丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>優(yōu)秀作文>那次掌聲作文

那次掌聲作文

時(shí)間:2023-11-09 15:03:46 優(yōu)秀作文 我要投稿

那次掌聲作文經(jīng)典9篇

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的那次掌聲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

那次掌聲作文經(jīng)典9篇

那次掌聲作文1

  我是一個(gè)從小就口吃的女孩,因此我常常不敢當(dāng)眾說話,甚至不愿讓別人聽我說話,在生人面前,我就像是一個(gè)啞巴

  也許是天意,也許是老師的有憊安排,我由“啞巴”變成了能言善辯的“八哥”。我清楚地記得三年級(jí)開學(xué)的第一天.班級(jí)召開暑假生活交流會(huì),老師要求全班同學(xué)按照學(xué)號(hào)順序輪流介紹。交流會(huì)進(jìn)行得井然有序,同學(xué)們不但普通話說得好,而且生活豐富多彩,我羨慕極了。下一個(gè)就輪到我了,我忐忑不安地把頭低著,感到四十雙眼睛都死死地盯著我·一班主任老師喊:“下一個(gè),18號(hào)。’’我聽后更是坐立不安,這時(shí)的我多么希望能插上翅膀一飛了之。

  就在那個(gè)時(shí)候,不知在誰的帶領(lǐng)下,教室里突然響起了一陣熱烈的掌聲.老師和同學(xué)們第一次送給我如此貴重的“禮物”……我猶豫了片刻,不知哪來的勇氣,在掌聲中我猛然站起,興奮地走到講臺(tái)前。盡管我不停地叮囑自己不要緊張,可我的聲音還是略微頗抖,結(jié)結(jié)巴巴地介紹著那枯燥無味的暑假生活。臺(tái)下特別安靜.老師和同學(xué)們都側(cè)耳細(xì)聽。我的話音剛落.教室里又立即響起了經(jīng)久不息的.掌聲。我深深地吸了一口氣,向臺(tái)下畢恭畢敬地鞠了一躬.說了一聲:“謝謝!”在掌聲中,我輕輕松松地回到了座位上。就在那一刻.我感到空氣格外清新,心情也格外舒暢,自己就像變成了一個(gè)不再口吃的人,心里也比往日踏實(shí)多了。

  后來,這掌聲時(shí)常在我耳邊響起,我變得開朗了,不再自卑了。我常常努力與家人、老師、同學(xué)交談,久而久之,我的話說得多了.跟常人幾乎沒什么兩樣。

  掌聲,我好感謝你啊!如果沒有你.我可能永遠(yuǎn)是個(gè)‘.啞巴”,永遠(yuǎn)也不知道你的魅力。‘.要珍惜他人給予的掌聲,更要慷慨地給予他人掌聲!@是我自己的格言。

那次掌聲作文2

  智是我們班大名鼎鼎的漫畫家,每次下課她除了和自己特別要好的朋友說話以外,很少再與別人說話,我們都說她一字千金。

  學(xué)校馬上要舉行朗誦比賽了,大家紛紛討論比賽內(nèi)容是什么。只有智還是靜靜地坐在位置上。

  比賽如約而至,老師宣布比賽開始。這時(shí),大家頭上都冒著冷汗,誰都不敢一馬當(dāng)先,第一個(gè)上臺(tái)演講。一些死黨向另一個(gè)做手勢(shì),“你上,你上了我就上!笨墒谴蠹叶疾辉敢獾谝粋(gè)吃螃蟹。而智還是一個(gè)人靜靜地坐在那,畫著自己的漫畫。

  這時(shí)老師發(fā)話了:“有人嗎,沒有的話,這次就只能棄權(quán)了!崩蠋熢捯魟偮洌粋(gè)清脆而又好聽的聲音響起:“我來第一個(gè)吧!敝蔷従彽靥痤^。

  我們都吃驚地看著她,智迎著大家的目光走上講臺(tái),緩緩地開始了她的`演講:“每一個(gè)國(guó)家,都有一個(gè)自己的特點(diǎn)……”智把手緊緊地握成拳頭,眼神飄忽不定,聲音也開始顫抖。她的表情告訴我們,她也很緊張,很害怕,我仿佛可以看到她的心“怦怦”地在直跳。

  忽然,智重復(fù)念著一個(gè)字,演講也停住了,看來她忘詞了。只見她的額頭上都是汗,臉也開始紅了起來。

  “啪啪啪……”突然,場(chǎng)下爆發(fā)出一陣震耳欲聾的掌聲。老師也走去拍拍她的肩膀,智水感動(dòng)得熱淚盈眶。

  演講結(jié)束下了臺(tái),我向她豎起來了大拇指,她微微一笑,露出了一個(gè)天真的笑容。

  雖然最后并未取得第一,但是智卻有了很大的改變,是那場(chǎng)掌聲改變了她。當(dāng)你再走進(jìn)教室時(shí),一群女生圍在一個(gè)桌子前,一個(gè)人坐在前面給他們講著自己的畫,她就是智……

那次掌聲作文3

  我是一個(gè)天生口吃的女孩。因此,我常常不敢當(dāng)眾說話,甚至不愿讓別人聽我講話,在生人面前,我就像是一個(gè)“啞巴”。

  也許是天意,也許是老師的有意安排,我由“啞巴”變成了能言善辯的“八哥”。我清楚地記得三年級(jí)開學(xué)的第一天,班級(jí)召開暑假生活交流會(huì),老師偏偏要求全班同學(xué)按照學(xué)號(hào)順序輪流介紹。交流會(huì)進(jìn)行得進(jìn)然有序,同學(xué)們不但普通話說得好,而且生活豐富多彩,我羨慕極了。下一個(gè)就輪到我了,我忐忑不安地把頭低著,感到五十雙眼睛都死死地盯著我……班主任喊:“下一個(gè),18號(hào)!蔽衣牶蟾亲⒉话,這時(shí)的我多么希望能插上翅膀一飛了之。

  就在這時(shí)候,教室里突然響起了一陣掌聲,那掌聲是多么熱烈啊,熱烈中飽含著鼓勵(lì),讓我一下子鼓足了勇氣,這才慢慢地走向講臺(tái),但是心里還是有點(diǎn)害怕,那步子就像有千斤重,怎么也抬不起來。后來,我的心里掠過了一個(gè)念頭,我想我們?nèi)辔迨畟(gè)同學(xué),都是我認(rèn)識(shí)的,有什么害怕的呢,他們又不會(huì)把我吃了。于是,我就抱著這種念頭走上了講臺(tái),開始大聲地交流自己的暑假生活,同學(xué)們都聽得津津有味。

  交流之后,我深深地鞠了一下躬,用那溫柔的話語說了聲謝謝,教室里立刻又響起了熱烈的.掌聲,我很激動(dòng),也很感動(dòng),大家用熱烈的掌聲鼓勵(lì)著我,讓對(duì)自己更有信心,更有勇氣。

  如果沒有那次掌聲,我將永遠(yuǎn)是個(gè)“啞巴”,如果沒有那次掌聲,我將沒有勇氣面對(duì)全班五十多個(gè)人,如果沒有那次掌聲,我更沒有那么多的信心。我感謝那次掌聲,是它給了我勇往直前的勇氣和信心,這它是我心目中永遠(yuǎn)抹不掉的美好回憶。

那次掌聲作文4

  我是一個(gè)有些內(nèi)向的男孩,做事總是有些“沒膽”,甚至很少出去買東西,在別人眼里,我就是一個(gè)“膽小鬼”。

  但可能是上天給我的機(jī)會(huì),經(jīng)過那件事,我就改變了性格變成一個(gè)陽(yáng)光boy。

  那件事我記憶猶新。我清楚的記得一年級(jí)的第一個(gè)周末,我被輔導(dǎo)班老師選去參加合肥的“第一屆手腦速算大賽”,不久,我就帶著好奇和緊張的心情踏上了“征途”。

  數(shù)個(gè)小時(shí)的顛簸,我們終于來到了合肥,準(zhǔn)備了一會(huì)兒,就開始了比賽,比賽的順序從難到易,我報(bào)的是多個(gè)單位數(shù)加減法,所以排在中間。

  到了我真正上場(chǎng)時(shí),我的心好像被打了一支葡萄糖,心跳迅速加快,“咚咚”的跳個(gè)不停。坐在臺(tái)上時(shí),不僅要面對(duì)老師回答問題,還要在答題紙上寫下答案,我心中十分焦急,生怕給我們隊(duì)伍丟臉。終于輪到我了,我坐在老師面前,手抖個(gè)不停。突然,我的同學(xué)們?cè)谂_(tái)下為我吶喊,我便像吃了一粒定心丸一樣,心里有了底。手也不抖了,寫字的速度加快了,答題也加速了,很快就完成了。

  后來,這歡呼聲,在我的耳邊響起,我知道,如果沒有他們的吶喊聲,我一定不會(huì)獲得二等獎(jiǎng),也一定會(huì)給他們丟臉,甚至失去了榮耀。

  我萬分感謝他們的吶喊聲,因?yàn)橛辛怂麄兊膮群奥,我的`內(nèi)向被趕走了,而陽(yáng)光卻在我的心中扎下了深深的根,它是我心中永遠(yuǎn)無法抹去的最美好的回憶。

  六年級(jí)藍(lán)天一班周天祎

那次掌聲作文5

  每個(gè)人都有難忘的一次,有的人難忘那次擁抱,有的人難忘那一語道別,而我……

  那一次,我正在上舞蹈課,舞蹈老師走過來對(duì)我說:“思玲,你過幾天要上臺(tái)表演,你好好準(zhǔn)備一下!蔽衣犃耍吲d地對(duì)老師說:“好!薄疤昧耍医K于可以上臺(tái)表演了,今后我一定更加努力!蔽倚睦锊粩嗟貫樽约杭佑痛驓。

  之后,每當(dāng)上舞蹈課時(shí),我就會(huì)更加努力,比別人多練一會(huì),別人都回去家了,就剩我一個(gè)人在舞蹈室里練習(xí)。有一次,我摔倒了,腳破皮流血了,我不哭,只是用紙巾擦干血,然后再重新站起來練習(xí),有時(shí)候練舞拉筋拉到痛了,我也忍著,不讓眼淚流出來。

  終于等到演出的日子了,我穿著演出服,化好妝,在后臺(tái)耐心地等待著,我看到別的節(jié)目演員一個(gè)個(gè)走下來了,終于輪到我了。我上了臺(tái),對(duì)著裁判員說出我要表演節(jié)目的歌曲,裁判員說:“你可以開始你的表演了!

  我挺起腰桿,開始了我的`表演,一開始,我表演得很輕松,自信滿滿,突然,腳下一個(gè)趔趄,我差一點(diǎn)就摔倒了,還好,我頭腦還算清醒,馬上想辦法穩(wěn)住了,終于,我順利地完成了表演,當(dāng)我鞠躬謝幕時(shí),臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲,那掌聲熱烈而持久。

  這時(shí),聽到了掌聲的我,心里別提多高興了,因?yàn)槲业呐]有白費(fèi),我笑了,笑得那么開心。

  那一次掌聲一直留在我的記憶里,從來不曾忘記。

那次掌聲作文6

  生活中有許許多多的陽(yáng)光值得我們?nèi)ナ詹亍D且淮侮P(guān)懷的眼神,一句鼓勵(lì)的話語,一次親切的撫摸,一陣熱烈的掌聲……都像一縷縷陽(yáng)光,讓我感到十分溫暖。

  開學(xué)第一天,老師為了讓我們相互熟悉,就讓我們輪流來自我介紹。自我介紹什么的是我最害怕的,萬一沒說好,同學(xué)們會(huì)嘲笑我的。那我在班上就沒有立足之地了……想著想著,我的心就懸在了半空。再看看周圍同學(xué)熱火朝天地準(zhǔn)備著,似乎勝券在握。再看看我呢?腦子里一片空白,渾身直打哆嗦,心撲通撲通地跳著,等待命運(yùn)的安排。自我介紹開始了,同學(xué)們都自信滿滿地走上講臺(tái),而我聽的也是心不在焉。拳頭緊握著,里面全是汗,心也提到了嗓子眼。只看見個(gè)個(gè)流利地講完,迎著老師同學(xué)的熱烈掌聲,興高采烈地走下來。時(shí)間慢慢溜走了,眨眼功夫就到我了,我臉漲得通紅,面紅耳赤,像要爆炸似的。慢慢站起來,低著頭,緩緩向講臺(tái)走去,可我仍低著頭,不敢正視老師和同學(xué),憋了好一陣,下面開始有了噓聲。我忐忑地吐出幾個(gè)字:“大……大家好……”我結(jié)結(jié)巴巴的,才說幾個(gè)字又停下了,盯著地板,一言不發(fā)。等待著老師的發(fā)落,教室的同學(xué)們也嘰嘰喳喳地小聲議論,我覺得自己一定完蛋了,肯定會(huì)受到老師的批評(píng)。可令我意想不到的是,從教室的.后面?zhèn)鱽硪魂囌坡暎S之掌聲越來越大。我驚訝地抬起頭,望著老師,發(fā)現(xiàn)老師的眼中充滿了對(duì)我的鼓勵(lì),是那樣慈祥,她的微笑給了我自信。突然,一種莫名的暖流涌進(jìn)我的心窩,十分溫暖,難道這是幸福的味道嗎?看到老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì),我瞬間充滿了自信,抬起頭,大聲地說:“大家好……”

  掌聲,是溫暖的,是幸福的,是充滿愛的,是令我難忘的,難道這不值得我們?nèi)ナ詹貑幔?/p>

那次掌聲作文7

  那次掌聲,可能還算不上掌聲,卻令我無法忘卻。

  作文課上,老師正讀著我的文章,優(yōu)美的文字讓我陶醉,眨眼間就到了文章的末段,我心中不僅洋洋得意起來:這樣棒的文章,換做誰都會(huì)給我一片熱烈的掌聲的。沒有幾分鐘,老師就把作文給讀完了,我嘴角上揚(yáng),臉上掛著自信的微笑,等待著那一陣屬于我的熱烈掌聲?勺蟮扔业,教室里就是靜悄悄的,一點(diǎn)聲音都沒有,有些尷尬。我感覺臉上滾燙滾燙的,有些悶得透不過氣來,心似乎要撞出胸腔,連我自己都聽得清那大得出奇的心跳,手掌心汗涔涔的,做深呼吸也無濟(jì)于事。我想笑,卻笑地別別扭扭,又想哭,卻很清楚哭會(huì)讓我更難堪。一大堆雜亂的思絮“殺”進(jìn)了我的腦袋:“難道大家都覺得我的作文寫得很差?難道他們不認(rèn)可我?難道……”一瞬間,剛才那美妙的心情便消失的無影無蹤。

  忽然,“啪啪啪……”一陣清脆的`掌聲打破了教室的沉寂,我立即扭頭,尋找聲音的來源。哦,是錢俊宇!盡管只有他一人拍手,但他卻是一臉認(rèn)真,分開,并攏,分開……每個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍。他每拍一下,我內(nèi)心的感動(dòng)就增加一分,對(duì)他的感激,一點(diǎn)一點(diǎn)充滿了我的心靈。

  老師開始讀下一篇文章了,掌聲也已停止?晌业囊暰依然久久地停留在錢俊宇的身上。平時(shí),他就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)皮鬼,老師口中的“熊孩子”,我從未對(duì)他有過好感。但是,不得不承認(rèn),他,卻是最會(huì)贊美,欣賞別人的人!雖然,他只是堅(jiān)持不懈的給所有人送上那一小片掌聲……

  那次難忘的掌聲,也算不上什么掌聲,但在我心中,它比全班的掌聲更熱烈,更精彩!

那次掌聲作文8

  在我的小學(xué)生涯中,有許多那以忘懷的事。有的在我孤獨(dú)時(shí)給予我歡樂,有的在我感到無助時(shí)給與我朋友般的幫助,有的在我迷茫時(shí)給與我希望,最讓我難忘的是那次講課時(shí)完美回答問題后的掌聲。

  我的膽子一向很膽小,上課既不敢大聲回答問題又不敢看著老師,所以一直埋著頭,一到六年級(jí),都是如此,直到六年級(jí)下學(xué)期才“真正”的回答了一個(gè)問題。

  記得那是星期四的下午,老師正在講“記金華的雙龍洞”,我筆直的坐著,做好了回答問題的準(zhǔn)備,這時(shí)老師問我們: “你們對(duì)時(shí)鐘乳和石筍的描寫中體會(huì)到了什么?”剛開始沒有一個(gè)人舉手,我想:那么多好學(xué)生都不舉手,我也別舉了。說著,我把舉過半空的.手放了下來。漸漸的我感覺要是把手悄悄抬起就會(huì)被叫出名字,我又想:要是自己站起來回答錯(cuò)了怪丟臉的,回答對(duì)了還好說。我思前想后還是嘗試回答一下吧!沒準(zhǔn)還會(huì)答對(duì)并且受到老師的表?yè)P(yáng)。于是我看到自己微微顫抖的小手舉起一點(diǎn)便又放下了下來,一連好幾次都是這樣,最后我還是要緊了牙,把手高高舉起,老師點(diǎn)我起來回答,我緩緩的站起來,一副胸有成足的樣子,但心里卻緊張得很,一說話就露了餡,聲音像個(gè)蚊子,回答的結(jié)結(jié)巴巴,老師聽了十分贊許,興奮的說道:“大家給站起來的人一些掌聲,這是他第一次自己回答問題。”同學(xué)們的掌聲先是稀稀疏疏,到了后來就變得震耳欲聾起來,我頓時(shí)心花怒放,神采飛揚(yáng),感到有一股暖流從我的心頭流過,從此以后,我經(jīng)常舉手,膽子也變大了。

  掌聲令人充滿了自信,令人感到那種發(fā)自內(nèi)心的溫暖,令人感到努力后成功的滋味。每當(dāng)回想起那次掌聲,我的心里總是暖暖的。

那次掌聲作文9

  掌聲是人們最常用的肢體語言,對(duì)一個(gè)人幫助是很大的。掌聲像一顆顆糖,而在我們班,經(jīng)常會(huì)有這些甜蜜的糖果出現(xiàn)。

  語文公開課上,我們端坐在位置上,一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師一進(jìn)來,打開電腦。先是課堂的開始儀式,然后電腦上出現(xiàn)了一首詩(shī),老師便拋給我們一個(gè)問題:誰能配上音樂朗讀這首古詩(shī)呢?眼神里充滿了期待?墒俏覀儼鄾]一個(gè)人敢舉手,還有幾個(gè)人在下面“撲哧”一聲笑。頓時(shí)鴉雀無聲,老師也很尷尬,心里迫切地想要一個(gè)人來解除這個(gè)尷尬的局面。

  這時(shí),有一個(gè)人舉手了,老師請(qǐng)他上臺(tái)朗讀。他大大方方地走上講臺(tái),先是90度鞠躬,便開始大聲地朗讀起來:李白乘舟將欲行……讀完后,又是一個(gè)90度鞠躬,便下了臺(tái)。臺(tái)下一陣轟轟烈烈的掌聲。那掌聲讓他心中掛上了一個(gè)太陽(yáng),那掌聲使他的`信心一下子提升了很多。老師也向他笑了笑,接著開始繼續(xù)上課,聽課的老師們也給予他最熱烈的掌聲,是他在尷尬的局面上解除了“危機(jī)”,又在我心中樹立了高大的榜樣。

  他每每做事大方。從不與同學(xué)斤斤計(jì)較,上臺(tái)演講,從不照本宣讀,會(huì)加上很多自己的理解,讓同學(xué)們對(duì)他的演講饒有興趣,聽得津津有味。下了課,如有同學(xué)傷心了,他會(huì)盡他所能安慰同學(xué),讓我感受到他在那次朗讀后,更應(yīng)該有掌聲,更應(yīng)該有同學(xué)的鼓勵(lì)。

  他的主動(dòng)表現(xiàn)自己的自信,在我心中樹立了榜樣。我也要向他學(xué)習(xí),敢于上臺(tái)演講,展現(xiàn)自我的風(fēng)采。

  他的感召作用,仿佛在我心里催生了一朵絢麗的花朵,而且,這朵花在我心中永遠(yuǎn)綻放!

【那次掌聲作文】相關(guān)文章:

那次掌聲作文04-23

那次掌聲作文05-21

難忘那次掌聲作文09-05

如果沒有那次掌聲作文08-24

那次掌聲作文9篇05-21

掌聲作文05-30

掌聲的作文11-04

掌聲的作文09-04

那次的獲獎(jiǎng)作文05-05