小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
真想唱一首贊歌，送給我親愛的媽媽。
看見媽媽臉上那被歲月印上的細(xì)細(xì)的紋路，不禁勾起了我童年。
記得那一天，媽媽要上班去了，只好把我鎖在家里�！皨寢專瑒e走，我害怕�！倍嗌俅�，我含著淚花懇求著媽媽，媽媽總是摸摸我的頭說(shuō)：“好孩子，聽話，有好多好多大哥哥大姐姐等著媽媽去給他們上課呢！有布娃娃陪你玩。餓了，自己打開小櫥子，里面有媽媽給你削好的蘋果。”媽媽親了我一下，匆匆地就走了。于是，我委屈地松開了手，看著媽媽跨出家門，又“喀嚓”一聲鎖上了大門，漸漸遠(yuǎn)去了。我孤單地趴在窗臺(tái)上，嘴里叨念著：“媽媽真壞，只要她的學(xué)生，不要她自己的女兒�！睖I水像斷了線的珠子，一顆一顆地落在布娃娃臉上。我一個(gè)人靜靜地坐著，一坐就是半天。
“吱-”一聲開門響�！皨寢尰貋�(lái)了！”我歡呼起來(lái)，撲進(jìn)媽媽溫暖地懷抱，一上午的`孤獨(dú)和凄涼馬上消失了。媽媽溫和的眼睛上下不住地打量著我，問(wèn)：“一個(gè)人在家乖嗎？”
“乖！”我委屈地用嬌弱的聲音回答道。媽媽又親了我一下說(shuō)：“好孩子，媽媽沒有時(shí)間照顧你，真是對(duì)不起�！本瓦@樣，不知過(guò)了多少日子。
有一次，我發(fā)了高燒，媽媽和爸爸急忙送我去醫(yī)院。醫(yī)生望著面黃肌瘦的我，生氣地問(wèn)：“孩子發(fā)燒幾天了？”“三天了�！薄霸趺催@么晚才帶孩子來(lái)看病？”“我是教師，帶畢業(yè)班……”當(dāng)時(shí)媽媽只是輕輕地說(shuō)了一句。醫(yī)生搖搖頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你雖不是一位合格的媽媽，卻是一位合格的教師�！眿寢屄犞t(yī)生的話，有點(diǎn)不知所措，眼圈卻紅了，不由自主地抬起左手腕看了一下表，跟爸爸說(shuō)：“對(duì)了，我該上課了，孩子交給你了�！眿寢屨f(shuō)完后，親了我一下，就匆匆地走了。我依依不舍地望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，不禁掉下了熱淚。
現(xiàn)在，我讀四年級(jí)了，懂事了。留在記憶里的媽媽的吻還是那么溫暖，那是媽媽對(duì)我愧疚的愛，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛。
小學(xué)生的作文 篇2
首先會(huì)遇到你最愛的人，然后體會(huì)到愛的感覺，因?yàn)榱私獗粣�，所以可能發(fā)現(xiàn)最愛你的人。
當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)愛人與被愛，學(xué)會(huì)了愛才會(huì)知道，什么是你需要的，才會(huì)找到最適合你，能夠相處一輩子的人。
但很悲哀的，在現(xiàn)實(shí)生活中，這三種人通常不是同一個(gè)人。你最愛的往往沒有選擇你，最愛你的，往往不是你最愛的。而最長(zhǎng)久的，偏偏不是你最愛也不是最愛你的，只是在適合的時(shí)候出現(xiàn)的.人。
你會(huì)是別人生命中的第幾個(gè)人呢？
沒有人是故意變心的，他愛你的時(shí)候是真的愛你的，可是他不愛你的時(shí)候也是真的不愛你的。他愛你的時(shí)候沒有辦法假裝不愛你，同樣的他不愛你的時(shí)候也是沒有辦法假裝他愛你。
當(dāng)一個(gè)人不愛你要離開你，你要問(wèn)自己還愛不愛他。如果你不愛他了，千萬(wàn)別為了可憐的自尊而不肯離開。
如果你還愛他，你應(yīng)該會(huì)希望他過(guò)得幸福快樂，希望他跟真正愛的人在一起，決不會(huì)阻止。你要是阻止他得到真正的幸福，就表示你是不愛他了。如果不愛他了，又有什么資格指責(zé)他的變心呢？
愛不是占有。你喜歡月亮，不可能把月亮拿下來(lái)放在臉盆里。但月亮的光芒仍照過(guò)你的房間。換句話說(shuō)，你愛一個(gè)人也可以用另一種方式擁有，讓愛人變成生命中永恒的回憶。如果你真愛一個(gè)人，就要愛他原來(lái)的樣子——愛他的好，也愛他的壞，愛他的優(yōu)點(diǎn)也愛他的缺點(diǎn)，決不能因?yàn)閻鬯�，就希望他變成自己所希望的樣子，萬(wàn)一變不成就愛他了。
真正愛一個(gè)人是無(wú)法說(shuō)出原因的，你只知道無(wú)論何時(shí)何地，心情好壞，你都希望這個(gè)人陪著你。真正的感情是兩個(gè)人能在艱苦中相守，也就是沒有絲毫要求。
畢竟感情必須付出，而不是只想獲得，分開是一種必然的考驗(yàn)。
如果你的感情不夠穩(wěn)固，只好認(rèn)輸，真愛是不會(huì)變成怨恨的。兩個(gè)人在談情說(shuō)愛的時(shí)候，最喜歡叫對(duì)方發(fā)誓，許下承諾。我們?yōu)槭裁匆l(fā)誓？就是因?yàn)槲覀儾幌嘈徘槿�，而這些山盟海誓又很不切合實(shí)際。
�？菔癄�，地老天茺，都不能改變我對(duì)你的愛。
明知道海不會(huì)枯，石不會(huì)爛，地不會(huì)老，天也不會(huì)茺。就算會(huì)我們也活不到那個(gè)時(shí)候。許下諾言的時(shí)候千萬(wàn)注意：不要許下不可以實(shí)現(xiàn)的諾言，最好是承諾做不到的事，反正做不到隨便說(shuō)說(shuō)也不要緊。請(qǐng)記住，不可能實(shí)現(xiàn)的諾言言最動(dòng)人，在愛情里說(shuō)的是一套，做的是另一套，講的人不相信，聽的人也不相信。
你呢？找到了第幾個(gè)？
茫茫人海中，你遇見了誰(shuí)，誰(shuí)又遇見了你……
小學(xué)生的作文 篇3
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流
進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(zhǎng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂，我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。
還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍Ｏ⑾翊猴L(fēng)般地傳開了，聽到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的'，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學(xué)校想都不敢想的快樂，現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自己也在水上暢游一般？？漸漸地天色不早了，
我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì)到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
小學(xué)生的作文 篇4
我們每個(gè)人眼中的未來(lái)世界，都是不一樣的，在我夢(mèng)想里的未來(lái)世界是這個(gè)樣子的。
那個(gè)時(shí)候世界已經(jīng)沒有了任何污染，天空是藍(lán)藍(lán)的，水是清清的，空氣是十分清新的；鳥兒可以在天空中自由飛翔，魚兒可以在水中任意暢游，人們可以在大自然的懷抱里隨意奔跑，自由的呼吸著清新空氣；而我們住在城市也與現(xiàn)在不一樣了，那時(shí)候的城市就像一個(gè)美麗整潔的大公園，再也沒有擁堵的車流，再也沒有喧鬧的.人流與滿地的垃圾，全世界都不再有饑餓、寒冷與痛苦，每個(gè)人臉上都流露出真誠(chéng)的笑容，每個(gè)人都能夠開開心心的生活著！
這就是我眼里未來(lái)的世界，美好的世界！
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