小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
十月的一個(gè)禮拜天，我去姥姥家了，真想去看看農(nóng)村的風(fēng)景�。�
馬上就到了，我很激動(dòng)，路旁有幾排小樹(shù)，在藍(lán)藍(lán)的天空上有紅紅的太陽(yáng)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，來(lái)迎接我們的到來(lái)。
到了姥姥家，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了我的表姐張曉彤，她向我招招手，我們一起來(lái)到了姥姥家。中午吃過(guò)飯后，我們約好去山里玩，走在路上，看到路兩邊農(nóng)民叔叔和阿姨在采掰已經(jīng)成熟的玉米，臉色露出喜悅的笑容，田間蕩漾著歡歌笑語(yǔ)。山下一片片掛滿(mǎn)成熟果實(shí)的山楂樹(shù)，我一下爬到了樹(shù)上，我在上面摘，表姐在下面接，摘到一個(gè)，扔下一個(gè)，直到把籃子裝滿(mǎn)，我才爬下樹(shù)。而后她又邀請(qǐng)我去抓魚(yú)，我們倆坐在船里，一邊吃著山楂一邊捕魚(yú)，山楂又酸又甜，吃在嘴里，心里甜滋滋美滋滋的。
這時(shí)，表姐說(shuō)我抓到魚(yú)啦！我回頭一看，她的瓶子里已經(jīng)有了不少的小魚(yú)。而我的一條也沒(méi)有，但是我并沒(méi)有灰心，而是一直耐心地等待著。
一個(gè)小時(shí)后，我的瓶子里也裝了不少的魚(yú)兒，我們就劃船到了岸邊，拿著我們的戰(zhàn)利品回到了家里。經(jīng)過(guò)討論一致決定晚上烤魚(yú)吃，說(shuō)干就干，我去撿了一些木材樹(shù)枝，我們搭了一個(gè)架子，點(diǎn)著火把魚(yú)兒放到架子上開(kāi)始烤魚(yú)。
開(kāi)始由于掌握不了技巧，剛烤一會(huì)兒，魚(yú)兒就烤糊了。后來(lái)經(jīng)過(guò)總結(jié)，烤的時(shí)候魚(yú)兒不能離火太近，要靠近火的中部側(cè)面這樣不容易烤糊。哈哈，真香啊，終于烤出美味的魚(yú)兒啦，品嘗著魚(yú)兒度過(guò)了愉快的一天。
這就是我在山村度過(guò)的'美好的一天，好想有時(shí)間再去看看，看看我的姥姥和表姐，瞧瞧山村的風(fēng)景，山村的山楂和小樹(shù)，河流和村莊。
小學(xué)生的作文 篇2
我還記起一年級(jí)的時(shí)候，冬天，早上六點(diǎn)，我被熱風(fēng)吹感冒了，爸爸媽媽知道了，就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)爸爸開(kāi)車(chē)帶我和媽媽去大姑的醫(yī)院看病，醫(yī)生就給我打了一針，疼得我趴在爸爸媽媽的懷里哭。
到了家里，我背上書(shū)包，到門(mén)口換鞋，爸爸走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“今天中午，你讓媽媽給你請(qǐng)半天的假�！闭f(shuō)完，爸爸就急匆匆的去上班了，媽媽給老師請(qǐng)半天的.假。
媽媽就又讓我躺在床上好好養(yǎng)病，媽媽還洗水果讓我吃。
趁著這個(gè)母親節(jié)，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦了，您風(fēng)里來(lái)雨里去的接送我們上學(xué)，還辛辛苦苦的上班。等我長(zhǎng)大了，我一定也要報(bào)答您們�！�
小學(xué)生的作文 篇3
一天下課了，小明對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“我們來(lái)玩你追我趕的游戲，怎么樣？”小強(qiáng)爽快地答應(yīng)了。就這樣他們開(kāi)始玩了起來(lái)。
對(duì)面的小蕓正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著作業(yè)，小明覺(jué)得在地上玩的不過(guò)癮，于是踩著椅子爬到了桌子上面，小強(qiáng)也跟著小明爬到了桌子上面，這時(shí)候桌椅不停的晃動(dòng)，桌面椅子到處是他們踩的'腳印。這時(shí)候被打攪的小蕓非常生氣大聲地說(shuō)：“你們不要吵了，快點(diǎn)下來(lái)。”他們兩當(dāng)小蕓的話(huà)是耳邊風(fēng)，根本不理睬，繼續(xù)打鬧。
這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)小軍來(lái)到了教室，看見(jiàn)在桌子上打鬧的他們，非常的生氣，連忙說(shuō)到：“你們兩快點(diǎn)停下來(lái)，這些桌椅都是公共物品，別的同學(xué)還要用，”小明跟小強(qiáng)被班長(zhǎng)說(shuō)的臉紅了，從桌子上下來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，他們兩低下了頭，然后把桌椅打掃干凈了。他們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
小學(xué)生的作文 篇4
元宵節(jié)，中國(guó)民間有“觀燈猜謎”的習(xí)俗。民俗專(zhuān)家介紹說(shuō)，猜燈謎，在我國(guó)有著悠久的歷史。據(jù)記載，猜燈謎自南宋起開(kāi)始流行，至今不衰。
“猜燈謎”又叫“打燈謎”，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制謎、猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。 天津市民俗專(zhuān)家趙之珩介紹說(shuō)，燈謎是我國(guó)獨(dú)有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式，生動(dòng)活潑。燈謎的`基礎(chǔ)是謎語(yǔ)，而謎語(yǔ)的發(fā)展是有一個(gè)過(guò)程的。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)謎語(yǔ)就已經(jīng)出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)一些“政客”為了宣傳自己的主張，說(shuō)動(dòng)各國(guó)君主，往往在發(fā)言中采用民間故事傳說(shuō)的隱喻方法，巧妙影射。當(dāng)時(shí)把這種方法叫“隱語(yǔ)”或“瘦詞”。 到漢代時(shí)，逐步演變成為破譯文字形義為主的謎語(yǔ)。這時(shí)的謎語(yǔ)還是比較粗糙的，有民間老百姓創(chuàng)作的，也有文人創(chuàng)作的。
到了三國(guó)時(shí)，謎語(yǔ)書(shū)面創(chuàng)作形式已十分盛行。宋代謎語(yǔ)與元宵賞燈相結(jié)合，豐富了燈節(jié)的娛樂(lè)活動(dòng)，這時(shí)才是燈謎。此后，謎語(yǔ)有了更多的趣味性，因?yàn)樵谒未�，游�?lè)場(chǎng)所“瓦舍”興起，給燈謎的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件，這就促進(jìn)了燈謎的發(fā)展。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文【精選】07-06
小學(xué)生的作文(精選)07-23
小學(xué)生的作文[精選]07-23
小學(xué)生作文（經(jīng)典）07-25