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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-09 16:09:47 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文常用(6篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家分享。

我的成長(zhǎng)作文常用(6篇)

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  俗話說(shuō)得好,“國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家風(fēng)”。我常聽長(zhǎng)輩們說(shuō)起,家家戶戶都有專屬自己家的家風(fēng)家訓(xùn),我們家的家風(fēng)則以“孝”為先。父母一直告誡我:百善孝為先。我也一直將這句話牢記在心,時(shí)刻要求自己做到孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。

  有一回,我坐公交車去壽昌買衣服,位置已經(jīng)坐滿了,這時(shí)一位又瘦又矮的老奶奶上車了,我四下一望見(jiàn)沒(méi)有位置,我便從位子上起身,扶著老奶奶到我的位置上。老奶奶說(shuō)了聲:“謝謝你”,我回過(guò)頭說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!

  我家的家風(fēng)不止有“孝”,還有誠(chéng)實(shí)守信。有一次放學(xué)回家,我在路邊發(fā)現(xiàn)了一部蘋果手機(jī),我想:要是把這手機(jī)占為己有就可以玩了,但是我怕手機(jī)的主人會(huì)擔(dān)心,還有我的成績(jī)會(huì)下滑。后來(lái)我還是沒(méi)有忍住誘惑把手機(jī)帶回家玩了起來(lái),過(guò)了三十分鐘,爸媽回來(lái)看我在玩手機(jī),問(wèn):這手機(jī)是哪里來(lái)的?

  “我……我撿的!

  “爸媽有沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)我們要拾金不昧,要誠(chéng)實(shí),你為什么不把手機(jī)還給它的主人?”爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)。

  “因?yàn)槲覜](méi)忍住玩了起來(lái),然后就忘了”我低下頭慚愧的說(shuō)道。

  媽媽說(shuō):“現(xiàn)在趕緊把手機(jī)換回去,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人!”

  過(guò)了一段時(shí)間,我終于將手機(jī)送到了它主人的'手里。轉(zhuǎn)身回家的一瞬,我覺(jué)得莫名的輕松了;丶液舐犞謰尩慕陶d,聽著他們講著我們家的家風(fēng)家訓(xùn)我突然好像懂了很多,這就是我們家的家風(fēng)家訓(xùn),愿它伴我茁壯成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈爝會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了美德,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的準(zhǔn)則和真諦。

  成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)吸納他人,展示自我的過(guò)程。他是漫長(zhǎng)而短暫的,人生沒(méi)有休止符,我們要時(shí)刻往前走,奔往人生的一座座驛站。在此過(guò)程中我們不妨走一走,看一看,看志向是否高遠(yuǎn);看人生是否淡中有奇;看自我人格是否完美,;看自己是否德馨氣華。高爾基說(shuō)過(guò):"一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才方就發(fā)展越快,對(duì)社會(huì)就更有益"。誰(shuí)人沒(méi)有理想,誰(shuí)不向往成功?而立志是成功的起點(diǎn),有了偉大的理想并堅(jiān)持不解的努力,經(jīng)過(guò)緊十八慢十八,不緊不慢又十八的攀登,一定能到達(dá)成功的泰山之巔。

  高爾基生活在離棄家庭,在監(jiān)獄中,在老極的皮鞭下讀書寫作,終于成為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,寫出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等巨著。讀著高爾基的故事,我不由得立下當(dāng)作家的愿望,刻苦讀書,努力寫作……至于學(xué)習(xí)的壓力、成長(zhǎng)的苦惱,他人的諷刺有算的`了什么?楊樂(lè)在數(shù)學(xué)課本上寫下"中國(guó)科學(xué)院"的理想;圣西門開門的第一句話就是"起來(lái),偉大的事業(yè)在等著你;達(dá)爾文幾歲就要周游世界;朱德立下決心"從頭革命",終于加入中國(guó)共產(chǎn)黨……

  樂(lè)觀是對(duì)自身能力的自信,是精神愉悅的體現(xiàn)?v觀古今成才者,誰(shuí)無(wú)視現(xiàn)實(shí),采取對(duì)策,進(jìn)而走出困境呢?范仲淹自幼孤貧,勤奮讀書,年輕時(shí)就才高志遠(yuǎn),當(dāng)以天下為己任。他說(shuō):一個(gè)人不能讀書,立大志,即是說(shuō)吃飽喝足,生活舒服又有重大的意義。如果貪圖好吃,將來(lái)怎么能吃苦呢?人生可以把功名利祿看淡一點(diǎn),把苦難弱化一點(diǎn),像"不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴"的陶淵明,"非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)"的諸葛亮;要學(xué)會(huì)放棄,樹立正確的苦樂(lè)觀,達(dá)到明朝文人洪應(yīng)明所說(shuō)的"去留無(wú)意,笑望長(zhǎng)空卷云舒,寵辱不驚,閑看庭前花開花落"的境界。我們的心境離"土"囂遠(yuǎn)一點(diǎn),離自然近一點(diǎn),你會(huì)怡然自樂(lè),投身于學(xué)習(xí)工作中,成功也會(huì)敲響你的大門。

  試想,名人不都是懷著如此的心態(tài)走向成功的嗎?在人類歷史上,大凡成就事業(yè),都幾乎是靠朋友、同志、集體的合力取得人生事業(yè)的成功的。紀(jì)曉崗編著《四庫(kù)全書》是這樣,包拯辦案是這樣,兩彈元?jiǎng)奏嚰谙纫彩侨绱,?zhēng)取更多人的支持,是你取得成功的力量。完善自我吧!做到廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的誠(chéng),祁黃羊"外舉不避仇,內(nèi)聚不必親"的公,比爾蓋茨"只需要一個(gè)電話便能更換一個(gè)零件"的信。努力適應(yīng)社會(huì)大眾吧,在社會(huì)大熔爐里像雷鋒、賴寧、徐洪剛那樣,哪里需要你,你就奔向哪里,"欲要求之,必先與人"。不斷去完善自我吧,用人類的各種美德,陪你走過(guò)漫漫人生路,尋找到屬于自己的輝煌。

  讓傳統(tǒng)美德充滿校園,伴我成長(zhǎng)!

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng),是我從出生到衰老的過(guò)程中的一堂必修課。而在成長(zhǎng)的過(guò)程中不論在哪里。都總是有一盞為我而留下的燈。

  微弱的臺(tái)燈

  每到夜深人靜的時(shí)候,我坐在書桌前,面對(duì)著那些枯燥、乏味的知識(shí)時(shí),陪伴在我左右的除了朦朧的月光還有那散發(fā)出微弱光芒的臺(tái)燈,它陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)的夜晚。

  耀眼的閃光燈

  每到我站在莊重的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我面對(duì)著臺(tái)下攢動(dòng)的人頭和領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光時(shí),陪件在我左右的除了胸前那金光閃閃的獎(jiǎng)牌還在有那臺(tái)下散發(fā)出耀眼光芒的閃光燈。它見(jiàn)證了我光榮的時(shí)刻。

  溫暖的日光燈

  每到我們?cè)趯庫(kù)o的'夜晚拖著疲憊不堪的身體回到那永遠(yuǎn)的避風(fēng)港時(shí),我面對(duì)著那屹立不例的木門和那雙屬于我的拖鞋時(shí),陪伴在我左右的除了在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水還有那一盞無(wú)論何時(shí),都可以為我照亮家的燈。它永遠(yuǎn)是我心靈港灣。

  出現(xiàn)在我成長(zhǎng)過(guò)程中的燈有千千萬(wàn)萬(wàn)盞,而在我心中,卻一直有那么一盞為我在黑暗照明,銘記我的榮耀、為我照亮家的那盞燈。

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  校園,總是被花兒環(huán)抱著,不論季節(jié)的更替,總有花兒自顧自的綻放。

  那年九月,初入校園,迎接我們的便是一叢叢一簇簇?fù)碓谥︻^的桂花。我們?cè)诠鸹〒浔堑南銡庵虚_始初中生活的旅程。

  花開花落,時(shí)光似流水一樣飛逝。印象最深的是教學(xué)樓南面那條小道上不知名的小花,淡淡的粉色,與教學(xué)樓相映成趣。一到它的季節(jié),不用任何人的呼喚,它便悄無(wú)聲息的爬上枝頭,又在輕風(fēng)吹拂中緩緩飄下,鋪成一條浪漫的粉色地毯。

  只是那時(shí)的我們,尚在青春年少,不懂得留心欣賞身邊的美。經(jīng)歷過(guò)初中的人都知道,初二那一段日子是最枯燥的,沒(méi)有初一剛來(lái)時(shí)的新鮮、好奇,也沒(méi)有初三中考在即的緊迫感。

  燥熱的夏天,聒噪的蟬鳴,電風(fēng)扇也吹不走充滿了整個(gè)教室的熱氣。這更是讓我們的心浮到九霄云外。

  “叮鈴鈴……”下課鈴一響,老師也許也被這熱騰騰的空氣折磨的“頭暈眼花”,匆匆走出教室。教室里一下子沸騰了起來(lái)。有對(duì)著天空大喊三聲“空調(diào),你在哪里”的,有大汗淋漓卻不知疲倦相互打鬧的,也有急不可耐沖向西面的樹蔭下乘涼的。

  生活就這樣雜亂但安安穩(wěn)穩(wěn)地繼續(xù)著。

  對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō),作業(yè)真是個(gè)可有可無(wú)并且人見(jiàn)人恨的東西。這可苦了各科的課代表了,喊破了嗓子也沒(méi)能得到幾聲回應(yīng)。“xx,你作業(yè)寫完了沒(méi)!快點(diǎn)交!”“還沒(méi)呢,我先去趟廁所,很快回來(lái)!”當(dāng)時(shí)的作業(yè)也只是寥寥寫上幾筆,不管對(duì)錯(cuò),只當(dāng)是完成任務(wù)。當(dāng)時(shí)年少無(wú)知的`我們不懂得未來(lái)是什么,未來(lái)在哪里。

  一上初三,這種狀態(tài)很快就被改變了,那是來(lái)自升學(xué)的壓力。寒假結(jié)束,意味著我們離中考只剩下一個(gè)學(xué)期的距離。也許是經(jīng)過(guò)一次次考試的磨礪,大家都沉穩(wěn)了不少。即使下課追來(lái)打去不亦樂(lè)乎的人依舊存在,但更多的是專注于埋頭刷題的身影!皒x,交作業(yè)了!薄敖o!敝皇腔卮鹆硕潭痰囊粋(gè)字,xx又自顧自的鉆入題海。教室里的氛圍在悄然之中發(fā)生著改變,也許這就是成長(zhǎng)。

  一個(gè)課間,往窗外一看,似是驚鴻一瞥,窗外那一樹的花就這樣撞進(jìn)我的心里。那是一種純潔而又神圣的白花,容不得人去玷污。

  其實(shí),花每年都開,只是我們以前不注意罷了。年復(fù)一年,它看著不同的人來(lái)來(lái)去去,花來(lái)花落,是誰(shuí)辜負(fù)了誰(shuí)的年華。

  我們從那年的落葉飄舞,走到如今的綠意蔥蘢,再走到盛夏驕陽(yáng),一季流火。畢業(yè)在即,我們看著花兒綻放,花兒陪伴我們成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  美好的一天從閱讀開始。飄著薄霧的清晨,誦上一首委婉或奔放的唐詩(shī),讀上一段婉約或豪邁的宋詞,讓書香渲染。

  暖暖的午后, 翻幾頁(yè)散文,嘗幾段佳句,如同在法國(guó)吃的下午茶,這也成了浪漫的午后時(shí)光。

  沐著夕陽(yáng)的黃昏,細(xì)細(xì)地品讀幾則名言警句,如同一份心靈雞湯,這是在給精神輸送營(yíng)養(yǎng),這也是一種無(wú)與倫比的美妙。

  閱讀伴我成長(zhǎng),書是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書都是你的良師益友,指引著我前進(jìn)的方向。“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,是人類文明進(jìn)步的階梯!”

  閱讀伴我度過(guò)了美好的童年,又伴我共度多彩而美好的青春時(shí)光,開拓了我的視野,打開了我的心扉,伴隨著我的成長(zhǎng)。

  翻開一張張古樸而清香的書頁(yè),我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,在書的海洋里我盡情翱翔。

  閱讀讓我的心靈變得澄澈,周遭的一切似乎已靜止,那金色的屏風(fēng)上怎會(huì)有魚兒在自由穿行,原來(lái)這澄澈已滲入人心。閉眼靜靜地享受,心中的郁悶煩惱頓時(shí)全都隨水而逝!蹲盥L(zhǎng)的思戀》那慈愛(ài)般的母親,給孩子那最純真的摯愛(ài)。詩(shī)中那一片片美景,在海濱已貝殼為餐具,以落葉為舟,以綠草的露點(diǎn)為圓珠的美景,是那般的美靜天真,清澈童真。我從中讀到了人心的美好與純真,人性的善良與誠(chéng)摯。它如同明燈又如導(dǎo)師,教會(huì)我做人的準(zhǔn)則與方向。人心難測(cè),但愛(ài)猶可包容一切,化解一切,常懷揣著這份愛(ài)走上旅程?芍^是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉! 閱讀使我的意志更加堅(jiān)定,就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾用自己有限的生命與無(wú)限的挫折做抵抗。雖然他身體殘疾了,但是他的毅志卻人鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。他不屈不撓,敢于同命運(yùn)做斗爭(zhēng)的`精神讓我為之震撼。人生不如意十之八九,面對(duì)一次次的挫折,我們應(yīng)有保爾的毅志。 閱讀如同唱一首生命之歌,如同欣賞一幅生命之畫。從杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”中,我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪儒在為祖國(guó)的大好河山而感嘆;從“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”中,我看到了一個(gè)偉大的歷史人物在滾滾流逝的江水邊傾吐著自己的壯志豪情。

  多少個(gè)春秋,多少個(gè)日夜,書香沐浴著我,書香點(diǎn)綴著我,使我的生活變得多姿多彩。

  閱讀,開拓我的視野,豐富我的情感,陶冶我的情操。閱讀,讓我找到了精神慰藉,遇到了心靈的知音,賞到世間的百態(tài),也品到了人生的百味。在書本中盡情地暢游,也在書香中陶醉······這里有屬于我的世界,有真正的趣味,有美的旅程。

我的成長(zhǎng)作文 篇6

  在一個(gè)寒冷的冬天里,那時(shí)候在哈爾濱,從小最喜歡看滑冰的我,這次終于有機(jī)會(huì)滑一次冰咯!可是我從來(lái)沒(méi)有試過(guò)滑冰的滋味,以前看那些大哥哥大姐姐們每次都滑的津津有味的,真的好想像他們一樣,自由自在地在滑冰場(chǎng)里像幾群小魚一樣在水里歡快地游著。不行,這次一定要戰(zhàn)勝困難,我也要像他們一樣,早日成為滑冰場(chǎng)里的一位小選手。

  第二天下午,姐姐帶我來(lái)到了滑冰場(chǎng),我姐姐可是個(gè)滑冰老手哦!

  每次只要是一有時(shí)間,就會(huì)去滑,至今還是“老將”!到滑冰場(chǎng)了,不知道為什么,開始在來(lái)的路上的愉快心情,不知又飛到哪去了,頓時(shí)那恐懼害怕的心情不知從何而來(lái),姐姐見(jiàn)了,告訴我不要害怕,當(dāng)初她也是這樣的。于是。我們換好滑冰鞋,姐姐就扶著我慢慢地帶到了把桿,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是快出冷汗了,感覺(jué)就要摔倒一樣。然后姐姐開始教我滑冰的動(dòng)作和腳步。這個(gè)我在行,以前看別人滑冰,就學(xué)會(huì)了許多動(dòng)作。學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了以后,姐姐說(shuō)大概就沒(méi)有問(wèn)題了。對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō),動(dòng)作做到位就沒(méi)有什么問(wèn)題了,可是我不行啊,還是不敢,新里的恐懼還是克服不了,于是,我告訴了姐姐,她一聽,原來(lái)是這么一回事,然后就嗲我來(lái)到了中間,有無(wú)數(shù)個(gè)人穿梭的地方,人一多我就越來(lái)越害怕,心里的恐懼就又多了一層。姐姐開始要帶我慢慢地的移動(dòng),不行,我會(huì)摔倒的,于是,我使勁的拽著姐姐的衣服,姐姐笑了笑,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái),只要記得,你一定克服了的,相信我,其實(shí),我以前也是這樣的,是爸爸的話開開導(dǎo)了我,讓我的恐懼不會(huì)再有。所以你也要相信自己,來(lái),先移動(dòng)左腳!甭犃私憬愕脑,我似乎聽明白了什么,好象有一種力量在鼓舞著我,于是,我小心翼翼第移動(dòng)左腳,頓時(shí)感覺(jué)心里的恐懼減少了一點(diǎn),于是我信心增加,開始移動(dòng)右腳。姐姐看了,拍了拍手,說(shuō)道:“很好,現(xiàn)在雙腳一起來(lái)滑!甭牭搅私憬愕腵鼓舞,信心大增,開始雙腳移動(dòng),慢慢地,我松開了姐姐的衣服,似乎能辦到,我滑了起來(lái)。哇,我成功了,太好了,我一直夢(mèng)寐以求的滑冰學(xué)會(huì)了,太好了,我還以為不能戰(zhàn)勝困難,結(jié)果戰(zhàn)勝了,我成功了,是姐姐的話一直在鼓勵(lì)著我,讓我學(xué)會(huì)了滑冰。于是,我和姐姐一起像快樂(lè)的魚兒“游”完了3個(gè)小時(shí)。

  這一次真的成長(zhǎng)了不少,學(xué)會(huì)了滑冰,還懂了一些人生中的道理,到現(xiàn)在,每當(dāng)我遇到困難時(shí),這件事一直在鼓舞著我向前努力,奮斗!

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