銀杏樹下作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的銀杏樹下作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

銀杏樹下作文1

　　小時(shí)候的夏天，奶奶經(jīng)常帶我去小區(qū)的健身廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)四周種著一排排銀杏樹，銀杏葉像一把把綠色的小折扇拴滿整個(gè)樹杈，碧綠的葉間還若隱若現(xiàn)的藏著顆顆白果，奶奶告訴我那是銀杏的果實(shí)，可以吃也可入藥。

　　在銀杏樹下，住著一個(gè)賣菜的阿姨。阿姨一家是農(nóng)村來城市的打工的，丈夫在工地上干建筑，她自己經(jīng)營著這個(gè)賣菜的小店。阿姨熱情開朗，長(zhǎng)得說不上漂亮，但白凈的臉上總是掛著讓人親近的微笑。小區(qū)里不管誰來買菜，她總是熱情地打招呼，邊聊著家常邊稱重算賬，動(dòng)作麻利地將裝好的菜遞給每個(gè)顧客，整個(gè)賣菜的過程行云流水，干凈利索。阿姨做生意從來不斤斤計(jì)較，有時(shí)老顧客忘了帶零錢或差幾角錢，阿姨總是說下次買菜一起算，所以小區(qū)里的人們都愿意上她那里買菜。阿姨也很辛苦，每天起早貪黑，忙忙碌碌。阿姨閑下來時(shí)很愿和奶奶聊聊天，還經(jīng)�？湮移�亮可愛，給我新鮮的西紅柿吃。阿姨的小店和那一排排銀杏樹給了我童年的'歡樂。

　　后來，為了我上學(xué)方便，我們搬了家，離開了那個(gè)小區(qū)。搬家的時(shí)候是正是初秋，經(jīng)過菜店時(shí)，阿姨還高興的和我說：“有空兒常回來看看！”，那時(shí)銀杏碧綠的葉子已開始泛黃，好像帶著淡淡的離傷。

　　現(xiàn)在我已上初中了，因?yàn)槊刻焐蠈W(xué)功課多，所以沒有時(shí)間再回到曾經(jīng)住過的小區(qū)，也再?zèng)]見過那個(gè)賣菜的阿姨，但心里總是有所牽掛。奶奶告訴我，她前幾天在和老鄰居的聊天中得知，阿姨的丈夫在一次工地的事故中去世，家里還有兩個(gè)小孩子需要照顧，阿姨一個(gè)人很難再經(jīng)營這個(gè)小店，所以兩年前就回老家生活了，臨走時(shí)還念叨過我和奶奶。

　　此時(shí)，已經(jīng)深秋。記憶里那排排銀杏樹也被秋霜染成了金黃，葉隨風(fēng)動(dòng)如一只只靈動(dòng)的蝴蝶翩翩起舞。一陣秋風(fēng)，滿地金黃，如同是給大地鋪了一層松軟的地毯，讓人感到直入人心的溫暖。

　　放眼望去，還有幾片孤單的銀杏葉倔強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中搖曳。

銀杏樹下作文2

　　“銀杏樹下，書聲瑯瑯……”剛開學(xué)時(shí)，不怎么在意校歌里唱的這句歌詞。直到后來看了奔中的宣傳冊(cè)，聽了老師的介紹才發(fā)現(xiàn)，每一名奔中學(xué)子都應(yīng)該成為一片最美的銀杏葉。

　　聽說，在奔牛中學(xué)老校區(qū)有一棵八百多歲的銀杏樹，樹干粗壯，需要好幾個(gè)人環(huán)抱，高得超過幾層樓。那時(shí)我好奇地想，這該是怎樣一棵參天大樹啊，它一定飽經(jīng)風(fēng)霜，見證了歲月的變遷，見證了省奔中的'成長(zhǎng)歷程，我遂感受到這棵銀杏樹對(duì)奔中的意義。

　　過了今天，聽老師說的多了，我竟對(duì)它淡然了，覺得一棵樹司空見慣，沒有什么更深的意義可尋了。回想起去年參觀南京大學(xué)老校區(qū)，道路兩旁也有成排的老銀杏樹，就更不在意了。然而幾天后，學(xué)校下發(fā)宣傳紀(jì)念冊(cè)，翻開第一頁，赫然出現(xiàn)一棵參天的銀杏樹，高聳入云，比教學(xué)樓還高出一截，令我為之震驚。這棵銀杏樹樹干挺拔粗壯，根基十分穩(wěn)固，枝繁葉茂，濃密的樹葉蔚然交錯(cuò)，青翠欲滴。樹枝四處延伸，但不是純粹的向四處，而好像有一股昂揚(yáng)之氣，把樹枝都托向天空生長(zhǎng)。就像人們給它的寓意一樣：團(tuán)結(jié)實(shí)干，不斷超越。

　　即使我至今沒有去過老校區(qū)，沒有一睹百年銀杏的雄姿，這張圖也深深地刻在我的腦海中，銀杏樹的形象也挺立在我心中，使我肅然起敬。偶然地，后來洗校服時(shí)猛然間發(fā)現(xiàn)，奔中的�；找彩且黄�綠色的銀杏葉。從青色的左葉片到右葉片的濃綠，我想，這應(yīng)該象征著成長(zhǎng)并走向成熟吧。想到這兒，更覺得寓意深刻了。

　　紀(jì)念冊(cè)上說，老校友把樹干比作母校，把果實(shí)比作種子，而我覺得，這整棵銀杏，才組成了我們省奔中的大家庭。我們每個(gè)奔中學(xué)子都是一片銀杏葉，裝點(diǎn)著校園，使她充滿勃勃生機(jī)。果實(shí)，則寓意著經(jīng)過三年的拼搏，每個(gè)人都能換來一份可喜的回報(bào)。

　　“銀杏樹下，書聲瑯瑯……”再次聽到悅耳的校歌，好像思緒飛到了銀杏樹上，感覺自己就是一片最美的銀杏葉。

銀杏樹下作文3

　　周末，又迎著微風(fēng)，踏著青草地，來到了公園。又坐在銀杏樹下的長(zhǎng)椅上，又想起了那年的那天……

　　“快來快來。你想好怎么寫一學(xué)期的總結(jié)了嗎？”“還沒呢�！薄懊總�(gè)學(xué)期都要寫可是每個(gè)學(xué)期都不會(huì)寫�！薄鞍ΘD―”

　　聊了一會(huì)兒后，我們就坐在公園的長(zhǎng)椅上。

　　入秋的銀杏好似披上一層金黃色薄紗的仙女。半空中零零散散的片片落葉轉(zhuǎn)眼間就變?yōu)橐晃粌?yōu)雅的芭蕾舞蹈家。它們旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，那寬大的`裙擺跟著腳尖一起舞動(dòng)，伴著秋之交響樂，跳出最動(dòng)人的舞蹈。一個(gè)接著一個(gè)一，片接著一片……

　　沒過多久，我們又奮筆疾書的寫著�？赡筒蛔〖拍�的我們，又打開了話匣子。越是深聊，我們?cè)绞橇牡瞄_，熱火朝天的一片。突然清脆一響，把手舉起來的我猛的感覺手里少了個(gè)東西。

　　筆！我的筆呢？我的筆呢！――木椅上，兩個(gè)木板間不到五厘米的縫隙，剛好讓一只鋼筆掉下去，卻拿不上來了。

　　銀杏葉們停下了舞動(dòng)的腳步�？裳壑心菬霟嵊謳е�冰冷的液體卻沒有停下，一舉奪眶而出。

　　所有人都在想辦法！

　　可不論是誰的手伸進(jìn)去，又拿不出來。看到了希望，卻又要失望。

　　“你們?cè)趺戳�？”一位帶著個(gè)三四歲的小妹妹的阿姨走過來。

　　“她的筆掉進(jìn)去了�！鄙砼砸粋�(gè)同學(xué)幫我補(bǔ)充道，“怎么都拿不出來�！�

　　話音剛落，所有人都眼眸一沉。

　　之后，這位阿姨也加入了救筆小隊(duì)。還不忘拍拍我的肩，并說一聲：“好了，沒事了。”……

　　一次又一次，一句又一句。次次拍進(jìn)心，句句走進(jìn)心。

　　銀杏的葉好像又落下了幾片泛著金光的葉子。

　　“要不然……”阿姨口袋里拿出一張格外整潔的十塊錢，“去吧，上學(xué)快遲到了。去買只新的吧�！�

　　一句話鉆進(jìn)我的心里，淚又?jǐn)r不住了。

　　“再試試”。一聲嗚咽。

　　“從旁邊！從旁邊！”一個(gè)同學(xué)尖叫起來。“好――”

　　在場(chǎng)的所有同學(xué)又把手指伸進(jìn)一個(gè)個(gè)縫隙。

　　“把筆豎著！”

　　一點(diǎn)一點(diǎn)，又一點(diǎn)……“拿出來了！”

　　一句話所有人都笑了。

　　“謝謝……”我把攥在手里的錢又還給了她。

　　我們一齊向著學(xué)校的方向奔跑著。在微風(fēng)中，‘笑’又回來了。

　　銀杏的葉，也在風(fēng)中起舞了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，像天邊一抹金色的霞光。

　　您呢？您是否還同我一般深記著――銀杏樹下的那年，那天……

銀杏樹下作文4

　　生活就像百味瓶，酸甜苦辣無規(guī)律地交織在一起。生活又像一團(tuán)毛線，或有條不紊，或是一團(tuán)糟。轉(zhuǎn)眼間，一年晃過，自己或是毫無收獲，或是滿滿的喜悅，都應(yīng)當(dāng)是值得珍惜的。這就是我的生活。記那些考試田家炳中學(xué)的考試是很多的。幾乎每月一次，其間還有各種競(jìng)賽。（哪里忙得過來？）我很討厭大型考試。你看吧，又來了！這是預(yù)備的第一次月考……考卷下來了，第一門是英語。我從兩三歲時(shí)，媽媽要求我會(huì)背二十六個(gè)字母（說是什么“啟蒙教育”），哪像我的妹妹，一年級(jí)了才剛學(xué)會(huì)背哪�。ㄗ⒁猓菏怯H妹妹）因此，在小學(xué)，我的英語就秒殺所有同學(xué)。（現(xiàn)在就不一定了）我發(fā)了瘋似的做，什么定從，時(shí)狀從，條狀從，各種時(shí)態(tài)啦，統(tǒng)統(tǒng)寫在試卷上，以至于老師和周圍同學(xué)都像根木樁戳在地上不動(dòng)了。結(jié)果……由于做的太快，導(dǎo)致了粗心這一調(diào)皮的孩子的戲弄，我就這樣成為一個(gè)倒霉鬼。

　　無論是老師還是家長(zhǎng)，他們的掃描儀把我的內(nèi)心就給看穿看透了，就這樣……從此，我不敢。我的處女作自從進(jìn)入中學(xué)，我就漸漸發(fā)現(xiàn):文科是我唯一的救命稻草。也難怪！我的作文（也可以說是征文）參加一個(gè)全國性的比賽，竟得了一等獎(jiǎng)！比起英語，我會(huì)選擇語文作為強(qiáng)項(xiàng)。說起第一篇習(xí)作，還要數(shù)我的第一首詩。為了能在學(xué)校的“青春藤”文集上一展風(fēng)采，我開始了“走優(yōu)美路線”的行程。關(guān)上房門，拉開窗簾，對(duì)著皎潔的月亮，我想著：在那遙遠(yuǎn)天邊，是否有一個(gè)村莊？村莊又會(huì)是怎樣的`一副摸樣？想著想著，就寫下了一首婉轉(zhuǎn)的小詩。我投了稿，接著就是無限的期待……無論成功與否，只有期待……樂游在校園一年一度的游園會(huì)在期末拉開了帷幕，在同學(xué)們的期待中，在歡呼聲中，游園會(huì)的鐘聲敲響了。這一天，似乎有些不一樣。冬日微醺的陽光把學(xué)生們的臉蛋襯托得紅撲撲的，與其相映成趣的是，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅無比的笑容，就要淌下來似的。一切都那么和諧！坐在銀杏樹下，望著一個(gè)個(gè)鮮艷的章，我感到興奮不已。銀杏樹下，留下了我的記憶。無論嘲笑或贊揚(yáng)，快樂最重要！玫瑰花開了又謝了，大雁飛走了又回來了�；蛟S這一年會(huì)成為永恒的記憶，因?yàn)檫@是只屬于我們自己的記憶。別了！在銀杏樹下的童年！別了！向我們逝去的一年！

銀杏樹下作文5

　　“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，轉(zhuǎn)眼間秋姑娘吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，姍姍到來，樹葉為了迎接春天的到來，也換成了五顏六色的彩妝。姥姥家樓后的小銀杏林里，銀杏樹染上了現(xiàn)在最時(shí)髦的黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹像一個(gè)個(gè)，穿著黃色衣服的戰(zhàn)士，他們那么挺拔，那么威武，那么高大，好像在時(shí)刻保衛(wèi)著我們的家園，銀杏樹的葉子薄薄的，有大有小，形態(tài)各異，有些像一只只蝴蝶翩翩起舞，有些像一朵朵蓮花相近開放，有的像大扇子輕輕搖擺，有些像一棵棵大樹努力生長(zhǎng)，還有些像一只只小鳥歡快歌唱。：

　　姥姥告訴我，“到了秋天，銀杏樹上結(jié)滿了又大又圓的銀杏果，一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)擠著一個(gè)，樹葉都被他壓的翹了起來，都快被他壓彎了，銀杏果先是青色的，成熟后變成黃色，橢圓形，果實(shí)外面是一種很厚很厚的種皮，剝掉皮里面是一個(gè)白色的果殼，敲開果殼里面就是果肉了，肉是高級(jí)營養(yǎng)品也是珍貴的`藥材，銀杏樹，長(zhǎng)得慢極了，要想吃上銀杏果還真不容易呢，如果你小時(shí)候種下去一直到等到你當(dāng)了爺爺才能吃上果子，所以銀杏樹又叫‘公孫樹‘“

　　秋天，姥姥總帶著我和妹妹去后院的老銀杏樹下?lián)煦y杏葉。我摘下一片放到手中，細(xì)細(xì)撫摸，她不算細(xì)滑，也不粗糙，秋風(fēng)帶走了它的水分，有點(diǎn)硬硬的，中間裂開一條小縫好像有人一下不小心撕開了，我把葉子朝太陽看去，葉子一條條經(jīng)脈顯示了出來，多像人的血管啊，把葉子放在鼻子深深地吸了一口氣，淡淡的清香輕悠悠地進(jìn)入脾肺，那是大自然的味道。滿樹的葉子像一把把展開的小扇子，又像一只只美麗的蝴蝶，靜靜的在枝頭休息，“姐姐你看這些飄下來的葉子像不像蝴蝶從樹上飛下來的蝴蝶，而且葉子還香香的，如果拿它泡茶一定很好喝�！懊妹眯老驳恼f，”好，我們?cè)琰c(diǎn)回家做銀杏茶�！拔一卮鸬健�

　　現(xiàn)在學(xué)業(yè)重了，各有各學(xué)習(xí)，假期也不能相聚了，美麗的銀杏樹，我們什么時(shí)候才能來看你，嘗用你泡的銀杏茶。

銀杏樹下作文6

　　一棵高大挺拔的銀杏樹矗立在我們小區(qū)里。

　　春天，它的枝丫上長(zhǎng)出了一片片翠綠小巧的新葉；夏天，它那濃密的葉子早已為身旁的小河遮蔭，看著我們將赤腳放入那清激的小河里，感受著小魚在我們的腳上任意穿梭，或者看著我們拾起樹葉，當(dāng)我們玩累了，輕輕的躺在岸上，它又為我們送來涼爽的風(fēng)；秋天，它為了維持根的生命，不惜舍棄自己金燦燦的樹葉，又任由我們?cè)谶@個(gè)“金毯”上踩來踩去；冬天，它堅(jiān)強(qiáng)的頂著光禿禿的枝丫，屹立在風(fēng)雨中……銀杏樹成為了我和小伙伴的“寶貝”，把這里設(shè)為了我們的“秘密基地”。

　　“唉，真苦，這大太陽還要在家里寫作業(yè)，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多好。”被困在書房，寫作業(yè)的我，正在怨天尤人。“你想出去，找當(dāng)當(dāng)玩，那把這篇數(shù)學(xué)卷子寫完！”我嘆息了一聲，望了望鬧鐘，此時(shí)已是3點(diǎn)，雖然我早已和當(dāng)當(dāng)約好了3點(diǎn)玩，可看看媽媽那兇狠的眼光，我不得不埋下頭，“攻克”我的數(shù)學(xué)卷子。我迫切想出去玩，字亦寫得格外潦草，可題越來越難，使我不得放慢“腳步”，絞盡腦汁想辦法，我實(shí)在忍不住了，再一次哀求媽媽：“放我出去吧！這作業(yè)明天寫也來得及呢！”不料，媽媽一變臉，生氣極了：“你再求，你就不要出去玩了，作業(yè)還多呢！”我一聽，乖乖的閉了嘴，低頭做作業(yè)。

　　經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的折磨，我終于做完了。我開心的拿起背包，沖向了我們的.“秘密基地”——銀杏樹下。

　　我呼哧呼哧的趕到那兒，此時(shí)已是秋天，地上早已鋪上了“金被”，銀杏樹下，一個(gè)孤獨(dú)的背影正坐在那，我跑過去，大聲喊：“我來了！”她猛地別過頭，失望的神情立刻變得開心起來，我滿懷愧疚：“對(duì)不起，我來晚了，失約了一個(gè)多小時(shí)呢！你沒生氣吧？”她笑了，“沒有�。∥乙膊诺侥�！”我把她從頭到腳打是了一番——滿身塵土，我知道，就她那性子，肯定是無聊到玩銀杏葉了，還說才來。我嚷嚷到：“我才不信呢！”說罷，我輕輕打了她一下，隨著，她也打了我一下，并帶上：“管你信不信�！本瓦@樣，我們又開啟了追逐模式……

　　在秋日的陽光里，有兩個(gè)小孩正快樂地奔跑著，偶爾，銀杏樹上的葉子，會(huì)無聲無息地，飄在了他們的衣服上……

銀杏樹下作文7

　　天空中飄著雪，圣誕老公公滿大街地發(fā)著禮物，街道上充滿了笑聲……“這是哪兒？”“這里，是童年�！睍r(shí)間老人告訴我，一直往前走，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同的世界。邊走，我便發(fā)現(xiàn)笑聲少了，雪卻大了，被雪花包裹著的我，走向了另一個(gè)世界——那里沒有無窮無盡的笑聲，只有黃昏時(shí)半落的太陽，銀杏樹披上了一層薄薄的夕陽，“這里，是成長(zhǎng)！”

　　從小到大，我就記得房子后邊，有一棵很高很大的銀杏樹，我喜歡一放學(xué)就來到這兒，講著只屬于我們的事情。

　　隱約記得有一年，我才剛上小學(xué)，那時(shí)父母答應(yīng)給我買一個(gè)娃娃作為圣誕禮物，那個(gè)娃娃是我已經(jīng)迷戀了很久了的.，我最喜歡的是她的眼睛，雖說她并不是真的，但看著總能帶給我一種深邃感。

　　可是，到了圣誕節(jié)，爸爸媽媽根本提都沒有提那件事，他們還打電話告訴我，他們能不回來了，“可是，可是……”在電話這頭，臉上已經(jīng)全是淚痕的我，已經(jīng)欲哭無淚。

　　我飛速跑下樓，來到了銀杏樹旁，看到了滿地的銀杏樹葉，我笑了，“看來你也似乎失去了什么呢！”看見樹上那所剩無幾的樹葉，它，也哭了么？

　　一年之計(jì)在于春，我悶悶不樂的度過了一個(gè)冬天，初春的陽光分外柔和，“我可以進(jìn)來嗎？”，門外是媽媽的聲音，“可以�！蔽依淅涞卮鹆艘宦�，從那以后，我對(duì)爸媽很冷淡�！翱�！”“咦？”我轉(zhuǎn)過頭去，一個(gè)嶄新的娃娃靜靜地躺在盒子里面，那顆充滿了力量的大眼睛，也一眨不眨地看著我，“哇！”看見渴望已久的娃娃終于得到了時(shí)，把心里所有的的不開心，全部丟向了九霄云外，“哪個(gè)，不生氣了吧？”媽媽說道，眼神里也充滿了歉意，“我們當(dāng)時(shí)真的很忙，再說……”“沒關(guān)系，”我抱著手中的娃娃，露出了一個(gè)大大的笑臉，“反正我已經(jīng)得到我想要的了！”

　　我又來到了那棵銀杏樹下，望著滿樹的嫩葉，“你也得到了呢！”風(fēng)把樹葉吹得“沙沙”響，好似在向我炫耀它那滿樹的葉子，“哼，我也有�。　蔽遗醭隽搜笸尥�，有一陣“沙沙”響，樹，也笑了呢！

　　成長(zhǎng)之中，往往會(huì)經(jīng)歷一些所謂的得與失，失去了不要傷心，得到了不要炫耀，管好自己所擁有的才是真理，難道不是么？

銀杏樹下作文8

　　瑟瑟秋風(fēng)，吹走了夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢(mèng)幻。一葉知秋，也許落下的銀杏葉是秋天的使

　　者，我們學(xué)校的銀杏在我耳旁悄悄地告訴我：秋姑娘來了。

　　在美麗的銀杏樹下，在這落滿的大地上，有屬于我們的故事。我隨手撿起一片寫滿了故事的銀杏葉，細(xì)細(xì)研讀。

　　那畫面仍在我腦海中回蕩。那天中午，我很幸運(yùn)的被選為了一名升旗手，我們的班主任帶著我們五個(gè)升旗手來到了大操場(chǎng)，老師出來后說道：“哎呦！都是幾個(gè)帥小伙嘛！”“先練站姿，背要空出來……”我們站了許久，腳酸了，腿麻了，但仍然像一棵筆直的松樹挺立在哪里。

　　開始練習(xí)升旗了，我們從最基本的動(dòng)作練起，“稍息”，“立正“，”向前看齊”，“向前看”一聲聲鏗鏘有的口令，整齊劃一的動(dòng)作，讓人看著、聽著都能感到心曠神怡。我們?cè)谶@寬大古老的銀杏樹下不停的重復(fù)著這套動(dòng)作，直到累了才坐下來休息，喝口水，又繼續(xù)練習(xí)。汗水早已浸透了我們的衣裳，我們?cè)谶@片寬廣的操場(chǎng)上揮灑著屬于我們的汗水，為的是明天舉行好升旗儀式！心想：“我們一定不能辜負(fù)老師，同學(xué)，乃至整個(gè)初一二班的希望啊”！”微風(fēng)吹過，聽，銀杏樹在給我們鼓掌呢！我們頓時(shí)精神百倍。在那金黃的銀杏葉旋風(fēng)中，我們隨著那響徹天穹的口令練了一次又一次。隨著真正升旗那天的.來臨，我的心也漸漸變得激動(dòng)、緊張起來。

　　升旗那天終于到來了。這天清晨，我穿上白襯衫，黑褲子，帶上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，早早地來到學(xué)校，當(dāng)我們幾個(gè)把五星紅旗搖下來，集合在一起時(shí)，老師提醒我們：“待會(huì)兒千萬不要緊張，否則步伐就亂了�！�

　　同學(xué)們懷著激昂的心情踏著步在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中進(jìn)場(chǎng)了，升旗儀式開始了，全場(chǎng)靜默了，目光齊刷刷的向我們這邊頭來�！吧韵ⅰ�，“立正”，“向前看齊”，“向前看”……我仍如練習(xí)時(shí)那樣指揮著。在激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，鮮艷的五星紅旗在隊(duì)友的手中冉冉升起，望著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我的心又再一次燃了起來，那時(shí)在旗臺(tái)上的激動(dòng)與自豪，令我終身難忘！

　　銀杏樹下的升旗儀式是最壯觀，最特別的。因?yàn)槲覀兊你y杏樹爺爺，讓秋姑娘用五顏六色的筆把我們的故事刻在他那一片片黃澄澄的銀杏葉上

銀杏樹下作文9

　　我的童年，是在銀杏樹下度過的。銀杏樹見證了我的成長(zhǎng)，分享了我的歡樂，抹綠了我的風(fēng)景。

　　他雖然沒有松樹那么高大，沒有柳樹那么柔軟，沒有櫻花樹那么艷麗，但他在我心中卻是一棵永不褪色的圣樹。

　　樹的主干粗壯圓潤(rùn)，數(shù)人合抱才能圍滿，樹皮光滑，摸上去有種涼冰冰、滑溜溜的感覺。樹枝橫斜逸出，撐起一方天空，樹梢冠蓋如傘，籠罩著一片土地。

　　銀杏樹下，就是我們的“兒童樂園”。有時(shí)，我們坐在地下看螞蟻上樹，直到它鉆進(jìn)樹洞不再出來。有時(shí)，我們攀上樹枝，用粘著蛛網(wǎng)的罩子去捕捉鳴蟬，然后把它裝進(jìn)麥草編的籠子里，聽它嘶啞的叫聲。

　　最令人神往的是銀杏樹下的秋天，秋風(fēng)摘下一片片樹葉，飄飄蕩蕩落到樹下，那樹葉形狀圓潤(rùn)，色澤金黃，在地下鋪了一床軟軟的.地毯。我們跳上去打滾，任金色的蝴蝶在身邊紛飛。我們還用細(xì)細(xì)的藤條編織了一件“金葉裙”圍在身上招搖過市。

　　我高興的時(shí)候會(huì)到樹下扯著嗓子唱歌，我傷心時(shí)會(huì)對(duì)著他傾訴我的煩惱。那里，我就想把李白的詩改為“相看兩不厭，只有銀杏樹”了。

　　我也會(huì)約幾個(gè)小伙伴到樹下“野餐”，從地里扒出沾著泥土的花生在火堆上燒烤，吃著香噴噴的花生，全不顧嘴上沾滿了黑灰。

　　有一年冬天，冰雪將他的一根枝椏壓開裂了，我們找來木棍、繩索給他打了支撐。冬去春來，他的傷口居然愈合了。

　　這天，傳來一個(gè)“壞消息”，我們將搬進(jìn)城里，就要與銀杏樹告別了。我多希望銀杏樹也長(zhǎng)出腳來，跟我一起走��！我多希望自己腳下生出根來，與銀杏樹永遠(yuǎn)相伴相隨�。∨R行前，我再次來到銀杏樹下，撿起一片金色的樹葉，選作書簽。

　　如今，每當(dāng)我打開那本書，取出那片樹葉，銀杏樹的形象就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，銀杏樹的清香便會(huì)溢滿小小的房間。

　　銀杏樹，我的朋友，你在家鄉(xiāng)還好嗎？雖然我們已經(jīng)分別二年，可你的樣子總深深印在我的心中。

【銀杏樹下作文】相關(guān)文章：

銀杏樹下作文09-05

銀杏樹下作文08-12

銀杏樹下作文15篇04-01

銀杏樹下作文10篇05-12

樹下的約定作文06-10

銀杏作文05-26

銀杏的作文02-26

關(guān)于樹葉的作文：樹下08-20

那棵樹下作文04-26