喚醒的作文15篇[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的喚醒的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

喚醒的作文1

　　“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”我將書(shū)翻開(kāi)，又合上，心灰意冷。

　　躺在矮山上，置身于綠海中，一簇簇鮮綠可愛(ài)的小草從發(fā)絲間鉆出來(lái)，挑逗著春風(fēng)。我深吸一口這春的清氣。肅殺的嚴(yán)冬仍拖著他的尾巴，這春天的空氣中微漾著一股難有的清新。

　　我起身。

　　放眼望去，蜜綠的地毯沿著山腰山地山脊梁延綿不斷地鋪了好幾里，春這天使肆意播撒著她該有的綠。

　　一頭鉆進(jìn)草皮里，眼前頓然不見(jiàn)了那滿山幽幽的綠意，頓時(shí)耳旁響起老師的教育與爸媽的呵責(zé)，作業(yè)題和試題卷鋪天蓋地的朝我涌來(lái)，仿佛，我就要在這學(xué)校與家庭的雙重巨浪中沉沒(méi)。

　　突然，微風(fēng)奏起。耳邊有什么東西撓得我癢酥酥的，睜眼一看，是一朵花，一朵雪一樣的小花。陽(yáng)光里，透明的光線細(xì)細(xì)交織，花朵生機(jī)而燦爛地笑著。浸泡在陽(yáng)光里，小小的身軀向四周伸展著它雪一樣的白，玉一樣的綠。

　　一看右側(cè)，那還有一朵，再那邊便是一大叢。我欣喜地奔跑過(guò)去。

　　花叢甚是好看，宛若一片雪海，春風(fēng)掀起她的白紗裙，漾起一片微香。俯身一看，我卻發(fā)現(xiàn)這之中卻有幾朵花蔫蔫的'，毫無(wú)活力。想必是經(jīng)不起昨夜暴雨的煉洗吧。

　　那一瞬間，仿佛是春天的小雨滴落，撥動(dòng)了我的心弦。

　　花朵，不愿接受暴風(fēng)雨的沖洗就無(wú)法成長(zhǎng)，而那些經(jīng)不起風(fēng)雨的，也注定被淘汰。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，哪能待到那春天繁花錦簇？

　　將書(shū)攜起。春光里，花朵依然笑著，而我卻已下山去，下山去接受、去迎接我的風(fēng)雨……

喚醒的作文2

　　萬(wàn)物生存都離不開(kāi)三種物質(zhì)：水、空氣、陽(yáng)光，每天將我們喚醒的也是陽(yáng)光，它，是那樣地溫柔，輕輕地走來(lái)，將我們撫摸，呼喚我們迎接它已膨大的身軀。

　　初春，萬(wàn)物還朦朧在睡意之中。小草在大地的懷抱中蜷著身子等待著。種子在濕潤(rùn)的土壤中咧著嘴巴等待著；動(dòng)物在溫暖的被窩中伸著腦袋等待著……�。∷�終于來(lái)了，隨著一束刺眼的光從天邊徐徐升起，喚醒大地的閃著金色光的太陽(yáng)，露出笑臉，站在藍(lán)天上俯視著大地露出的風(fēng)貌。

　　小草抬起了頭，挺起了腰，破土而出，種子咧開(kāi)了嘴，吐出了兒，萌發(fā)新芽；動(dòng)物走出了窩，來(lái)到了岸地，激情澎湃……

　　這一切是誰(shuí)的`功勞呢？那就抬起頭，看看藍(lán)天上那耀眼的陽(yáng)光吧！也給它一個(gè)陽(yáng)光般的微笑吧！

　　炎炎夏日，人們又躲著陽(yáng)光，生怕它灼傷了自己的肌膚，然而，在樹(shù)林的土地下也蘊(yùn)藏著一種驚天動(dòng)地的生命——蟬。它被強(qiáng)烈的陽(yáng)光呼喚著，終于，它以一種強(qiáng)大的力量沖破泥土，展翅飛翔在它的一片天空中，并且它也放開(kāi)了歌喉，落在一棵樹(shù)上拼命地歌唱，那歌聲似乎是對(duì)獲得生命的喜悅的渲泄，又像是對(duì)讓它獲得自由的陽(yáng)光的歌頌和感激！

　　樹(shù)葉零落了，天空中的大雁也南飛了，陽(yáng)光也變得孤寂了……

　　哇！天空中飄著一片片羽毛，白白的，涼涼的，太陽(yáng)不知又在跟誰(shuí)捉迷藏。過(guò)了些日子，太陽(yáng)可能玩累了，于是就從云縫里鉆了出來(lái)，人們也抬起頭，看著它，用一種很享受并露著感激的眼神看著它，人們的心似乎也被溫暖了！此時(shí)陽(yáng)光又在醞釀著明年的生機(jī)與豐收！

　　陽(yáng)光總是這樣，默默地帶給萬(wàn)物溫暖與希望，它也不要很大的回報(bào)，只希望你給一個(gè)淺淺的陽(yáng)光般的微笑！

喚醒的作文3

　　人生要經(jīng)歷的事情多不勝數(shù)，一些你想要記下來(lái)的事情，光靠腦袋可并不能完全記錄下來(lái)，得用文字將它記錄下來(lái)。

　　剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)筆和紙時(shí)，我還是一個(gè)小毛孩，并不能完全熟悉和理解它們，只是在學(xué)習(xí)生活中徘徊。又是一年秋季，我上了初中，面對(duì)緊張而又繁重的學(xué)習(xí)，我已疲憊不堪。童年也是在這一年秋季消逝的。無(wú)意中走到家后的小樹(shù)林里，寒冷的風(fēng)把樹(shù)葉吹的“嘩嘩”響，樹(shù)葉接二連三的飄落到土壤上，我慢慢的走著，枯葉被我踩地“沙沙”響，兩種聲音結(jié)合在一起，像是在演奏一曲傷心的樂(lè)曲。樹(shù)葉就像我的童年，雖然一開(kāi)始青春無(wú)比，但一到秋天就枯萎了，飄落了。我的童年也到了秋天，馬上就要到冬天了，就要被冰凍起來(lái)了。正在這時(shí)，一片枯葉落到了我的肩上，我慢慢拿起它，又看看四周的樹(shù)葉，它們一齊沒(méi)有規(guī)律地隨意的在空中飄舞，反而成了最引人注目的美景。

　　我想我知道了，童年在最后一刻反而會(huì)發(fā)出最璀璨的光芒，而在最后一刻指引我最后一次前進(jìn)的方向。我明白了，我不會(huì)再畏懼困難，我要向著童年指引我的道路前進(jìn)，我要用筆和紙把童年用奇妙的文字記錄下來(lái)，我要把生活中值得我回憶的的'事通通記錄下來(lái)，直到心靈的這些事被埋沒(méi)時(shí)，到時(shí)候翻開(kāi)看看，也回味無(wú)窮呀！筆和紙把我從黑暗中拉了出來(lái)，同時(shí)也讓童年在最后一刻放射出耀眼的光，筆和紙也注定是我一生的朋友，它們是童年之后另一個(gè)為我引路的明燈。

　　自從這件事后，我時(shí)常與筆和紙相伴，我也不再孤獨(dú)，不再畏懼困難。筆和紙也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我領(lǐng)悟了我人生的真諦。

喚醒的作文4

　　每次外出游玩回家，在車上睡著又幽幽轉(zhuǎn)醒的時(shí)候，腦海中總浮現(xiàn)小時(shí)候那伴著濃濃愛(ài)意的情景。

　　小時(shí)候，我們總喜歡外出各種玩，去海邊沙灘，去鄉(xiāng)下度假村……為了貪戀晚霞的美景，為了多辨認(rèn)幾顆星星，歸家便總在很晚的時(shí)候。

　　每一次的旅程，我和弟弟都會(huì)在歸家車上睡去，我每每在快到家時(shí)便會(huì)醒來(lái)，卻不想睜眼，就這樣流連在睡夢(mèng)的邊緣。這時(shí)，我總是可以聽(tīng)見(jiàn)父母刻意壓低聲音的交談。

　　這一次也不例外，我和弟弟鬧騰了一整天，帶著興奮的心情和疲憊的身軀爬上車，開(kāi)始還能興高采烈地談?wù)摻裉焱媪耸裁春猛娴模瑳](méi)幾分鐘后就陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“快到家了，要不要叫醒他們？”

　　“他們好像睡得很香啊�！�

　　“可是，等一下突然下車吹了風(fēng)著涼了怎么辦？”

　　“要不，讓他們?cè)偎�五分鐘？�?/p>

　　慢慢沉寂下來(lái)的'車廂里，我已然清醒，仍閉著眼直至母親輕聲呼喚我的小名。我揉揉眼睛，慢吞吞地下車。父親喚弟弟不醒，于是干脆抱他回家。當(dāng)父親脫下大衣包裹弟弟輕輕抱下車時(shí)，我似乎依稀記起了自己曾經(jīng)也被這樣抱在懷里，被溫暖地護(hù)持著那甜甜的夢(mèng)。

　　在之后的歲月里，我們常常這樣出去游玩。隨著時(shí)間的流逝，我們都慢慢長(zhǎng)大，歸家時(shí)弟弟也不再需要被父親抱著下車，父親的鬢角也不知什么時(shí)候開(kāi)始爬上了幾根白發(fā)。

　　許多年過(guò)去，我卻仍然清晰記得，弟弟和我都曾被一種叫不舍得叫醒而寧愿自己承受風(fēng)寒的愛(ài)所包裹，被護(hù)持著那甜甜的夢(mèng)，那種溫暖時(shí)刻縈繞在我身邊，經(jīng)久不散。

喚醒的作文5

　　講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現(xiàn)場(chǎng)與孩子們分享�？粗�眼前用泥土搭建起來(lái)的小二樓、戴著花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問(wèn)道：“這是用什么做成的？”

　　是啊，生活在高樓大廈里的孩子們，哪里有機(jī)會(huì)接觸到這不起眼的泥土呢？

　　這也是王忠民為什么一有機(jī)會(huì)就要免費(fèi)教小朋友們制作泥塑作品的原因。

　　王忠民說(shuō)：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個(gè)孩子玩泥巴所帶來(lái)的快樂(lè)是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴將其表現(xiàn)出來(lái)，這樣的過(guò)程雖然在起初看不到成效，但堅(jiān)持下來(lái)可以打開(kāi)孩子的心智，啟發(fā)他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強(qiáng)動(dòng)手能力，這是非常好的事情�！�

　　因而，王忠民特意給親子班的`小朋友們帶來(lái)精心準(zhǔn)備好的泥巴作為禮物，并現(xiàn)場(chǎng)教孩子如何把一塊泥巴變成一只栩栩如生的小山羊。他說(shuō)：“希望孩子們憑借想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶�！�

　　在王忠民的指導(dǎo)下，孩子們和家長(zhǎng)們親手參與制作出一個(gè)個(gè)稚嫩的作品，臉上都洋溢著快樂(lè)、滿足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們帶著自己親手捏出的小泥像滿心歡喜地結(jié)束了這次活動(dòng)，這些歪歪扭扭的泥像已經(jīng)悄悄地埋在孩子們的心底，等待著這顆創(chuàng)作力的種子生根發(fā)芽。

　　烏市圖書(shū)館館長(zhǎng)靳藝星說(shuō)道：“在聆聽(tīng)王老師的講座時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們熱情高漲，這一活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)了民間雕塑、泥塑藝術(shù)的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的鑒賞力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活�！保ㄍ蹊。�

喚醒的作文6

　　夏天的南京總是很熱的，許多植物都被曬蔫了，可是，卻有一處依舊美麗，讓人感到?jīng)鏊�，心曠神怡�?/p>

　　玄武湖被環(huán)繞在一處明城墻內(nèi)，這是一處私人花園，一處皇家園林。漫步玄武湖邊，一陣不的香氣迎面撲來(lái)，那水氣中帶著香甜的氣味，混著青草味，還有新翻泥土的氣息，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀，給我們帶來(lái)涼爽的感覺(jué)。

　　微風(fēng)吹來(lái)，凌波蕩起，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。湖面上的幾只小舟蕩在湖面上，迎著水波上下起伏，時(shí)而如天鵝緩緩前行，時(shí)而又如嬰兒般靜靜地躺在湖水母親的懷抱中，任由她的撫摸與愛(ài)護(hù)。當(dāng)你泛舟玄武湖上，帶著絲絲涼意的水風(fēng)迎面撲來(lái)，它消除了你火熱與暴躁，只留下頭發(fā)蕩在空中的波動(dòng)。隨著船的`前進(jìn)，將手伸入水中，頓時(shí)的涼意會(huì)涌遍你全身，它消除了你的夏感，仿若春天的微風(fēng)緩緩吹來(lái)令人難以忘懷。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染”則恰恰是描寫(xiě)了湖中荷花的美好姿態(tài)。湖中心那點(diǎn)點(diǎn)荷花真是美麗�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”一點(diǎn)也不夸張。荷花是水中亭亭玉立的仙女，是美好與和平的象征，如此純潔美好的東西，怎容得她底下那黑色的淤泥污染呢？

　　湖岸邊，許多人望著湖水，坐在樹(shù)蔭下，有的怡然閑談，有的打著牌，玩著棋，有的談笑風(fēng)生……

　　草堆里，花叢中，蝴蝶在翩翩起舞，展現(xiàn)自己美好的身姿；蜜蜂依舊如此勤勞忙碌，不停地扭動(dòng)身姿，使它嬌小的身材越發(fā)好看；蟬在大樹(shù)上鳴叫，聲音響徹大地，它的聲音是美妙的。蝴蝶停下舞蹈，蜜蜂停止忙碌，游人停下腳步……都在安靜地傾聽(tīng)它那美妙的樂(lè)曲，世界仿佛靜止了，成了它們的天地，天氣也不熱了，真令人心曠神怡。

　　夜了，游人坐在岸邊，那“嘩嘩”的聲響，是波浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)……

喚醒的作文7

　　音樂(lè)欣賞課上，聽(tīng)到了小時(shí)候父母放的鄧麗君的歌曲，于是，思緒回到了小時(shí)候的那個(gè)時(shí)代， 童年塵封的記憶，在這時(shí)被久違老歌喚醒了。

　　那時(shí)，父母很忙，日出而作，日落而息的勞作是那時(shí)生活的全部。父母晚上回來(lái)還要忙幾個(gè)小時(shí)的家務(wù)活，晚飯過(guò)后，自己總是習(xí)慣在錄音機(jī)放的甜美的歌聲中入睡。那時(shí)的父母也很喜歡音樂(lè)，好多的磁帶，所以自己對(duì)當(dāng)時(shí)的好多歌曲都很熟悉�，F(xiàn)在回家，母親都會(huì)讓我?guī)退�下載她那個(gè)時(shí)代的歌曲，父母的那個(gè)年代，有他們的生活與潮流追求，一首歌就是一個(gè)時(shí)代的回憶。那時(shí)的我，還沒(méi)有到入學(xué)的年齡，父母為了外出勞作，每天都是丟我在村巷里，有時(shí)也會(huì)把我鎖在家里。在外面的`，自己總是餓了一天，等到他們回來(lái)才能吃上飯，有時(shí)他們也會(huì)給我留個(gè)茶缸的飯，餓了自己就當(dāng)午飯吃。小時(shí)候的我很虛胖，和伙伴玩時(shí)，自己常常會(huì)跌倒受傷。這樣讓父母對(duì)我很不放心，于是就把我送回外婆家，外公外婆還有舅舅們都很疼愛(ài)我，在那里我過(guò)得很開(kāi)心很幸福，可以說(shuō)，那里就是我童年的代名詞，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他們對(duì)我的愛(ài)。

　　上次回家，在老舊的衣柜里，翻出了父母年輕時(shí)的照片，我內(nèi)心極不平靜，父母在自己長(zhǎng)大的同時(shí)，他們也失去自己青春，自己來(lái)到這世界，給他們添了多少亂，讓他們費(fèi)了多少心？他們用自己的所有托起我的幸福。

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大了，他們也變得滄桑了。當(dāng)看到他們因長(zhǎng)年累月艱辛勞作而變得更加蒼老的也不再挺拔的身軀時(shí)，我內(nèi)心在淌淚。要不是因?yàn)槲遥�他們不必過(guò)得這么累；要不是因?yàn)槲�，他們不必活得這么苦；要不是因?yàn)槲遥�他們更不必為了那么點(diǎn)錢(qián)而不持艱辛。我很感謝你們。

　　父母你們辛苦了！

喚醒的作文8

　　有下雨了，這捉摸不定的天氣。干枯的水泥地，顯得似乎很干凈，當(dāng)這毛毛細(xì)雨來(lái)臨時(shí)�？赡芩�覺(jué)得濕淋淋時(shí)很不自然，但這毛毛細(xì)雨過(guò)去以后，它就會(huì)覺(jué)得自己經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的滋潤(rùn)后，宰牲節(jié)的“身體”清爽了。

　　從而，我得到了啟發(fā)。我曾經(jīng)一次次尋找過(guò)起跑線的蹤跡，可是每次都是零分，每次都是失敗。我甚至試過(guò)逃避現(xiàn)在的生活。

　　大概是自己一時(shí)貪玩吧，或者是父母的壓力吧，我的成績(jī)直線下降。我真后悔，后悔我一時(shí)貪玩。

　　初一，剛上初一時(shí)，我想，應(yīng)該是有人快樂(lè)，就會(huì)有人悲傷。我不斷的想，我甚至不想再學(xué)了。我的自信心已經(jīng)埋沒(méi)在心靈的廢墟，不！應(yīng)該是我的靈魂也一起埋沒(méi)在這一個(gè)廢墟里了。

　　父母，只會(huì)以成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待自己的孩子。人，是志在進(jìn)步，而不是停留在某個(gè)階段。所謂的第一名。只不過(guò)是虛榮而已，并不代表什么。我并不希望哪一天可以得到第一名，我只希望哪一天可以漸漸地邁向成功，取得不斷的進(jìn)步。

　　但面對(duì)著這樣的成績(jī)，我怎能振作起來(lái)呢？這時(shí)，我打開(kāi)窗對(duì)著窗外的毛毛細(xì)雨嘆氣，雨絲輕輕飄落在我的面頰上……

　　我醒悟了：在哪里摔到，就在哪里爬起。我不由自主的從心里發(fā)出感嘆：“謝謝您！您的.‘淚水’飄落在我的臉上使我走出了心靈的廢墟，讓我擁有第二次起跑的機(jī)會(huì)。我不會(huì)讓你失望，我將會(huì)去珍惜。

喚醒的作文9

　　今天，尉老師說(shuō)要給我們講一個(gè)感人的故事。

　　什么故事呢？我的心里不禁打起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　故事的大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小女孩——蔡珂沁，為了能幫助貧困山區(qū)的孩子們，她拿出了自己買(mǎi)報(bào)紙的攢的105枚硬幣。

　　當(dāng)尉老師讀完這個(gè)故事時(shí)，我不禁鼻子一酸，心想：多好的小女孩呀！她自己辛辛苦苦攢的零花錢(qián)，本來(lái)可以買(mǎi)可樂(lè)、薯片……可是她卻把零用錢(qián)捐給了貧困山區(qū)，自己一點(diǎn)都沒(méi)剩下。

　　蔡珂沁的事跡感動(dòng)了許多人，大家都紛紛向山區(qū)的小孩伸出援助之手。有捐衣服的、書(shū)的、錢(qián)的'……還有些同學(xué)他們把吃早飯的錢(qián)省下來(lái)，錢(qián)雖然很少，但卻能表達(dá)同學(xué)們的心意。

　　回到家后，我便把那張錢(qián)江晚報(bào)翻來(lái)覆去地看，心想：我也要捐一點(diǎn)錢(qián)給貧困山區(qū)！可我這個(gè)月的零花錢(qián)已經(jīng)用光了，怎么辦呢？

　　正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，媽媽在廚房里大喊：“恬恬，來(lái)拿零用錢(qián)了！”

　　“哦！來(lái)了。”我回答道。

　　那可是我一個(gè)月中最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我拿到錢(qián)是，心里樂(lè)滋滋的，想：有錢(qián)可以捐了！

　　我一狠心，準(zhǔn)備把那15元捐了。眼看著零食向我搖了搖手時(shí)，心里難過(guò)極了。當(dāng)我準(zhǔn)備把錢(qián)放回去是，腦海里有浮現(xiàn)出來(lái)那些貧困的孩子吃不飽、穿不暖的情景，我下定決心，準(zhǔn)備明天就捐了。

　　現(xiàn)在，我似乎看見(jiàn)了貧困山區(qū)的孩子，生活很艱苦，但笑容依舊。讓我們?nèi)巳司璩鲆稽c(diǎn)錢(qián)吧，世界將被愛(ài)包圍！

喚醒的作文10

　　進(jìn)入春天，離開(kāi)學(xué)還不到1個(gè)月，算算離其中考的日子似乎還遙不可及，你是否依然會(huì)不時(shí)地想起假期里的無(wú)憂無(wú)慮，是否還依然沉浸在春節(jié)里的鬧猛，是否還沒(méi)做好這學(xué)期的打算就匆匆上路了呢？或者說(shuō)你是否還未意識(shí)到自己已經(jīng)在這種上不著天、下不著地的心態(tài)中越放越松。

　　據(jù)我觀察，如今無(wú)論是上午還是下午的.課上，總有些同學(xué)無(wú)精打采，哈欠連連，可又總不能在課堂上光明正大地睡覺(jué)，因此就常見(jiàn)朦朧的睡眼在那兒死命撐著，腦袋在那兒上上下下沖著，還有就是一大本書(shū)立在那兒，而人卻趴著，說(shuō)著與課毫不相干的夢(mèng)話。

　　與白日做夢(mèng)不同的另一類，便是精力過(guò)于旺盛的。他們總是過(guò)于興奮，而忘了學(xué)習(xí)任務(wù)在身。他們通宵打游戲，而荒廢了學(xué)業(yè)。我們并不反對(duì)電腦游戲，但畢竟要有個(gè)度。

　　種種地不適應(yīng)，也許和讓人覺(jué)得懶散的季節(jié)有關(guān)系，可更主要的想必上午心理并圍完全接受從假期到學(xué)期的過(guò)度與轉(zhuǎn)折。這便需要我們一點(diǎn)一滴地調(diào)整過(guò)來(lái)，慢慢適應(yīng)現(xiàn)在的狀況。

　　一年之計(jì)在與春。古話不正這樣告誡著我們么：生命的開(kāi)端在于春天。而我們新一階段的學(xué)習(xí)也開(kāi)始于春天。只有在春天埋下了勤奮，才能在秋天收獲累累碩果。

　　傳說(shuō)大自然每年冬天會(huì)將所有的一切一筆勾銷，到春天又讓他們奇跡般再生。傳說(shuō)老鼠是從破布堆里再生出來(lái)的， 青蛙和海龜是在春雨滋潤(rùn)下從泥潭里爬出來(lái)的；小鳥(niǎo)會(huì)變成其他動(dòng)物，能度過(guò)寒冷的幾個(gè)月。

　　我們又為什么不能在度過(guò)幾個(gè)月的寒冷之后，在春天里，用積聚了整個(gè)冬天的能量和熱情去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡呢？

喚醒的作文11

　　上學(xué)的路上，每每騎著自行車，記憶深處里外公那寬厚背軀總是浮現(xiàn)在我腦海中，久久揮之不去。

　　兒時(shí)，隨母親回娘家。最想玩的是老房子后院里那輛停在墻邊的自行車，在那幼小的年齡，能擁有一輛自行車已經(jīng)是一件莫大的幸福了。我偷偷溜進(jìn)后院，一眼就發(fā)現(xiàn)了那比我高一個(gè)頭的“坦克”。廢了我九牛二虎之力，終于把它牽到陽(yáng)光下一睹究竟。

　　這是一輛“鳳凰”牌自行車，由于多年未經(jīng)保養(yǎng)，它的電鍍部分早已失去了光澤，車身的漆皮也傷痕累累，那兩塊擋泥板也長(zhǎng)滿了蠶豆大的銹斑。車柄也因潮濕而腐蝕，車鈴艱難地發(fā)出咯吱咯吱的尖叫。

　　這時(shí)，外公悄悄走了進(jìn)來(lái)，一把從背后摟住并抱起我說(shuō)：“孫子，想不想外公帶你騎呀？”“想！”我興奮的叫到。

　　外公把我放了下來(lái)，一只腿緩緩邁了過(guò)去，手握緊車把，用力往前一蹬，自行車被震出一陣塵灰�！皝�(lái)，上車！”外公伸出厚實(shí)的手掌，一股溫暖的力量流入我的纖手�！白邍D！”隨后，我摟在了外公的背上。

　　自行車發(fā)動(dòng)了，所有零件有規(guī)律地發(fā)出吱呀吱呀的聲音。我害怕地抓住脖子，風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，載著日光，一陣陣帶有泥土的香味鉆入鼻孔，雞和鴨高亢的叫聲是再好不過(guò)的交響樂(lè)。就這樣趴在外公寬厚的.背上一切都是如此美好，把這一切都埋藏在了腦海深處。

　　時(shí)光易逝，不經(jīng)意間一切都物是人非，外公過(guò)世了。我才聽(tīng)聞了許多關(guān)于外公與那輛自行車的故事。

　　外公原先是一名鄉(xiāng)村教師，這輛自行車承載著他的四十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　我腦海里浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面，那是外公騎著自行車在田野小道騎行的畫(huà)面，外公那寬厚的背軀抗起了鄉(xiāng)村教育的重負(fù)，而那自行車正是外公此生最美好的見(jiàn)證。

　　看著那輛自行車，記憶深處里的美好不禁被輕輕喚

喚醒的作文12

　　今天，我和媽媽隨著《作文�？�》的大部隊(duì)一起來(lái)到了益豐康葡萄莊園“喚醒春天”。

　　開(kāi)始我還以為是來(lái)采葡萄，來(lái)吃飯的，還興奮了好久，可到了莊園后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我完全想反了！

　　此行目的主要是將冬季前埋進(jìn)土壤中的老枝扶起，我聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)后有些意外——扶樹(shù)枝多簡(jiǎn)單啊！就和扶椅子一樣吧！可到了任務(wù)場(chǎng)所，我發(fā)現(xiàn)我又想錯(cuò)了！

　　這次我們扶的葡萄枝品種叫夏黑，夏黑這種葡萄比其它葡萄要特別，因?yàn)樗�著色一致——都呈紫黑色或紫青色，并且是歐美雜交品種，20xx年我國(guó)從日本山梨縣那里帶回的。接著，農(nóng)博士又教了我們?nèi)绾巍皢拘严暮凇�，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，走到一堆土旁，擺開(kāi)姿勢(shì)后便鏟了滿滿一鏟子土，可一點(diǎn)葡萄枝的影子也沒(méi)有。連續(xù)鏟了幾下都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝后，我漸漸失去了耐心。突然，我手中的鏟子一頓，我好像感覺(jué)觸到了什么硬硬的東西！我急忙順著這個(gè)東西挖了下去。蹲下一看，��！原來(lái)我挖到樹(shù)枝了！再一看，褐色的外表，有幾片薄脆的樹(shù)皮已經(jīng)快脫落了！我順著這條樹(shù)枝繼續(xù)向左右兩邊的土開(kāi)弓，不一會(huì)兒，我就挖到了一些彎曲的，糾纏在一起的褐色的樹(shù)枝，它們都盤(pán)在一起，像幾條蛇一樣靜靜地躺在土里，我再鏟掉了周圍的土，一看，怎么還被鐵絲卡住了？于是，我又把樹(shù)枝從鐵絲下繞上來(lái)，再學(xué)著農(nóng)博士教我們的那樣，把葡萄枝扶起來(lái)后，用葡萄卡子卡住了樹(shù)枝，大功告成！我終于喚醒一顆葡萄樹(shù)了！我好興奮！果然，有了經(jīng)驗(yàn)后我又很快“喚醒”了第二棵、第三棵！看著一棵棵挺立的葡萄樹(shù)，我仿佛忘記了剛才“喚醒”時(shí)的辛苦，忘了正在流的'汗水，忘了冷風(fēng)正“呼呼”地吹在我的臉上……

　　今年我在益豐康莊園喚醒了一棵棵“春天”，明年的現(xiàn)在，我還要再來(lái)，喚醒更多的“春天”！

喚醒的作文13

　　小時(shí)候，我經(jīng)常去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿遥�每�?dāng)我經(jīng)過(guò)那片生長(zhǎng)在高山神劍的蘆葦草食，心中便不免涌起一番激動(dòng)。因?yàn)槭撬鼏拘蚜宋倚撵`深處的堅(jiān)強(qiáng)。

　　那次登山他便激勵(lì)了我。我的前面，一面是懸崖，一面是深淵，是前行還是后退？我進(jìn)退兩難，膽小的我終究還是選擇了后退�？烧�在我準(zhǔn)備打包走人的時(shí)候，我再次看到那片蘆葦，他離我很遠(yuǎn)，但仍是老樣子，被風(fēng)一次次吹倒，又一次次的重新立起來(lái)。

　　那一刻，我慚愧了，震撼了，感動(dòng)了。與此同時(shí)，我也決定了此生的態(tài)度。

　　后來(lái)的一次軍訓(xùn)中，我站在烈日下，大滴大滴的汗水從我的額頭滑落下來(lái)，汗水濕透了我的衣服。我站在整齊的隊(duì)伍中，雙手緊貼兩側(cè)，昂頭,挺胸......

　　當(dāng)時(shí)我以為我會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，會(huì)倒下，可心靈中的'一個(gè)聲音不斷的提醒我要勇敢的面對(duì)困難。這時(shí)，手拿教鞭的教官嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)要是不行，誰(shuí)就出列！”

　　我心頭一顫：我會(huì)不會(huì)倒下？

　　當(dāng)我站到兩腳發(fā)麻，嘴唇發(fā)干的時(shí)候，心靈的深處在呼喚我：“要堅(jiān)持！”當(dāng)我站到心跳加速，滿眼是星的時(shí)候，心靈深處在呼喚我：“要堅(jiān)強(qiáng)！”當(dāng)我站到要放棄的時(shí)候，心中的聲音再次呼喚：“不能倒！”

　　三小時(shí)的訓(xùn)練中不斷有人倒下，放棄。我身后的一位女生，終于堅(jiān)持不住，像一灘泥倒在了地上，而我卻依然以高昂的姿態(tài)挺立著。

　　訓(xùn)練結(jié)束后，教官拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“好樣的！”

　　那一刻，我熱淚盈眶，我仿佛看到了那篇蘆葦被風(fēng)吹倒又重新立起來(lái)的畫(huà)面。

　　我知道，蘆葦草雖柔弱，但卻蘊(yùn)含了強(qiáng)大的不屈服的力量。正是這個(gè)力量，化成聲音，在我的心靈深處呼喚我：面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走下去！

喚醒的作文14

　　生活中有無(wú)數(shù)的事情要經(jīng)歷。有些你想寫(xiě)下來(lái)的東西，單靠你的頭腦是無(wú)法完全記錄下來(lái)的。你必須用文字寫(xiě)下來(lái)。

　　當(dāng)我第一次開(kāi)始知道筆和紙時(shí)，我還是個(gè)小孩。我不能完全理解他們。我只是在學(xué)習(xí)和生活中徘徊。又一個(gè)秋天，我去了初中，面對(duì)緊張而繁重的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)筋疲力盡了。童年也在今年的秋天消失了。當(dāng)我不小心走進(jìn)家里的'樹(shù)林時(shí)，冷風(fēng)吹走了樹(shù)葉。拉什”響，樹(shù)葉一片接一片地落在土里，我慢慢地走著，枯葉被我踐踏著“沙沙。鈴聲響起，兩個(gè)人的聲音一起響起，像是在演奏一首悲傷的音樂(lè)。樹(shù)葉就像我的童年。雖然一開(kāi)始我非常年輕，但它們?cè)谇锾炜菸�了。我的童年也是在秋天，很快就�?huì)是冬天，而且會(huì)被凍住。就在這時(shí)，一片枯葉落在我的肩上。我慢慢地?fù)炱饋?lái)，看了看周圍的樹(shù)葉。他們都在空中隨意而不規(guī)則地跳舞，但卻成了最引人注目的美女。

　　我想我知道童年會(huì)在最后一刻發(fā)出最明亮的光，并會(huì)在最后一刻指引我走向最后一步。我明白了，我不再害怕困難。我將沿著這條路過(guò)我的童年。我將用紙和筆用美妙的文字記錄我的童年。我會(huì)記錄下我生命中所有值得回憶的事情，直到我心中的這些東西被埋葬。到時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)書(shū)看一看，回味無(wú)窮。紙和筆把我從黑暗中拉了出來(lái)，同時(shí)讓我的童年在最后一刻發(fā)出耀眼的光芒。筆和紙也注定是我一生的朋友。他們是我童年后的另一盞指路明燈。

　　自從這件事以后，我經(jīng)常帶著紙和筆。我不再孤獨(dú)或害怕困難。紙和筆也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，讓我明白了生活的真諦。

喚醒的作文15

　　喚醒我成長(zhǎng)道路的腳步是疲憊而輕盈的，那是爸爸的腳步，那是充滿愛(ài)的腳步。

　　古往今來(lái)，多少文人墨客用詩(shī)詞、歌劇等方式來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)；但是，我卻要自豪的說(shuō)：“爸爸，我感受到了您對(duì)我溫暖的愛(ài)！”

　　似水流年，匆匆而過(guò)。在地底下待了三年的蟬迎來(lái)了夏天的引吭高歌——又是一個(gè)炎熱的夏天，面臨小升初考試，空氣中彌漫著一股緊張的氣息，但我卻從中感受到了濃濃的愛(ài)。

　　“咦，這水怎么是蜂蜜水，我明明裝的是白開(kāi)水��！”

　　同桌插嘴道“不可能吧，應(yīng)該是你忘記了，難不成它會(huì)變魔術(shù)？”

　　“不會(huì)的，不可能！”我努力地回想中午發(fā)生的事……

　　中午，我在匆忙的學(xué)習(xí)后，便倒在床上睡著了。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我被爸爸那輕盈的腳步喚醒了，睜開(kāi)眼，便看見(jiàn)爸爸正在輕手輕腳地端起我的水杯。我沒(méi)去注意水杯，而是抬眼看了一眼爸爸，那張臉上是那樣的疲憊……

　　我的腦海中，不斷地浮現(xiàn)出爸爸一次次關(guān)心我的'情景……

　　每當(dāng)夜深人靜，我還在臺(tái)燈下看書(shū)，另一個(gè)房間里，另一盞電燈下，總有一個(gè)身影若隱若現(xiàn)，然后每幾十分鐘，我便聽(tīng)到盡管小心翼翼依然沉重的腳步聲漸行漸近。很多次，我悄悄地先關(guān)掉燈，等您放心地去睡了，我再開(kāi)燈讀書(shū)，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會(huì)兒。

　　爸爸一次次地守望，像一座大山，在我成長(zhǎng)中給予我深沉的愛(ài)與依靠。請(qǐng)放心，爸爸我會(huì)盡力的，我會(huì)讓您以后的腳步變得輕盈而又快樂(lè)的！

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