小學(xué)生的作文300字

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　五月五是端午，門插艾草香滿堂，帶香包吃粽子，龍州下水洋洋。一年一度的端午節(jié)來臨了，家家戶戶都忙著包粽子，自然我和媽媽也不例外。

　　早晨，氣溫很舒適，我和媽媽早早地起了床，到超市去買粽葉和糯米，買來這兩樣物品之后，我和媽媽就開始包粽子了，我們先把粽子葉卷成牛角形狀，在把糯米放進(jìn)去，困為是初次包粽子，所以我笨手笨腳的把糯米掉到了地上，沒辦法我只好向媽媽求助，可媽媽在那聚精會神地包粽子，根本聽不到我講話，唉，沒辦法，我只能看著媽媽做的'步驟，一步一步地學(xué)著包。

　　好一會，我們就包好了。我只包了三個，而媽媽卻包了十個，我調(diào)皮的說：“恭喜，恭喜，你和爸爸可以一人吃五個了，下次就看誰包的多。”“OK�！眿寢屗�快地答應(yīng)了。然后我們把做好的粽子放進(jìn)鍋里煮，粽子一出來我就唱到：“粽子香，香粽子，吃一口，快樂多。”

　　今天真開心，因為我親手包了粽子。

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　開學(xué)了，一年級的小學(xué)生來了，他們個個都是“矮冬瓜”，其中有一個小弟弟最可愛。

　　那個小弟弟，眼睛很圓很大，看著他的眼睛就好像覺得他受了很大的委屈。他一見到我就叫我“小藍(lán)帽”，因為我的頭箍很像帽子，一看見他就知道他天天樂呵呵，走起路來傻乎乎的，他個子還小，大約在我肚子這，他有些胖，臉肉嘟嘟的，我一看見他就想抱抱他，我的朋友都說我偏心，誰叫他都要把我的眼睛“萌化”了，我看見他的笑臉露出兩個小酒窩，我就想叫他“開心果”。

　　有一次我跟他聊天，他問我:“喜羊羊好看嗎？”我一時沒反應(yīng)過來,心想：什么喜羊羊?我終于想起來了,是我上小學(xué)后就不再看了的'喜羊羊動畫片。我連忙回答：“哦,還行�！薄澳悄阆矚g哪個人物?”他問,我說:“都不喜歡,哈利波特你看過嗎?”“一點都不好看,是恐怖片!”他一本正經(jīng)地回答,我心想:他真是幼稚得可愛。

　　小屁孩弟弟你真可愛,可愛的特征都齊了。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　說年道年，任何一戶人家一到過年家中便會炮聲連連。門窗上的掛著一副副春聯(lián)。而我則和小伙伴伴一起在太陽下放著那震耳欲聾的鞭炮。

　　我們站在門口，拿著滿滿一盒的鞭炮準(zhǔn)備放。我跑到花壇旁，在土中插了一根鞭炮，我把它點燃——“嘭”的一聲。一塊土飛了出來，我走近一看——之前我放炮的'那一塊土被炸出了一個小洞。我的朋友想了一想就把剛才我們買來的熒光棒拿了出來，插在土上，點燃，他隨后立馬拿起鞭炮一點，又“嘭”的一聲。我看了一看立馬明白了他的意思，我就拿起鞭炮碰一下熒光棒，又炸了，我就和他連續(xù)這樣放，一聲聲“嘭”映入了我們的耳簾。熒光棒沒了，我們停下了放炮，各自回到家中去吃飯了，那一聲聲的放炮聲沒了。

　　雖然我們不放炮了但是它卻一直印在我的心上，讓我感受萬千。

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的梅州，那有百歲山、文化公園、院士廣場······在這許多地點當(dāng)中，我最喜歡客家公園。

　　客家公園以前是造紙廠，那里常年傳出刺耳的聲音和難聞的氣味，使經(jīng)過的路人紛紛換一條路走。造紙廠旁邊的周溪河的水都被污染成五顏六色的了，看起來非常惡心。后來造紙廠改建成了現(xiàn)在的客家公園，公園里有客家博物館、綠茵茵的草坪、清澈的小河······每天早晨和傍晚，都會有許多人在散步、老太太們在跳舞、老爺爺們在下棋、小孩子們在捉迷藏，公園里總是充滿著悅耳的笑聲。不僅客家公園美化好多，就連附近的周溪河也變清澈了呢！刺耳的聲音變成了悅耳的笑聲，難聞的氣味變成了迷人的花香，人人躲的公園都變成了人人愛�？�！客家公園的變化多大��！

　　在我的家鄉(xiāng)，不止客家公園有著巨大的變化，其他的地方也有著翻天覆地的`變化，比如院士廣場，以前還是鋼鐵廠，而東山中學(xué)，以前是染布廠，這樣的對比，可以發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)變化很大。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的平靜，愛它的美麗，更愛它的和諧。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找來找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的'時候，俞竹悅走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”俞竹悅爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

　　五年級:兔兔之戀

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