小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“臭小子，還睡！想偷懶？連門(mén)都沒(méi)有！”只看見(jiàn)老板正在大聲地對(duì)凡卡斥喝到，手中還不時(shí)舞動(dòng)著2米長(zhǎng)的鞭子，狠狠地抽向凡卡。而凡卡不知所措，都爬西爬。房子里只聽(tīng)到發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲“啊~！”的一聲慘叫聲。
凡卡自從這次被鞭子抽打過(guò)后，整個(gè)人都老實(shí)了很多，而且對(duì)錯(cuò)分明，機(jī)靈了很多，得到了老板的愛(ài)戴。老板說(shuō)一不二；大家耍他他不理；做錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；在老板面前成了個(gè)乖兔子，而在伙計(jì)面前成了個(gè)“披著羊皮的狼”。
一個(gè)月后，一位清如水，廉如鏡的軍官來(lái)到凡卡老板家做客，聽(tīng)人說(shuō)是老板的老朋友。而凡卡正是在這次接客中，他的命運(yùn)再次改變……
“老板請(qǐng)喝茶，軍官大人請(qǐng)喝茶！喲！大人，您還瞞威武的嘛！”凡卡立刻施展平時(shí)練得熟能生巧的拍馬屁功。
“小伙子！人人都怕我，你為什么不怕我，反而說(shuō)我威武呢？有膽識(shí)！”軍官立刻就兩眼發(fā)亮地看著凡卡，似乎想從凡卡的眼神里找到答案。
“軍官大人您威武就是威武嘛，還需要理由嗎？”凡卡回道。
軍官笑了笑，連點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很滿意凡卡的.答案，“聰明聰明！”軍官連夸到。
“哪里哪里！比不上軍官大人您聰明！小人不感當(dāng)！”凡卡裝出一副謙虛的樣子，其實(shí)他心里已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得軍官開(kāi)始對(duì)他有好感了。
過(guò)了2柱香的時(shí)間，軍官大人起身告別，但他最后還是猶豫地說(shuō)了一句：“可以把那個(gè)小伙子帶走嗎？”老板也開(kāi)始猶豫了，因?yàn)榉部ㄗ罱憩F(xiàn)突出，最后還是把凡卡讓軍官帶走了。
自從凡卡跟軍官走了后，生活過(guò)得比以前好了一大倍，軍官見(jiàn)他老老實(shí)實(shí)的，把他從“奴才”升為“副管家”。從此凡卡又自由了，可以自己隨便出出入入，找他的爺爺，繼續(xù)過(guò)著只羨生活不羨仙的日子。
......
小學(xué)生作文 篇2
氣象報(bào)告說(shuō)周末會(huì)有颶風(fēng)，看著電視，我知道我會(huì)有一個(gè)令我難忘的假期。
一早醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)了大自然咆哮的動(dòng)靜，招引我走向窗前傾聽(tīng)，暴風(fēng)不斷拍打著門(mén)窗，雨彷佛大洪水般降了下來(lái)，不斷碰擊地上的東西，耳邊更是不斷的傳來(lái)劈哩啪啦的動(dòng)靜，像是它們總算成功占領(lǐng)地球的歡呼聲，人行道上的樹(shù)跟著暴風(fēng)晃蕩出美麗的弧度，但行人無(wú)心賞識(shí)，只需待在屋子里的我，才能聽(tīng) 到它所宣布沙沙的動(dòng)靜。
“叮咚！叮咚！”門(mén)鈴聲驚醒了我，爸爸回來(lái)了，雨水不斷地從他的身上滴落“滴答！滴答！”正訴說(shuō)著它們不甘愿被帶入屋內(nèi)的心境。“鈴鈴鈴！”電話鈴動(dòng)靜起－－這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，本來(lái)颶風(fēng)天使我被逼待在家里，但也讓我傾聽(tīng)到了許多不一樣的動(dòng)靜。我的頭又轉(zhuǎn)向了窗外，聽(tīng)到了更多動(dòng)靜：招牌墜落的“框郎框 郎”聲，車子的.喇叭聲，往常很少聽(tīng)見(jiàn)的動(dòng)靜，我今日全都聽(tīng)見(jiàn)了！颶風(fēng)天里，人們的心境或許會(huì)跟著氣候上下崎嶇，我卻仍然靜靜的聽(tīng)著，不被風(fēng)狂雨急攪擾我清閑的心緒。
隔天一大早，颶風(fēng)已出境，留下一片狼藉，只需看到的人很少不會(huì)聯(lián)想到這兒曾遭受颶風(fēng)的侵襲，我卻還有一番感觸，由于，在颶風(fēng)過(guò)境這天，我聽(tīng)見(jiàn)世上許多動(dòng)靜。
小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)實(shí)話，七年級(jí)的科學(xué)我大都靠“死記硬背”這個(gè)法寶過(guò)五關(guān)斬六將的。然而，進(jìn)入八年級(jí)以后，這“法寶”怎么也不聽(tīng)使喚了，學(xué)起來(lái)很不踏實(shí)；幸虧科學(xué)實(shí)驗(yàn)課引起了我的興趣，而使我入門(mén)的卻是沈老師手中的粉筆。
上“物質(zhì)的密度”一課時(shí)，沈老師手持粉筆對(duì)我們說(shuō)：“假使這支粉筆的質(zhì)量為8克，體積為4厘米3，那么其密度應(yīng)該是多少？”同學(xué)們紛紛按照公式（ρ=m/v）對(duì)號(hào)入座，很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然，沈老師“啪”的一聲折斷了手中的粉筆，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我把粉筆隨意分成二部分，那么每一部分的密度應(yīng)該是多少？”沈老師把“隨意”這二字的語(yǔ)氣說(shuō)得特重，還重復(fù)了幾遍。陸陸續(xù)續(xù)有不少同學(xué)說(shuō)出了答案�！皩�(duì)，2克/厘米3！”這時(shí)，沈老師左右二手各握長(zhǎng)短不一的粉筆，興奮地說(shuō)，“因?yàn)樗鼈兌际欠酃P！”從此，“密度是物質(zhì)的屬性，同一物質(zhì)的密謀是不變的”這一科學(xué)知識(shí)便在我的心里生了根。后來(lái)，我們又做了測(cè)定物質(zhì)密度的分組實(shí)驗(yàn)，許多同學(xué)把石塊一分為二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老師講到公式的`舉一反三，在用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行推理時(shí)，往往用紅、黃、藍(lán)粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動(dòng)的音符，形象、生動(dòng)，使我們學(xué)起來(lái)感到既輕松又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進(jìn)行比較；將粉筆上拋、下落來(lái)說(shuō)明什么是慣性運(yùn)動(dòng)和重力作用；正倒放置粉筆來(lái)比較粉筆對(duì)桌面壓強(qiáng)的大小……總之，每一節(jié)每一課，沈老師的粉筆都有妙用。
真是神奇的粉筆！每當(dāng)聽(tīng)沈老師的課，我總有這樣的感受！
（三）
粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛(ài)惜粉筆，贊揚(yáng)粉筆。
粉筆非常渺小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，(.)全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了不計(jì)其數(shù)個(gè)工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報(bào)，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，把知識(shí)傳授給我們。
我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛(ài)惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)。我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。
粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應(yīng)該愛(ài)惜它，贊揚(yáng)它，學(xué)習(xí)它。
小學(xué)生作文 篇4
記得在幼兒園時(shí)老師教給我的第一支歌謠就是“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃萊�！睆哪菚r(shí)起我就特別喜歡小白兔。
今天，媽媽給我買(mǎi)了一只小白兔，看著這歡瑞亂跳的小動(dòng)物我可高興了。
這是一個(gè)可愛(ài)的小東西，它渾身裹滿了白色的絨毛，像披了一件雪白的皮大衣，毛茸茸的可好看了，于是我給它起了個(gè)名字叫白白。
白白的頭上長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵，一有動(dòng)靜它就豎起來(lái)，警惕地向四下聽(tīng)著，如果聽(tīng)到3特珠的聲音，它就會(huì)飛快地逃跑。
白白有一時(shí)紅眼睛，像兩碩紅寶石鑲農(nóng)在白玉之中，它的嘴是三姆的，一吃未西三辮都在咀嚼，很有意忍。它的.四肢很發(fā)達(dá)，前腿短后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一瑞一跳的。人們常說(shuō)兔子的尾巴長(zhǎng)不了，的確如此，在白白的屁股上貼著一朵小絨球，這就是它的小尾巴。
我做完作業(yè)后，撫摸白白那又長(zhǎng)又軟的毛，它就乖乖地禪在我的腳下。我拿來(lái)胡蘿卜喂它，看著它嚼得津津有味的樣子，我很開(kāi)心。白白膽子很小，一有什么大的衷動(dòng)，它就東張西望，發(fā)現(xiàn)情況不妙就拼命逃竄，不再管它的小主人了。盡管如此，我還是十分喜愛(ài)它，我特意買(mǎi)來(lái)一根紅綢帶系在它脖子上，這一打扮它顯得更漂亮了。
小學(xué)生作文 篇5
鉛筆是我們小學(xué)生最親密的朋友，陪著我們走過(guò)好幾個(gè)春秋，它可以用來(lái)寫(xiě)字，可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，是我們學(xué)習(xí)的法寶。
今天老師要我們發(fā)揮想象力，說(shuō)說(shuō)鉛筆的其它妙用，我們爭(zhēng)先恐后的.敘說(shuō)，教室里熱鬧非凡。有的同學(xué)說(shuō)鉛筆可以打鼓，可以當(dāng)搶使，還有的同學(xué)說(shuō)還還可以當(dāng)玩具，總之五花八門(mén)可多了。
接著，老師要我們把鉛筆的妙用表演出來(lái)，用擊鼓傳花的方式把鉛筆傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就表演，這下把教室的氣氛推向了高潮。
鉛筆第一個(gè)傳到林育釹這里，他拿鉛筆放到嘴里當(dāng)煙抽，像個(gè)男孩可好笑了。
第二個(gè)是錦竟霞，她拿鉛筆放到她拿長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上當(dāng)發(fā)夾戴，真有趣。
更有趣的是，白浩于竟然把鉛筆當(dāng)作狙擊槍打。還有王城博他笨手笨腳，拿到了鉛筆傻呆呆地站在那里動(dòng)多不動(dòng)，啞口無(wú)言，真像一個(gè)木頭人。
第五個(gè)是張方人，她拿起尺子用鉛筆畫(huà)線，真是無(wú)聊，三歲小孩都能想的出來(lái)，不過(guò)這也是迫不得已，不表演不行。
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們的想象力和表演力。
小學(xué)生作文 篇6
“你看見(jiàn)，我有一雙隱形的翅膀……”每每聽(tīng)到這里時(shí)，我都會(huì)為那些身殘志不殘的大哥大姐們感到惋惜，他們付出的汗水是我們的三四倍，而我們能做到的，他們也做到了，我們做不到的，他們也做到了，現(xiàn)在身為正常人的`我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種堅(jiān)強(qiáng)呢？
“你看見(jiàn)”
中央十套曾演過(guò)一位“無(wú)臂琴師”，不知道大家知不知道，這個(gè)大哥哥才十九歲啊，正處在青春的花季里啊，卻因?yàn)橐黄鹗鹿什恍沂チ穗p臂，而這個(gè)變故并未擊退這位大哥哥的信心，反而是這位大哥哥更加堅(jiān)強(qiáng)。待學(xué)會(huì)一些日常動(dòng)作后，他有了一個(gè)更令人驚奇的舉措——學(xué)習(xí)鋼琴！
開(kāi)始的四個(gè)月內(nèi)，這個(gè)大哥哥一直為腳不能分叉，音彈不準(zhǔn)而煩惱，四個(gè)月后，腳上磨出了一個(gè)個(gè)水泡，大哥哥還是沒(méi)有放棄，還發(fā)明出了腳彈鋼琴的譜子……
在一年的自學(xué)后，大哥哥的琴藝一直飛升，現(xiàn)在比我們正常人彈地還好呢！
“你看見(jiàn)，我堅(jiān)強(qiáng)我還會(huì)付出，一分耕耘，就會(huì)一份有收獲……”
對(duì)呀！在這位大哥哥身上你看見(jiàn)了什么？堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀？！
“我知道”
在《隱形的翅膀》中，這個(gè)小妹妹就是憑著堅(jiān)強(qiáng)而努力地“籃球妹妹”！她失去了雙腿還為了一個(gè)夢(mèng)想——站起來(lái)！而努力拼搏著，最終，她感動(dòng)了全天下的人，人們紛紛解囊相助，安了一副假肢給她。
還有，她雖然失去了雙腿，但學(xué)習(xí)從沒(méi)下過(guò)第三名！
“我知道，我不如常人一樣健康，但我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)為夢(mèng)而奔跑……”
是啊！身為大哥大姐的我們有著這強(qiáng)壯健康的身體，為什么就不能學(xué)習(xí)一個(gè)小妹妹呢？
堅(jiān)強(qiáng)是一首歌，使人更加自信；
堅(jiān)強(qiáng)是一首歌，給了人一顆堅(jiān)韌的心；
堅(jiān)強(qiáng)是一首歌，告訴我們?cè)撛鯓用鎸?duì)生活！
“你看見(jiàn)，我有一雙隱形的翅膀……”
小學(xué)生作文 篇7
放學(xué)了，老師要發(fā)試卷了，當(dāng)發(fā)給我的時(shí)候，我快速地看了眼分?jǐn)?shù)，天哪！我感覺(jué)天都要塌了，難過(guò)地說(shuō)：“完了，我又要被打了，我可不想挨打，早知道就多檢查一遍的，竟只考了五十九分�！蔽冶持鴷�(shū)包垂頭喪氣地走出了學(xué)校，我看著搖搖擺擺的樹(shù)，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“叫你考這么差，你就等著挨罵吧�！蔽已鲋^，看見(jiàn)烏黑的云有的似乎朝我做著鬼臉，好像在嘲笑我呢！路邊的草都低下了頭，我慢慢地走著，心里像是壓了一塊大大的'石頭�；氐郊遥瑡寢屛⑿χf(shuō)：“你考了幾分呀？”我慢慢吞吞地把試卷交給了媽媽。然后退了幾步，身子縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。原以為媽媽要打我，沒(méi)想到媽媽伸手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“要努力。”我連忙拿著試卷，不敢說(shuō)話，來(lái)到房間，我推開(kāi)窗戶，窗外的星星一閃一閃的，像是在眨眼睛，那窗外皎潔的月光像是給大地穿上了一件衣服，我拿起筆認(rèn)真地改了起來(lái)……
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