成長(zhǎng)的作文范例(5篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多難忘的經(jīng)歷或事情,它們伴隨著我成長(zhǎng),使我的童年擁有了絢麗的色彩。童年時(shí)的伙伴帶給了我快樂(lè),成為了我故事中不可缺少的“角色”。
記得六歲那年,媽媽從單位里帶回來(lái)了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠,這只小倉(cāng)鼠既是我的小寵物,同時(shí)也是我的“小伙伴“。
它非常機(jī)靈。它的籠子與其他小動(dòng)物的不同,像個(gè)跑步機(jī),每當(dāng)它向前跑時(shí),籠子就會(huì)飛快地轉(zhuǎn)起來(lái),同時(shí)也會(huì)發(fā)出呼呼地響聲。
它剛來(lái)我家時(shí),還比較害怕我。每當(dāng)我去看它時(shí),它每一次都會(huì)縮在籠子的角落里,怯生生地望著我,好像在說(shuō):“小主人,請(qǐng)你不要傷害我。”經(jīng)過(guò)幾天的相處,它的膽子逐漸大了起來(lái)。
有一次我喂它吃玉米的時(shí)候,我故意逗它玩,便把玉米高高舉起,它便跳起來(lái)?yè)屛沂种械挠衩祝墒窃趺匆矇虿恢,只好用乞求的`眼神望著我,好像在說(shuō):“小主人,你就把玉米給我吧,我都餓壞了!笨粗请p可憐的小眼睛我便把玉米給了它。它用那黑色的小爪子緊緊地抓住玉米生怕我再搶走似的。
它非?蓯(ài)。頭上的毛一層一層地像土黃色的小禮帽。小尾巴一翹一翹好像在給我表演呢!它那小巧玲瓏的嘴一下一下地啃著玉米,一雙水靈靈的小眼睛,真是太惹人喜愛(ài)了!
小倉(cāng)鼠的到來(lái)給我的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜歡這可愛(ài)的“小伙伴”!
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是一片樹(shù)葉從抽枝到欣欣向榮;成長(zhǎng)是小孩從驕傲到謙虛;成長(zhǎng)是一棵果樹(shù)從開(kāi)花到結(jié)果……你學(xué)會(huì)用刀、叉,即是成長(zhǎng);你學(xué)會(huì)一門技藝,即是成長(zhǎng);你看到你從未見(jiàn)過(guò)的東西,即是成長(zhǎng),這些成長(zhǎng)中會(huì)帶給你酸、甜、苦、辣,但成長(zhǎng)后會(huì)好處無(wú)限。倚欄聽(tīng)風(fēng)雨,只看人執(zhí)不執(zhí)著了,俗話說(shuō):“鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折!眻(zhí)著之人,先苦后甜,苦時(shí)有怨,甜時(shí)有驕。有道君子,先苦后甜,苦時(shí)無(wú)怨,甜時(shí)不驕。軟弱之人不如執(zhí)著之人,執(zhí)著之人不如有道君子,我們就應(yīng)從軟弱之人成長(zhǎng)為執(zhí)著之人,再?gòu)膱?zhí)著之人成長(zhǎng)為有道君子。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,有時(shí)光明,有時(shí)陰暗,光明時(shí)應(yīng)“樂(lè)不可極”,否則容易“極樂(lè)成哀”,陰暗時(shí)應(yīng)“自珍自愛(ài)”,否則容易“自暴自棄”。成長(zhǎng)中還有許多陷阱,這些陷阱都有許多誘餌,你必須要小心謹(jǐn)慎,千萬(wàn)不能為誘餌迷失方向,掉入陷阱。如果不小心掉了進(jìn)去,也不能輕言放棄,要相信自己能出去,當(dāng)你從陷阱中跨出來(lái)的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)帶給你了許多你以前不知道的東西,許多你未曾有過(guò)的經(jīng)歷,感覺(jué),回味是如此的美妙!
成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的,成長(zhǎng)是從不停的學(xué)習(xí)新知,溫習(xí)舊識(shí),百煉鋼化成繞指柔,不斷錘煉出來(lái)的.。成長(zhǎng)是一條走向完美的路。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng),是我們由幼稚走向成熟的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程,我們要付出永遠(yuǎn)不能再擁有的代價(jià)。在這個(gè)過(guò)程,我們失去了很多的東西,作為成長(zhǎng)的代價(jià)。作業(yè),煩惱的作業(yè)。自從我跨入學(xué)校的大門,我就跟永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)打上了交道。我的書包一天比一天重,我的作業(yè)一天比一天多,我的負(fù)擔(dān)也一天比一天重。作業(yè)就像一個(gè)靈魂一樣盤旋在我的頭頂上,讓我越來(lái)越暈。
“叮鈴鈴”下學(xué)了,一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,可面臨的又是重如泰山的“作業(yè)”。老師像唱歌似的.,從嘴中冒出一個(gè)又一個(gè)音符,比錄音機(jī)說(shuō)話都快。而同學(xué)們呢,拿出抄作業(yè)本,無(wú)奈的,從筆中“擠”出每一個(gè)字,哎!真是可憐天下學(xué)生心呀!
那天我剛放學(xué),恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了,本想
輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒(méi)等你做下,“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開(kāi)始對(duì)著你“開(kāi)槍”了:“還不趕快去復(fù)習(xí),都初中生了,還不自覺(jué)去學(xué)習(xí),還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視!”這時(shí)的我,只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。
從幼稚走想成熟,并不只是一帆風(fēng)順的,也要付出代價(jià),而那過(guò)去的,只能成為親切的懷戀。付
出的代
價(jià),也正是用來(lái)證明我們長(zhǎng)大了,所以,成長(zhǎng)的代價(jià),我們也要付出。
從幼稚走想成熟,并不只是
一帆風(fēng)順的,也要付出代價(jià),而那過(guò)去的,只能成為親切的懷戀。付出的代
價(jià),也正是用來(lái)證明我們長(zhǎng)大了,所以,成長(zhǎng)的代價(jià),我們也要付出。
成長(zhǎng)的作文 篇4
上課鈴響了,小紅急匆匆地走進(jìn)教室,不小心把小明放在桌子邊緣的新文具盒碰翻在地,文具撒了一地。
小紅呆住了,連忙彎下腰去撿文具和文具盒。這時(shí)小明的死黨小剛已經(jīng)看到了事情發(fā)生的一切,尖著嗓子叫著:“快來(lái)看呀,小明,小紅把你的“藍(lán)貓”扔地下了!”他把“仍”字說(shuō)得特別重,還做了個(gè)扔的姿勢(shì)。小明聽(tīng)到小剛的叫喊聲連忙跑到座位上一看。呀,果然,自己的“藍(lán)貓”掉在地上,文具撒得到處都是,瞧呀,東一支鉛筆,西一把尺子。你一定會(huì)問(wèn)了:“藍(lán)貓”是什么呀?告訴你吧,“藍(lán)貓”是小明給新文具盒取的.名字,其緣故是因?yàn)槟巧厦娈嬛粋(gè)“藍(lán)貓”。再說(shuō)小明,當(dāng)他看到這樣的情景,非常生氣,他雙手插著腰對(duì)小紅說(shuō):“哼,還不快撿起來(lái)!我問(wèn)你,我什么事礙著你了,你要把我的‘藍(lán)貓’扔在地上?”小紅委屈地說(shuō):“不是我故意扔的,是我不小心碰掉的呀。”“你還狡辯!就是你扔的,對(duì)不對(duì)呀,小剛?”小明轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)問(wèn)小剛。小剛一邊對(duì)小紅擠眉弄眼,一邊怪腔怪調(diào)地說(shuō):“是呀,是我親眼看到的,小姐,確實(shí)是你扔的!毙〖t又氣又急,不知怎么辦才好。在一旁圍觀的同學(xué)議論紛紛,有的說(shuō):“小明他們沒(méi)有證據(jù),憑什么說(shuō)是小紅扔的?”有的說(shuō):“小紅扔了人家的文具盒還不承認(rèn),她怎么這樣呀?”頓時(shí),班里亂作一團(tuán),有些同學(xué)還與別人一起說(shuō)話打卡。
這時(shí)老師來(lái)了,只見(jiàn)她一進(jìn)來(lái)就問(wèn):“怎么了,怎么了?”一位同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)了,立即大聲說(shuō):“安靜!安靜!”大家一看老師來(lái)了,急忙跑回了座位。老師問(wèn)小紅:“是你把小明的文具盒扔到地下的嗎?”小紅說(shuō):“不是的,我是不小心碰掉的。小剛騙人,我并沒(méi)有把小明的文具盒扔到地上。”老師聽(tīng)了又盯著小剛問(wèn):“是嗎?小剛?”小剛本想撒個(gè)謊,但望著老師嚴(yán)厲的眼神,終于說(shuō)出了事實(shí)。老師批評(píng)了小剛,于是他們?nèi)齻(gè)又重歸于好。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。
成長(zhǎng)的作文 篇5
爸爸、媽媽:
您們好!您會(huì)問(wèn),我們天天見(jiàn)面還用寫信嗎?呵,我覺(jué)得有的事寫出來(lái)比較好。
我深刻的記得有一次,我長(zhǎng)嘆“唉”,跟我們挺熟悉的阿姨問(wèn),“你唉什么?”我毫無(wú)表情的回答:“好煩啊”阿姨似乎嘲笑的說(shuō):“小朋友有什么煩的呢,俗話說(shuō)‘不當(dāng)家不知油鹽米貴!覀兇笕瞬艧┠。”那時(shí),我連反駁的力氣也沒(méi)有。
或許你們不懂什么叫“煩惱”。就如“feel”一天,不知道為什么我突然說(shuō)“我沒(méi)feel”媽媽您卻譏笑說(shuō):“feel,哈哈哈”我不懂,臉掛著問(wèn)號(hào),您繼續(xù)道:“小孩子,有feel?”你居然把feel理解成愛(ài)的感覺(jué),呵,我解釋說(shuō):“feel,有很多種意思,例如,摸起來(lái),例句 It feel comfortable(它摸起來(lái)很舒服)也有“感覺(jué)”的意思。不是單純電視劇的那種feel!
爸爸,我當(dāng)初去打工為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn),而您把我當(dāng)成賺錢的工具了?您別老是讓我去打工,您想見(jiàn)到一個(gè)像你利用工作時(shí)間補(bǔ)知識(shí)的女兒?其實(shí)我知道你為我好,你說(shuō)的.對(duì),以我這樣的成績(jī)未必會(huì)考上高中,考了也未必有錢給我讀。在法律規(guī)定,任何人和組織不得招用未滿16周歲的未成年人,我解釋道,您卻哂笑“你別傻了,有什么公司會(huì)那么按照規(guī)定?有人為他工作,他還會(huì)拒絕不成?”我在一邊沉默,每當(dāng)我做不對(duì),你便會(huì)提打工。如,那次,準(zhǔn)備段考,我打算利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),一位職員問(wèn)我是否去打工,我以復(fù)習(xí)為理由拒絕,當(dāng)您知道后,您大罵“為什么不問(wèn)我們的意見(jiàn)?你復(fù)習(xí)就了不起了嗎?”我頓時(shí)就無(wú)語(yǔ)了。
我覺(jué)得我們真的需要溝通,希望您們能理解我,我亦會(huì)體諒您么。
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