實(shí)用的成長(zhǎng)作文集錦8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
窗前，屋外，院中，挺立著一棵大楊樹。它總能在我的記憶中找到身影，是我童年時(shí)的玩伴。
對(duì)于它的記憶，是異彩紛呈的。媽媽說，它和我一樣大，我們從小一起長(zhǎng)大。
春天的院落，芬芳滿園，蝶飛燕舞，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的繁榮景象。楊樹肥大的樹根上又冒出幾株新芽，七星瓢蟲來到這里小憩，微風(fēng)拂過，它便飛走了，只留下了葉的搖曳。我喜愛這自然的寫照，便也會(huì)來這里看螞蟻。樹根旁，圍墻后，很容易找到凸起的小丘，小丘上細(xì)密的小土墩旁，就是螞蟻的家。我會(huì)靜靜地蹲在一旁，看它們?cè)诙蠢锒赐饷β档纳碛�；我�?huì)故意丟下餅干丁，觀察它們成群結(jié)隊(duì)來搬運(yùn)餅干丁時(shí)的場(chǎng)面；我會(huì)耐心地等待研究它們?nèi)绾斡糜|角溝通。在螞蟻的細(xì)語中，我漸漸長(zhǎng)大了。
盛夏的樹蔭自然是乘涼避暑的好去處。在寧靜的中午，飯后，我們?nèi)胰顺３?huì)去樹下歇息。我們說說笑笑，似火的驕陽仿佛不在與我們有關(guān)。這時(shí)，抱一顆西瓜，那便更是醉人的享受。我偶爾會(huì)把瓜子埋到樹下，在雨水的澆灌下，不出幾天就能冒出嫩綠的芽?jī)�。而平時(shí)令人煩躁的知了的叫聲，這時(shí)也成了美妙的伴樂。麻雀，鴿子也會(huì)來湊熱鬧，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，漸漸地飛近，竄上竄下，便是這歡樂的點(diǎn)綴吧！我會(huì)享受這樹蔭下愜意的感受，也會(huì)珍惜這城里少有的自然美景。在樹蔭的呵護(hù)中，我漸漸長(zhǎng)大了。
當(dāng)?shù)谝唤z秋風(fēng)吹過時(shí)，就會(huì)帶走它綠色的盛裝。我看著不斷飄落的樹葉，心中有種莫名的悲涼。在狂虐的大風(fēng)把樹枝都折斷后，我更會(huì)為他感到深深地痛心。我舍不得看到它陪伴我的頂天立地的身軀被破壞，然而，我又不得不面對(duì)落葉的事實(shí)。我曾數(shù)著一片片風(fēng)中刮落的、空中飛揚(yáng)著的樹葉，只能呆呆地，無奈地接受。然而，一天，媽媽讓我看金色的落葉所構(gòu)成的美時(shí)，我恍然大悟：樹葉正用自己演繹著絕美的夢(mèng)，它們必將回到土中，去滋潤(rùn)它的`生母。于是，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉之中，我漸漸長(zhǎng)大了。
冬的寒冷，不會(huì)使楊樹高昂的頭低下。它聳立在風(fēng)雪中，朝著天，喊出自己不屈的豪言壯志�？窳业仫L(fēng)掠過，飛雪凌亂了，而它，筆直的軀干不為所動(dòng)，它在向世人宣布它的堅(jiān)定，它的不屈。我看著它，心中生出了一種莫名的偉大的力量，這種力量，那么振奮人心，那么催人奮進(jìn)，那么讓我有進(jìn)取的欲望，仿佛一股溫?zé)岬乃�，噴涌向我的心田，然后激情、澎湃……這或許就是自然，這或許也是人生！在冬天的肆吼中，我漸漸長(zhǎng)大了。
這棵楊樹，它的溫柔神秘給予我對(duì)自然的好奇心；它的美麗繁榮給予我對(duì)生活的熱愛；它的偉岸挺拔給予我以博大的胸懷；它的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)給予我對(duì)人生感悟。我在這課楊樹下成長(zhǎng)，看著它度過日日夜夜，而它教給了我很多很多……
我愛這顆楊樹，在這顆楊樹下我成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)作文 篇2
為期五天有笑有淚的軍營生活落下帷幕了，而我感觸頗多。從第一次軍訓(xùn)的膽怯到現(xiàn)在能用微笑面對(duì)，這就是成長(zhǎng)！
如果讓我說軍訓(xùn)的印象，我既不想說教官是如何“獎(jiǎng)勵(lì)”我們的，也不想說最后那天晚上的表演有多精彩，而是“再來一次”。
有一次下午，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)集合。也許因?yàn)榱胰障碌亩栊晕覀兗喜⒉皇滞昝�，自然總教官很不滿意。他看見我們懶洋洋的樣子生氣了，他讓先到的人一邊做上下蹲一邊等待遲來的.人，想讓遲到的人也會(huì)有所著急，但然而這并沒有什么用，這次集合用了十多分鐘，離教官的要求還很遠(yuǎn)，所以，教官讓我們?cè)佟霸賮硪淮巍�，回去后還要拿上牙膏檢查質(zhì)量。這次我真的不敢懈怠，很努力地跑回去，水都沒敢喝，就馬不停蹄地跑回操場(chǎng)。這次我的速度非�？�，到了操場(chǎng)時(shí)只有寥寥幾人。本以為教官該滿意了，但沒有，即使大部分人已經(jīng)努力了，但還是有些人抱著無所謂的態(tài)度，時(shí)間到了，所有的人都在操場(chǎng)上等待那幾個(gè)人慢悠悠地來。
是的！教官讓我們“再來一次”，這次還要帶上牙刷！我們已經(jīng)崩潰了，我都在心里有點(diǎn)抱怨教官太嚴(yán)格了。我們又一次回到宿舍拿了牙刷，又一次心力交瘁地等待集合的口令，但是五分鐘過去了……十分鐘過去了……十五分鐘過去了……我有點(diǎn)奇怪教官為什么還不集合。后來有一個(gè)教官上來檢查內(nèi)務(wù)說不集合了，原來總教官只要我們記住教訓(xùn)，并不真正要罰我們。我們這才敢松一口氣。
其實(shí)，軍訓(xùn)就是那句話——鐵的紀(jì)律，愛的教育，做不好，就再來一次。
成長(zhǎng)作文 篇3
天空，伴隨鳥兒成長(zhǎng) ;大海，伴隨魚兒成長(zhǎng) ;陽光，伴隨小草成長(zhǎng) ;雨露，伴隨花兒成長(zhǎng) ;自信，一直伴隨我成長(zhǎng)。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
小時(shí)候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以！
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容！
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績(jī)都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的`信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績(jī)毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
在成長(zhǎng)的路上，依然是風(fēng)雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚水。
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能”于是，我反思自己，究竟哪兒不對(duì)，問題出在哪兒？經(jīng)過檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。
時(shí)間在緊張有序中又到了一個(gè)考試的日子，我胸有成竹的走進(jìn)了考場(chǎng)“皇天不負(fù)有心人“在一個(gè)陽光明媚的日子，我終于走上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手捧上了渴慕已久的獎(jiǎng)狀，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我流下了激動(dòng)的淚水。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊。
成長(zhǎng)作文 篇4
當(dāng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲響起，當(dāng)廣播中聽到“請(qǐng)三到六年級(jí)馬上整隊(duì)進(jìn)行方陣跑步”時(shí)，同學(xué)們裝病的裝��；不理睬的不理睬；愁眉苦臉的愁眉苦臉……個(gè)個(gè)臉上都是衰弱的病貓。每天都要跑步，這么累，這么辛苦……惹得我們都怒氣沖沖，火冒三丈。要是上午下雨，但天公不作美——雨過天晴，地上的雨珠被太陽公公炙熱的身體給燙的蒸發(fā)掉了。這更火，本來可以不跑步的，現(xiàn)在又要~！說了我就氣！
但隨著我們慢慢的長(zhǎng)大，慢慢地懂事……一場(chǎng)軍訓(xùn)，改變了我們對(duì)方陣跑步的態(tài)度。這是一次艱苦中飽含著酸、甜、苦、辣的軍訓(xùn)旅程；這是一趟我們?nèi)松械谝淮坞x開我們依靠的.家、離開爸媽懷抱中的自我生存活動(dòng)。然而這一次，我們學(xué)會(huì)了站軍姿、煮餃子、疊被子……懂得了軍人的辛苦，教會(huì)了我們吃苦耐勞的好習(xí)慣、也就在這次，我們下定了決心要把方陣跑步給跑好�。�
回到學(xué)校的日子，方陣跑步仍然在繼續(xù)進(jìn)行著。但我們不會(huì)再抱怨，不會(huì)再埋怨……因?yàn)椋覀冃哪恐杏幸活w堅(jiān)持的心在跳動(dòng)�，F(xiàn)在的腳步格外整齊，現(xiàn)在的口號(hào)格外響亮，現(xiàn)在的國旗格外的鮮艷，現(xiàn)在的我們永不放棄！�。�
方陣跑步，一項(xiàng)增強(qiáng)我們體魄的好幫手。是方陣跑步這把金鑰匙打開了我們堅(jiān)持不懈的大門；是方陣跑步這位醫(yī)生治好了我們懶惰的壞毛�。桓欠疥嚺懿竭@位保養(yǎng)師保養(yǎng)著我們健康的身體……陽光體育運(yùn)動(dòng)，伴我幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
魯迅的樂土，是兒時(shí)的海濱小村；王徽之的樂土，是心中永不熄滅的正直；陶淵明的樂土，是南山下的田間小屋。我捧一卷詩詞，煮一壺清茶，抽一絲時(shí)光，進(jìn)入我心中的那一片樂土。
初逢——偶遇成知己
曾多少次回憶起我與你初逢的那個(gè)夜晚。耳機(jī)中流淌出悅耳的朗讀聲，清脆的漢字，美妙的韻調(diào)，著實(shí)讓我沉醉。我跟隨著你，走進(jìn)了那一片樂土，詩卷成山，書香四溢，一個(gè)個(gè)字符在我的耳畔飄蕩，幾千年以來的詩人的吟誦之聲在空中回蕩，是唐宋詩詞的氣象雄渾與風(fēng)流婉轉(zhuǎn)，是元曲清詞的雅俗共賞與清新婉約，是……
那文字中隱隱若現(xiàn)的風(fēng)雅景色，似杜甫驚天動(dòng)地的“三吏”“三別”，我隨書卷丹青看盡世態(tài)之炎涼；像盛唐浪漫派的“詩仙”李白的《清平調(diào)》，風(fēng)聲縷縷，與他在杏花微雨下定下的坦蕩承諾；如蘇辛二人“大江東去”和“挑燈看劍”，“夢(mèng)回吹角連營”的豪放與慷慨；若易安居士筆尖下的“花看盈袖”；仿佛王維“詩中有畫，畫中有詩”的境界，亦帶有那暮鐘晨音的淡淡佛氣……
初逢，你已在我的心中扎根，在塵世的喧囂聲中，你！成為我心中的那一片樂土。
再見——如故友重逢
手中的筆，在紙上“沙沙”作響，知識(shí)的堆積，卻打不開我心中的靈性。擲下手中的筆，抬首間，我看到了你。一行又一行清秀俊麗的字句；一個(gè)又一個(gè)美妙的詞語；一位又一位才華橫溢的詩人，不停地打動(dòng)著我。
枯燥的生活，繁重的作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年的苦悶人生，好似一道道的囚筆，將我緊鎖其間�？涩F(xiàn)在，我又一次找到了你，我心中的樂土。
五柳先生，寧愿“帶月荷鋤歸”，也堅(jiān)持要“守拙歸田園”，他不愿為那區(qū)區(qū)的五斗米，而彎下自己的腰。所以，他毅然離開了那追名逐利的官場(chǎng)，悠然生活在田間，看著那窗前的花開花落，天邊的'云卷云舒，淡泊似水，寧靜恬淡。他的那一份堅(jiān)持與淡泊，好似一陣海風(fēng)，吹進(jìn)了我心中的樂土，吹靜了我心中的苦悶。
樂土之中，琴聲忽起，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，走進(jìn)竹林之中，只見詩意流溢，一人獨(dú)坐林中，白衣勝雪，一張古琴，王摩詰，只有他，才能彈出那令我身心洗滌的琴音。他的目光，好似看穿了唐朝的奢華，找回了自己的本心。
初心不改，淡泊可貴，清風(fēng)明月共醉。心中樂土的琴音，使我找回了自己的初心。
再見，雖物是人非，但仍是不變的本性，好似故友重逢——我心中的那片樂土。
我心中的那片樂土——詩詞，是你在繁重的生活學(xué)習(xí)中給了我一片屬于自己的空間，世間的喧囂污染不了你純凈的樂土。啊，詩詞——我心中的那片樂土！
成長(zhǎng)作文 篇6
人生中有無數(shù)次嘗試，也許成功，也許失敗，但卻意味著我們的一次進(jìn)步。
那一次，我嘗試著寬容待人。
在一次美術(shù)課上，我的同桌沒有帶水粉筆，我把自己的遞了過去開始她小心翼翼的涂著，可是后來，她玩心大起，“啪”的一聲，一支水粉筆犧牲了，這可是我昨天剛買的，就這樣斷了，真討厭。
后來一個(gè)上午我都沒有理她，在下午數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我沒有帶直尺，我想去找她借，但一想到早上我對(duì)她的冷淡，就接著做后面的.題，而她早就看出我沒有帶直尺，只是沒有說，她將她的直尺遞了過來，我驚呆了，我不知道她為什么要這么做？明明早上我那樣對(duì)她，她不應(yīng)該討厭我嗎？我突然意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想著，今后我也一定要像她那樣寬厚待人。
后來上了初二，在上語文課的時(shí)候要用鋼筆，而有一個(gè)同學(xué)卻沒有帶，我將自己的鋼筆借給了她。
下課了，突然有一個(gè)同學(xué)將我的鋼筆碰到了地上，墨水飛濺了到了我的衣服上，他走過來連忙幫我擦衣服，并對(duì)我說：“那個(gè)……對(duì)不起，我不是故意的，鋼筆我會(huì)賠給你�！蔽蚁肫鹆水�(dāng)初我跟我同桌的事情，想起了寬厚待人，對(duì)他說：“沒關(guān)系，你也不是故意的，不過是一支筆，我在買一支就行了，不用賠的，我們都是同學(xué)嘛�！彼犃酥螅α艘恍�，我看著他，覺得，以后如果人人都能寬容待人就好了。
在嘗試中，我們有了進(jìn)步，克服了許許多多的困難，也讓我懂得了，即使失敗，但也會(huì)有收獲，那一次我嘗試著寬厚待人，我會(huì)將寬厚二字記在心里，嘗試更多東西，克服更多的困難，在人生道路上，難免會(huì)有一些坎坷，只有不斷的嘗試，才能繼續(xù)前進(jìn)。
讓我們不斷嘗試，在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中獲得進(jìn)步和成功。
成長(zhǎng)作文 篇7
孩子剛滿15歲，才經(jīng)歷中考，回顧和孩子在一起的這些時(shí)光，感覺到自己也在一步步地成長(zhǎng)著。
孩子是個(gè)男孩。和女孩子不同，有著極強(qiáng)的主見。人說三歲看大。記得那時(shí)孩子才三歲左右，我想給他買個(gè)帽子，在街道走著，遇到攤販。帽子挑好，價(jià)錢也談攏，可就是讓他試時(shí)發(fā)生問題，他死活不試，還在口里念叨著，我有哩，家里還有兩個(gè)呢。賣帽子的很驚奇，說沒見過這樣的小孩，別人都是哭著鬧著纏著讓大人買，你的小孩卻不讓人給他買，真少見，他哭鬧著時(shí)正好是下班時(shí)間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個(gè)地縫鉆下去。小學(xué)畢業(yè)上初中選擇學(xué)校，就曾和我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最后只好以他為主。在初三時(shí)，孩子的班級(jí)不好，影響學(xué)業(yè)。為孩子，我們決定給他調(diào)班，去班風(fēng)和師資都不錯(cuò)的八班，一切都妥，可就是他不去，說我們是走后門，他做為班長(zhǎng)走不出教室的門。并說他一定好好學(xué)，結(jié)果中考成績(jī)很不理想，他自己也很懊惱。
相對(duì)其他孩子來說，兒子有些膽小，這樣他在學(xué)校將老師的話奉若神明。上課時(shí)他能將精力集中起來，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時(shí)就搞定，但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩，直到報(bào)名前一天才急，開學(xué)報(bào)名那天早上可能有5：30左右，我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，忽然聽到有人叫我，原來是8歲的孩子站在床邊要給我們背數(shù)學(xué)概念和公式，當(dāng)時(shí)那個(gè)又氣又恨，我拿著書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。
孩子大點(diǎn)，有段時(shí)間在青春期，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重。在初三最后一學(xué)期，表現(xiàn)特別明顯。三天一小吵，五天一大吵。常常惹得我們很生氣，有時(shí)將他爸爸氣的暴跳如雷，發(fā)誓說他不管，讓孩子自生自滅吧。但一覺醒來，想想孩子是自己的，氣就消，于是乎，該干嗎干嗎，叫起床，做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文里看到，他也在進(jìn)行著深深的反思。感覺到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很痛苦。這又讓我們很感動(dòng)，但同時(shí)內(nèi)疚著自己的行為。家長(zhǎng)和孩子就這樣磨合著。
其實(shí)仔細(xì)想想，孩子也挺不易的，一步步慢慢成長(zhǎng)著。學(xué)習(xí)不讓操心，著裝很樸素，吃飯不挑食，愛好也健康，很好管理。每天放學(xué)，不管父母誰不在，都要一一過問，言語中透著關(guān)心。也常常讓我們晚上不要等他，困早點(diǎn)休息。你病，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來不憐惜一身的牛勁，這時(shí)我就會(huì)感慨：飯沒白吃；兒沒白養(yǎng)呀。就會(huì)念著孩子的好。
做為家長(zhǎng)，我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點(diǎn)，在很多方面考慮不周，孩子會(huì)以自己獨(dú)特的方式向你提出，那就是將他認(rèn)為不對(duì)通過作文寫出來。我們成為他作文中活生生的'素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》，還有勸告我們健康娛樂的《媽媽，我想對(duì)你說》。讓我們讀后臉紅不已，更加注意自己的言行舉止。
在教育孩子的過程中，我們也學(xué)不少東西。在孩子上小學(xué)的時(shí)候，為那看似簡(jiǎn)單對(duì)我們卻深?yuàn)W無比的拼音，我們跟著復(fù)讀機(jī)學(xué)，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的，往往比我們學(xué)的快，他就充當(dāng)我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清前鼻音、后鼻音；分清韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。在他學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我們?yōu)樵黾铀目谒隳芰�，和他玩撲克，專打二十四點(diǎn)，這是一種智力游戲，四張牌，不管用加減乘除什么方法，你要算出答案是二十四。開始孩子經(jīng)常輸，最后是我們甘拜下風(fēng)。他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅。我們則溫故而知新，知識(shí)的廣度和深度都在增加。在初二以后，漸漸地理科方面我們有些吃力，偶爾翻翻課本，有些知識(shí)還需要孩子請(qǐng)教。交流的重點(diǎn)放在文科方面，父子倆有著共同的愛好，他們下棋針鋒相對(duì)，打撲克互不相讓，談歷史品政治�？粗缸觽z唇槍舌劍的，一個(gè)喜歡劉邦，一個(gè)喜歡項(xiàng)羽，為著偶像各不相讓，我的心里充滿喜悅。
就這樣，孩子做為孩子成長(zhǎng)著，我們做為家長(zhǎng)也和孩子一同成長(zhǎng)著，共同耕耘，共同收獲。
成長(zhǎng)作文 篇8
童年像無數(shù)顆甜甜的糖果，接下來我將把最甜的那一顆給你們嘗嘗。
那是在我五歲的時(shí)候，我寫完作業(yè)，無聊地躺在床上，突然，我想起美術(shù)老師讓畫一張手抄報(bào)，周一交上，我立即起床，找來畫紙和彩筆開始畫起來。這時(shí)，爺爺回來了，躺在床上睡著了，當(dāng)我拿著勾線筆描邊時(shí)，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我拿起一只媽媽的口紅，給爺爺涂上，只是沒涂好，給涂得東一塊西一塊，我又拿起勾線筆，給爺爺?shù)谋强啄抢锂嬌狭讼衽１亲予F環(huán)一樣的玩意，還把眼睛外的一圈涂黑。再用紅色彩筆往爺爺?shù)?臉頰上涂?jī)蓚�(gè)紅蛋蛋，用白筆把爺爺眉毛從上面一直涂到臉底。我看了看爺爺，偷偷地笑了笑，爺爺這個(gè)樣子太搞笑了，我又把爺爺?shù)男瑩Q成高跟鞋。過了一會(huì)兒，爺爺醒了，他迷迷糊糊地穿上鞋，走到奶奶面前，說：“我出去了！”奶奶看了看爺爺，哈哈大笑起來，爺爺不解地來到鏡子前，看了看自己兩個(gè)眼睛像熊貓，鼻子像一個(gè)傻老牛，這時(shí)，我終于忍不住捧腹大笑起來，說：“爺爺，怎么樣？我給你打扮的不錯(cuò)吧？”爺爺怒氣沖沖地說：“小兔崽子，敢這樣對(duì)待爺爺，今天不把你打得屁滾尿流，我就不是你爺爺，站住，哪里跑！”我見狀，立即飛奔而去了。
想想當(dāng)年干的那件事，我又不禁得大笑起來。
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