書香相伴作文實(shí)用【14篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的書香相伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書香相伴作文1

　　培根說(shuō)過(guò)：閱讀使人充實(shí)；談話使人敏捷；寫作和記筆記使人精確。歷史教授智慧。詩(shī)歌使人聰明。數(shù)學(xué)使人變好。自然歷史讓人深刻；道德使人莊嚴(yán)。邏輯和修辭使人雄辯。沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)老師在課堂上的時(shí)候，我聽到了這句話，我開始癡迷于閱讀課外書籍。我喜歡獨(dú)自一人呆在一個(gè)沒(méi)有人知道的地方，聚精會(huì)神地閱讀，探索書的奧秘，在書的海洋中暢游，在書的海洋中自由飛翔。如果下雨，這是讀書的好時(shí)機(jī)，因?yàn)槲铱梢砸贿吢犞�雨聲一邊走進(jìn)書的海洋。我可以更容易地進(jìn)入書海。

　　在這本書里，我們可以看到賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)和魯迅渴望看到的社會(huì)戲劇。在書中，我們可以跟隨魯濱遜去探索荒野，魯迅去看社會(huì)戲劇，而保羅去觀看蘇威奪權(quán)、捍衛(wèi)權(quán)力、鞏固權(quán)力的壯麗戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

　　我們也能深切感受到哈默爾先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。能飄來(lái)飄去看到亂世佳人何思佳的風(fēng)采。在書中，我們意識(shí)到了我們內(nèi)心的形象。在書中，我們可以思考人物的各種想法。在書中，我們可以隨意飛翔。在書中，我們有時(shí)會(huì)感覺(jué)到，有時(shí)會(huì)發(fā)生。那種深刻的體驗(yàn)就像暴風(fēng)雨過(guò)后送你的`一束芬芳。它以一個(gè)無(wú)盡的循環(huán)往復(fù)。一本好書在手。我們需要仔細(xì)閱讀它的含義，探索它的奧秘。我們會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻，書的香味自然會(huì)進(jìn)入你的皮膚。它會(huì)隨著你的血液流動(dòng)和涌動(dòng)，就像滾滾長(zhǎng)江流向遠(yuǎn)方。

　　雖然人們很難理解，但他們可以享受生活。閱讀需要休閑，休閑，休閑，安靜，認(rèn)真，忙碌，心煩意亂，不嚴(yán)肅。讀書是不可能的�？粗�古人在澤河邊唱歌，在月光下彈鋼琴，在松樹下不受任何干擾地學(xué)習(xí)，是一種非常優(yōu)雅的生活。然而，這樣的生活已經(jīng)隨著古代人而消失了。因此，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，只要你心胸開闊，你就可以從繁忙的日程中休息一下，而不必等到你有很多時(shí)間來(lái)欣賞閱讀的興趣。只要你偷了片刻的閑暇，你也可以讀好書。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我非常同意這一觀點(diǎn)，因?yàn)樗�有的知識(shí)都是通過(guò)書籍傳播的。沒(méi)有書，我們?nèi)祟惥筒粫?huì)邁出前一步，只會(huì)原地踏步。據(jù)說(shuō)學(xué)生應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間多讀一些他們感興趣的課外書籍�！朵撹F是如何煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《城南舊事》等都是別林斯基所謂的好書，是最珍貴的財(cái)富。讓我們和書一起成長(zhǎng)。

書香相伴作文2

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)的，是書讓我的心靈成長(zhǎng)；是書，讓我的心智成熟；是書讓我擁有了智慧。

　　還記得那一年，媽媽給我辦了一張圖書卡，非讓我看書。但我對(duì)書一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，“肚子”里根本就沒(méi)有東西，寫作文都是胡編亂造。

　　當(dāng)時(shí)隨手拿了一本奇幻暢銷中的書，騙過(guò)了老媽，那本書在家中足足放了大半年，我都沒(méi)碰。一個(gè)大熱天，家中無(wú)人，我突然想起那本出來(lái)�！翱纯匆矝](méi)壞處吧？”喃喃自語(yǔ)道的我開始動(dòng)手找起那本書來(lái)，你看看都落灰了。

　　細(xì)心地把書擦拭干凈后開始看起那本書來(lái)。這都是些什么呀？這么多字，密密麻麻的，根本就看不過(guò)來(lái)。我的眼睛好疼��！用“漫不經(jīng)心”和“三心二意”兩個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我，再恰當(dāng)不過(guò)了。

　　就這樣馬馬虎虎的看了一遍，我開始癡迷于書中的人物：

　　亭亭玉立的少女，玉樹臨風(fēng)的少年，風(fēng)燭殘年的老者，都在我的眼前越過(guò)。

　　我覺(jué)得自己在下沉，我的雙腳似乎踏在沼澤之地上，泥土帶著我身體在一點(diǎn)一點(diǎn)的`墜落。

　　就像是天使被折斷了翅膀送到了地獄，而我墜落到了書的深淵，沒(méi)有盡頭的深淵。

　　我不想反抗，也無(wú)力反抗，反之我很喜歡這種墜落的感受，它令我開始癡迷！

　　我開始不斷的閱讀各種書籍，大量的書籍，先開始是唐家三少的，接著是沈石溪的，楊紅櫻的，柯南道爾的等等！

　　讀書時(shí)，我開始觀察作者的寫法：他們都是怎樣寫人物的，景物的，動(dòng)物的？我把它們都整理出來(lái)，像嬰兒般細(xì)心的呵護(hù)別人都碰不到呢。

　　我的寫作水平開始大幅的提高，作文有好幾次都被老師在班里當(dāng)作范文，大聲朗讀呢，班里有不少人都紅了眼，問(wèn)我是受了哪位仙人的指點(diǎn)，或是吃了什么靈丹妙藥。�。∥沂悄菢拥牡靡獍。�

　　那一刻，天好像比大海還要藍(lán)，小草也綠的令人不敢直視。世界都是美好的！那一刻，我甚至覺(jué)得自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，變得成熟了。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，我總是心潮澎湃，要個(gè)深呼吸才能冷靜下來(lái)。

　　我確實(shí)長(zhǎng)高了，又確實(shí)長(zhǎng)大了，又確實(shí)成熟了，書的香氣，引導(dǎo)我走向了深淵，樂(lè)在其中。

書香相伴作文3

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睂�(duì)此，在班里被同學(xué)譽(yù)為“書呆子”的我也深有同感，下面就來(lái)聽聽我閱讀成長(zhǎng)的故事吧。

　　從幼兒園開始，書本就為我開啟了閱讀的大門，從注音和美麗的插圖里，我知道了孔融讓梨、鐵杵成針等故事，讓我學(xué)會(huì)了謙讓，懂得了堅(jiān)持。上了小學(xué)，書本更讓我領(lǐng)略到了它的魅力：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲記》等書，悄悄地占據(jù)了我的心靈，讓我感受到大自然的神奇，人類科技的飛速發(fā)展，一次又一次感嘆：“大千世界真是無(wú)奇不有�！逼渲小妒�萬(wàn)個(gè)為什么》對(duì)我影響最大，每次讀到這些未解之謎時(shí)，我經(jīng)常會(huì)想到將來(lái)我要是成為科學(xué)家，那時(shí)的我在世界萬(wàn)物中遨游，把所有地球上的未解之謎全部揭開，做一個(gè)無(wú)所不知的科學(xué)家。

　　三年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，爸爸在外地出差回來(lái)時(shí)給我捎了一本文言版的《三國(guó)演義》，這下可好，我愛(ài)不釋手地捧著那本書津津有味地讀著，雖然第一次閱讀有點(diǎn)難度，但我還是下定決心要把它看完。有時(shí)，我便讀得入了迷，仿佛我也置身于那個(gè)世界，與主人公融為一體，與他們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷這一段兵荒馬亂的時(shí)代。記得有一次，我讀到赤壁之戰(zhàn)，曹軍敗北時(shí)，對(duì)諸葛孔明智慧出眾的佩服油然而生，不禁失聲叫道：“好啊，真是妙啊！”在廚房燒菜的媽媽聽到聲音跑出來(lái)問(wèn)我：“什么好��？”知道我是看書入迷才這樣，媽媽笑著說(shuō)：“真是個(gè)書呆子！”不過(guò)，因?yàn)橄矚g三國(guó)，我也惹下了不少麻煩，有時(shí)早上起來(lái)媽媽要我準(zhǔn)備好上學(xué)要帶的東西，可我手里拿著書，嘴里應(yīng)著，心卻在三國(guó)上，結(jié)果當(dāng)媽媽推車出家門叫我時(shí)，我不是忘帶校徽，就是忘拿小黃帽，好多次媽媽都說(shuō)下次再這樣，就不要看書了，我仍然我行我素，改不了這個(gè)“壞習(xí)慣”。

　　“讀書當(dāng)精而不濫�！边@本書之后，我對(duì)文言版的書籍產(chǎn)生了濃厚的'興趣，《西游記》、《水滸傳》、《封神演義》、《東周列國(guó)志》和《老子、莊子》等，都成了我最喜愛(ài)的課外書。正是這些古典的書，帶領(lǐng)我走進(jìn)了另一個(gè)古代文化的瑰麗寶庫(kù)，使我的閱讀又升華了一個(gè)階梯，也正是這些書，使我下定決心，長(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)響譽(yù)文壇的大作家，寫出一篇舉世聞名的書，成為文壇上一顆璀璨奪目的新星。

　　“人如果失去書，就等于失去了空氣。”書，是我們最好的朋友，一本好書讓人樹立理想，一本好書可以人的一生，讓我們一起踏著書本這個(gè)堅(jiān)實(shí)的階梯，不斷地向上攀登吧！

書香相伴作文4

　　夜闌人靜，獨(dú)自坐在窗前，望著窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著，靜心思考著書為何物？

　　書，為何物？書，乃心靈治愈良方。

　　記得有一次，我參加了學(xué)校的演講比賽。本是滿懷著興奮的心情，卻因?yàn)檠葜v的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個(gè)極大的打擊，一蹶不振。就在這時(shí)，老師遞給我一本書——《綠山墻的安妮》。

　　很快，我便把這本書看完了。書本中有一句話，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發(fā)生的事情，雖然結(jié)果也許會(huì)讓人失望，但在這個(gè)過(guò)程中我們已經(jīng)領(lǐng)略到了快樂(lè)，而不僅僅是在結(jié)果出現(xiàn)時(shí)才感到快樂(lè)。”這讓我明白了：任何事情，不在于結(jié)果，更重要的是過(guò)程。所以，我認(rèn)真地分析了演講比賽失敗的原因，并給予改正，我原本失落的心情得以治愈，重新以百分之百的熱情，投入到生活當(dāng)中。

　　書，可謂是心靈的治愈良方。

　　書，為何物？書，乃奮斗之原動(dòng)力。

　　期末考試的腳步聲越來(lái)越近，在這期間，我們必定要努力奮斗、揮灑汗水。這時(shí)，我又回想起暑假期間看過(guò)的一本書——《站著上北大》。

　　這本書講述了北大保安甘相偉通過(guò)自己的不懈奮斗和努力，成功“逆襲”成為北大學(xué)子的故事。想到這里，我決定要向甘相偉學(xué)習(xí)，付出加倍的努力，應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試，努力奮斗，自強(qiáng)不息。其次，我們還要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力，追夢(mèng)不息，永無(wú)止境。

　　讓將來(lái)的你，感謝現(xiàn)在拼命努力的自己！

　　書，可謂是我們奮斗的原動(dòng)力。

　　書，為何物？書，乃孤寂中之陪伴。

　　父母每天為了工作而奔波，一個(gè)人在家里，時(shí)常會(huì)感到寂寞。望著窗外的小朋友快樂(lè)的.玩耍，內(nèi)心羨慕不已，我也唯有以書為伴。一個(gè)人靜下心來(lái)閱讀，與格列佛為伴穿梭于大小人國(guó)之間，與魯濱孫一起體驗(yàn)荒島求生，與海子漫步于海邊，體驗(yàn)“面朝大海，春暖花開”的小美好……閱讀名篇名著，我猶如從一只井底之蛙變成穿梭于一個(gè)個(gè)美好故事中的仙子，心境頓時(shí)豁然開朗。

　　書可謂是孤寂中的陪伴。

　　書香，伴隨著我的成長(zhǎng)，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來(lái)生希望還能與你相伴左右。書香，與我相伴！

書香相伴作文5

　　獨(dú)自捧一本心怡的書，在樹下斑駁的陽(yáng)光底，亦或是幽靜無(wú)人的小亭，任憑紙業(yè)在手心里翻動(dòng)，思緒在古往今來(lái)的故事中飛躍。

　　從小學(xué)起我便對(duì)知識(shí)有極大的渴望，所以書一直是自己不可或缺的伙伴。從浩瀚的書海里我領(lǐng)悟到了許多道理，也充實(shí)了自己閑暇的時(shí)光。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中若沒(méi)有書的陪伴那他一定是一個(gè)華而不實(shí)的人。

　　記得小學(xué)時(shí)有《安徒生童話》以及《伊索寓言》的陪伴開啟了我進(jìn)入書海的大門。后來(lái)上初中是在課上聽到了老師讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，我便對(duì)這位偉大作家的文筆產(chǎn)生了極大的興趣。后來(lái)我又去書店找來(lái)了他的《朝花夕拾》，如饑似渴地讀了起來(lái)，其中讓我印象深刻的《貓.狗.鼠》我看到了魯迅對(duì)黑暗社會(huì)的`批判；凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》帶我遨游神奇而富有想象的海底世界，感受到了尼摩船長(zhǎng)的勇敢無(wú)畏�！朵撹F是怎樣煉成的》內(nèi)主人公保爾柯察金他那不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神深深感染了我；讀《三國(guó)》《水滸》使我增加了對(duì)中國(guó)名著的了解，各色各樣的人物形象使我留下了深刻的印象；打開《簡(jiǎn)愛(ài)》，我似乎被女主人公帶到了另一個(gè)世界，為她那寬容，追求平等，xxx自主的品質(zhì)所感動(dòng)，她不畏于悲苦的命運(yùn)，以頑強(qiáng)的性格克服重重困難。除了大大小小的中外名著我還喜歡品讀一闕小詩(shī)小詞體味詩(shī)人的濃厚情感，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”倏地使我仿佛置身于戰(zhàn)亂后一片荒蕪的境界，感受到了作者濃烈的愛(ài)國(guó)情懷；一曲“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”我好像聽到了詞人的悲嘆惋惜，情緒也不免低落萬(wàn)千。讀蘇軾的“錦帽貂裘，千騎卷平崗”隱約可見(jiàn)我好像看到了百萬(wàn)大軍精神矍鑠向我襲來(lái)，使本人不得不折服于這些作者的文彩，更出自于內(nèi)心的熱愛(ài)。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類精神的食糧，生活里沒(méi)有書籍就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”讀書雖不可延伸人生的長(zhǎng)度卻可以拓寬它的寬度。

　　閱讀是一種升華，閱讀更是一種成長(zhǎng)。閱讀吧，安撫浮躁的內(nèi)心；明白自身的價(jià)。沒(méi)有書與我相伴，每分每秒都像是在虛度年華。

書香相伴作文6

　　無(wú)論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴， 我亦心無(wú)怨……書中的世界是那么多姿多彩。我沉浸在書香的世界中，總感到快樂(lè)無(wú)比。幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是宋詞的沉淀，使我們更有才氣。一壺酒，一張譜，更顯文人雅客的情操。我被那詩(shī)中的意境所迷醉，被那詩(shī)中的美景所吸引，是詩(shī)歌使我們的生活更具風(fēng)味，這是書帶給我的快樂(lè)與浪漫。我的心如干涸的土地得到了細(xì)雨的'滋潤(rùn)，感覺(jué)到自己沉浸在幸福的氛圍中。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　獨(dú)處斗室，把自己和書埋在一起，在那白紙黑字間尋找人性的光輝。我像一只飛鳥，在書中尋求知識(shí)的寶藏。抿一口清茶，那茶的清香和書的墨香氤氳在空氣中，此時(shí)更有“舉杯邀‘名著’，對(duì)影成三人”的韻味。我真想穿一件青布長(zhǎng)衫，拿一本《詩(shī)經(jīng)》誦讀，此乃人生最大的樂(lè)事。我為自己能享受到如此美味的精神食糧而幸福。

　　自從結(jié)識(shí)“保爾”以來(lái)，我變了，保爾可以直面生死，以超人的毅力頑強(qiáng)的活著，以另一種方式—寫作來(lái)實(shí)踐著自己人生的諾言，我在人生道路上遇到的困難還有什么不能克服的？讀了這本書，我對(duì)人生有了進(jìn)一步的思考，從此敢于直面人生中的千難萬(wàn)苦，這是書帶給了我勇氣和力量。當(dāng)我為高爾基的童年所悲嘆時(shí)，更對(duì)他產(chǎn)生了一股敬意，在可怕的污濁的生活環(huán)境里，高爾基沒(méi)有被壓垮，以外祖母為代表的一些人給了他力量和支持，使他在黑暗的環(huán)境中依舊充滿對(duì)生活的勇氣和信心，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢善良的人，他在逆境中奮發(fā)有為，成為一個(gè)名譽(yù)全球的著名作家。挫折，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵，對(duì)強(qiáng)者卻是墊腳石。著名生物學(xué)家法布爾耗盡一生的時(shí)間，將自己奉獻(xiàn)給了昆蟲的研究，書中有關(guān)對(duì)昆蟲的生活的栩栩如生的描寫這使我對(duì)自然產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在書中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的坎坷，我學(xué)會(huì)了寬容朋友，學(xué)會(huì)了孝順長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)了感恩社會(huì)……，我為自己能從書中吸取營(yíng)養(yǎng)改變自己、提升自己的品味而感到幸福。

　　書者，藥也，善讀可醫(yī)愚。讀書能喚醒人類的智慧，讀書是鋪墊人生的基石，讀書照亮人生的方向。今生有書相伴，我亦足矣……只要一書在手，自己的人生之路就不再孤獨(dú)。愿我的人生路上永遠(yuǎn)有書香相伴！永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)，幸福，其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。

書香相伴作文7

　　云，因?yàn)樘炜盏拇嬖诿骘h得越遠(yuǎn)越高；夢(mèng)想，也因?yàn)闀�而走得越遠(yuǎn)、越精彩！

　　關(guān)于夢(mèng)想，起初我只是單單覺(jué)得只要努力就可以實(shí)現(xiàn)，卻從沒(méi)想過(guò)夢(mèng)想會(huì)與書有著密切的關(guān)系。后來(lái)發(fā)生的一件事徹底改變了我的想法……

　　我的夢(mèng)想是成為一名畫家。我也為此而努力著，暑假的到來(lái)，讓我有充足的時(shí)間拉近夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)的`距離。我有一位好朋友，她學(xué)畫畫六年了，是一位初二的大姐姐，趁著暑假這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要去請(qǐng)教請(qǐng)教嘍！

　　“今天，我教你畫場(chǎng)景。”她說(shuō)，先讓我試著畫一張。我二話不說(shuō)，抓起筆“唰唰”地畫起來(lái)，很從30分鐘的時(shí)候就畫好了，我心滿意足地交給她看。

　　她接過(guò)，原來(lái)一臉平靜的臉，突然變得很怪異，眉頭都扭成一團(tuán)。不用說(shuō)，肯定畫砸了�！澳愕乃�平只有這些？”我愣了，很想說(shuō)一句“是呀”，但不知為什么，我卡在喉嚨里，吐不出一個(gè)字來(lái)。她輕輕地拍拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你多看看書，從中汲取‘營(yíng)養(yǎng)’，我相信你一定可以畫得更好的�！蔽蚁瘾@得赦免一樣，立刻從書架上拿下一本畫冊(cè)，貪婪地獨(dú)立起來(lái)。哦，確實(shí)，有好多細(xì)節(jié)要添加呢。這次修改，我用了一個(gè)小時(shí)�！案愣�了！”她接過(guò)我的畫一看，“還不錯(cuò)，但線條太過(guò)疆硬，樓房過(guò)于普通�！睒欠窟^(guò)于普通，那不就是我見(jiàn)識(shí)短淺？我告別她，靜靜地思考�；蛟S書上有我要找的答案。果然，書中把房子描涂得很細(xì)致，我如饑似渴地讀著，腦海里漸漸浮現(xiàn)出書中所講的，房子不僅新穎，還有我沒(méi)有接觸過(guò)的東西。就這樣，我慢慢地讀了許多書，見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，越來(lái)越喜歡這位好“老師”——書。后來(lái)，我在圖書館一泡就是一下午，甚至一整天，日積月累，為我的畫提供了很好的素材，比如人物，書中“炯炯有神的眼睛，”我就把人的眼睛畫大，整個(gè)人有精神；憂郁而內(nèi)向的，是眼睛微微下垂，劉海幾乎蓋住眼睛……哦，源源不斷的靈感向我襲來(lái)。

　　姐姐說(shuō)我線條疆硬，那我就每天練線條，早中晚各10分鐘，于是積少成多，聚沙成塔，線條有重有輕，有柔軟，有堅(jiān)硬。不懈地堅(jiān)持，終于看得成果了！可說(shuō)到堅(jiān)持，比想象中難得多呢。有時(shí)會(huì)很枯燥，常常耐不住性子；有時(shí)去朋友家很晚才回家，但是，練習(xí)不能斷。因?yàn)樽x書讓我明白了：腳步停下時(shí)，別人還在奔跑。也許，跟我一樣有相同夢(mèng)想的人，正在默默努力著呢！

　　夢(mèng)，不遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持，一直走在追逐夢(mèng)想的路上，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻�？筛鼊e忘了，追夢(mèng)的道路上，有書這位可愛(ài)可親的朋友。

書香相伴作文8

　　沒(méi)有書的人生，正如沒(méi)有燈光的道路，沒(méi)有經(jīng)典的成長(zhǎng)道路，正如沒(méi)有萬(wàn)家燈火點(diǎn)綴的孤獨(dú)小巷。成長(zhǎng)的道路，怎能缺少經(jīng)典的陪伴？

　　在成長(zhǎng)的道路上，我閱讀了許多引人入勝的經(jīng)典故事，讓我記憶最深刻的是《莊子》中庖丁解牛的故事：庖丁經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，精確地了解了牛的骨絡(luò)、肌肉和經(jīng)脈的結(jié)構(gòu)，掌握了殺牛的規(guī)律，輕松自如地將一頭牛分解，在整個(gè)殺牛的過(guò)程中得心應(yīng)手、游刃有余。雖然庖丁解牛已經(jīng)是去到了很高的境界，但他從不驕傲自滿，而是更加小心謹(jǐn)慎。庖丁從不譏笑那些技藝不高的人，反而虛心分析別人做得不好的地方，以此警醒自己要避免那些錯(cuò)誤。

　　在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，許多事情也正如庖丁解牛。在我們的生活中，也正需要持之以恒、不懈努力、做事專心致志的精神，從而才可以做到做人處事游刃有余。在獲取成功之時(shí)，更不得驕傲自滿，要更加小心謹(jǐn)慎，才可以讓自己不斷進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)生活中，庖丁解牛的故事，常常勉勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，認(rèn)真的做好生活中的'每一件事，學(xué)會(huì)在獲得成功的時(shí)候也保持小心謹(jǐn)慎。這個(gè)故事，在我的學(xué)習(xí)生活中，也指引著我走向成功。

　　在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事、道理，常帶給我勇氣、毅力，常常指引著我解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，獲得成功。在經(jīng)典的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩、堅(jiān)持不懈、專心致志、誠(chéng)信做人等等的道理。在經(jīng)典的指引下，我仿佛是一個(gè)看到了方向的孩子，讓我順利的走過(guò)了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)角；在經(jīng)典的陪伴下，我仿佛是一顆夜空中孤獨(dú)的小星星，有了月亮溫柔的教導(dǎo)。漫漫成長(zhǎng)的道路，如一條長(zhǎng)巷，而經(jīng)典，正如萬(wàn)家燈火與鳥語(yǔ)花香，為我的成長(zhǎng)旅途帶來(lái)快樂(lè)、溫暖，與克服困難的勇氣。讓我成為一個(gè)有方向，有目標(biāo)，有追求的旅行者，在經(jīng)典的指引下，走向夢(mèng)想的地方。誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)，經(jīng)典正如那顆明亮的北斗星，為我照亮前方。有了經(jīng)典的指引，我不再迷茫。經(jīng)典，如一雙有力的翅膀，帶著初生的鳥兒，在成長(zhǎng)的天空上自由翱翔。

　　讓經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，讓人生充滿明亮。

書香相伴作文9

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，愈發(fā)長(zhǎng)大的我便有了很多自己獨(dú)立的看法和見(jiàn)解，自己所偏向的愛(ài)好也愈發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)。很多人說(shuō)過(guò)，十四歲是個(gè)青春的轉(zhuǎn)折期，在這個(gè)時(shí)期，你有可能開始感到煩躁，厭倦，俗稱青春期。然而家母經(jīng)常告訴我，讀書可以讓你的心情得到平復(fù)，并培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，積累夯實(shí)的知識(shí)庫(kù)存，是一個(gè)收獲幸福的過(guò)程。

　　兒時(shí)的我通過(guò)很多形式了解故事中的另外一個(gè)世界，搖籃里聽外祖母講故事，上幼稚園便看連環(huán)畫故事，上小學(xué)便慢慢扔掉了拼音的拐杖，漸漸能夠順暢的獨(dú)立看故事了。初中后，我更是經(jīng)常奔波于圖書大廈和校圖書館之間，靜靜地坐下來(lái)，在書香的環(huán)繞中尋找屬于我的世界。

　　一直以來(lái)，家中的圖書還是種類繁多的，兒時(shí)的我常常坐在書架下讀這些仿佛一輩子都讀不完的書，但這種書籍充沛的情況也只是維持到了我小六那年，于是從那時(shí)起我便經(jīng)常孤身到圖書大廈來(lái)讀書，那里的書只要是不開封的都可以隨便看，書架旁凈是席地而坐的讀者，大到花甲之年的年邁老者，小到剛會(huì)識(shí)字的孩童。而我，也會(huì)挑一本自己鐘愛(ài)的書籍，蹲坐在一個(gè)角落里慢慢地讀，不時(shí)的閉上雙眼，幻想書中屬于我的世界。

　　剛來(lái)圖書館不久時(shí)，讀書的我經(jīng)常會(huì)被身旁那些購(gòu)書人群嘈雜的交談聲弄得無(wú)法集中精神。人們?cè)跁�架間不住地徘徊，故意壓低的交談聲卻在靜謐的環(huán)境中更為突出，嘈雜的聲音此起彼伏，不久后，人們索性大聲交談，靠近大門的地方，甚至還有孩童哭鬧聲，管理員們不住地示意人們降低聲調(diào)，可大多數(shù)人卻并沒(méi)有察覺(jué)。剛剛步入小說(shuō)中絕妙的`故事情節(jié)，就會(huì)被“你說(shuō)我買哪本好呢”“這本書寫的一般般啊”“我喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的作品”這樣的交談聲所吸引，不自主地抬起頭向聲源處望去，直至聲音遠(yuǎn)去不再回響，我便再次低下頭，重新踱步進(jìn)入故事中，然而不久便又會(huì)被嘈雜聲所吸引從而抬起頭尋覓。

　　然而時(shí)間久了，我便也漸漸適應(yīng)了，就像是當(dāng)年在城樓中讀書意追求不受外界干擾的境界一般。雖然圖書館不時(shí)也會(huì)有走路的腳步聲，講電話聲，翻書聲，私語(yǔ)聲，但已經(jīng)絲毫不會(huì)減少我對(duì)這里的喜愛(ài)，并不影響看書的心情，恬淡安然。

　　圖書館，一個(gè)充滿著詩(shī)意，涌動(dòng)著靈性，彌漫著書香，流淌著旋律；演繹著精彩的地方。讓知識(shí)陶冶性情；讓幻想不住發(fā)芽，建立起屬于自己的世界，在書香中收獲屬于自己的那份幸福。

書香相伴作文10

　　家鄉(xiāng)老屋的隔壁是一間在我記憶中從不開燈的房子，而那里卻是我和其他鄉(xiāng)里孩子們最愛(ài)去的農(nóng)家書屋。

　　說(shuō)是“書屋”，其實(shí)連一個(gè)書架也沒(méi)有，所有的書都被分類，安靜地躺在屋里唯一比較大的那張餐桌上，每次我們看完書，總把桌子弄得一片狼藉，這時(shí)，屋子的主人——那位老爺爺，就會(huì)一邊和我們說(shuō)笑，一邊耐心地把每一本書放回原處，整齊地碼好書，以便我們下次來(lái)看。

　　老爺爺架著一副厚重的老花鏡，他的眼鏡總是低低地臥在鼻梁上，活像一個(gè)老學(xué)究。不久前我才知道他一直孤身，妻兒都離開了他，難怪他常喃喃：“只要有書相伴就夠了�！币虼思抑心芊艝|西的每個(gè)角落都擠滿了書。吃飯時(shí)，他就端著碗坐在矮凳上，從不愿占了餐桌那里放書的地兒。

　　老爺爺那里大多是些典籍，但時(shí)文雜志也很多，還有一些破舊的武俠小說(shuō)。我們每個(gè)孩子都很喜歡他，因?yàn)樗麜r(shí)常會(huì)和我們講些書中有趣的故事。有時(shí)我們也自顧自靜靜地看書。那單調(diào)的白紙黑字，卻把我們引進(jìn)了一個(gè)怎樣五彩斑斕的世界��！那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的黑色精靈在紙間輕盈跳躍，又用一股強(qiáng)大的力量牢牢攫住了我，我便整天沉浸在書海中，如一葉扁舟劃過(guò)知識(shí)的浪痕。我時(shí)不時(shí)抬頭凝望遠(yuǎn)方，思索書中蘊(yùn)含的哲理，不覺(jué)忘了時(shí)間，也能算是廢寢忘食了。

　　一天，這位鄉(xiāng)鄰老爺爺慎密地來(lái)到我身邊，趴在我耳邊，像個(gè)孩子似的：“我要送你一件禮物。”于是他掏出一本淡綠封皮的書，塞到我手里。一本地方志！它詳細(xì)輯錄了家鄉(xiāng)的歷史、習(xí)俗和文化。我翻了翻，一股淡淡的書香撲鼻而來(lái)：我看見(jiàn)印在書上卻仿佛要躍出的大祭馬，雪白的'“皮膚”上掛著火紅的絲帶，迎風(fēng)舞著，我好像回到了小時(shí)與奶奶一同欣賞它的時(shí)光；我又瞧見(jiàn)直拔云霄的敕封山，猶如自己就在山頂，望著滿山翠綠滿空藍(lán)，看著廟里徐徐飄出的輕紗似的白煙……“這是我自己寫的書，”老爺爺笑著對(duì)已愣住了的我說(shuō)，“人一生走下來(lái)，總要留下些什么。我不能讓我們窈川就這么黯淡了下去啊。我把這書送給你，就是希望你能繼續(xù)將家鄉(xiāng)的文化傳承、發(fā)揚(yáng)下去�！彼�的雙眼閃閃發(fā)光，我不知道這是智慧的光芒，還是他的淚光。

　　不久后這位鄉(xiāng)鄰老爺爺就患病去世了。我走進(jìn)那農(nóng)家書屋，處處彌漫著沁人心脾的書香。我翻開那本厚重的綠皮書，這其中的分量是由多少啊！他走了，卻留下滿屋書香。這書香便成了我的鄉(xiāng)鄰，我的一生都將與它相伴。

　　我明白了為什么“書屋”里從不開燈，因?yàn)闀�籍的光已足以讓屋子變得與星空一樣璀璨。

書香相伴作文11

　　童年 ，是多么的天真純潔，多么地讓人回味無(wú)窮啊！但是，如果那美好的童年少了書，就會(huì)變得無(wú)比乏味。書是我的導(dǎo)師，是我形影不離的好朋友，給我?guī)��?lái)了許多的樂(lè)趣，也是在我悲傷時(shí)最能安慰我的“人”。書已經(jīng)成為了我生命中的一部分。

　　我大概是從會(huì)說(shuō)話時(shí)就開始讀書了。你也許會(huì)問(wèn)，怎么可能呢？告訴你們吧！從我懂事那時(shí)起，每天晚上爸爸會(huì)拿來(lái)故事書給我讀2、3個(gè)故事，時(shí)間長(zhǎng)了，我就對(duì)書“上癮”了。每天不聽爸爸讀故事，我是不會(huì)睡的。等我長(zhǎng)大識(shí)字了，我就開始看起了我最感興趣的一套書——《弗洛格的成長(zhǎng)故事》。

　　我最喜歡弗洛格的原因有很多，比如：話語(yǔ)生動(dòng)，圖片精彩、含義深刻等許多原因。這個(gè)故事主要講的是一只青蛙弗洛格和自己的小伙伴兔子、鴨子、小豬、小熊的成長(zhǎng)故事。有一段我特別喜歡，就是“我要飛”。講的是弗洛格看見(jiàn)鳥兒能飛，就自己制作了一對(duì)翅膀，學(xué)著鳥兒的樣子把翅膀一扇一扇的，可是怎么也飛不起來(lái)，它憤怒的往上一跳，再用力的扇著翅膀，沒(méi)想到?jīng)]有飛上去，還直線下滑，撞到一塊大石頭上面。就面這樣它失敗了無(wú)數(shù)次，最后一次，它終于使出全身力氣往上一跳，快速的扇動(dòng)翅膀，弗洛格終于飛起來(lái)了，它開心極了。我感動(dòng)了，我對(duì)它那堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，現(xiàn)在還時(shí)時(shí)的激勵(lì)著我。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽買書的速度已經(jīng)跟不上我看書的`速度了。一兩本書剛買過(guò)來(lái)我一天就看完了。于是媽媽就帶我去溫州圖書館借書看，我第一眼就看中了1000來(lái)頁(yè)的《中華民間故事大集成》，看得我好過(guò)癮啊！媽媽準(zhǔn)備去續(xù)借的時(shí)候，頭天晚上我還戀戀不舍的望著它呢！里面的故事情節(jié)非常精彩，特別是那種反敗為勝、人鬼打斗、天神相助時(shí)的情景讓人興奮不已，嘖嘖稱贊。在這本書里有許多地方方言，下面都會(huì)有注釋，還有很多平常不多見(jiàn)的偏字，總之這是一本好書，一本能讓你懂得更多知識(shí)的好書。

　　我還看過(guò)很多很多的書，這些書都讓我受益匪淺，我知道還有更多的好書等著我去閱讀，讓我在知識(shí)的海洋中暢游。我有了一個(gè)愿望，那就是長(zhǎng)大以后寫一本大家都喜歡的書，成為一個(gè)大家都喜歡的作家。

書香相伴作文12

　　“一日無(wú)書，百日荒蕪�！彪m說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但也有幾分道理，不看書，確實(shí)有些無(wú)趣。我認(rèn)為讀一本好書，勝過(guò)呆呆凝望，于是我踏上了與書香相伴的日子。

　　幼時(shí)，仍在牙牙學(xué)語(yǔ)，我雖懵懂，媽媽便為我買了布書，熱衷于啃食的我便成了書箱里的小耗子——天天咬文嚼字。每天，我都會(huì)飽餐一頓，肚中滿是書香。

　　上幼兒園時(shí)，繪本走進(jìn)我的生活，豐富了我的世界�！恫灰粯拥目�梅拉》是我的最愛(ài)，我與卡梅拉一起去看海，一起打怪獸，一起看星星；共同騎平底鍋滑過(guò)崇山峻嶺，共同跨過(guò)萬(wàn)水千山，找回太陽(yáng)。我的幼兒園時(shí)光在繪本的相伴中，甜蜜地溜走了。

　　上小學(xué)了，隨著閱讀能力的增強(qiáng)，我的'繪本升級(jí)了，成為了有插圖的故事書。于是，我便時(shí)常浸沒(méi)在令人舒適的書香中，時(shí)間常用小時(shí)計(jì)算。那時(shí)，我時(shí)而沉入《海底兩萬(wàn)里》，與摩尼船長(zhǎng)穿梭于礁石間，探索于深海中，觀察于洞穴里；時(shí)而落入《魯賓遜漂流記》中，與魯賓遜被困于島嶼上，狩獵于草叢中，蜷縮在山洞里；時(shí)而走進(jìn)《寫給兒童的中國(guó)歷史》，與曹孟德議事于軍帳里，大戰(zhàn)于赤壁中，詠詩(shī)于碣石上……。書香伴我周游世界，走進(jìn)過(guò)去，踏向未來(lái)。

　　漸漸地步入初中，爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間從小時(shí)為單位變?yōu)榱艘苑置胗?jì)算，則閱讀本數(shù)與篇幅不可兼得。我便選擇了賞唐詩(shī)宋詞，領(lǐng)略古代文人的風(fēng)采；讀四大名著，感受古文經(jīng)典的魅力。賞詩(shī)詞時(shí)，我感受李白對(duì)汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情�！钡纳钋楹裾x；我羨慕蘇軾被貶時(shí)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人�！钡臉�(lè)觀；我憐憫王維獨(dú)在異鄉(xiāng)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！钡墓陋�(dú)。四大名著則更精彩，讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。我看《三國(guó)演義》中的金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄；看《西游記》中斬妖除魔，永不言��；看《紅樓夢(mèng)》中的兒女情長(zhǎng)，勾心斗角；看《水滸傳》中的俠肝義膽，除暴安良……。書香與我相伴，為我打開更廣闊的世界。

　　書，已伴我十二個(gè)春秋，無(wú)論在我的身體上，還是在我的精神世界里，都留下它不可磨滅的味道。臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書，像交了一個(gè)益友�！笔堑�，書是益友，帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)。不必奢侈，我只愿書香與我相伴一生！

書香相伴作文13

　　讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談。讀書只要愜意、祥和就可以。是書這無(wú)聲的朋友使我明白，讀書使我獲得更多的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

　　而今天，閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書。不為黃金屋，只是為了讀。讀書已成為一些人生命中不可或缺的一部分。不論怎么讀，如果沒(méi)有一本書做伴，就要心下茫然。

　　我最喜歡夜深人靜，打著燈，到書海中漫游。你可以在書的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生，讀朱自清那深沉的父愛(ài)，讀魯迅那錚錚的鐵骨，讀那爾虞我詐的三國(guó)。還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，和劉備一起爭(zhēng)霸天下。也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采。在書中實(shí)現(xiàn)了思想的交流，時(shí)而有所憬悟、時(shí)而有所生發(fā)。那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭為你送來(lái)的一縷芬芳，回環(huán)往復(fù)，綿綿不斷。

　　有一本好書在手，我會(huì)不自覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是便一心一意、細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書香會(huì)沁入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂(lè)。

　　讀書需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書的。看古人在澤畔行吟，在月下操琴，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生�？墒牵�這樣的人生已隨昔人一起遠(yuǎn)去了。

　　只要擁有了一份恬雅曠達(dá)的`胸襟，完全可以在忙里抽出一點(diǎn)閑時(shí)，而不必非等到有許多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以體會(huì)書的深蘊(yùn)。而一旦當(dāng)步入了書的心扉，則那種恬靜，同樣令人無(wú)所止追，與書沉浮此間滋味，也只有讀書者才能領(lǐng)會(huì)。

　　在書中，我能領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高境界；在書中，我得到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡淖孕�。別是一般滋味在心頭”。在書中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者，笑迎人生；《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活。讀書的時(shí)候，我可以把煩惱拋掉；讀書的時(shí)候，我擁有了一片寧?kù)o的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁�！焙问歉＃孔x書也。茫茫人海之中，熙來(lái)攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂(lè)園。

書香相伴作文14

　　沐浴在書籍的海洋里，讓我忘記所有的悲傷與憤怒，讓我的心靈得以安慰和平靜。

　　書可以說(shuō)是我最忠實(shí)的朋友，它會(huì)接受我教育我，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我。在寂寞里，它告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，它會(huì)鼓勵(lì)我“就算有一千次失敗，也要做一千零一次”；被嘲諷時(shí)，他會(huì)叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人的最好的表情”。

　　《老人與�！纷屛叶�得一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功�！洞掖摇方虝�(huì)我珍惜時(shí)間，我記得有這么一句話：“時(shí)間是最不偏私，給任何人的一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是最偏私的，給任何人的'一天都不是二十四小時(shí)。”這句話一直藏在我心里，列寧也曾說(shuō)：“贏得了時(shí)間，就是贏得了一切�！边@些話語(yǔ)精辟地反映出時(shí)間的珍貴，讓我懂得只要把時(shí)間用在有意義的事情上，才會(huì)贏得一切。

　　自古以來(lái)，有不少關(guān)于讀書的故事，如：“鑿壁偷光”講漢朝時(shí)候，有個(gè)人叫匡衡，他很喜歡讀書，但家境貧寒，買不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書，因鄰居每晚燈火通明，便想到鄰居家借光讀書，卻遭拒絕，他只好在墻上偷偷鑿了一個(gè)小洞讀書，后來(lái)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。從古至今有不少這樣的故事，如：屈原小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》三百五十篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人；陳平忍辱苦讀，后來(lái)輔助劉邦成就了一番霸業(yè)；萬(wàn)斯同閉門苦讀終于成為一位通曉歷史，遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作；朱元璋放牛讀書，勤學(xué)好問(wèn)終于成為建立明皇朝的開國(guó)皇帝……這所有的故事都圍繞讀書。更加證明了讀書對(duì)人的成長(zhǎng)的作用。讀書能醫(yī)治愚昧，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友、怎樣識(shí)人、怎樣說(shuō)話、怎樣做事、怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾。讀書能使我們胸懷大志，去追求美好、去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。是��！讀書的好處真是無(wú)窮無(wú)盡。

　　沐浴在這個(gè)書籍的海洋里，永遠(yuǎn)都不會(huì)感覺(jué)疲憊。在書籍的海洋里時(shí)時(shí)刻刻都有喜出望外的收獲，還有很多寶藏等著我們來(lái)發(fā)掘。

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