我喜歡數(shù)學(xué)作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我喜歡數(shù)學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 1
數(shù)學(xué)，一直是令我頭疼的學(xué)科，自從上三年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)80分以上，有一次竟然考了41分。但是現(xiàn)在，我卻喜歡上了數(shù)學(xué)課，上次考試居然得了86分的好成績(jī)，您知道這是為什么嗎？下面，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是去年秋天媽媽帶我買蘋(píng)果的一件事。當(dāng)時(shí)，媽媽見(jiàn)路邊有些賣蘋(píng)果的攤子，便和賣蘋(píng)果的人討價(jià)還價(jià)起來(lái)，最終以2元1斤的價(jià)錢(qián)買了3斤。當(dāng)時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，親切地問(wèn)：“2元1斤的蘋(píng)果，3斤多少錢(qián)？”我想了想，說(shuō)：“是，是6塊錢(qián)�！比堑弥車娜酥笨湮衣斆��；丶液�，媽媽又問(wèn)我是怎么會(huì)的，我笑著說(shuō)：“我是用2+2+2=6的�！焙髞�(lái)媽媽告訴我，這道題可以用乘法計(jì)算的。我恍然大悟，這原來(lái)也是我課本上的數(shù)學(xué)題，是可以用2*3=6得來(lái)的，我怎么這么傻，臉頰不由自主覺(jué)得火辣辣的。媽媽后來(lái)教育我說(shuō)，數(shù)學(xué)可以解決生活中的'許多問(wèn)題，生活中到處都有數(shù)學(xué)。
自此以后，我經(jīng)常利用課本上的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如買文具呀、交電費(fèi)呀、整理自己的壓歲錢(qián)呀等等，我不僅利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題，而且鞏固了所學(xué)知識(shí)。甚至，我經(jīng)常讓大人們教我課本上沒(méi)有學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如我利用和爸爸一起賣肉的機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了小數(shù)乘法，常常和數(shù)學(xué)課本比賽，同學(xué)們沒(méi)有學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)知識(shí)我都學(xué)會(huì)了。在數(shù)學(xué)課上，老師提問(wèn)時(shí)，我經(jīng)�；卮鹆嗽S多同學(xué)回答不了的問(wèn)題，我得到了同學(xué)羨慕的目光和老師誠(chéng)摯的夸獎(jiǎng)。從此，我的身上多了一股鉆勁，看到數(shù)學(xué)題，我總愛(ài)探個(gè)究竟，獲得成功之后，心里那個(gè)高興勁就甭提了。數(shù)學(xué)課上也時(shí)常能看到我回答問(wèn)題的身影，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也一個(gè)勁地向上升……
數(shù)學(xué)，使我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣；數(shù)學(xué)，使我多了一股鉆勁；數(shù)學(xué)，給了我更多的自信。數(shù)學(xué)，我喜歡你！
我喜歡數(shù)學(xué)作文 2
每到周末，最令我期待的就是到聰聰網(wǎng)去上數(shù)學(xué)課。我的數(shù)學(xué)老師叫丁海龍。我們都喜歡丁老師。丁老師很年輕，有著油光光的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛。他講課非常有激情，冬天上課他也穿白襯衫。聲音總是那么洪亮感染著我們每一個(gè)人。這樣的老師我們能不喜歡嗎？
丁老師上課時(shí)非常認(rèn)真，他的講義總是被紅筆畫(huà)的密密麻麻，能看出老師在給我們講課前是多么努力的在備課啊。有時(shí)他一道題能想出很多種解法。丁老師的`課總是拖堂，但我們?nèi)匀挥X(jué)得時(shí)間不夠，覺(jué)得沒(méi)有聽(tīng)夠。因?yàn)樗v課太幽默風(fēng)趣了，上他的課三個(gè)小時(shí)感到時(shí)間嗖的就像飛過(guò)去了一樣。
丁老師還很嚴(yán)格，如果哪位同學(xué)題沒(méi)有做對(duì)，他會(huì)等到那位同學(xué)把題做對(duì)為止。他自己不吃飯也要幫同學(xué)把這道題搞明白。
丁老師還是個(gè)幽默的老師，有一次丁老師正在講題，我們都全神貫注地看著黑板，但有一位同學(xué)正在下面做作業(yè)，丁老師看見(jiàn)了說(shuō)："難道我長(zhǎng)得不帥嗎？你們?yōu)槭颤N都不看我呢。"話一說(shuō)完我們哄堂大笑，而那位做作業(yè)的同學(xué)也放下了手中的筆聽(tīng)老師講課了。
在沒(méi)上丁老師的課之前，我一直是一個(gè)數(shù)學(xué)白癡，不喜歡數(shù)學(xué)，但自從在聰聰網(wǎng)上了丁老師的數(shù)學(xué)課后，我開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)了，在丁老師的帶領(lǐng)下也漸漸的入了門(mén)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也開(kāi)始平步青云，我從基礎(chǔ)班一下子蹦到了精英班。好幾次在精英班考試還是前三名呢。我真沒(méi)想到我有這么大的進(jìn)步。我自己也感到很高興和自豪。我真很想對(duì)丁老師說(shuō)一聲："老師，謝謝您！"
雖然我以后不一定專修數(shù)學(xué)，但我愛(ài)上數(shù)學(xué)課，還愛(ài)丁老師，愛(ài)他的認(rèn)真，專著的愛(ài)每個(gè)同學(xué)的精神，愛(ài)他的嚴(yán)格與和藹可親。
丁老師��！您就像蠟燭一樣，點(diǎn)亮了我們?nèi)紵俗约海以谇斑M(jìn)的路上我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨，努力學(xué)習(xí)做個(gè)讓老師放心的好學(xué)生。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 3
人各有所好，動(dòng)物也不列外。由此可知世間萬(wàn)物都有不同之處，在學(xué)習(xí)方面以前我對(duì)它很乏味，很厭煩，以前的我并不是一個(gè)合格的學(xué)生，
自我來(lái)到這隆師校后，我懂得了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，我喜歡上了數(shù)學(xué)這一科，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)只有數(shù)學(xué)這一本書(shū)上的題能有多種解決的方式，它不像那些文科那樣直那樣乏味，那樣的死板。有時(shí)我發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)猶如一棵樹(shù)，它能發(fā)出很多可人兒的芽枝但最終它們都生于同一個(gè)母親，那就是它們的根。
這里的`數(shù)學(xué)我們大約學(xué)了集合，基本初等函數(shù)，不等式，數(shù)列等知識(shí)，在數(shù)學(xué)課上我們集中的時(shí)間最長(zhǎng)。我們的數(shù)學(xué)老師很矯小，她很年輕，我最喜歡她身上散發(fā)出的活力與芳香。因?yàn)樗形覀冊(cè)０嘀魅蔚哪欠N很充足的精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香，也許也因?yàn)檫@些客觀原因讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這一科。
我媽媽曾告訴過(guò)我，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條，同樣的理解方法但做法不同，它們最終達(dá)到的目的是一樣的。有許多同學(xué)她們不喜歡數(shù)學(xué)我想來(lái)應(yīng)該是她們嫌麻煩，嫌算術(shù)花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，也懶得去一步步地理解。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像是在探索，在探索也就是做題的過(guò)程中有一種冒險(xiǎn)，刺激，思索的感覺(jué)。在發(fā)現(xiàn)寶藏或古物時(shí)也就是還剩下最后一步時(shí)你心里就會(huì)有小小的波動(dòng)心也有一點(diǎn)癢，當(dāng)你拿到寶時(shí)也就是得出結(jié)果時(shí)，你心里有踏實(shí)，有點(diǎn)自信，有放松的感覺(jué)。
在這些步驟中你擔(dān)心結(jié)果是否正確過(guò)，當(dāng)你再次得出結(jié)論與上次相同時(shí)你的心安靜下來(lái)，一次次的起伏也就代表著你一次次的進(jìn)步。
其實(shí)人的這一生就像一道數(shù)學(xué)題，它要經(jīng)過(guò)你的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)你一點(diǎn)點(diǎn)的研究探索，只要你有努力總會(huì)得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的。讓我們一起去解開(kāi)這道題吧，不要擔(dān)心步驟只乎我們是否則努力過(guò)。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 4
文章中一對(duì)聾啞父母，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的禮遇。為了兒子能好好上學(xué)讀書(shū)，父母的心都放在他身上，給他發(fā)明最好的條件，從不讓他受一點(diǎn)屈。兒子到遠(yuǎn)方上大學(xué)，也把父母呼吸的聲音錄下來(lái)并帶在身上，每晚在被窩里聽(tīng)磁帶，有幾回還哭出了聲。
我為這對(duì)聾啞人的兒子而欣慰，由于它占有了世界上最博大忘我的父母之愛(ài)，我更為這對(duì)聾啞夫婦而快慰，因?yàn)樗麄冋嬲I(lǐng)有了一個(gè)理崩潰諒他們，讓他們引認(rèn)為豪的兒子三彩連衣裙，“可憐天下父母心”！
而破之年的我，為母親的朽邁而傷感，無(wú)形中會(huì)回憶起兒時(shí)與母親生活的往事。那時(shí)候，鄉(xiāng)村前提差，剛能解決饑寒問(wèn)題，只有不餓著凍著，母親就釋?xiě)蚜�，�?duì)學(xué)習(xí)的事件很少過(guò)問(wèn)，她還沖著你挺神氣地笑哩，所以我的童年在瘋跑中渡過(guò)。家里沒(méi)有書(shū)，又不愛(ài)讀書(shū)，因而到初中后語(yǔ)文成績(jī)很不幻想。當(dāng)時(shí)的老師在學(xué)法上很少指點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不知從何處下手。到了高中，我十分愛(ài)好數(shù)學(xué)，在興致的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)侵犯了大批學(xué)語(yǔ)文的時(shí)光，語(yǔ)文成績(jī)又一次滑向了深淵。高考失敗，使其在教師的帶領(lǐng)下有條不紊地學(xué)習(xí)呢，上了一個(gè)很個(gè)別的師專，運(yùn)氣似乎成心部署，在大學(xué)里居然學(xué)了中文專業(yè)。師專生活無(wú)比短暫，感到還不怎么過(guò)就已經(jīng)畢業(yè)了。
踏上工作崗位，一干就是15年，今天，我逐步探索出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，讀背寫(xiě)。只有多讀多背多寫(xiě)，才干學(xué)好語(yǔ)言。
我領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生按此法則學(xué)習(xí)，成果獲得了可喜的成就。我的語(yǔ)文素養(yǎng)也得到了進(jìn)步，以前我很少動(dòng)筆寫(xiě)作，當(dāng)初我把讀寫(xiě)當(dāng)成我生涯中必不可少的一局部�；氐郊依铮吹侥赣H，看到老家里的所有，不禁得勾起了我對(duì)舊事的回想，寫(xiě)作的激動(dòng)激發(fā)了我創(chuàng)作的熱忱。寫(xiě)給母親的文章讓我對(duì)母親的情感得到了酣暢淋漓地表白，心坎的`惆悵在一行行文字中得到了抒發(fā)，我心釋然。這些作品將成為我永恒的記憶。
滲透親情的文字是世間最動(dòng)人的歌聲，也是世間最美的聲音。每當(dāng)夜深人靜，單獨(dú)在燈下瀏覽以前寫(xiě)給母親的文章，心靈就會(huì)得到一次浸禮，這種最美的聲音時(shí)刻激蕩著我的靈魂。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 5
生活中，處處有數(shù)學(xué)，只要你善于觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含的無(wú)窮奧秘。
我很喜歡數(shù)學(xué)，平常很愛(ài)探究，數(shù)學(xué)是我生活中的一部分，也是我唯一的愛(ài)好。我夢(mèng)想就是成為一名數(shù)學(xué)家，成為一名偉大的數(shù)學(xué)家。
在四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師周老師教了我們商不變的規(guī)律，剛學(xué)習(xí)這個(gè)規(guī)律的我感到很好奇，有一些不相信。
商不變的規(guī)律就是：在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大若干倍或縮小若干倍，商不會(huì)變，但余數(shù)會(huì)變。
我圍繞著這個(gè)規(guī)律展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)。我用40和6兩個(gè)數(shù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。40除以6等于6，余數(shù)是4。我將40和6同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)100，變成4000除以600，我計(jì)算了一下，商是6，余數(shù)是400，它的商沒(méi)有變，余數(shù)擴(kuò)大了相同的倍數(shù)100，變成了400。我吃了一驚，商居然真的沒(méi)有變，還是6，而余數(shù)卻變了。
我還是有一些不相信，又用50和4試驗(yàn)了一下。50除以4等于12，商是2。這次我將50和4同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，變成100和8，100除以8，商是12，余數(shù)是4。商還是沒(méi)有變，但余數(shù)擴(kuò)大了相同的倍數(shù)2倍，變成了4。我徹徹底底的震驚了，再一次體會(huì)到了數(shù)學(xué)的神奇。
五年級(jí)時(shí)，我又接觸到了方程，方程其實(shí)就是含有未知數(shù)的等式。在學(xué)習(xí)商不變的規(guī)律后，我再次對(duì)方程產(chǎn)生了濃厚的.興趣。我找了許多方程來(lái)做，并學(xué)會(huì)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3x？2=302計(jì)算方法是：先將302減去2，變成3x=302-2，那么3x=300，再將300除以3，變成x=300÷3，結(jié)果變成x=100。沒(méi)想到只需幾步就可以將這個(gè)方程解開(kāi)，得到答案。
我又找了一個(gè)方程來(lái)計(jì)算。5x-6÷3=38，先將6÷3算出變成5x-2=38，再將38？2等于40，式子就變成了5x=40，最后將40除以5等于8，結(jié)果就是x=8。
數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)�。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，才能讓自己的視野更加開(kāi)闊！
讓我們一起來(lái)探索數(shù)學(xué)的奧秘吧！
我喜歡數(shù)學(xué)作文 6
在我上三年級(jí)的時(shí)候，教我們數(shù)學(xué)是焦俊杰老師。焦老師個(gè)子高高的，她有一張像包公一樣鐵面無(wú)私的臉，教學(xué)非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求特嚴(yán)格。
在上課的時(shí)候，焦老師把那些非常難理解的東西，給我們講得深入淺出，在課堂上既有課件演示，又有手勢(shì)表達(dá)，打比方、舉例子等，總之，在數(shù)學(xué)課上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的同學(xué)。講完一道難題，焦老師都問(wèn)我們好幾遍聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。只要有一人不會(huì)，都會(huì)給他重講，直到學(xué)會(huì)為止。期末考試前，焦老師給我們印發(fā)了好幾份模擬試卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，就是為了讓我們考出一個(gè)好成績(jī)。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我們考出了平均96.7的好成績(jī)，優(yōu)秀率達(dá)到了100%，令全校師生對(duì)我們班刮目相看。
焦老師不但教學(xué)認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們的習(xí)慣養(yǎng)成也格外重視。就說(shuō)按時(shí)完成作業(yè)這件事吧。記得開(kāi)學(xué)不久，有一天上課前，焦老師把作業(yè)一數(shù)，少了一本。于是就高聲地問(wèn)：“那位同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)？”班里沒(méi)有一個(gè)人應(yīng)答。我看看那幾位有時(shí)不交作業(yè)的同學(xué)，他們都鎮(zhèn)靜得很——因?yàn)樵诘湍昙?jí)時(shí)，經(jīng)常有蒙混過(guò)關(guān)的現(xiàn)象，有時(shí)老師忙起來(lái)，就不做追究了。焦老師接連問(wèn)了幾遍后，見(jiàn)無(wú)人站起來(lái)說(shuō)明，就讓全班同學(xué)起立，開(kāi)始按作業(yè)本上的'名字點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的同學(xué)坐下。結(jié)果，名字點(diǎn)完了，全班38位同學(xué)都坐下了。焦老師很納悶，又點(diǎn)了一遍作業(yè)數(shù)量，我們也盯著老師手中的作業(yè)，跟著數(shù)數(shù)�！安粚�(duì)，就是37本，少一本作業(yè)�！苯估蠋熒鷼饬�，又讓全班同學(xué)起立，還讓一位同學(xué)來(lái)讀名字，焦老師親自來(lái)監(jiān)督，到最后，果然站著一位同學(xué)。焦老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并追問(wèn)他沒(méi)交作業(yè)自己知道不知道？上課鈴聲響了，焦老師先上課，下課把那位同學(xué)叫到辦公室問(wèn)清沒(méi)寫(xiě)交作業(yè)的原因后，又跟家長(zhǎng)通話說(shuō)明情況。從那天以后，我們誰(shuí)也不敢不交作業(yè)了，原來(lái)遺留下來(lái)不交作業(yè)的毛病，讓焦老師只解決一次就手到病除。
升入四年級(jí)后，焦老師就不教我們了，在學(xué)校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師，您在哪里？全班同學(xué)是多么想您��！
我喜歡數(shù)學(xué)作文 7
我在三科之內(nèi)，我就最喜歡上數(shù)學(xué)課了。“沉迷數(shù)學(xué)，無(wú)法自拔”！
我喜歡上數(shù)學(xué)課不就只有兩個(gè)原因。一是：我們數(shù)學(xué)老師很幽默，每一節(jié)課逗笑我們的次數(shù)不下五次，整個(gè)課堂的氣氛就是十分活躍，講的課都很幽默，我們都愿意聽(tīng)。二不就是我數(shù)學(xué)課能聽(tīng)懂。但主要還是因?yàn)榈谝粋�(gè)原因。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師，長(zhǎng)得很有喜感，也很幽默。一張圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。之前臉上有很多痘痘，那些痘痘非常紅，滿臉都是，現(xiàn)在少了很多；一個(gè)大肚子。喜歡穿白衣，大家都叫他“大白”。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他經(jīng)常先舉個(gè)例子，再讓我們來(lái)思考它們之間的關(guān)系，并讓我們舉個(gè)例子和讓我們說(shuō)今天講什么，有時(shí)候突然停下來(lái)讓我們回答，讓我們思考答案。
布置作業(yè)時(shí)，他有時(shí)會(huì)讓我們做他自己出的題目，每個(gè)題目都各有特點(diǎn)，但又和今天所學(xué)的又有關(guān)聯(lián)。
在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不少人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)題目有兩種解法，我們就順手寫(xiě)了上去。第二天，老師就夸我們說(shuō)：“做題，就要多思考，我希望你們能像他們一樣可以寫(xiě)兩種解法上去。”
不久，班上掀起了解題熱，大家都可以有兩種解法寫(xiě)在作業(yè)本上。大家的`數(shù)學(xué)成績(jī)，大部分都提高了。
有幽默的老師課和有意思、有趣的作業(yè)題，我喜歡數(shù)學(xué)課。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 8
一個(gè)秋風(fēng)席席的下午，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)老師布置的奧數(shù)題，可是，我苦思冥想了一個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有算出來(lái)，數(shù)學(xué)真是煩死我了，從此我就覺(jué)得數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的，可數(shù)學(xué)是主科，不學(xué)也不行��！
剛上二年級(jí)的時(shí)候，由于我很討厭數(shù)學(xué)，成績(jī)也很差。每次數(shù)學(xué)考試我都在90分以下，媽媽因此給我報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，可是我每次上課的時(shí)候都不聽(tīng)，雖然人在教室里，可是心都跑到九霄云外去了，成績(jī)也沒(méi)有上升。
我上四年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師換成一個(gè)老頭子，一頭白發(fā)，一看就覺(jué)得這個(gè)老師上課肯定不行。人不可貌相，誰(shuí)知他上課的課堂氣氛非�；钴S，比以前的老師要好幾十倍。記得我們學(xué)方程的時(shí)候，他還編了一條順口溜，到現(xiàn)在我還記得。從此，我漸漸發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)原來(lái)也是很有趣的.。我嘗試著走進(jìn)數(shù)學(xué)那一扇大門(mén)。
上五年級(jí)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師是一位披著長(zhǎng)發(fā)，漂亮的女老師。她上課幽默風(fēng)趣，課上我學(xué)到了很多的知識(shí)，更是愛(ài)上了解答奧數(shù)題，盡管有時(shí)會(huì)算很長(zhǎng)時(shí)間，但是解答出來(lái)的喜悅卻無(wú)以言表。讓我最終愛(ài)上了數(shù)學(xué)，徹底走進(jìn)了數(shù)學(xué)那一扇大門(mén)。
數(shù)學(xué)，讓我擁有好心情，陪伴著我一起成長(zhǎng)。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 9
教過(guò)我們的老師有很多，其中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)田老師。
她，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，端莊漂亮；她，有一對(duì)水汪汪的眼睛，總是閃現(xiàn)睿智的光芒；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，為我們答疑解惑；她，有一雙靈巧的手，書(shū)寫(xiě)知識(shí)，托起希望。
田老師講課時(shí)，說(shuō)話很嚴(yán)肅，表情也十分嚴(yán)厲。雖然嚴(yán)厲，可上她的課卻感覺(jué)非常輕松。
記的有一次，我的數(shù)學(xué)課時(shí)練沒(méi)有改完錯(cuò)，田老師叫我到辦公室里，進(jìn)行面批面改。到了辦公室后，我緊張得不敢正視她。沒(méi)想到田老師并不太生氣，只是嚴(yán)肅的.表情消失了，心平氣和地說(shuō)：“你怎么錯(cuò)了那么多的題呀！上課不是早講過(guò)了嗎？”我只好承認(rèn)：“上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，思想早跑到九霄云外了。”田老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后可不許這樣了。把你錯(cuò)的題改正過(guò)來(lái)，再抄寫(xiě)三遍，加深印象，知不知道？”“嗯，知道了。”說(shuō)完，我走回了教室。坐在座位上，我左思右想，終于攻克了這些題，明白了解題思路。于是，趕緊提筆，在本上把過(guò)程寫(xiě)得一清二楚。我看了看表，快上課了，立刻準(zhǔn)備迎接新的開(kāi)始，絕不允許自己“身在曹營(yíng)心在漢”了。
從那以后，我專心聽(tīng)講，上課不說(shuō)話。后來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高，錯(cuò)題也積極改正，這一切，都是田老師對(duì)我的教誨呀！感謝敬愛(ài)的田老師！
我喜歡數(shù)學(xué)作文 10
從我小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，有許許多多教我的數(shù)學(xué)老師，其中，我最喜歡的就是陳老師了。她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且教書(shū)、寫(xiě)字、脾氣都很好。她是一個(gè)教學(xué)有方的好老師。
那天是星期一，中午我們上數(shù)學(xué)課，上到半節(jié)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地打哈欠，陳老師思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“既然同學(xué)們都困了，就睡一覺(jué)吧！”大家聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。有的睡不著就偷偷傳紙條，有的看笑話書(shū)，還有的就隨便畫(huà)幾幅畫(huà)，反正閑著也是閑著。一些睡覺(jué)的`人醒了后，都精神極了，聽(tīng)課效率都變高了。
這天，我們班的琪琪打飯時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，飯盒打翻了，琪琪的腿也擦傷了。這時(shí)，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)琪琪說(shuō)：“琪琪，老師背你去校醫(yī)室看腿好嗎？”琪琪點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師背起琪琪就往校醫(yī)室跑。到了校醫(yī)室，陳老師幫琪琪又是按摩，又是擦藥，一點(diǎn)也不喊累。等幫琪琪用紗布包好腿時(shí)，陳老師又繞到食堂，和打飯的阿姨說(shuō)清了情況，幫琪琪打了一份飯。這時(shí)，琪琪已經(jīng)感動(dòng)的要哭了。
突然有一天，陳老師要占用我們一節(jié)美術(shù)課，大家叫苦不迭。有的說(shuō)：“現(xiàn)在的老師就是沒(méi)人性，天天占用什么體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課，煩都煩死了�！边�有的說(shuō)：“美術(shù)課是我最喜歡的課了，還要占，天理何在��！”陳老師聽(tīng)后，“替我們”出了個(gè)主意：“那我們上一小會(huì)數(shù)學(xué)，剩下的大半節(jié)課都上美術(shù)，好不好？”我們聽(tīng)后，都說(shuō)好。
這就是我們的陳老師，一個(gè)教學(xué)有方、漂亮的好老師！
我喜歡數(shù)學(xué)作文 11
老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師。��！那一張張聰明、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？
五年多來(lái)，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級(jí)時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
她已經(jīng)離開(kāi)我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話聲音不大，穿得樸素、整潔。這些在我幼小的.心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的三節(jié)課，因?yàn)槲议_(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來(lái)，韋老師沒(méi)有批評(píng)我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“對(duì)不起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不嚴(yán)格批評(píng)你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。
韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 12
數(shù)學(xué)老師姓徐，身材健壯，戴著一副圓圓的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛透過(guò)鏡片，散發(fā)著智慧的光芒。
徐老師是個(gè)好老師。在課堂上，他的.講解總是那么幽默生動(dòng)，通常能把難理解的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)“徐氏”獨(dú)門(mén)講解，讓你輕松掌握，牢記于心，使你覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件輕松、快樂(lè)的事。當(dāng)然，徐老師嚴(yán)肅起來(lái)，也是個(gè)“冷面殺手”。上課時(shí)，如果被發(fā)現(xiàn)你在做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)課，徐老師不會(huì)直接說(shuō)你，而是用眼神提醒，超過(guò)三次還不改，那對(duì)不起啰，請(qǐng)委屈一下，站著聽(tīng)課比較醒腦！讓你今后再也不敢上課走神。
在體育活動(dòng)中，徐老師是個(gè)好玩伴。他可是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呢，踢球的技術(shù)特別精湛，那只大腳可厲害了，通常一個(gè)射門(mén)，迅雷不及掩耳間，球就進(jìn)了。在踢球時(shí)，徐老師仿佛變成了大孩子，跟同學(xué)們?nèi)谠谝黄穑瑳](méi)有一點(diǎn)老師的架子與威嚴(yán)，而且會(huì)耍賴。有時(shí)球被踢出了一點(diǎn)界，他會(huì)立刻踢回場(chǎng)地說(shuō)：“沒(méi)出界，沒(méi)出界！”然后繼續(xù)踢，同學(xué)們也拿他沒(méi)轍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又充滿童趣的人。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 13
有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)有考好。發(fā)試卷時(shí)，老師批評(píng)了我。我回家后，低著頭，很沮喪。
媽媽看到我垂頭喪氣的樣子后，用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“不要泄氣，你可以想想，一只小小的`蜘蛛都可以織出一張很大很大的蜘蛛網(wǎng)。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，有一次實(shí)驗(yàn)失敗，燒毀了他所有的東西，但他依然在努力研究，最后終于發(fā)明了電燈。所以，通往成功的路上可能有很多次的失敗，加油!孩子!”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話，我似乎沒(méi)有剛才那樣沮喪了。
后來(lái)，我專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)著學(xué)著，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也沒(méi)有我想的那么難了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上數(shù)學(xué)了!并且，我明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母，做事情不要害怕失敗。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 14
國(guó)慶節(jié)，我等了好久，終于可以好好玩七天了。但是，我竟然開(kāi)始害怕了。
這周星期二，數(shù)學(xué)老師就我的學(xué)習(xí)情況與爸爸媽媽溝通了。老師當(dāng)著我的面給媽媽陳述了我上課不專心聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上等表現(xiàn)，并讓爸爸媽媽考慮讓我轉(zhuǎn)班。
回到家，我悄悄地走進(jìn)臥室，放下書(shū)包，呆坐著，心情萬(wàn)分不安，我知道，假期外出肯定泡湯了。
吃過(guò)晚飯，全家人一致決定，假期全力以赴給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
國(guó)慶節(jié)的早上，爸爸帶著我，去書(shū)店買回了一些教輔資料和幾本國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著。當(dāng)然，最多的還是初一數(shù)學(xué)教輔資料。
下午，爸爸就開(kāi)始給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)了。
哥哥為了配合我的補(bǔ)習(xí)，陪“太子”攻書(shū)，放棄了玩耍，呆在家里做假期作業(yè)，閱讀課外書(shū)籍，比平時(shí)聽(tīng)話多了。媽媽則每天早早起來(lái)，打掃衛(wèi)生、買菜、做飯、洗衣服，為一家人擔(dān)起了生活后勤保障的重任。
對(duì)于數(shù)學(xué)，我一直不感興趣，經(jīng)常上課不愛(ài)聽(tīng)講，也不愛(ài)做作業(yè)，所以，成績(jī)一直都很差。
補(bǔ)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我也沒(méi)有多大的信心，但是，爸爸卻非常的認(rèn)真。為了讓我在這短短國(guó)慶假里補(bǔ)習(xí)出好的成績(jī)，他給我制定了緊湊的.作息時(shí)間，制定了完美的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，并一絲不茍地為我講解輔導(dǎo)。常常晚上十二點(diǎn)過(guò)了，爸爸還在研究數(shù)學(xué)，以便于第二天給我講課輔導(dǎo)。
就這樣，在緊張有序的學(xué)習(xí)生活中，國(guó)慶小長(zhǎng)假不知不覺(jué)中過(guò)去了。
雖然一天也沒(méi)有出去玩耍，但是，我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)樵诟改傅年P(guān)愛(ài)中，我喜歡上了數(shù)學(xué)。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 15
我是一個(gè)活潑的男孩，很喜歡數(shù)學(xué)。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本奧數(shù)書(shū)，我一看到書(shū)，就津津有味地看了起來(lái)，從此，我就被它深深地迷住了。爸爸也是個(gè)數(shù)學(xué)迷，每當(dāng)我遇到解不了的難題時(shí)，總是耐心地教我，直到我弄明白為止。
二年級(jí)，我在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，去參加新東方學(xué)校舉行的第一屆“POP”杯新思維數(shù)學(xué)競(jìng)賽，看著那些奧數(shù)題，我的手開(kāi)始“忙碌”起來(lái)，一道道難題被我解開(kāi)。比賽結(jié)束后，出乎預(yù)料，我竟然獲得了一等獎(jiǎng)。每當(dāng)我看到有趣的數(shù)學(xué)題，我就馬上興奮起來(lái)，腦子開(kāi)始飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，各種不同的方法在我腦海中閃過(guò)，我總能找到一個(gè)最巧妙的。數(shù)學(xué)王國(guó)向的敞開(kāi)了大門(mén)，我看到里面無(wú)窮無(wú)盡的“寶藏”，仿佛浩瀚的知識(shí)海洋就在我面前，等著我去漫游。三年級(jí)，我被選入校奧數(shù)班，經(jīng)過(guò)老師對(duì)我們嚴(yán)格、細(xì)致、系統(tǒng)地培訓(xùn)，記憶了大量的公式，做了大量的習(xí)題，使我的數(shù)學(xué)水平更上了一層樓！辛勤的'耕耘，得到了豐碩的成果：在今年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我獲得了全市第一名。
這就是我——一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的我。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 16
老師，平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是為孩子們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……��！那一張張聰明、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道的.答案，不老師用汗水澆灌出的果實(shí)？ 五年多來(lái)，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，我最喜歡的是上三年級(jí)時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。 她離開(kāi)兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話聲音不大，穿得樸素、整潔……在我幼小的心靈里留下了的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的三節(jié)課，我開(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來(lái)，韋老師批評(píng)我。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“起，是我不好。”韋老師猶豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不批評(píng)你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，都會(huì)心地笑了。 韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著的希望，你為操碎了心……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 17
學(xué)校里，有許多課，語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課……其它課我都喜歡，唯獨(dú)數(shù)學(xué)課，我一聽(tīng)就煩。因?yàn)閿?shù)學(xué)課只有一兩個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，坐在位置上聽(tīng)老師講課，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。從那節(jié)課以后，我就喜歡上了數(shù)學(xué)課。
那天上數(shù)學(xué)課，我坐在位置上想：今天，張老師怎么會(huì)……正當(dāng)我想著，張老師拿著呼啦圈走了進(jìn)來(lái)，我們一看到張老師手中的呼啦圈，紛紛議論：“張老師干嘛拿呼啦圈過(guò)來(lái)啊，難道要給我們上體育課？”張老師一拍桌子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，我們要來(lái)上數(shù)學(xué)廣角，首先，我們請(qǐng)楊航澤，張俊易，張璐……上來(lái)玩呼啦圈�！蔽腋械胶芷婀郑航裉焓窃趺戳耍瑪�(shù)學(xué)課變游戲課了？那好，哪有不喜歡游戲的.學(xué)生��？不知不覺(jué)中，老師已把數(shù)學(xué)內(nèi)容講進(jìn)去了，我們聽(tīng)得津津有味。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，咦，今天下課怎么這么早�。课胰滩蛔�(wèn)張老師，是不是弄錯(cuò)時(shí)間了？張老師回答說(shuō)：“那時(shí)因?yàn)槟闵险n專心聽(tīng)講的緣故。”“原來(lái)是這個(gè)原因��！”我恍然大悟，以后，由于我的認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我們?cè)谡n堂上做游戲……
從此，我喜歡上了數(shù)學(xué)課，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 18
同學(xué)們，數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，數(shù)學(xué)家是研究數(shù)學(xué)的人。我最喜歡的數(shù)學(xué)家是大名鼎鼎的畢達(dá)哥斯拉。哦，你看看，一激動(dòng)把名字說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是畢×數(shù)劍客×達(dá)哥拉斯。
公元前580年（也許你的爺爺?shù)臓敔數(shù)腘個(gè)爺爺，在那個(gè)年代都還沒(méi)有出生），畢達(dá)哥拉斯出生在古希臘愛(ài)琴海中的薩摩斯島的.一個(gè)貴族家庭。他喜歡旅游、拜師，學(xué)了很多東西。最后，他成為了一位大師。學(xué)多才的畢老創(chuàng)立了畢達(dá)哥拉斯學(xué)派，他們認(rèn)為萬(wàn)物皆數(shù)。這個(gè)世界上要么是整數(shù)，要么是分?jǐn)?shù)（小數(shù)）。這就是想當(dāng)然。
畢老晚年最重要的貢獻(xiàn)畢達(dá)哥拉斯定理。不僅沒(méi)有讓他走上人生最頂端，反而把他摔得粉碎。他有一個(gè)學(xué)生西帕索斯，使用定理的時(shí)候，算出來(lái)p。這個(gè)數(shù)，直接宣告了萬(wàn)物皆數(shù)的死亡。畢達(dá)哥拉斯努力了一生，還是想當(dāng)然了！
但畢達(dá)哥拉斯敢于開(kāi)創(chuàng)自己的理論，為了紀(jì)念他，后人把亞里士多德、畢達(dá)哥拉斯、歐幾里得稱為（數(shù)學(xué)、科學(xué)）完美三劍客。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 19
“數(shù)學(xué)哥哥”頭大，眼睛大，臉圓圓的，像個(gè)西瓜。
“數(shù)學(xué)哥哥”有一個(gè)超級(jí)數(shù)學(xué)腦，在我對(duì)奧數(shù)題一籌莫展時(shí)，他總會(huì)來(lái)到我的身邊，耐心的教我怎么解題。 “數(shù)學(xué)哥哥”說(shuō)話聲音緩緩的，從來(lái)不會(huì)不停地嘮叨，我喜歡他上的課，課堂上，充滿著我們的快樂(lè)的.歡笑聲。
數(shù)學(xué)哥哥，教我魔方！”我纏他，他毫不推辭。 “數(shù)學(xué)哥哥”的手指很修長(zhǎng)，靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著，為我分析著復(fù)雜的魔方公式，我聽(tīng)著似懂非懂。 “數(shù)學(xué)哥哥”還真把他自己當(dāng)成了老師，對(duì)我進(jìn)行了魔方考核，結(jié)果我得到了一個(gè)讓我暈了半天的分?jǐn)?shù)——55分，出乎意料的是“數(shù)學(xué)哥哥”并沒(méi)有像數(shù)學(xué)老師一樣，考差了就會(huì)大發(fā)雷霆，而是微笑著鼓勵(lì)我：加油！下次一定能拿120分�。ㄋ孟癫恢牢覀儗W(xué)校滿分是100分）
我喜歡“數(shù)學(xué)哥哥”的笑，他的笑不像音樂(lè)老師的笑是甜蜜蜜的；不像體育老師粗聲粗聲：不像語(yǔ)文老師那帶著慈愛(ài)的笑容。 “數(shù)學(xué)哥哥”的笑，笑的燦爛，笑的自豪，眼睛球往上一轉(zhuǎn)，嘴角揚(yáng)起來(lái)，接著便是他那有節(jié)奏、響亮的笑聲，像打了勝仗的將軍那樣得意爽快。
沒(méi)想到數(shù)學(xué)哥哥也喜歡電腦，而且在電腦上你喜歡玩的游戲和我喜歡的一模一樣。我們使用著兩臺(tái)電腦，一起聊QQ、逛論壇。搜百度、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)�！皵�(shù)學(xué)哥哥”總是被我“拉下水”，我們一起剪草坪，結(jié)果被蚊子咬得腫腫的。我們一起在秋千上看漫畫(huà)書(shū)，結(jié)果被雨淋成“落湯雞”。
“數(shù)學(xué)哥哥”坐車回廈門(mén)，我為他送行�！皵�(shù)學(xué)哥哥”我喜歡你，喜歡和你一起瘋狂。
我喜歡數(shù)學(xué)作文 20
數(shù)學(xué)，這個(gè)詞讓我感到激動(dòng)，高興。每每聽(tīng)到這個(gè)詞，我的臉上都會(huì)洋溢燦爛的笑容。
數(shù)學(xué)王國(guó)是一個(gè)神奇，奧妙的世界，那些數(shù)字像一個(gè)個(gè)小精靈，引導(dǎo)我走向成功的道路。那一道道公式，讓我們懂得了簡(jiǎn)單的運(yùn)算方法，教會(huì)我們，遇到困難，不要害怕，保持清醒，就能成功。每當(dāng)我看到那一道道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，我都特別興奮，越難我就越想去打敗它。
考試時(shí)，我更喜歡去解答試卷末尾的爬坡題，因?yàn)槲艺J(rèn)為，它們并不難，只是有點(diǎn)繞而已。只要沉著冷靜，你就一定能取得成功，有所回報(bào)。并且，我覺(jué)得它們就像一個(gè)個(gè)可惡的怪物，在挑戰(zhàn)我，而我就像一名勇者一定要打敗那些怪物。
因?yàn)閻?ài)數(shù)學(xué)，我還特地買了一本奧數(shù)資料。我一有空就去探究上面的難題，解答開(kāi)了，我會(huì)有一些小小的喜悅，失敗了，我也會(huì)千方百計(jì)地去戰(zhàn)勝它。成功時(shí)我會(huì)想：哈哈，這個(gè)難題終于被我破解了！我要去挑戰(zhàn)更多的.難題。彭美慧，加油！堅(jiān)持！有時(shí)為了解答一道題，我會(huì)花上一個(gè)上午的時(shí)間。草稿本都被我花掉一摞呢！
我深刻地記著媽媽跟我說(shuō)得一段說(shuō)：“你喜歡數(shù)學(xué)，那你就不應(yīng)該偷懶，而應(yīng)該付出比別人加倍的努力。這樣，你就會(huì)在這門(mén)學(xué)科取得更多的收獲。我明白媽媽對(duì)我說(shuō)這一番話的深刻含義。所以，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取更大的收獲。
數(shù)學(xué)王國(guó)，我要努力，挑戰(zhàn)你藏在心里的更多更深?yuàn)W的難題。
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