭”的一下球便被我打上了天。
學(xué)會(huì)了發(fā)球,媽媽又教我扣球,“這個(gè)扣球就簡單多了,主要是用于對方把球打過來之后接球還擊!眿寢屛兆∥业氖,做了扣球的動(dòng)作。我很有信心地對她說:“媽媽咱們來比劃比劃!”先由媽媽發(fā)球,她身手矯健,一下就把球打了過來,球像不讓我接似的有意飛得老高,我措手不及、手忙腳亂結(jié)果沒接到球。第二次,媽媽有意把球打得低一點(diǎn),好讓我接,可我判斷失誤還是沒有接到。媽媽又發(fā)了幾次,可我因?yàn)榉N種原因一個(gè)也沒接到。
我十分失望,把球拍一丟坐在了地上,心里再也不想打羽毛球了。忽然,一句溫柔的安慰傳了過來:“兒子啊,你要知道做任何事情都不會(huì)輕易成功,都要經(jīng)過不懈的努力和長久的堅(jiān)持,才會(huì)取得最后的勝利!”我抬起頭來,媽媽正用肯定的目光看著我,好像在說“你一定行的!”我也給了媽媽一個(gè)大拇指。
這次我總結(jié)多次失敗的教訓(xùn),終于用扣球接住了媽媽的發(fā)球,盡管動(dòng)作還有些生硬、笨拙,但這一點(diǎn)都不影響我享受打羽毛球帶來的快樂。
假期里,我像上了癮似得,只要一有空就和媽媽打羽毛球,到現(xiàn)在我們已經(jīng)打壞了三個(gè)球,在大多數(shù)情況下媽媽也不是我的對手了。
只要堅(jiān)持就能勝利!望大家也像我一樣學(xué)打羽毛球,因?yàn)樗粌H能鍛煉反應(yīng)力和手部的靈活度,而且能磨練人的意志力。怎么樣,也來試一試吧!
小學(xué)生作文 篇3
星期六,爸爸媽媽都去上班了,只有我一個(gè)人在家里寫作業(yè)。 突然,門鈴響了,我就去開門。啊,原來是李叔叔和王伯伯呀!我連忙請他們坐在沙發(fā)上,然后問他們說:“李叔叔,王伯伯,你們要吃水果嗎?”李叔叔說:"不用啦,謝謝!你爸爸媽媽呢?”我情不自禁地說:“他們?nèi)ド习嗔,可能要很久才回來!”李叔叔說:“原來是這樣!蔽揖蛦枺骸巴醪,李叔叔,你們要看電視嗎?”王伯伯說:“好吧!” 我把遙控器遞給他們,自己就到書房里學(xué)習(xí)了。可我剛到房里時(shí),就想起媽媽爸爸對我說過:要好好招待客人。我便走到客廳里,想要好好招待客人。可李叔叔卻說:“時(shí)間不早了,我們該走了。o你爸爸媽媽回來時(shí),我們再來找他們。”我對李叔叔和王伯伯說:“我會(huì)告訴他們你們來過的!再見!”李叔叔和王伯伯對我說:“再見!” 通過這件事,我明白了:有客人來時(shí)要好好招待他們,這樣才是一個(gè)惹人喜愛的好孩子 。
小學(xué)生作文 篇4
在暑假里,爸爸和媽媽帶著我到滸山的游泳館去學(xué)游泳,我?guī)Я擞斡救、游泳眼睛、游泳帽和游泳衣?/p>
一來到游泳館,我不禁贊嘆道:“哇噻!好大啊,我太喜歡在這里游泳了!”
我換好了衣服,來到了游泳池前,我的腳不禁顫抖起來。這時(shí),爸爸猛得把我推下了水中,讓我喝了好幾口水,差點(diǎn)把我淹死。我馬上抱住了游泳圈,把它套在了身上。
爸爸游過來了,想交我游泳。我堅(jiān)定的說:“我一定要自學(xué)成才”。
我先用左手來游,我把全身的力氣都用在了左手,同時(shí)游泳圈也在左手腕上上下滑動(dòng),右手也在使勁地劃著,頭向左邊偏移。腳呢!撲騰撲騰地彈著,濺起了美麗的水花。我用左手學(xué)會(huì)了以后,我又用右手來學(xué)。我也把全身的`力氣集中在了右手上,頭向右邊偏移,左手也使勁地劃著水,腳也撲騰撲騰地彈著。因?yàn)橛糜沂謥碛危皇呛苓m應(yīng),水進(jìn)了嘴巴和鼻子,這樣實(shí)在太難受了,使我不能呼吸,憋死我了。最后,我不套著游泳圈的游,手使勁地?fù)潋v著,腳踢著水,喝了很大很大的一口水,都進(jìn)了鼻子里。這時(shí),爸爸游過來了,經(jīng)過他的指點(diǎn),我終于學(xué)會(huì)了。
經(jīng)過了這件事,讓我明白了一個(gè)道理,不管做什么事情呀,不吃點(diǎn)苦,是學(xué)不會(huì)的。
爸爸媽媽都上去了,我也該上去了,換完了衣服。我依依不舍地離開了游泳館。
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