[必備]猜猜他是誰(shuí)作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的猜猜他是誰(shuí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

猜猜他是誰(shuí)作文1

　　他，長(zhǎng)的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來(lái)瞇成一條縫，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，剪刀似的眉毛，下面一雙炯炯有神的眼睛，而且他長(zhǎng)的也很高

　　讓人印象最深的'要數(shù)他的課堂發(fā)言。根據(jù)我一年的仔細(xì)觀察，他發(fā)言大致有三種狀態(tài)：

　　內(nèi)斂害羞型。這種狀態(tài)一般會(huì)在語(yǔ)文課、歷史課展現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文課上，只要夏老師向他提問(wèn)，他會(huì)“騰地”一下站起來(lái)，而且是站在在座位上足足五六秒，就像一塊木頭一動(dòng)也不動(dòng)，一邊喃喃自語(yǔ)：“啊，為什么是我？”雙手無(wú)力地?fù)沃�桌子，像七八十歲的老爺爺一般。你猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？等他站直了，卻不急于回答老師的提問(wèn)，通常先瞟一眼同桌的課本而不是自己的，或是細(xì)聲地問(wèn)周圍同學(xué)答案。接著羞羞答答地像個(gè)小媳婦，吱吱唔唔怎么也說(shuō)不明白。

　　干脆利落型。只有數(shù)學(xué)課他才不會(huì)扭扭捏捏，如果方老師點(diǎn)名，他總是毫不猶豫地站起來(lái)，手既不撐在桌上，背也挺直了很多，口齒清晰，沒(méi)有絲毫遲疑地報(bào)出答案。也許他明白如果發(fā)言聲音小，方老師十有八九會(huì)讓他站到后面，所以他才不敢在數(shù)學(xué)課上掉以輕心。我一直百思不得其解，這始終是個(gè)謎，就算聯(lián)邦調(diào)查局來(lái)了，估計(jì)也查不出他心里到底在想什么。

　　“死”也不回答型�？茖W(xué)課上，張老師講著講著，總會(huì)拋出一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)他知不知道，他連忙說(shuō)不知道，張老師反問(wèn)一句：“還不知道啊？”他什么也不說(shuō)，什么也不做，只是無(wú)奈地站著，無(wú)視了老師的問(wèn)題，然后輕輕地把頭擱在桌子上，再也沒(méi)抬起來(lái)。

　　他和我也是無(wú)話不談的好朋友，一下課我就要轉(zhuǎn)過(guò)頭，和他喋喋不休的講話，猶如那滔滔江水連綿不絕，有時(shí)講的正精彩，上課鈴聲就響了，我也知得無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，但這我們還不罷休，就是上課我也要轉(zhuǎn)過(guò)頭去講話。

　　他這個(gè)人，有時(shí)害羞，有時(shí)也膽大。他回答語(yǔ)文老師問(wèn)題呢，支支吾吾的，什么也說(shuō)不清�？墒且坏綌�(shù)學(xué)老師問(wèn)他問(wèn)題，他是絕對(duì)不含糊，沒(méi)有絲毫猶豫，答案脫口而出。真不知道他是怎么想的！

　　他呢，以前總是很沉默，別人在玩耍時(shí)，他總是坐在角落，做自己的事，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，老師要調(diào)整坐位，把他換到了我后面，然后慢慢的就成了無(wú)話不談的好朋友。

　　猜猜他是誰(shuí)吧！哈哈，猜不出來(lái)吧，他就是我們班上的！

猜猜他是誰(shuí)作文2

　　我們班有46同學(xué)，每一位同學(xué)就是一枝獨(dú)一無(wú)二的花，每一枝花都有自己的獨(dú)特和魅力，我對(duì)他們每一個(gè)人的印象都很好，但是，有一位同學(xué)給我的印象特別深，他聰明、幽默、活潑，還有不怕困難、努力學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的，很多時(shí)候也耳濡目染的'影響著我。

　　他有一頭烏黑的頭發(fā)，但是，其中還有幾根智慧白發(fā)，這也許是因?yàn)樗�平時(shí)在學(xué)習(xí)中付出的努力太多了吧，他還有一雙炯炯有神的小眼睛，小眼睛上帶著一副藍(lán)色邊框的小眼鏡。也許是他特別喜歡藍(lán)色吧，所以他經(jīng)常穿藍(lán)色衣服、用藍(lán)色的筆袋等等。別看他瘦得像薯?xiàng)l，可他卻是個(gè)正宗的王牌吃貨，他非常喜歡吃，只要誰(shuí)帶了吃的，或剛剛?cè)バ〉曩I了吃的，他都會(huì)去幫別人分擔(dān)一些。不過(guò)，他也非常大方，只要自己帶了什么好吃的東西，他也會(huì)和別人分享，因此，他跟許多人的關(guān)系都很好。他不但人緣好，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，特別是他的數(shù)學(xué)，在一次次的數(shù)學(xué)考試中，他的成績(jī)幾乎就沒(méi)有差過(guò)，在我們考差時(shí)，他總能帶給我們驚喜，他能考滿分一百二十分，他還特別愛(ài)幫助他人。

　　記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，于是，我就去請(qǐng)教他，他很耐心的跟我說(shuō)了一遍，但我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，于是，他耐心地給我講了三遍，我才搞懂這一類型的數(shù)學(xué)難題，這一種題其實(shí)并不難，但用語(yǔ)言表達(dá)卻很費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)間，但是他卻苦口婆心地跟我說(shuō)了三遍，可見(jiàn)他是一個(gè)多么熱心，多么有耐心，多么愿意幫助他人的人啊！

　　還有一次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，于是，我就去打籃球了，正當(dāng)我打得開(kāi)心的時(shí)候，他一路小跑了過(guò)來(lái)，好像有什么事，我就問(wèn)他有什么事情嗎。他說(shuō)：“沒(méi)事，就是老師讓你再跑一圈，再去找他。”我一臉疑惑，但還是去跑了一圈，跑完以后，他拿著一瓶飲料站在那兒說(shuō)：“可以去找老師了�！蔽覄偲鹕�，他就一把拉住了我，說(shuō)：“嘿嘿，開(kāi)玩笑的，請(qǐng)你喝飲料�！碑�(dāng)時(shí)我是又生氣又覺(jué)得好笑。

　　他呀，雖然比較調(diào)皮，但是，他的個(gè)性還是非常要強(qiáng)，他遇事冷靜，他可是一個(gè)好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，從來(lái)不含糊，只要他遇到難題，他先自己思考，在他自己思考的基礎(chǔ)上實(shí)在不會(huì)，他才會(huì)跟同學(xué)討論或者是向老師請(qǐng)教，如果這個(gè)題目他今天沒(méi)有弄懂，他會(huì)執(zhí)著的弄懂才睡覺(jué)。

　　猜猜，他是我們班的誰(shuí)？

猜猜他是誰(shuí)作文3

　　這個(gè)人是男的，很嚴(yán)肅，有一輛“大黃蜂”汽車。這個(gè)人老是出遠(yuǎn)門，我可不喜歡他這樣。

　　他是個(gè)大懶蟲(chóng)，經(jīng)常要睡到八九點(diǎn)才醒。我每次叫他起床都還在睡。記得一個(gè)周日，他要去上百公里外的興國(guó)開(kāi)一個(gè)會(huì)，而且七點(diǎn)就要開(kāi)會(huì)�？吹綍r(shí)間已經(jīng)六點(diǎn)半了，看到他要遲到了——去興國(guó)開(kāi)車至少要一個(gè)小時(shí)，我急忙沖到他房間，對(duì)著他的耳朵大聲吼了起來(lái)：“起床了！地震了！”一聽(tīng)說(shuō)地震了，原本睡得像死豬一樣的他立刻一個(gè)鯉魚(yú)打挺，連被子都被他掀到床底了。當(dāng)時(shí)穿著背心的他啥也沒(méi)干，撈起一件外套就沖出家門。一出家門，發(fā)現(xiàn)沒(méi)一個(gè)人在外面，他覺(jué)得很奇怪：“沒(méi)有地震呀！”然后又進(jìn)家門收拾好東西，拿好鑰匙提好包，走了，回興國(guó)開(kāi)會(huì)了。

　　他不喜歡有好多LOGO的衣服或背包——他不想讓大家知道他穿的、背的、用的`是什么牌子，因?yàn)樘�多LOGO會(huì)讓大家以為他在炫耀，況且他也不是一個(gè)愛(ài)炫耀的人。記得有一次，他在外面逛街。逛著逛著，正高興時(shí)，突然旁邊有個(gè)藍(lán)衣矮個(gè)短發(fā)的中年人一臉鄙夷：“你炫耀個(gè)什么啊，有什么好炫耀的，誰(shuí)沒(méi)有這個(gè)牌子的東西喲？”面對(duì)別人的冷嘲熱諷，他也有點(diǎn)生氣了：“我穿有LOGO的衣服就不行嗎？”話雖這么說(shuō)，可別人的冷嘲熱諷對(duì)他確實(shí)也有所觸動(dòng)。打那以后，他再也不“炫耀”了，再也不背有LOGO的背包了，再也不穿有LOGO的衣服了。前一陣子，他生日的時(shí)候別人送他一件衣服。當(dāng)發(fā)現(xiàn)衣服上有LOGO時(shí)，他只要穿這件衣服，都會(huì)把它穿在里面，外面再套件外套——這樣，別人就再也發(fā)現(xiàn)不了衣服上有LOGO了。

　　他力氣很大——在我眼里，他的力氣跟大力士差不多。冬天來(lái)了，我們贛南的臍橙成熟了，他帶媽媽和我們兄妹去果園摘臍橙。這時(shí)，他就充分發(fā)揮了自己力氣很大的優(yōu)勢(shì)，不但把我們摘的三箱，足有60斤的臍橙裝好，還一口氣給搬到了車上。要知道，果園至少離車有一公里！當(dāng)時(shí)，我們都驚呆了：這還是我們家那個(gè)經(jīng)常睡到八九點(diǎn)才醒的大懶蟲(chóng)嗎？最讓人驚呆還不是這個(gè)：搬臍橙時(shí)，他手里還拿著一瓶水——很難想象，他是怎么做到的……

　　大家猜到他是誰(shuí)了嗎？猜到了的話，我就不用說(shuō)了；沒(méi)猜到的話，我就告訴你們——他是我爸爸！

猜猜他是誰(shuí)作文4

　　他瘦瘦的身材，一對(duì)濃濃的眉毛自然地向下彎，一雙大大的眼睛，一對(duì)薄薄的嘴唇仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在動(dòng)。

　　他的話很多，說(shuō)起話來(lái)就如滔滔江水源源不斷。上課，他總喜歡轉(zhuǎn)到后面講話。講話時(shí)精神抖擻，眼睛瞪得就如銅鈴般大小，真達(dá)到忘我的境界。老師走到他跟前，他卻渾然不知，繼續(xù)眉飛色舞地講自己的.。直到老師用手拍拍他的腦袋，他才暫時(shí)停止他的個(gè)人演講。不等老師一轉(zhuǎn)身，他又轉(zhuǎn)過(guò)身去開(kāi)始他的長(zhǎng)篇大論。

　　他還喜歡插話，每次老師說(shuō)上幾句話，他總要插上那么一兩句。比如班隊(duì)課，老師說(shuō)“同學(xué)們，別的班同學(xué)都有訂校服，我們班同學(xué)……”“老師，班服很貴啊……”他憋不住話就大聲嚷嚷道。老師批評(píng)他，讓他別插話，他竟然還大聲辯解道：“老師，我剛才沒(méi)講話�！焙呛牵�他真是睜眼說(shuō)瞎話，他說(shuō)的話，全班同學(xué)都聽(tīng)到了，還敢狡辯。

　　他上課無(wú)精打采地，卻對(duì)下課鈴及其敏感，總能在第一時(shí)間提醒老師�！扳忊彙�…”最后一聲下課鈴還沒(méi)響。他的腳下就像安了彈簧一樣，蹦到教室門口，嘴里還嘟嚷著：“下課了！下課了！”“回來(lái)！我作業(yè)還沒(méi)布置呢！”老師對(duì)著他厲聲喝道。此時(shí)，他耷拉著腦袋，垂頭喪氣地回到座位上，嘴里還喋喋不休地說(shuō)“老師，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”。結(jié)果，還沒(méi)等老師宣布下課，他就沖出教室了。

　　他有時(shí)又可氣又可笑。記得有一次，他因?yàn)樽鲅郾＝〔贂r(shí)離開(kāi)教室，害得我們班被扣了很多分。老師嚴(yán)肅地批評(píng)他。批評(píng)他因擅自離開(kāi)教室，致使班級(jí)被扣5分，并罰他寫400字說(shuō)明書(shū)。他滿臉無(wú)辜地對(duì)老師說(shuō)“老師，只扣了4分��！本來(lái)是扣5分，我跟執(zhí)勤討價(jià)還價(jià)，最后才扣4分。”接著，他又低聲下氣地說(shuō)：“老師，那我400字的說(shuō)明書(shū)是否可以免了？”老師又好氣又好笑地反問(wèn)道：“那你和執(zhí)勤講價(jià)？”他神采飛揚(yáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他又滿懷希望地說(shuō)：“老師，我今天是不是可以把400字說(shuō)明書(shū)免了吧！”“不行！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。他就像一只斗敗的公雞垂頭喪氣地坐在位子。

　　他雖然看起來(lái)有許許多多的毛病，但也給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。

　　大家猜猜他是誰(shuí)？

猜猜他是誰(shuí)作文5

　　在我們班上有這樣一位人，他雖然個(gè)子不高，但是卻如此的帥氣。頭發(fā)短短的，讓人感覺(jué)像位“女生”，但摸上去卻是柔柔的，如同小綿羊的毛一般，總給人一種溫暖的氣息，所以我也稱他為“暖男師傅”。

　　那一天，下午第一節(jié)課是同學(xué)們期待已久的體育課。在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，“暖男師傅”走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“八戒！你覺(jué)得今天會(huì)跑一千米嗎？”我沒(méi)有回答他，他見(jiàn)我沒(méi)有任何回應(yīng)，便去問(wèn)我的“猴哥”。“猴哥”這人可是對(duì)“暖男師傅”心存好感的，自然“暖男師傅”問(wèn)他什么，他就必然會(huì)回答說(shuō)他，并且回答的有聲有色的。哎！誰(shuí)讓“暖男師傅”顏值如此高呢！把“猴哥”迷的是神魂顛倒。很快，就到了正式的跑步環(huán)節(jié)。還沒(méi)等到老師吹哨，“暖男師傅”就沖了出去，這一幕讓我逮了個(gè)正著。我心想：一定是他心里在想些什么，竟然這么心不在焉的。他在想些什么呢？可我怎么想也想不通。

　　“噢！我知道了！”這是誰(shuí)在喊呢？進(jìn)入教室，只見(jiàn)“暖男師傅”站在了椅子上，我永遠(yuǎn)也沒(méi)有想到“暖男師傅”竟然有這么粗魯?shù)男袨�。�?dāng)時(shí)我的心都在滴血，因?yàn)檫@是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象的。經(jīng)過(guò)我一翻提問(wèn)，知道了事情的真相。原來(lái)是剛剛有一位同學(xué)向他提了一個(gè)問(wèn)題，他一開(kāi)始時(shí)百思不得其解，但后來(lái)越想越深入，不知在啥時(shí)就踩在了椅子上了，就在踩后沒(méi)過(guò)幾秒答案就出來(lái)了，于是就叫了起來(lái)。哎！聽(tīng)了他這一番回答后我就不再繼續(xù)追問(wèn)下去了，可我心中的這塊“石頭”仍然沒(méi)有落下來(lái)，可我卻沒(méi)有勇氣繼續(xù)追問(wèn)了，因?yàn)槲抑�道現(xiàn)在我問(wèn)什么，他都不會(huì)回答我，既然這樣，還不如現(xiàn)在就把它忘卻，免得以后節(jié)外生枝。

　　經(jīng)過(guò)這兩件事，恐怕你們還是沒(méi)有猜出來(lái)這位“暖男師傅”到底是誰(shuí)，那么就多給一些提示吧！星期一上午課間操時(shí)，因?yàn)橄铝舜笥晡覀儽銢](méi)有下去。所以我們就可以在教室休息了，但是那位“可惡”的“暖男師傅”竟然拉著我去找他妹妹，我感到十分疑惑，因?yàn)樗�只跟我說(shuō)過(guò)他在這個(gè)學(xué)校里有個(gè)弟弟，不曾聽(tīng)說(shuō)他有個(gè)妹妹，難道是——“噢！我想起來(lái)了！就是她！一定是他！”當(dāng)我想到這里，我的`內(nèi)心其實(shí)是已經(jīng)崩潰的�？晌也荒懿环�從呀……“啊呀！我的媽呀！我要回去！我不要待在這里！”我打的內(nèi)心已經(jīng)徹底崩潰了。原來(lái)“暖男師傅”有這么多不可告人的秘密呀！告訴你們他的秘密就是：有許多“妹妹”在身邊圍著他“轉(zhuǎn)”呀。

　　經(jīng)過(guò)這三個(gè)提示我想你們一定已經(jīng)有答案了吧！切記可別跟“暖男師傅”說(shuō)，不然本人有可能小命不保呀！感謝各位“菩薩”，我“老豬”必有重謝！

猜猜他是誰(shuí)作文6

　　這位站在我面前的英俊帥氣的小男生，他馬上就成為一名小學(xué)生了。

　　他非�？蓯�(ài)，臉又圓又白，軟綿綿的。他有一雙水靈靈的眼睛，像寶石一樣閃閃發(fā)光，他還有一雙櫻桃般的小嘴。

　　他非常勇猛，指甲像貓爪一樣。那次有個(gè)同學(xué)欺負(fù)我，他看見(jiàn)之后像老虎一樣撲過(guò)來(lái)，伸出兇猛的爪子對(duì)那些人說(shuō):“以后不準(zhǔn)再欺負(fù)她了�！蹦莻�(gè)同學(xué)嚇的`得一溜煙就跑了�；氐郊依�，我坐在沙發(fā)上，他也跟了過(guò)來(lái)坐在我旁邊，對(duì)我說(shuō):“姐姐，以后誰(shuí)欺負(fù)你你就告訴我，我非常勇敢�！�

　　他非常喜歡樂(lè)高玩具，可是他不會(huì)畫(huà)。有一次，我們倆在一起畫(huà)最喜歡的圖畫(huà)，我輕輕松松地畫(huà)了一只飛機(jī)，他卻在那愁眉不展：“姐姐，這幅畫(huà)太難了，你能幫我畫(huà)嗎？”我高興地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題，拿過(guò)來(lái)姐姐教你�！蔽覄偖�(huà)了幾筆，他就說(shuō):“姐姐你畫(huà)得太好了，以后你教我畫(huà)畫(huà)。”我說(shuō):“當(dāng)然可以。”那時(shí)候我們畫(huà)的是一個(gè)樂(lè)高人，我告訴他:“先畫(huà)樂(lè)高人的頭，再畫(huà)樂(lè)高人的身子，接下來(lái)就該畫(huà)他的腿和腳，所有的人都是從上到下畫(huà)的。”我讓他嘗試著畫(huà)一下，結(jié)果比剛開(kāi)始好多了。弟弟拿著畫(huà)給爸爸媽媽看，媽媽夸他畫(huà)得真棒。嘿嘿，我的心里美滋滋的。

　　你們猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我勇敢可愛(ài)的弟弟。猜猜他是誰(shuí)

　　四年級(jí) 段博皓

　　哎呀，那個(gè)坐在空調(diào)底下，抱著西瓜的人是誰(shuí)呀？只見(jiàn)他用勺子舀了一口西瓜送進(jìn)嘴里，情不自禁地說(shuō)道：“好甜呀。”猜不出來(lái)吧？就讓我來(lái)講講他的故事吧。

　　他喜歡看書(shū)，每次吃完飯都會(huì)看一會(huì)兒書(shū)，有時(shí)候看《寶葫蘆的秘密》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，有時(shí)候看《木偶奇遇記》。他看起書(shū)來(lái)可入迷了，同學(xué)們?cè)谒�旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑，他也聽(tīng)不見(jiàn)，他很少下課去玩，抽屜總是放著一本課外書(shū)。

　　他喜歡看書(shū)，也喜歡運(yùn)動(dòng)。每天下午放學(xué)回家，他都要到家門口不遠(yuǎn)處的空地跳繩。他會(huì)好幾種跳繩的方法：比如前跳、后跳、左跳右跳。他跳繩的速度非�？�，一分鐘能跳一百多下，好多同學(xué)都不是他的對(duì)手，他還參加過(guò)跳繩比賽，最后得了第二名呢!

　　當(dāng)然，他最喜歡的還是吃東西，特別喜歡西瓜。他有時(shí)候隔兩天吃一個(gè)西瓜，有時(shí)候吃西瓜吃得肚子都疼了，他還要吃，他吃得非常多，有時(shí)候干脆吃半個(gè)西瓜，有時(shí)候吃一個(gè)西瓜。

　　你們知道他是誰(shuí)嗎？哈哈！猜不出來(lái)吧，我告訴你們喲，他就是王晟陽(yáng)。

猜猜他是誰(shuí)作文7

　　猜猜他是誰(shuí)。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。他的頭發(fā)像一頂小帽子。他的臉又白又紅，濃眉大眼。在高高的鼻梁下有一張能說(shuō)話的小嘴。他的薄嘴是紅色的，但不是紅色的。當(dāng)他微笑時(shí)，他的牙齒整齊地露出來(lái)。他不僅露出了牙齒，而且臉上還有兩個(gè)酒窩。

　　他是我們班有趣的國(guó)王。他的笑話能讓學(xué)生們捧腹大笑。我記得有一次下課后，他和同學(xué)們一起玩。我不小心踩到了他的手。他的手掌上有一個(gè)標(biāo)記。他對(duì)他的小朋友說(shuō)，"看我的新紋身看起來(lái)多漂亮啊。"，他說(shuō)這話時(shí)讓每個(gè)人都笑了。他是一個(gè)有趣的人。

　　有時(shí)候，他喜歡和他的小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上跑，大汗淋漓。

　　讓我們猜猜他是誰(shuí)！

　　猜猜他是誰(shuí)。他的眼睛很奇怪。當(dāng)他好奇時(shí)，他的`眼睛又大又圓，當(dāng)他高興時(shí)，他的眼睛是橢圓形的。他的劉海是空心形，所以這叫做空氣體劉海。他有些頭發(fā)直立，眉毛從粗到淺，耳朵像僧侶的耳朵一樣寬。他很瘦，像竹竿一樣瘦，而且很矮。就像一根來(lái)自矮化國(guó)家的竹竿，當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它可能會(huì)被吹倒。

　　他非常喜歡運(yùn)動(dòng)，就像他患有多動(dòng)癥一樣。他的嘴不是很大，但是他的嘴里滿是話。甚至中午吃飯都要說(shuō)那兩個(gè)字。他會(huì)說(shuō)“我的媽媽！”每當(dāng)他遇到新事物。

　　雖然他很淘氣，但他工作非常積極。老師一說(shuō)，他就跑了過(guò)來(lái)，跑得非�？�。然而，他把這個(gè)專業(yè)變成了一個(gè)惡作劇。有一次，他突然跑過(guò)去，從背后點(diǎn)燃了我。我還沒(méi)來(lái)得及生氣，他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我想你已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了？

　　猜猜他是誰(shuí)。他身材矮小，大耳朵，胖臉，扁鼻子，兩只葡萄干眼睛，眼睛周圍有黑眼圈，還有一只大熊貓。

　　他不僅有黑色的眼睛，而且還能使老師的臉變黑。他又開(kāi)了一個(gè)玩笑。在作文課上，老師教我們?nèi)绾螌懭�。老師說(shuō)，“抓住有鮮明特色的人物來(lái)寫�！崩蠋焼�(wèn):“我們班誰(shuí)最有特色？”，“劉碩！”，學(xué)生們同時(shí)喊道。老師問(wèn):“劉碩最顯著的特點(diǎn)是什么？”，一只小手舉起來(lái)，老師請(qǐng)他回答問(wèn)題。

　　他說(shuō):“劉碩的身體是黑色的�！保�每個(gè)人都大笑起來(lái)，但他茫然地看著我們，不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>

　　老師提醒他:“我怎樣才能更準(zhǔn)確地表達(dá)它？”，他想了一會(huì)兒，然后說(shuō)，“劉碩的身體是黑色的�！保�最后，有些人忍不住小聲說(shuō)，“是黑皮膚黑臉。”，他盯著葡萄干似的眼睛，理直氣壯地說(shuō)，“你的臉不是你身體的一部分嗎？”，現(xiàn)在我們不知所措。老師也不知所措。的確，一個(gè)學(xué)者遇到一個(gè)士兵——沒(méi)有理由說(shuō)。

　　他是我們快樂(lè)的果實(shí)——王大然。

猜猜他是誰(shuí)作文8

　　他個(gè)頭不高，雖然總是瞇著眼，擺出一副睡眼朦朧的模樣，但是有一副結(jié)實(shí)的身子骨，同時(shí)也是一個(gè)性格外向，陽(yáng)光活潑的男孩。你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果沒(méi)有，那就繼續(xù)往下看吧！

　　他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)睡覺(jué)，尤其是在課堂上。記得那時(shí)一個(gè)星期二，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，在同學(xué)們激烈的討論聲中，他強(qiáng)忍著自己的睡意，終于，抵擋不住陣陣襲來(lái)的倦意，一咕嚕趴在桌子上開(kāi)始呼呼大睡，這一不同尋常的舉動(dòng)立馬被同學(xué)們注意到了，引來(lái)了大家的一陣陣竊笑。老師在不經(jīng)意間也發(fā)現(xiàn)了：“叫醒他！”“起床了！”周圍的同學(xué)們喊道。而他，這才慢慢睜開(kāi)眼，還打了個(gè)哈欠，好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑，他也只好望著笑得前俯后仰的同學(xué)們一起陪笑。

　　他同時(shí)也是一個(gè)表情包。他在笑時(shí)，眉毛會(huì)彎成一道月亮，擠眉弄眼，把眼睛瞇成一條縫頗像只頑皮的猴子。在氣憤時(shí)，眼睛掙得滴流圓，左半邊嘴角微微上挑，右半邊嘴唇緊閉，那滑稽的`樣子甭提了！然而，最使人發(fā)笑的是挨老師批評(píng)的時(shí)候。瞧他在那時(shí)，會(huì)嘟起嘴巴，兩眼掙得又大又圓，似乎里面充滿了真誠(chéng)和愧疚，臉上也是一副可憐，懺悔的模樣，似乎以此來(lái)征求老師的原諒。但是，一次兩次老師可能會(huì)放過(guò)他，但總是如此，就會(huì)被老師誤認(rèn)為他在利用老師的同情心來(lái)逃避錯(cuò)誤，此時(shí)，老師也不會(huì)手下留情，自然是賞罰分明，免不了老師的一頓臭罵。

　　正所謂，每朵花都有自己獨(dú)特的氣味和姿態(tài)，他也有他自己的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，我欣賞他敏捷的科學(xué)思維和刨根問(wèn)底的精神：對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，他都有自己獨(dú)到的意見(jiàn)和看法，這是難能可貴的。善于追根求源，在學(xué)習(xí)上對(duì)他也有很大幫助；在體育方面，我贊嘆他身強(qiáng)力壯，然而，這不是最重要的一點(diǎn)。最讓人心生敬佩的，是他那顆不輕言放棄，勇于爭(zhēng)先的上勁心以及他取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的謙虛態(tài)度和方法，他及其善于抓住他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我，同時(shí)每次跑步總是奮勇?tīng)?zhēng)先，沖在前頭。他擁有的這些難能可貴的精神使得他變得越來(lái)越優(yōu)秀和強(qiáng)大，自主和獨(dú)立。

　　現(xiàn)在，你的心中也應(yīng)該確定了一個(gè)明確的答案——他就是（）。我希望，他能在這個(gè)暑假期間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為的一個(gè)真正的強(qiáng)者；希望我們可以攜手共同努力，共同進(jìn)步；希望他可以成為天空中一顆璀璨的明星……

猜猜他是誰(shuí)作文9

　　話說(shuō)這位仁兄跟我還挺有緣的，我們是同年同月同日生的，他只比我大幾個(gè)小時(shí)而已，因此我以“哥哥”來(lái)稱呼他。很早就和哥哥有過(guò)接觸，覺(jué)得他討厭極了，不過(guò)做了兩年多的同學(xué)，想想其實(shí)也還好啦，嘻！

　　記得暑假里，我請(qǐng)他來(lái)教我打籃球。可是那天我等了很久都沒(méi)見(jiàn)到他。之后才打聽(tīng)到他在小吃攤吃涼面。我急匆匆地去找他，只見(jiàn)他一手捧著球一手夾著面，優(yōu)哉游哉地吃著。在我不斷的催促下，他終于吃完了。我拉著他去籃球場(chǎng)時(shí)，他瞟了我一眼：“急什么？給你催的，我都噎著了，等著，我去買水。”唉，我真是囧了。

　　關(guān)于哥哥的笑，種類太多，什么干笑、傻笑、奸笑、猥瑣的笑、皮笑肉不笑，在他身上無(wú)所不在。只是印象中，沒(méi)見(jiàn)過(guò)哥哥發(fā)自內(nèi)心的，開(kāi)心的笑容。一般情況下，只要你感到背后有一股冷氣，接著傳來(lái)“咦嘻嘻~”的笑聲，那就一定是哥哥要來(lái)整人了。所以，通常大家聽(tīng)到此聲后都是腳底抹油——開(kāi)溜。

　　這個(gè)哥哥啊，衣著真的是一點(diǎn)品位都沒(méi)有。經(jīng)常是一身黑，黑T恤上一些讓人不明所以的英文字母，偶爾還穿粉紅色的上衣。平時(shí)這些顯得比較精神的衣服，一到哥哥身上就成了“老頭兒”裝，加上他那弓腰駝背故意扭成的難看身段，真是一副痞痞的樣子，所以穿上“老頭兒”裝后，我就沒(méi)有詞來(lái)形容他了。

　　說(shuō)完他的衣著，咱再來(lái)說(shuō)說(shuō)他的發(fā)型。暑假，他大膽地剃了一個(gè)光頭，如今又弄了一個(gè)雞冠頭，我估摸著要是學(xué)校給染發(fā)的話，他十有八九會(huì)把中間的幾撮毛染紅。關(guān)于哥哥的南京話，唉，真是讓我這是同樣身為南京人的姐妹自愧不如��！盡管他在學(xué)校但是在外面玩的時(shí)候是一句接一句說(shuō)的，可溜了。有時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)清，他還會(huì)揶揄我道：“活丑咯！”真的`，汗顏了�，F(xiàn)在，他為了學(xué)壞，滿嘴的臟話，不分場(chǎng)合地大聲亂講，我真為他臉紅。

　　其實(shí)，我對(duì)這個(gè)別人眼里是壞小孩的哥哥挺有好感的，他愛(ài)玩愛(ài)鬧，但朋友之間不會(huì)“逾矩”。他幽默搞怪，跟他在一起很輕松。

　　嘿，突然發(fā)現(xiàn)他在我心里的分量還挺重的，有這么一個(gè)哥哥在初中階段與我做伴，一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得孤單。但是他的一些行為還是讓我為他感到心痛。我也希望拉他一把，讓他和我走在一條路上，可是他偏偏要走一條大家都不認(rèn)可的路，我有時(shí)真為他感到遺憾！可我還是希望他早一點(diǎn)清醒過(guò)來(lái)，多學(xué)點(diǎn)文化總不是壞事吧！

　　呵呵！寫得這么詳細(xì)，應(yīng)該很好猜到他是誰(shuí)吧！

猜猜他是誰(shuí)作文10

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌很多�？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉的孫超啦！他是我心中一位牛人。

　　他和我同歲，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。

　　孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時(shí)間里，寫出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。

　　孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書(shū)。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)。

　　他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的.冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。

　　由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)常“闖禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個(gè)二年級(jí)的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過(guò)猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(zhǎng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來(lái)了，叫來(lái)了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長(zhǎng)都狠狠的批評(píng)了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

　　由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開(kāi)了。

　　我們?cè)谝粋�(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)座位。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

　　孫超，你是我心中一位牛人。

　　你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請(qǐng)采納。

猜猜他是誰(shuí)作文11

　　自我的天地里我們?cè)摢?dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每一個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了懂得自己站起來(lái)，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樗麄冏约旱氖虑樽约禾幚�。我想這就是芬蘭民族沉著所在。孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長(zhǎng)大和已長(zhǎng)大的人呢？

　　還記得他說(shuō)過(guò)的最溫柔的一句話：“你一定要站在自己所熱愛(ài)的世界里閃閃發(fā)亮！”，他是一個(gè)自帶主角光環(huán)的男生，因?yàn)樗�走到哪，哪里就有奮發(fā)向上的力量，他是一個(gè)非常努力，充滿陽(yáng)光，并且上進(jìn)的男生，我和他是在食堂里認(rèn)識(shí)的，那時(shí)剛被老師批評(píng)的.我心情非常低落，他突然沖著過(guò)來(lái)不小心撞了一下我，我生氣地罵了他幾句，然后他說(shuō)同學(xué)等一下一起吃飯吧，當(dāng)時(shí)我驚訝極了，因?yàn)樗�是我�?jiàn)過(guò)最有忍耐性的人，要換作別人早就和我對(duì)上了。領(lǐng)了飯后我們就坐在一起吃飯，他說(shuō)：“同學(xué)，你是不是心情不好啊，心情不好就吃顆糖，吃完就開(kāi)心了，你要不要和我分享一下你的煩惱呢？”我說(shuō)：“今天我的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，考得很不理想，然后就被老師叫去辦公室了�！薄捌鋵�(shí)老師也是為了你好的，而且每個(gè)老師都有她們的煩惱，比如我的學(xué)生為什么成績(jī)就是提不上去呢�！蹦氵@樣想想老師不是對(duì)你挺好的嘛！你的數(shù)學(xué)成績(jī)就交給我吧，我?guī)湍阊a(bǔ)，我可是一個(gè)助人為樂(lè)的人呢！”說(shuō)完他就走了。仔細(xì)想想老師對(duì)我還是挺好的，和他聊下天來(lái)感覺(jué)好多了。

　　之后的幾個(gè)星期他幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)，我也會(huì)了很多，之后他就是我每天形影不離的好朋友，我們無(wú)話不說(shuō)，特別是那些勵(lì)志的話，我們都是比賽誰(shuí)說(shuō)得多，然后接著語(yǔ)文水平也得到了不少提升，還是多虧了他呢！而且他每天都會(huì)在朝會(huì)上和同學(xué)們講一些他的學(xué)習(xí)方法還有一些勵(lì)志的語(yǔ)錄。結(jié)果整個(gè)學(xué)校都變的不一樣了，在操場(chǎng)玩，聊天的同學(xué)也去教室老老實(shí)實(shí)的寫作業(yè)了，還有一些不聽(tīng)話的學(xué)生也開(kāi)始努力了起來(lái)。真的很神奇，大家都交他“充電寶” ，因?yàn)樗�一在旁邊都可以得到力量，那種讓人奮進(jìn)的力量，也許這就是芬蘭人吧！

　　他是芬蘭人，來(lái)我們學(xué)校讀書(shū)。你們快猜猜他是我的誰(shuí)呀！

猜猜他是誰(shuí)作文12

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)猜數(shù)字的小游戲。

　　老師介紹玩猜數(shù)字的規(guī)則：在30秒鐘內(nèi)猜一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)字，其他同學(xué)只能說(shuō)："高了"或"低了"。

　　老師說(shuō)："誰(shuí)來(lái)做猜數(shù)字的人呢？"同學(xué)們都高高地舉著手。但幸運(yùn)只會(huì)落在一個(gè)人的頭上，是誰(shuí)呢？這時(shí)老師請(qǐng)沈煒同學(xué)做猜數(shù)字的人，他被老師暫時(shí)請(qǐng)出了教室。

　　接著老師在黑板上寫了"23"這個(gè)數(shù)字，又迅速地擦掉，并把沈煒請(qǐng)回了教室。沈煒面帶微笑，大搖大擺走了進(jìn)來(lái)，一副胸有成竹的樣子。但細(xì)心的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問(wèn)他，有沒(méi)有信心時(shí)，他伸出右手?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)"有"。

　　"吹牛也不打草稿？"我大聲喊道，"吹牛也吹爆了吧！"另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺(jué)得不大可能，畢竟猜數(shù)字的范圍大了些。

　　沈煒想了三四秒鐘，大聲說(shuō)道："50"，同學(xué)們齊聲喊："高了"。"25"同學(xué)們又大喊："高了！"這時(shí)我的心又再次緊張起來(lái)，因?yàn)樗�猜�?25"離正確答案"23"只差2了。他有百分之五十可能會(huì)猜對(duì)，"20"，"低了！"同學(xué)們又大叫起來(lái)，這下容易猜了，因?yàn)?25"和"20"之間之差"5"了。

　　這場(chǎng)游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來(lái)越緊張了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　"23"從沈煒的'口中吐了出來(lái)，"嗡"我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈煒的成功而祝福。

　　沈煒一蹦三尺高，舉起右手大喊："我贏了"！

　　猜數(shù)字游戲真好玩。

猜猜他是誰(shuí)作文13

　　圓臉，大頭，水汪汪的大眼睛，小鼻子。最搞笑的是他紅撲撲的臉，像個(gè)紅蘋果。他矮，矮，從頭到腳，就像一個(gè)“小老頭”。他成績(jī)不太好，是個(gè)不折不扣的話匣子。每當(dāng)上課遇到一點(diǎn)小麻煩，他就會(huì)張開(kāi)“三寸不爛之舌”，跟我說(shuō)一大堆廢話。我頭很大，很想上去揍他一頓，但我不會(huì)這么做。我只能不理他，把他當(dāng)空氣，繼續(xù)專心上課。然而，他用他的“殺手”，唱歌來(lái)分散我的注意力。他是個(gè)“百靈鳥(niǎo)”，他唱的歌讓我想吐，但我別無(wú)選擇，只能舉手向老師匯報(bào)。

　　然而，他用不幸的眼神看著我。我怎么能忍受呢？最后他用盡全力，我終于放手了。下課后，為了表達(dá)他的“救命之恩”，他甚至給我講了男孩子玩的電腦游戲。唉！他真的沒(méi)救了。哈哈，來(lái)看看我的文章，知道這個(gè)“老話匣子”是誰(shuí)嗎？這個(gè)同學(xué)很搞笑！記得初三的`時(shí)候，他上臺(tái)給我們講《三國(guó)演義》的故事，他說(shuō)話了，看了幾句就失聲了。噪音讓我們都笑了。前幾天我們上音樂(lè)課，集體練聲。老師突然停下來(lái)說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)，別那樣說(shuō)話。你戀愛(ài)了？”“哈哈�！蓖蝗唤淌依锍錆M了笑聲。這個(gè)同學(xué)也有“三怕”，一怕老師，二怕媽媽，三怕爸爸。余老師，他不敢得罪；至于他媽，只要她媽說(shuō)讓他干什么，他就不敢違反，因?yàn)樗�不遵守，她媽周末就把他留在家里；我害怕我父親，因?yàn)槲腋赣H照顧我妹妹，總是幫助我妹妹搶家里的電腦。父親很強(qiáng)勢(shì)，一提起就悄悄把他拉開(kāi)，然后讓妹妹玩電腦，氣得不敢說(shuō)話！這個(gè)同學(xué)唯一的缺點(diǎn)就是喜歡欺負(fù)人。他總是無(wú)緣無(wú)故打一些女生，女生肯定哭得像“發(fā)霉的豆腐”。

　　如果有人告訴余先生，他會(huì)要求更多的幸福！你知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)嗎？他是我的好朋友，也是數(shù)學(xué)助手。頭有點(diǎn)小，像個(gè)直立的雞蛋。讓人一看就知道他是誰(shuí)的背影。眼睛小但有神，像天上的兩顆星。鼻子雖小但生動(dòng)，像一座微微起伏的小山。嘴巴小巧玲瓏。笑起來(lái)露出兩排亮白的牙齒，可愛(ài)乖巧，生氣又生氣，姿態(tài)詼諧。然而，憤怒之后的表情變得更加生動(dòng)。內(nèi)向外向，時(shí)而害羞，時(shí)而活潑。無(wú)聊時(shí)坐在椅子上，臉頰不動(dòng)。這和他可愛(ài)的姿態(tài)完全不協(xié)調(diào)。我活潑的時(shí)候情緒很高，但我只是在教室外面走來(lái)走去，回到座位上。他成績(jī)還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)經(jīng)常滿分。有時(shí)我戴一副帶邊框的藍(lán)色眼鏡。同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)，“熊貓”。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是盧。

猜猜他是誰(shuí)作文14

　　朋友是一展燈，照亮寂寞的我的心靈;朋友是一個(gè)指路人，指引迷茫的我的去路;朋友是一曲音樂(lè)，唱回暫失的我的快樂(lè)。學(xué)校能使我們收獲知識(shí)和同學(xué)，當(dāng)同學(xué)之間親密無(wú)間，同學(xué)就變成了朋友。

　　在學(xué)校，在初中的第一年里，在七年級(jí)六班，我就收獲了這樣一個(gè)朋友。

　　黑黑的短發(fā)，大大的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，鼻梁上架一副紫紅眼鏡。她個(gè)子中等，成績(jī)中等，外貌中等，似乎，她是一個(gè)什么都不出眾的女孩。不過(guò)，我跟她很要好。在我眼里，她就像是一個(gè)大姐姐。而她，也常常揉著我的腦袋，好像我是她的小妹妹。她很會(huì)講故事，一個(gè)個(gè)情節(jié)經(jīng)她一講，便變得格外生動(dòng)。講到最精彩處，往往是一群女生圍著她，不斷地發(fā)出吸氣聲、驚叫聲，亦或是哀嘆聲。

　　除了講故事，畫(huà)畫(huà)也是她的一大愛(ài)好，這與我有些相似。平時(shí)沒(méi)事時(shí)，我們會(huì)湊在一起，要么陳述自己的`畫(huà)畫(huà)心得，要么探討畫(huà)畫(huà)技巧，有時(shí)興致高了，還會(huì)揮筆作畫(huà)。而且，我的畫(huà)主攻動(dòng)物，她的畫(huà)重在人景，二者結(jié)合，正是一幅人與自然的天然畫(huà)，雖帶著稚嫩，卻也是清清楚楚，人是人，動(dòng)物是動(dòng)物，絕不混淆。

　　她還很愛(ài)學(xué)習(xí)。雖然成績(jī)往往不如人意，但那份不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神卻叫人欽佩。記得那一次考試前，她為了考出一個(gè)好成績(jī)，臨考前數(shù)天便開(kāi)始做準(zhǔn)備，一下課便投入書(shū)的海洋，艱難地與題怪作斗爭(zhēng)，再就是一趟趟地穿梭在教室和老師的辦公室之間。旁人見(jiàn)了，無(wú)不贊嘆，自愧不如。可是，好態(tài)度并沒(méi)有換來(lái)好成績(jī)。數(shù)天后，考試開(kāi)始了。她自信滿滿，堅(jiān)信這一次會(huì)考出好成績(jī)的�？山Y(jié)果讓人大跌眼鏡，她不僅沒(méi)有進(jìn)步，還小小地退了一點(diǎn)。這是怎么一回事呢?體育課上自由活動(dòng)的時(shí)候，我倆并排坐在臺(tái)階上，她苦惱地抱頭，問(wèn)道。像是在問(wèn)我，又像是在自言自語(yǔ)。我以為這會(huì)打擊到她，不曾想她只是頹喪了幾天，便又投入到了新一輪的學(xué)習(xí)中為了下一場(chǎng)考試而努力了。這份執(zhí)著毅力，著實(shí)值得我學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，這個(gè)看似平凡卻又出色的她，遠(yuǎn)不止只有這些好的、需要我們學(xué)習(xí)的地方。怎么，先猜猜，這個(gè)會(huì)講故事會(huì)畫(huà)畫(huà)，還喜愛(ài)學(xué)習(xí)的她，是我們班的誰(shuí)?

猜猜他是誰(shuí)作文15

　　她是一個(gè)能書(shū)善畫(huà)，能歌能舞的小姑娘，她很可愛(ài)，也很熱心，她是誰(shuí)？讓我們來(lái)猜猜看吧！

　　她呀，有一頭錦緞似的黑發(fā)，有一個(gè)不算白皙卻紅撲撲的小臉蛋，柳葉兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛如同兩只黑得發(fā)亮的寶石，看那高高的鼻梁下紅艷艷的櫻桃小嘴，分掛兩邊的是她那泥溝似的小酒窩，顯得十分可愛(ài)，就好像一個(gè)漂亮的洋娃娃。

　　琴棋書(shū)畫(huà)，她樣樣精通，她彈琴時(shí)，認(rèn)真極了，一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲，足以把人帶入仙境般的世界了，那琴聲，時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而緩，時(shí)而快，每一個(gè)音符，都象征著她對(duì)琴的喜愛(ài)感，那一首首美妙的歌曲，都那么悅耳。下棋時(shí)，她就如同一個(gè)善于作戰(zhàn)的老將，車、炮、馬……她一個(gè)個(gè)都清楚，她有著很深的計(jì)謀，每一盤棋，不出十分鐘，總能讓她挑出一點(diǎn)點(diǎn)趣味，她所謂是打遍天下無(wú)敵手。她寫的字啊，一筆一畫(huà)都蒼勁有力，那娟秀的字跡，真不敢讓人相信這樣的.字，是一個(gè)小女孩寫出來(lái)的。她畫(huà)的畫(huà)，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現(xiàn)，好像活了似的。

　　她還有一個(gè)最大的閃光點(diǎn)——樂(lè)于助人。有一次，我和她去公園玩，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭，她準(zhǔn)備走過(guò)去看個(gè)究竟，我撅著嘴說(shuō)：“別去了，要是他的爸媽發(fā)現(xiàn)后，會(huì)怪到我們頭上去的�！彼龂�(yán)肅的說(shuō)：“不行，樂(lè)于助人，是我們少先隊(duì)員的本行，你不去，我去！”說(shuō)著，她掙脫了我的手，跑了過(guò)去。我也隨她不好意思地跑了過(guò)去。她來(lái)到那里，摸著小男孩的頭，溫和地說(shuō)：“小弟弟，你怎么了，為什么要一個(gè)人在這里哭呢？”那個(gè)小弟弟一見(jiàn)她，理也不理，只是指了指自己的腿。她一看，可不是，那白白胖胖的小腿上蹭下了一塊皮，鮮血像沒(méi)關(guān)上的水龍頭，滴滴答答地流水。她卻不慌不忙，拿出自己最喜歡的手帕，沾了點(diǎn)兒水，輕輕地擦去小弟弟膝蓋上的血，邊擦還邊安慰說(shuō)：“小弟弟，沒(méi)關(guān)系，不痛的。”一會(huì)兒，那流血不停的傷口一下子愈合了，小弟弟高興地跑了起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“謝謝你，大姐姐！”這是，我仿佛看到了她那顆純潔的心。

　　你看，這么可愛(ài)，這么樂(lè)于助人，這么多才多藝，你知道她是誰(shuí)了嗎？

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