小學(xué)生記事作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生記事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生記事作文 篇1
友誼就像一條清澈小河在流淌，永不渾濁，永不干涸。
我們同學(xué)之間沒有驚天動地的事情，只有一些微不足道的小事，比如借你半塊橡皮、一句關(guān)心的問候、幫你講解一道難題、送你一塊水果等。這就是我們之間最純真最簡單的友誼。
在我身上發(fā)生一件令人難忘的事情。
一天，我們學(xué)校的午餐非常豐盛，有魚香肉絲、冬瓜炒肉、米飯、雞蛋和黑米稀飯。我就像餓了三天三夜的大老虎一樣，迫不及待地跑上去，端起香噴噴、熱氣騰騰的飯菜就往座位上走。就在我快走到座位時，腳底下一滑，撲通一聲，等我還沒反應(yīng)過來，人已經(jīng)倒在了地上，佳肴也灑了一地。我剛才的好心情如晴天霹靂，看著灑在地上的美味佳肴，我傷心地哭了起來。
同學(xué)們看到我狼狽不堪的.樣子，立刻明白了怎么回事。他們趕快把我扶到座位上，有的安慰我；有的忙著打掃衛(wèi)生。等我緩過神來，心想：這下可要餓肚子了，真是太不小心了。就在我暗暗自責(zé)時，坐在我周圍的同學(xué)們紛紛伸出援助之手，有的給我撥飯菜；有的給我分雞蛋；有的給我倒稀飯，甚至有些同學(xué)拿出他們帶的水果和零食送給了我。這時，蘋果、香蕉、飯菜、餅干、面包、雞蛋……食物越來越多，慢慢地，在我面前已經(jīng)堆成了一座小山，我現(xiàn)在又有美味可口的午餐了。雖然這些食物并不值錢，但是凝聚著同學(xué)們的友誼和對我的關(guān)心。想到這里，我感動極了。
雖然這件事情過去了很久，但我仍然記憶猶新。我們在互相幫助中慢慢長大，但這份友誼使永生難忘的。
小學(xué)生記事作文 篇2
今天老師非常好，她說“如果誰表現(xiàn)好，誰就可以得一朵小朋友送給她的花”。我覺得很光榮，所以我趕快坐好。但是，我沒有得到獎勵的.花，我很失望。雖然我沒有得到花，但是老師把小朋友送給她的花又送給小朋友，我覺得老師很禮貌。
下午放學(xué)的時候，老師讓每組的小朋友選一朵花，我挑了一朵粉色康乃馨，我覺得這朵花很漂亮。
小學(xué)生記事作文 篇3
我小時候惹出的可笑事件就像海灘上那五光十色的貝殼一樣多，今天我就給大家講講最有趣的故事救小烏龜！
我小時候跟著大人們?nèi)ビH戚家，親戚家有兩只可愛的小烏龜。小烏龜圓圓的腦袋、黑寶石般的眼睛，堅(jiān)硬的殼，十分惹人喜愛。
我乘大人們聊天時去看小烏龜。突然，我發(fā)現(xiàn)放烏龜?shù)?水缸里的水很少。我就想：才這么點(diǎn)水，小烏龜能活嗎？我那時還小，想也沒想就捧起水缸，打開水龍頭，往水缸里放水。一邊倒一邊說：“小烏龜，我來幫你。”可是小烏龜在水缸里拼命掙扎，我認(rèn)為烏龜要逃走，便放聲大哭：“救命�。砣税�！烏龜想逃跑啊！”大人們聽見我的哭聲，急忙趕來，問我發(fā)生了什么事。我噙著淚水，指著烏龜，說：“你們看，烏龜要逃跑！”叔叔問我：“你干了什么壞事？”“水缸里的水太少，我難到不能幫烏龜裝水？”我哭著回答。爸爸摸了摸水，忽然痛罵我：“你真是笨蛋！怎么放了熱水？”��！我這才想起了放水時，我放的是熱水。一個幽默的舅舅問我：“你是不是想在這里煲烏龜湯喝？”大家都捧腹大笑，我羞紅了臉，跑了出去……
雖然這件事已經(jīng)過去了好幾年，不過現(xiàn)在想想自己以前確實(shí)很可笑，我現(xiàn)在總算知道了，做事要么就別做，要做就有好好做。
小學(xué)生記事作文 篇4
三年級時，我們年級老師的辦公室離我們班很遠(yuǎn)。下了課，班主任很少來班級巡視。因?yàn)閬砘刈咭惶司偷檬昼�。于是，下課的十分鐘就成了我們瘋狂娛樂的時間——男生追逐打鬧，女生大喊大叫，教室里一片混亂，簡直就像大賣場一樣喧嘩！
這個學(xué)期，我們升到了四年級，情況發(fā)生了變化。年級老師的辦公室搬遷了，就搬到了我們教室旁邊，真是“緣分”哪！于是，下課的場景發(fā)生了翻天覆地的`變化。
每節(jié)下課鈴一響，班主任就出現(xiàn)在教室門口，然后坐在講臺前批改作業(yè)，不停地抬起頭來環(huán)顧四周。雙眼就像雷達(dá)似的，一發(fā)現(xiàn)我們有不正常的行為傾向就點(diǎn)名：“張三，安靜地坐在位子上看書！”“王五，不許挑釁他人！”嚇得我們像老鼠見了貓似的，大氣不敢出，更不敢追跑、打鬧。只能在教室里“悠然地”走來走去，玩一些靜態(tài)的桌面游戲…
開學(xué)到現(xiàn)在，班主任從沒有“遲到”和“曠課”。每節(jié)下課十分鐘，都在班主任的眼皮底下度過，我們心里憋得難受��！
有一天，下課兩分鐘了還遲遲不見班主任的蹤影。大家正在探頭探腦地觀望、交頭接耳地猜測，班里的“小靈通”很快得知老師開會去了�！耙比嘁黄瑲g呼，沉睡已久的火山爆發(fā)了，教室又回到了從前的一幕……忽然，班主任不知何時出現(xiàn)在教室門口，一聲不吭地盯著我們“活動”。也許我們已經(jīng)熟悉了她的氣場，很快就接收到了空氣中的異樣分子，教室里頓時鴉雀無聲，動態(tài)的“畫面”瞬間凝同了！
“丁零零……”上課鈴聲響了。好險(xiǎn)啊，好在不是班主任的課，我們才算逃過了一劫！
雖然，課間休息在老師的監(jiān)督下，使我們很別扭，很郁悶。但是，我們班的課間紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了許多。我相信，不久流動紅旗就會在我們班生根、發(fā)芽，茁壯成長！
小學(xué)生記事作文 篇5
有一次，我的字寫得很不好，被老師在班上專門點(diǎn)名，我十分傷心，后悔，懊惱。
中午，我們寫作業(yè)的時間很少，作業(yè)特別多，而且今天的作業(yè)比以往的`都要多，我只好匆匆地寫，我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個怎么沒寫完，我十分討厭拖著作業(yè)，到時候被狠狠的罵。我心想：還不如寫快一點(diǎn)。
我拿起語文書趕緊抄單詞，不浪費(fèi)半點(diǎn)時間，否則別的作業(yè)就來不及寫了。眼看很快就要抄完了，但是突然間，寫錯了，我又要重新寫了，真是煩透了。抄著抄著，看見別的同學(xué)作業(yè)都寫完了，我只好奮力地抄。我看了看時間，浪費(fèi)了這么多分鐘。我心想：還有一張?jiān)嚲頉]寫完呢，怎么補(bǔ)得完。我不斷的給自己打氣，要冷靜。最終，終于寫完了，我再次看鬧鐘，只有一點(diǎn)的時間了，沒辦法只好寫得非�？�，因?yàn)榈谝还?jié)課還要干別的事情。我必須在這么短短的時間內(nèi)寫完，在這過程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自己寫，自管自的，心里只有一個目的，就是趕緊寫完，遠(yuǎn)看只有一個句子了，我用飛快的速度寫完，我想：在這樣慢悠悠的寫下去，肯定沒有什么好骨頭吃。
我把作業(yè)交上去，我就干別的事情了。我想：現(xiàn)在只有幾分鐘了，音樂作業(yè)能寫完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。老師把卷子發(fā)下去以后，就開始罵我了。我想真的是我錯了，不把字看在眼里。
那一次，我真的錯了，下一次我肯定會改正的。
小學(xué)生記事作文 篇6
一個風(fēng)和日麗的星期天，我來到江邊的河堤上滑滑板，眼前突然一亮，發(fā)現(xiàn)一張五元的鈔票，五元錢對于我這個小學(xué)生可不是一個小數(shù)目呀！我連忙把它撿了起來，踏上我的滑板滑了回家。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸充滿疑問地對我說：“天上不可能掉下來餡餅，這很可能是一張假幣�！眿寢寘s說：“那里有那么多假錢，又不是100元的�！蔽也幌嘈胚@是假幣，心想：就算是假幣，我試著用用，看能不能花出去！當(dāng)爸爸，媽媽還在僵持的時候，我就偷偷地把錢拿走了。一到超市，我就把我最喜歡吃的東西拿了一包去交錢，收錢那個阿姨對我說：“小朋友，你這是一張假幣�！蔽毅读算逗笮÷曊f：“不可能吧！”然后阿姨讓我過去看，阿姨對我說：“你看那個上面有圖案的.就是真的，沒有就是假的�！�
我最后把假幣收回了，回家后爸爸把我教訓(xùn)了一頓說：“如果別人用假幣坑你，你再用假幣坑別人，這個世界不就亂套了還有嗎？如果知道是假幣還去使用，就違反了國家法令。”聽完爸爸的話讓我明白，做人要道德，不能去坑害他人。我決定明天把這張假幣交到銀行
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