小學(xué)生的作文7篇【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
連云港花果山一直是我夢(mèng)寐以求的地方，我在小時(shí)候就去過(guò)一次，現(xiàn)在還想去，一是因?yàn)檫@里有一個(gè)“齊天大圣”孫悟空，他十分厲害，會(huì)很多的招術(shù)，我來(lái)了！。二是因?yàn)檫@兒的景色很美，我還想來(lái)。終于，這次我的考試不錯(cuò)，我和爸爸媽媽在這個(gè)星期三一起去花果山游玩。
進(jìn)入大門(mén)，往前走走，就能看見(jiàn)池塘中的金魚(yú)，它們每個(gè)都是肥頭大耳，樣子可愛(ài)。旁邊有一些賣(mài)小金魚(yú)飼料的，我看見(jiàn)有許多的人在買(mǎi)飼料喂金魚(yú)們，只要輕輕把飼料往水里一扔，馬上就有成群結(jié)隊(duì)的'金魚(yú)們往這里涌來(lái)，把水弄得嘩嘩響，有幾只金魚(yú)還被成群結(jié)隊(duì)的金魚(yú)給弄擱岸了，食物都被搶完了還在那兒猶豫徘徊，像是在問(wèn)喂它們的人：“怎么沒(méi)有食物了呢？”并且我還發(fā)現(xiàn)，相貌“尊貴”的紅金魚(yú)卻對(duì)這些飼料看都不看，是它們已經(jīng)飽了還是它們不肯吃這些“凡人”吃的食物呢？有幾只紅金魚(yú)甚至長(zhǎng)到七十厘米長(zhǎng)，他們好像是“領(lǐng)導(dǎo)”，吃東西時(shí)沒(méi)人敢搶，我們一路走走停停，終于來(lái)到了我十分希望見(jiàn)到的水簾洞了，它是一股從山上流下來(lái)的瀑布，水勢(shì)十分猛烈，有些人是打傘穿過(guò)的。穿過(guò)水簾洞，我們可以看見(jiàn)一個(gè)山洞，它大約有兩百多米長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)里面是小猴子嬉戲的地方，洞內(nèi)十分黑暗，并且坑坑洼洼的，有的拿出手電筒照亮，有的瞪大眼睛，生怕摔跤弄臟衣服似的，還有一些淘氣的小孩子在裝鬼叫嚇人......過(guò)了一會(huì)兒，我們終于看見(jiàn)了亮光，走出了水簾洞。
花果山的最高峰——玉女峰也十分好玩，上面有許多的猴子，它們敢和游客搶東西，有一次，有兩只猴子把一個(gè)撿垃圾的人圍住，搶人的東西吃，那個(gè)撿垃圾的趕不走猴子，只好把蛋糕給猴子吃，猴子才罷休。有些小小孩把啃了半個(gè)的蘋(píng)果給猴子，有些人拿照片往猴子的頭上拍一些照片，十分好玩。我和爸爸站在最高峰上往下面往，基本上能看見(jiàn)四分之一個(gè)連云港，風(fēng)吹的涼颼颼的，而我的腿卻抖嗖嗖的，因?yàn)樗?24.4米生怕掉了下去，這時(shí)，我們吃完?yáng)|西，感覺(jué)十分累，我們就坐車(chē)回去了。
這就是連云港的花果山，有趣嗎？下次我還想來(lái)，你呢？
小學(xué)生的作文 篇2
一棵棵南國(guó)的樹(shù)，一只只南國(guó)的鳥(niǎo)，一朵朵南國(guó)的花，一簇簇南國(guó)的草，吸引著眾多游客。
我們蕩著小舟，行駛在水平如鏡的湖面上，不一會(huì)兒便來(lái)到了枝葉繁茂的“鳥(niǎo)的樂(lè)園”——大榕樹(shù)下。我看見(jiàn)過(guò)不少大樹(shù)，但是我還從未看見(jiàn)過(guò)如此粗壯的榕樹(shù)呢，恐怕十來(lái)人也合抱不起來(lái)！這棵樹(shù)有著數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就象斜躺在水面上一樣。這棵榕樹(shù)好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。翠綠的顏色在閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在頗動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)。
我側(cè)耳傾聽(tīng)，似乎有鳥(niǎo)的撲翅聲，果然一只大鳥(niǎo)飛了出來(lái)，輕快地扇著翅膀，在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的空中盤(pán)旋翱翔，我情不自禁地拍手叫好，不料這一下兒整個(gè)樹(shù)林被我的掌聲激熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的'飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚這只，又漏了那只，看見(jiàn)了那只，第三只又飛走了……
我們就要離開(kāi)鳥(niǎo)的樂(lè)園了，我有些依依不舍，這些南國(guó)的樹(shù)，這些南國(guó)的鳥(niǎo)，深深地吸引著我。
小學(xué)生的作文 篇3
最近，我們班面貌發(fā)生了真正的變化。先且不談其他的新事，只就一件事——課桌上的“分界線”不見(jiàn)了，就足以證明我的話沒(méi)有假。
但是在這以前，我還不敢說(shuō)這樣的話。你不信嗎？那就請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)。
在班上我脾氣最倔，也最?lèi)?ài)和同桌鬧別扭。為了報(bào)復(fù)，我常愛(ài)在課桌上畫(huà)“分界線”。當(dāng)然這“分界線”是相當(dāng)精確的，因?yàn)槲沂怯贸咦恿窟^(guò)的，我也不愿多侵占別人的“領(lǐng)土”。但誰(shuí)要是超過(guò)了我的“三八線”，我的“鐵”拳是決不饒人的。為此有的同學(xué)背地里叫我“小霸王”。我的同桌換了一個(gè)又一個(gè)，誰(shuí)也不愿與我同桌�？晌覀儼嗳藬�(shù)多，班主任張老師無(wú)法讓我單獨(dú)坐一個(gè)座位，只好讓我的同桌委屈委屈了。小東剛調(diào)來(lái)與我坐了沒(méi)幾天，我就又和他鬧翻了。為了出氣，我特地在原來(lái)的“三八線”上又狠狠地加了一畫(huà)，以引起對(duì)方的'重視。不過(guò)我不敢用小刀畫(huà)，，也不敢用彩色筆，只能用鉛筆。因?yàn)閺埨蠋熖貏e留心這事。要是讓她知道了，準(zhǔn)會(huì)找我談話，我才不去做那蠢事呢！不用說(shuō)，我和小東誰(shuí)也不理誰(shuí)，但只要他不小心超過(guò)了“三八線”，“鐵”拳捶手，筆尖刺肉的事是經(jīng)常有的。
隨著時(shí)間的推移，我倆的關(guān)系越來(lái)越緊張，可并沒(méi)被班主任發(fā)現(xiàn)。要不是一次大雨，也許事情到現(xiàn)在還沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)。
那是一次放學(xué)時(shí)，天陰沉沉的，像是要下雨了。離家較遠(yuǎn)的我急急忙忙上了路。我想，大雨要是晚點(diǎn)下就好了，身上淋濕了是小事，臟水侵人我的爛腳趾可就糟了�？晌覄傋哌^(guò)一條街，只見(jiàn)大塊大塊的烏云兇神惡煞似的壓了過(guò)來(lái)。頓時(shí)，狂風(fēng)大作，飛沙走石，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋腦地打下來(lái)了。為了我那倒霉的腳趾，我慌慌忙忙跑到屋檐下躲雨，心里卻急得要死！誰(shuí)讓我爸和我媽不在本地，家中只有年老多病的外婆呢，況且我在她面前早已聲稱不用送傘的嘛。
我在屋檐下等著，希望雨快停下來(lái)�？墒抢咸鞝敽孟裼幸夂臀疫^(guò)不去。一個(gè)勁兒地把雨往地上傾瀉。我急得像熱鍋上的螞蟻，不住地埋怨自己不爭(zhēng)氣的腳。大雨嘩嘩地下個(gè)不停，地上一片霧氣茫茫。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影——小東朝這邊走來(lái)。我連忙把頭歪向，邊�！靶”�，我知道你還沒(méi)回家�！彼f(shuō)著打開(kāi)包裹，取出雨鞋，撐開(kāi)雨傘遞給我。我感激地望著他，說(shuō)不出一句話，只感到傘把兒上還散發(fā)著溫?zé)�。頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身，熱淚奪眶而出……
不用說(shuō)，第二天我第一個(gè)到了教室，用桌布細(xì)心地擦掉了由來(lái)已久的“分界線”。這條曾經(jīng)害得我和同學(xué)不團(tuán)結(jié)的“分界線”，從此在我心中永遠(yuǎn)消失了。
親愛(ài)的讀者，這下你可相信我的話了吧！
小學(xué)生的作文 篇4
孩子，以前在我的眼中就是一個(gè)小天使的代表呀。他們像白紙一樣純潔，單純可愛(ài)又機(jī)靈。真是讓人很喜歡，可我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的孩子呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子較多數(shù)的都是一些獨(dú)生子女。這也讓他們的父母對(duì)他們寵愛(ài)有加，簡(jiǎn)直是捧在了手心里怕掉了，含在口里怕化了。寵的都要上天了，這也讓這些孩子的性格慢慢地開(kāi)始發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
一些原本單純可愛(ài)的孩子被養(yǎng)的不可一世，囂張跋扈，自我自私，覺(jué)得父母為他們操勞，為他們做什么都是應(yīng)該的，別人都應(yīng)該為你付出�？墒聦�(shí)真的是這樣嗎？父母是出于對(duì)孩子的愛(ài)才會(huì)這樣寵著孩子，而這個(gè)世界的除了父母親人，誰(shuí)會(huì)有義務(wù)要對(duì)你那么好呢？別人是沒(méi)有必要對(duì)他們付出的�？蛇@些孩子卻十分自我，覺(jué)得整個(gè)世界都應(yīng)該圍繞著他們轉(zhuǎn)。我相信，現(xiàn)在這樣的孩子一定是不在少數(shù)的，我就已經(jīng)看到過(guò)不少的'例子了。
在這里我就要說(shuō)一句了，父母?jìng)儾灰銈兓貓?bào)的為我們操勞，這是對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們更應(yīng)該珍惜，而不是一味的索取卻從不付出，這樣的人是讓我最鄙夷的，一味濫用別人對(duì)你的愛(ài)，自己卻心安理得的享受，這難道就是對(duì)的嗎？也許，現(xiàn)在的我們還太小，不能為父母做些什么�？晌覀兛梢栽谒麄兝蹠r(shí)，替他們端個(gè)洗腳水，替他們?nèi)嗳嗉�，哪怕端上一杯熱茶說(shuō)一聲您辛苦了。我相信哪怕是這些微不足道的小事，父母甚至都會(huì)感動(dòng)的落淚。在他們看來(lái)，孩子對(duì)他們的愛(ài)和感恩，就是最好的回報(bào)了。
唉，現(xiàn)在的孩子身上真是有很多壞毛病纏身，不如多想想父母為我們做了些什么？再想想我們都為他們做了些什么呢，我相信大家心里也都是有答案的……
小學(xué)生的作文 篇5
窗外面下著大雪，可是教室里卻很溫暖。 這是最后一天了，明天考完試，大家就要解散了。 這是最后一天的最后一堂自習(xí)課，老師在辦公室，學(xué)生在教室。 教室里沒(méi)有學(xué)生講話，大家都在自習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。 忽然，一團(tuán)紙?jiān)业搅死罘f的頭上，李穎把紙團(tuán)打開(kāi)，上面寫(xiě)著兩個(gè)字： 再見(jiàn)！ 李穎的心咯噔了一下，她朝四處望了望，看到梁如在看著她，焦急得等著她的回信。 李穎也回了一句再見(jiàn)。 兩人的行為把全班轟動(dòng)了，大家都放棄了復(fù)習(xí)，都在傳紙條。 教室里只有傳紙條的聲音，別無(wú)他聲。 教室的地面上都是紙，有各種各樣的字，不過(guò)都帶再見(jiàn)。 大家都舍不得。
雪，越下越大，屋里，卻越來(lái)越溫暖。 大家不傳紙條了，都說(shuō)起了話來(lái)，有人提議：不自習(xí)了，大家講笑話吧！ 大家都同意了。 第一個(gè)上來(lái)的是周晨欣，她說(shuō)：都是麻將惹得禍，有四個(gè)人打麻將，其中一個(gè)人身上著火了，可是這四個(gè)人都渾然不知，繼續(xù)打麻將。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)消防人員來(lái)了，問(wèn)：‘火里有多少人？’甲說(shuō)：‘四萬(wàn)！’消防員問(wèn)：‘死了多少人？’乙說(shuō)：‘兩萬(wàn)！’‘剩下的人是否安全？’丙說(shuō)：‘哈！糊了！’我講完了。 上來(lái)講笑話的還有很多，表演節(jié)目的更是不計(jì)其數(shù)了。 快放學(xué)了，老師進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，老師看到了地上的.紙，問(wèn)：誰(shuí)扔的？班長(zhǎng)說(shuō)：我們所有人都扔了。 那你們都留下，不許走，掃完教室才能走！老師轉(zhuǎn)身走了。
大家雖然都留下了，但是，沒(méi)有一個(gè)傷心的，大家都很快樂(lè)，都很珍惜最后的一天。 掃完之后，大家都走了，每個(gè)人都留下了最溫暖的一句話：再見(jiàn) 第二天考完試后，大家都要散開(kāi)了，有的人哭了，有的人去擁抱了他/她的朋友。 李穎去站在了一邊，默默的說(shuō)：再見(jiàn)了，大家，再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。隨后，她轉(zhuǎn)過(guò)身子，不告而別了。 她走在路上，心想：再見(jiàn)，即表示著離開(kāi)，也表示著，還會(huì)再次見(jiàn)面的，所以，哭也是沒(méi)用，抱也是沒(méi)用，依依不舍也沒(méi)用，不管怎樣，不管你怎樣反抗，命運(yùn)都會(huì)把我們隔開(kāi)，等我們把這面墻擊碎，就代表，我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)了朋友們，再見(jiàn)了！
李穎對(duì)這個(gè)學(xué)校的思念，比任何一個(gè)人都深、都厚，她很想回到這所母校，可是她總是被命運(yùn)捉弄，成為了命運(yùn)的玩偶，最后，拯救她的，拯救她的靈魂的，拯救她的心的，就是特別特別簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：再見(jiàn)。
小學(xué)生的作文 篇6
今天，我特別高興，因?yàn)槲乙桶职诌�有同學(xué)一起去海洋水族館。
我們買(mǎi)好門(mén)票進(jìn)去了。我們看到了各種各樣的魚(yú)，有石斑魚(yú)，它身上有很多漂亮的斑紋�？炜矗利惖纳裣婶~(yú)，長(zhǎng)長(zhǎng)的'白須，它的須好象老伯伯的須。嗯，這里面怎么一條魚(yú)也沒(méi)有呢？爸爸說(shuō)：“這是珊瑚魚(yú)�！�
我們還看到了鯊魚(yú)。哇，終于見(jiàn)到鯊魚(yú)了，它的身子有30米長(zhǎng)，快看它的牙齒，很堅(jiān)銳。我洗完手，準(zhǔn)備去摸小鯊魚(yú)，好滑呀！我們又來(lái)到了看大魚(yú)的地方，那里有海豹游來(lái)游去的。我問(wèn)：“我們接下來(lái)去哪里？”我的朋友說(shuō)：“去看企鵝�！蔽议_(kāi)心地答道：“好��！”
企鵝一個(gè)一個(gè)好可愛(ài)啊�？茨抢镉泻ｑR，我還是第一次看到真的海馬，于是我們拍了幾張照片。接著，我?guī)е业呐笥炎呓�，“咦，海馬在變顏色�！蔽业呐笥颜f(shuō)：“這不是變顏色，這是燈光照的。”
今天我們過(guò)得很開(kāi)心，爸爸還給我們買(mǎi)冰淇淋吃呢！
小學(xué)生的作文 篇7
母愛(ài)猶如一條小溪,悄聲無(wú)息地流著，溫暖著我們的心田；記錄著我們童年的一點(diǎn)一滴。
記得有一年冬天，鵝毛大雪沙沙地下著。媽媽風(fēng)雨無(wú)阻地趕到學(xué)校接我，她焦急地喊著：“孩子，你在哪兒啊”！我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的喊聲，連忙跑了過(guò)來(lái)。媽媽心疼地?fù)ё∥�，嘴里不斷地說(shuō)道：“女兒對(duì)不起，都是媽媽不好，媽媽來(lái)晚了�！蔽衣�(tīng)著這些溫暖的`話語(yǔ)，心中也漸漸溫暖了起來(lái)。
媽媽把傘撐在我的頭頂，大雪卻灑在媽媽的肩頭。我心里想：“平時(shí)，我做了一點(diǎn)小事就吵著要報(bào)酬。而媽媽用愛(ài)呵護(hù)了我整整八年，竟沒(méi)要一點(diǎn)兒報(bào)酬。我的愛(ài)和媽媽的愛(ài)比起來(lái)，是多么地渺小�。∥蚁胫胫腿滩蛔“褌阃葡蛄藡寢屇沁�，說(shuō)：“媽媽，您也撐著點(diǎn)吧！”“媽媽有棉衣，沒(méi)關(guān)系的�！彼f(shuō)著又把傘遞給了我。
不一會(huì)兒，雪下得更大了。一塊冰雹從天而降，砸在我的身上，冷得我直哆嗦。媽媽見(jiàn)了，連忙脫下大衣，蓋在我身上，冰雪越下越大，媽媽凍得嘴唇都紫了。我頓時(shí)心里一酸，一股熱流奪眶而出。媽媽連忙用手擦干了我的淚水，臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容，慈祥地戲我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽不怕冷，不哭了�！蔽彝鴭寢屇谴认榈男θ�，大聲地說(shuō)道：“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽愣住了，她摟住我，深情地說(shuō)道：“女兒，我也愛(ài)你！”一股暖流充滿我的全身，原來(lái)母愛(ài)是這么的偉大。
啊，母親。您的愛(ài)既像廣闊無(wú)邊的海洋，又像那輕柔無(wú)聲地小溪，像那溫暖的陽(yáng)光照耀著我們的童年。
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