關(guān)于前行的作文[優(yōu)選]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于前行的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于前行的作文1

　　哎!物理、英語、語文、化學(xué)、政治……又是一大堆作業(yè)，像一塊巨石，掛在心里沉甸甸的，今天擺脫了，明天又來了，像跟屁蟲一樣，甩都甩不掉，回到家，晚飯匆匆三兩口，一個箭步登上樓!開工了!這時我可以一享大少爺之福了，“媽!給我削梨。”“媽!給我倒水!”沒辦法，誰叫我兩手騰不出空來。想著想著，我笑了，開心的笑了，也只有父母在孩子勞累時才會送去無微不至的照顧，這時候我真幸福，心理暖暖的，甜甜的。

　　沒有苦，就沒有甜;沒有惡，就沒有善;沒有壞，就沒有好，所以微笑也是建立在辛苦上的，農(nóng)民伯伯辛苦耕作，來年大豐收時露出甜甜的微笑，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得好成績時露出快樂的微笑，父母十年如一日的養(yǎng)育孩子，將來孩子贍養(yǎng)他們時露出滿足的微笑，他們笑是因為他們的辛苦付出得到了回報，他們的努力沒有白費(fèi)，他們笑得理所應(yīng)當(dāng)。

　　笑并不是天才的特權(quán)，也不是成功者的專利，笑其實(shí)很簡單，只要你的嘴巴動一動就可以了，在任何時候，在任何地方，你都可以微笑。電視里經(jīng)常播這樣一個牙膏的廣告：還有4周就要參賽了，可是牙齒……快用佳潔士。演員注重牙齒，是因為她不是呆板的舞蹈，而是以她那自信的.微笑博取評委們的認(rèn)可，既然微笑這么容易，又有這么神奇的功效，把你自信美麗的一面展現(xiàn)給大家又何樂而不為呢?

　　翻開舊時的照片，讓父母為你講一段小時的趣事，你可能會微笑;幫他人做一件你力所能及的事，你可能會微笑;同學(xué)為你講一段笑話解悶，你可能會微笑，笑的理由千千萬萬，比天上的星辰還多，數(shù)都數(shù)不過來。什么?你面對這樣多的作業(yè)，這么大的壓力，笑不出來，那好!我教你，試著每一天都認(rèn)真地完成作業(yè)，你會得到老師的贊揚(yáng)、同學(xué)的羨慕、學(xué)習(xí)的進(jìn)步，這時你應(yīng)該會微笑了，這些將鼓勵你永遠(yuǎn)進(jìn)步，直到取得更大的成果——中考成功，那時不止是微笑，不止是不肯笑，而是狂笑，笑個不停，因為你也嘗到了甜的果實(shí)。

　　不知道從什么時候開始，我們忘掉了受傷的心需要修補(bǔ)，而微笑正是修補(bǔ)創(chuàng)傷的良藥�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)吝嗇我們內(nèi)心的燦爛笑容，當(dāng)我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長大時，內(nèi)心的那份燦爛不小心地失落了，失落在考試之后的名次里，失落在意見不同的爭執(zhí)里，更失落在內(nèi)心的不滿里�；仨�一笑百媚生，也許并不需要生媚，但，一個輕松的微笑，一道美麗的弧線，既表示了友好，又表達(dá)了尊敬，跨越了任何語言上的溝壑，無論是在任何復(fù)雜的場面，都會因此而歡快起來。微笑，能促進(jìn)人與人之間的和諧，更是良好溝通的開始。

　　朋友，記住別讓自己太枯燥，用微笑去面對生活，生活也將用微笑回報你。微笑著前行吧!

關(guān)于前行的作文2

　　生活是一個不斷前行的過程。

　　——題記

　　我從領(lǐng)獎臺上走下來，耳畔回響著同學(xué)們的掌聲，我有些恍惚。想起了幾周以前——

　　升入初中后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)依然像小學(xué)一樣簡單，雖然進(jìn)入實(shí)驗班，但是我的狀態(tài)經(jīng)常是上課偶爾抬一下頭，看一看黑板，看一看老師，知道講到哪兒就可以了，并不認(rèn)真聽講。終于第一次月考給了我最有力的一棒。當(dāng)我一看題時，我就傻眼了。這全然不是小學(xué)的試題模樣，不僅僅題量增加了許多，難度更是出乎我的意料�？粗�每一道似曾相識的題，明明記得老師上課講過，就是想不起應(yīng)該如何作答。我硬著頭皮做下去，臉色越來越難看，眉毛凝成一團(tuán)，卻依然不知答案。就這樣，第一次月考宣布了我的失敗。

　　出月考成績那天，我邁著沉重的腳步慢慢地走在回家的.路上，忐忑地走出電梯，小心翼翼地推開家門，只見母親正坐在沙發(fā)上等我。我們兩個都保持著沉默，好像彼此回避我的月考成績。我走進(jìn)臥室，把書包扔在一邊兒，倒頭就睡。母親并沒有叫醒我，直到第二天早晨，才走進(jìn)我的房門�！翱嫉貌缓茫俊彼龁�。我不知道如何回答，只是郁悶地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“拿來試卷，我?guī)湍惴治鲆幌��！蹦赣H的分析頭頭是道，讓我陰郁的心看到了一絲光亮。“下次考好就可以了，定下自己的目標(biāo)，不斷前行，你可以的�！蹦赣H的鼓勵給了我前行的動力。

　　從那以后，少了一個只喜歡在操場上運(yùn)動的人，多了一個在班里學(xué)習(xí)的身影；少了一個在課間里聚堆說話的人，多了一個在辦公室與老師請教的身影。每一個秋日的午后，當(dāng)別人在午休時，我都是快步走進(jìn)教室，拿起書本。在數(shù)學(xué)的王國里，我和ABC對著話；在語文的沃壤里，我和李白杜甫交流著詩作的內(nèi)涵；在地理的天地里，我留戀著祖國的山川風(fēng)物……困了，抹點(diǎn)風(fēng)油精；累了，趴在桌子上休息幾分鐘，立刻又投入學(xué)習(xí)中。窗外的銀杏葉黃綠參半，后來黃滿了枝頭，接著悠悠地落到地面，我也隨著這時令的變化一天天在成長，在前行。

　　功夫不負(fù)有心人，第二次大考后，也就是今天，我站在了領(lǐng)獎臺上。再刺眼的燈光也顯得柔和，再微小的掌聲也顯得熱烈。我很感謝母親，是她給我在前行的路途中指引了方向，給了我力量；我也為自己驕傲，在學(xué)習(xí)的路途中，我做了一個勤奮的人，才有了學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴成功。生活是一個不斷前行的過程，只要不停止腳步，道路就會向遠(yuǎn)方延伸，彩虹就會在前方高懸。

關(guān)于前行的作文3

　　重拾行囊，繼續(xù)前行

　　有人曾喻過“人生旅途似乎是一條單行道”。一張張日歷被翻開，紙聲如風(fēng)，催促歇息者繼續(xù)奔波，快馬加鞭�？僧�(dāng)新的曙光再次降臨時，別急著抬頭，看看腳下：

　　你的行囊，應(yīng)當(dāng)是要收拾好啊。

　　看看基本用品是否帶夠了吧，莎士比亞不是說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品”嗎？若無營養(yǎng)，談何前行！本是無書以觀的宋濂，卻通過“遍觀群書”，“執(zhí)經(jīng)叩問”將書中學(xué)識硬是塞入行囊，待備足干貨，不就走出一條大學(xué)士之路了嗎？三國時期的呂蒙，也正是在涉獵書文后，才從“吳下阿蒙”蛻變成“文武兼將”，蘇軾一語“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”不也說明思悟的提高是書籍的放能作用嗎？此外，由書衍生出的知識技術(shù)，也都裝拾上吧，他們?nèi)缥骞�，給予你最多能量，它們?nèi)鐗|木，讓你站穩(wěn)腳跟。

　　行走之前，精神的絲路定好了嗎？雨果寫道“理想是旅行的線路，沒有線路，只好停止前進(jìn)�！倍�有夢不覺天涯遠(yuǎn)。是的，揣上夢與理想，才拾住了前蹄的指南針。沒有陳涉“燕雀安知鴻鵠之志哉”世家列傳中何來一筆重彩？沒有莫罕達(dá)斯?甘地的民族自由之夢，何來一系列先進(jìn)的非暴力主義政治學(xué)說，何來的印度脫英獨(dú)立？相比之下，在一項以對哈佛大學(xué)學(xué)生進(jìn)行的“你有一個較為清晰具體的人生理想嗎”的詢問與長達(dá)29年的追蹤再訪相合的'著名實(shí)驗中，那些擁有著的部分學(xué)生，早已手握藍(lán)圖，從余下的平凡或碌碌無為的學(xué)生中脫穎而出。相同的物質(zhì)基礎(chǔ)準(zhǔn)備，不同的路，無疑提醒著我們：給行囊勻個空間，留給那想用卻未曾準(zhǔn)備的精神圖騰吧！

　　再深層次的整頓，就是備好內(nèi)心。將內(nèi)心放入行囊？只為時刻銘記，并相伴至遠(yuǎn)方;鄧稼先的愛國之心，讓他放棄利益至上的大道，而是披荊斬棘，為國艱苦奮斗，讓兩彈元勛的光映入國史，列寧從小敢為自己砸破名貴花瓶的錯主動承擔(dān)，這顆誠實(shí)與責(zé)任之心，將蘇聯(lián)人引入一個自豪的時代，傅雷的赤子之心，魯迅的憤進(jìn)之心，海德葛爾的詩意之心，林肯為了一只將亡的火雞流溢出的善之心……這此藏匿在行囊最深夾層中的寶貝，正如被烏云遮蓋的指明星。擦去行囊表面的沙塵吧，重拾內(nèi)心才能砥礪前行！

　　當(dāng)然，漫漫長路，總有風(fēng)沙卷入，污泥濺入行囊，有的是貧窮，糾結(jié)，失落，有的卻是貪婪，油滑，浮躁，魯莽等等。那些貪污巨額資金的“老虎”，那些擁有一技之長卻加入電信詐騙，網(wǎng)絡(luò)破壞的程序員，那些夏洛克式的商人，那些輕易行動的肇事者或輕生者…….或許正是些雜物混入囊中，使之潮解，腐敗。因此，經(jīng)常地檢點(diǎn)行囊，反省自己，方能重拾自我，繼續(xù)前行。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在求索之途上，還是待帶夠用品工具，豐富精神空間，整頓囊中之心，除盡浮埃，重拾行囊之時，再面迎曙光，繼續(xù)前行！

關(guān)于前行的作文4

　　時間匆匆，我們?nèi)松�的旅程從未停止，表盤上的指針一圈圈地轉(zhuǎn)動，我們的人生一步步地前行，奔跑在柏油馬路上。在陽光的照射下，路也漸行漸遠(yuǎn)，而我們前行的腳步，從未停歇。

　　依舊是一個晴朗的早晨，藍(lán)天白云，小鳥在窗嘰嘰喳喳的開著晨會，我早早起了床，換好了衣服，整裝待發(fā)。昨天是六一兒童節(jié)，爸爸送了我一雙滑輪鞋當(dāng)作禮物并答應(yīng)我，教我學(xué)習(xí)滑冰，所以，一大早我就站在門口等待爸爸的出發(fā)�！鞍职�，你好了沒��？”我焦急的催著爸爸，“來啦來啦，馬上好�！安灰粫�，我就看到一個散發(fā)著魅力的爸爸，誰叫今天他要教我滑冰呢。我們走在路上，頭頂上的太陽的`火辣辣的，綠陰下，一老一小，牽著手，緩慢地走向溜冰場。

　　很快就到了溜冰場，我也很迅速地?fù)Q好鞋子，就等著開啟我的滑冰之旅，我扶著爸爸慢悠悠地站了起來，很快，便開始滑行了。我扶著爸爸的手臂，爸爸走，我也跟著滑走，“慢慢來，左腳向外滑一步，右腳再滑”就這樣，我跟著爸爸的教導(dǎo)一步一步地滑行，可是我的四肢好像不配合我似的，無比僵直，像直立在僵尸在行走一般，我的內(nèi)心也非常地恐慌，生怕一摔跤，就丑陋極了。但是，不摔跤不再次站起來，又怎么會知道我不行呢？于是我在這段時間里不停在摔，不停在站起來，不知道了反復(fù)了多少次，身上已經(jīng)有數(shù)不清的紅腫和淤青，在太陽的監(jiān)督下，我學(xué)的早已是汗流夾背，臉上的汗珠一個接一個往下流�？墒俏乙廊粚W(xué)得笨拙笨拙的，自己總是絆倒自己，練習(xí)了一次又一次，爸爸也不停地鼓勵我，可我的內(nèi)心卻愈發(fā)煩燥。

　　終于再次摔倒了，不過這次，我氣餒了，我氣沖沖地對爸爸說：“我不學(xué)了不學(xué)了！我要回家，要回去！”爸爸聽后，語重心長地對我說：“我知道，這很不容易，要掌握平衡，也知道你不怕疼和累，也知道你很想學(xué)會，但這樣不能急于一時，要掌握技巧和方法，既然是自己喜歡的事，那為什么要放棄呢？”我聽后，深受感動，是呀，既然是我喜歡的，我為什么要放棄呢？只要堅持自己喜歡的事，就一定會實(shí)現(xiàn)的！是的，加油，我必須堅持。于是我默默地站了起來，拍了拍身上的灰塵摸掉了頭上的汗珠，站了起來，這一次。我一定會學(xué)會的！我扶著爸爸，再一次邁走了我前行的腳步。

　　慢慢地，我找了技巧和平衡，很快就滑得順暢了，這次，我再次求證了，只要自己多努力多堅持一下，再勇敢地邁出一步，這都會是一個全新的我。我很慶幸，我做到了，同時也讓我學(xué)習(xí)并掌握了一項新“技能”。陽光下，我穿著滑輪鞋，自由自在的滑著旱冰，那種快樂和喜悅，使我在自己的心目中閃閃發(fā)光。

關(guān)于前行的作文5

　　在前行的道路上，我們會遇到很多的事情。有快樂，有汗水，有幸酸，有痛苦……

　　但，只有這樣的道路，才能讓我們真正的成長起來。

　　我們的人生道路不一樣，但，我們要解決問題的方法卻是一樣的，因為有可能我們都會遇到同樣的問題，而這個問題就只有一個答案。

　　在我還小的時候，奶奶一直很不喜歡我，一直很討厭我，因為我是一個女孩子，奶奶是一個典型的重男輕女的人。所以，我自然而然的和奶奶的感情不是很好。

　　但，在奶奶走的那一天，我卻哭了下來。不知為何，本就不親的兩個人，卻在一個人死后，另外一個人會為他哭泣。

　　奶奶的身體不是很好，在進(jìn)醫(yī)院前的幾日，奶奶一直都在老家，幫著我的叔叔們照顧她們的孩子，一年到頭都不能來看奶奶一面。我們每一年都會在過年后的幾天去看奶奶。但是，每一次去，奶奶的模樣都會有一些變化，要不就是瘦了，要不就是人又變黑了，要不就是奶奶說話我有些聽不清楚了。

　　我每一次都以為，奶奶的日子還長著呢，就算這樣子，奶奶都不會走遠(yuǎn)。因為，我最恨奶奶了。

　　但是，事實(shí)卻不是如此。人總有生老病死，悲歡離合，身體在健康的人，在你的命該結(jié)束的時候，你還是要走的。就如此刻。

　　過了幾日，奶奶的身體就在也受不了了。也因此，住進(jìn)了那討厭的醫(yī)院。雖說醫(yī)院是救人的地方，但是她們卻從未保證過，進(jìn)去的人可以全部平安的走出來。這就是我討厭醫(yī)院的地方。

　　在我們放假時，我們一家人去醫(yī)院看奶奶。奶奶的模樣讓人看了都心疼。

　　那原本大大的眼睛已沒有了往日的精神，那原本黑黑的皮膚已沒有了往日的風(fēng)采……奶奶現(xiàn)在還吃不了太多的東西，最多只能吃一些稀飯之內(nèi)的東西。但，奶奶還是堅決什么都不吃。

　　在那討厭的醫(yī)院治了幾日過后，奶奶出院了，雖然能下床走路，但奶奶的氣色明顯沒有了往日的那樣子。在回家的過程中，我沒有多想。因為這時的我只想好好的睡一覺。

　　但，在不久的'日子里。奶奶離開我的事實(shí)證明了。

　　奶奶永遠(yuǎn)的離開了我，對于這個原本就討厭我的奶奶，對于這個我本就不喜歡的奶奶，我再也見不到他生氣的模樣，我再也見不到他那美麗的目光了。

　　奶奶永遠(yuǎn)的離開了我。我再也見不到奶奶了。我將永遠(yuǎn)的跟奶奶天人永隔。但，我知道，這只是我人生所需要經(jīng)過的一部分，所以，我不能放棄我前進(jìn)的步履。

　　我要前行，就算為了我那在天國的奶奶也好，為了養(yǎng)育我這么辛苦的爸爸媽媽也好。我要前行，我要勇敢的走下去，我要一直走下去，直至我生命的盡頭。

　　因為，前行的道路我可能還會遇到其他的事。所以，我不能放棄，我堅決不能放棄。

　　因為，前行的道路永不休止。所以，我要前行，我要從失敗的地方站起來；我要從辛酸的地方站起來；我要勇敢的站起來。

　　我要一直前行下去。

關(guān)于前行的作文6

　　窗外，微風(fēng)夾細(xì)雨，不見午后陽光定時灑下。桌前的復(fù)習(xí)資料已成堆。耳邊依舊回蕩著老師的千叮嚀萬囑咐，“這次考試是全區(qū)排名，千萬要準(zhǔn)備充分”，“萬把個人和你競爭，不是班級一次小考那么簡單，打起精神來，好好準(zhǔn)備……”。心頭仿佛荊棘纏繞著，縛上塊巨石，沉入寂靜的汪洋……房間內(nèi)沉悶，壓抑，我便放下試卷，去屋后山中走走。

　　推開門，如絲細(xì)雨密密織下，空氣中彌漫著青草與泥土的氣息。走在細(xì)雨中，無傘，微風(fēng)。

　　雨中的向陽花不見開放，花瓣微卷，可是希望在風(fēng)雨中尋那幾米陽光？頷首的花盤，在綿長的`細(xì)雨中是否也有所憂？似乎又憶起考試所帶來的壓迫感，快步經(jīng)過，繞樓房，經(jīng)大路，過轉(zhuǎn)角，走上那通往山中泥濘的小道。

　　雨不見停，未聞鳥啼蟲鳴。低頭漫步，不經(jīng)意地踢著碎石，或撕下一片樹葉，揉緊又撫平，再撕成一瓣又一瓣。

　　忽的，大片新綠闖入眼簾，前方，是未曾見過的悠悠草地，在這沉悶的雨中，綠得清亮，綠得耀眼。

　　有些好奇地走近，蹲下身，細(xì)品這一方小草。根是嫩白的，莖是新綠的，草尖是淡淡的嫩芽色。看上去是近期新生的草芽，不禁嘆這又嫩又細(xì)的一片，怎經(jīng)得住小暑的說來就來的狂風(fēng)暴雨？不禁又有些遺憾地嘆息。正欲起身，卻意外地在這泥濘的小道上一滑，一個趔趄，待我站定之時，已重重踏在這方嫩嫩的小草上�；艁y地收腳，卻見這方剛才還綠得耀眼的嫩草，此刻已歪斜地栽進(jìn)泥里。泥濘使其抬不起頭，雨珠打得它連連彎腰。

　　我有些憐惜地再次俯身，卻忽見，細(xì)細(xì)的草芽，在泥水之中，掙扎著，彈起，一根，又一根……雨珠重重落下，一個栽身，再次抬頭，卻也只是為其拂凈塵土……再望向前，這才發(fā)現(xiàn)，這方草地，本便是從亂石之中生出。大石之下，有草芽掙扎著生長，碎礫之中，見小草沖著光明抽芽……不見一處沃土，卻見萋萋芳草，在風(fēng)雨中，綠得清亮，綠得耀眼……

　　心中忽然輕松許多，快步踏上歸途。身后新綠一片，細(xì)雨中，無傘，無憂。

　　細(xì)雨漸停，遠(yuǎn)望，山間有彩虹升起。云層之后，織下幾米金色陽光。向陽花還帶著未落下的雨珠，笑著望向午后的暖陽。

　　陽光穿過紗窗，輕敲著我的書頁，心中巨石仍在，那我便負(fù)重前行。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！幾輪典禮過后，便會如那后山的新芽，奪目、耀眼！

關(guān)于前行的作文7

　　負(fù)重使船處于高壓狀態(tài)，前行困難;但船長認(rèn)為負(fù)重能使船安全行進(jìn)。那么是什么使負(fù)重變得重要，人又應(yīng)該如何負(fù)重，我們是否能負(fù)重前行?

　　談及負(fù)重，人們心中想起的只會是自己承受的壓力和因此帶來的痛苦，無人會思考，是否正是因為壓力，我們才取得了勝利。

　　負(fù)重是人心中壓迫感的來源，它能規(guī)范人的行為�，F(xiàn)在的學(xué)生承擔(dān)著來自家人，學(xué)校，甚至自己的重量，忍受著學(xué)習(xí)的壓力。但也是這些壓力，鼓勵著我們十余年寒窗苦讀從不松懈，也是這些壓力，迫使我們要求自己不能成為胸?zé)o大志的行尸走肉。負(fù)重是心頭的一桿標(biāo)尺，我們需要用它衡量自己的所作所為，讓自己走在正確的路上。

　　負(fù)重的感受好比將心靈逆瀑布而上，而正因如此，我們的意志更加強(qiáng)大。還記得安徒生嗎?他承受著出身低下所帶來的重量，但卻創(chuàng)作出驚世駭俗的《安徒生童話》。他在壓力的洗禮下用心感受世界的美好，并將心中美好的.祝愿化為了膾炙人口《安徒年童話》。反觀秦始皇他為自己的后代鋪平了稱王稱帝的道路，但秦王朝卻因安于享樂而覆滅。我想秦如皇未能想到自己的后代會因為沒有負(fù)重的壓力，心靈太過脆弱而走向了失敗�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志”，只有當(dāng)人承受過重量，心志成熟以后，才有機(jī)會窺探成功。

　　成功人士告訴我們：應(yīng)該從負(fù)重中把握好危機(jī)感——這無疑是面對負(fù)重的一種很好的態(tài)度。錢學(xué)森頂住祖國發(fā)展的壓力，從而取得了研究兩彈一星的成功;馬云頂住兩次高考失敗的壓力，最終創(chuàng)造了商業(yè)史上的奇跡;而那些在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下扛不住壓力的人，只能伴著失敗的音樂放棄自己的生命;而那些將壓力當(dāng)作廢品丟掉的人們更是無法提升，一生也無法取得成功。重量是一塊堅冰，每次你觸及它，它會給你刺激，使你產(chǎn)生警惕感，從而能走向成功的道路。

　　負(fù)重不僅僅是給人帶來壓力，它更是給人帶來通向成功大門的金鑰匙。人生道路，難免遇到些艱難險阻，聰明人變壓力為動力，負(fù)重前行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來�；▋航�(jīng)歷嚴(yán)寒才更顯嬌艷，寶劍經(jīng)過磨礪才更顯鋒利，海燕經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨才變得矯健，負(fù)重不但不會壓垮我們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命更加精彩，更加輝煌。

　　利用好負(fù)重是奠基石，你不僅會如船長的告誡一樣更安全，而且會走得更遠(yuǎn)。

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