有關(guān)煩惱的學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)煩惱的學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)煩惱的學(xué)生作文1
“今天，回去做三張卷子，家長(zhǎng)檢查！簽字！”“簽字！，簽字！又是簽字！”我不情愿的嘟囔著！期中考試到來！老師是抓得緊，作業(yè)布置得多，我都能諒解！可是，對(duì)于學(xué)生自己的課余時(shí)間，老師也要管。昨天，老媽不在家，不需要再害怕像馬蜂群式的嘮叨，作完老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)布置的作業(yè)，我就休閑的翻開了電視，把聲音調(diào)到最大，看起了我深愛的`探索頻道，突然，只聽“叮�！表懫饋恚倚睦锖ε聵O了，生怕老媽知道我又不敢正事，我把聲音調(diào)到靜音，但讓我大吃一驚：原來是同學(xué)打來的。我心里的石頭終于落了下來！我又把聲音調(diào)到最大！“是你嗎？我來問作業(yè)！數(shù)學(xué)什么作業(yè)？”小蘿卜頭打問來。我熱情地說了出來！但回頭一想，不對(duì)呀！，老師說作業(yè)的時(shí)候她在呀！我鬼迷心竅的想：老師說上課沒聽講的要大膽舉報(bào)，這下我可有好戲看了！
星期三，我覺察天是那樣藍(lán)，小鳥是那樣的可愛……我放下書包，翻開數(shù)學(xué)書，心中暗暗自喜。那時(shí)間好似和我作對(duì)似的，一分鐘在我眼中好似是一年。終于，老師來了！我把手舉得高高的，可回頭一看，小蘿卜頭也舉起手來，我心里暗想：你沒有聽講也敢舉手？“四個(gè)小組長(zhǎng)站起來，我交待的任務(wù)都完成了嗎？”老師很嚴(yán)肅地說。“什么，小蘿卜都也在里面？就她？”我自言自語道。我很不服氣，把手舉得更高了！“你有什么事？”老師質(zhì)問我。“老師，她昨天沒聽講，您講數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候她在，而她還問我！”我理直氣壯地說�！袄蠋煟蛱鞗]好好復(fù)習(xí)，卻看電視！”小蘿卜頭反駁道。
“好我，知道了，她這樣做是我安排的，而你又往槍口上撞！三張卷子抄一遍！”什么？是一個(gè)騙局？我上了當(dāng)？我這么倒霉？，其實(shí)一大局部的同學(xué)，都上網(wǎng)、看電視，都打在靜音上，都怪我的一時(shí)疏忽，哎！我感覺，學(xué)生應(yīng)該有自己的休閑時(shí)間，老師沒有任何權(quán)力控制學(xué)生休閑時(shí)間，我們需要一片天空，去自由的翱翔！
有關(guān)煩惱的學(xué)生作文2
長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路的臺(tái)階，在成長(zhǎng)的全過程中，每個(gè)孩子都曾想過長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，就會(huì)有自身的想法，獨(dú)自一人干自身喜愛的事。但在這里成長(zhǎng)中就會(huì)有無窮無盡苦惱，必經(jīng)之路艱難困苦。
在大家每一個(gè)人的成長(zhǎng)路面上都是會(huì)碰到一些令人苦惱的事情。在其中，有一些事兒是非常容易處理的�；蛟S未過兩三天，這種苦惱便會(huì)伴隨著時(shí)間的外流而化為烏有了！但有一些則不一樣咯，若是一直難以解決得話，或許會(huì)伴隨著時(shí)間的累積，使這些苦惱愈來愈多，越聚越大，給心理狀態(tài)導(dǎo)致更高的工作壓力！
就拿我來說把！在這里成長(zhǎng)的十六年來，曾有很多麻煩事。無須說我國，便說我家中的事和課業(yè)上的事吧！單是一次我不懂事，做好自己喜愛想要做的事情就被絮叨的`不斷；單是考試成績(jī)不太好，就被指責(zé)的一陣子！嗨~她們的因?yàn)槲視?huì)聽，但因?yàn)槲移诖塬@得了解！
成長(zhǎng)的路面上的酸、甜、苦、辣是數(shù)不清的，碰到苦惱也是難以避免的，但如果你可以英勇的去應(yīng)對(duì)，諸事不是問題！
因此我一直的在勤奮，由于我明白，其實(shí)我壓根也不缺乏機(jī)遇，缺乏的僅僅我的一份固執(zhí)。曾在苦惱中我想過簡(jiǎn)單生活，由于我感受到日常生活的困惑。我雖善于與周邊的人相處很用時(shí)，但好像有時(shí)候在掩蓋著自身的煩心事與不樂，心里的孤單！
就因而，我曾好幾回想找親人溝通交流，便是由于她們的一兩句絮叨切斷了我的行為，再?zèng)]膽量去說，去溝通交流。我基本上忘卻了自己，忘卻悲劇，忘卻時(shí)間的恩恩怨怨。我想，僅有那樣的全球，才可以尋找真真正正的幸�？鞓�！
以前，在兒童的想象：如有一天可以長(zhǎng)大成年人，期待能夠獲得擺脫，但是日子一天一天的過去，周邊的事物都隨時(shí)光流逝，隨自然環(huán)境的更改而更改，唯有我——一個(gè)或是期待獲得擺脫的我！由于我，如今活的非常累，壓力太大。
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