【精品】音符的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的音符的作文，歡迎大家分享。

音符的作文1

　　清晨的樓梯還熟睡在靜謐的朝陽(yáng)之中，我匆匆跨出家門，輕微地驚醒了樓道，空闊的樓層間傳遞著微弱的回聲。

　　琴行的招牌在金光下愈發(fā)奪目，我輕輕推開那扇玻璃門，目光定在了一架黑色的，柔滑的，閃爍著音樂光芒的鋼琴上。那次的邂逅讓我一眼便看上了它；苦苦的哀求終于能將它占為己有，我迫不及待地來帶它回家。

　　母親為我請(qǐng)來了一位老師，來教我彈琴。

　　溫和的她是中央音樂學(xué)院的畢業(yè)生，纖細(xì)而又靈巧的.雙手在黑白相間的琴鍵上奏出一串串悅耳的音符。我羨慕地望著她，欣賞著她指間靈動(dòng)的舞蹈，好似翻飛的蛺蝶。

　　我也要讓我的指間飛瀉出一只只蝴蝶！我默默地對(duì)自己說。

　　對(duì)著樂譜，一遍又一遍地練習(xí)，直到手指發(fā)酸發(fā)脹。我的耐心漸漸被磨光了，開始變得焦躁不安，時(shí)不時(shí)地突然停下，心中咒罵幾句，再也沒有了先前的新奇與豪情。

　　坐在教室靠窗的一邊，課間再也不會(huì)像過去那樣擺出彈琴的樣子，敲打桌面，開始百無聊賴地旋轉(zhuǎn)著手中的筆，盯著那變幻莫測(cè)的云層發(fā)呆。

　　習(xí)慣性地在網(wǎng)上游蕩，鼠標(biāo)和鍵盤不會(huì)再去點(diǎn)擊和敲出音樂家的名字，開始隨心所欲地瀏覽書籍，傾聽歌曲。

　　這算是放棄了么？

　　我一遍又一遍地問著自己，卻遲遲不愿作答。只能同情無奈的自己。

音符的作文2

　　看，她笑得多燦爛，可以與那盛開的牡丹相媲美；聽，她笑得多甜美，可以與那百靈鳥相應(yīng)和。她因笑聲而得名——吳笑笑。

　　笑笑是一個(gè)可愛的女孩，在她的生活中，每一天都和微笑一起度過。但是在就幾個(gè)月前，她失去了笑聲。

　　笑笑是個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村娃。一次，她和爸爸去地里工作，那地方可是不一般，缺水，莊稼生長(zhǎng)不好，爸爸挑了兩擔(dān)子水，走到山溝時(shí)，爸爸囑咐笑笑要小心，“撲通”，爸爸滑倒了，誰(shuí)捅掉在地上，水灑了一地。笑笑連忙扶起爸爸，看著爸爸狼狽的樣子，她笑了。這笑聲輕柔，并沒有污穢。原本嚴(yán)肅的爸爸笑了，父女倆在笑聲中走出了山溝。

　　笑笑的聲音，也算不了出奇，可是人們就是喜歡笑笑純真的笑臉。

　　笑笑沒有照過相。一次，姨媽帶來一個(gè)多功能的照相機(jī)，悄悄拍下了笑笑胖胖的笑臉，小小納賄照片一看，“嗤”地笑了。原來，姨媽把自己的小胖臉照下了，通紅的小臉蛋上有兩個(gè)小酒窩，很可愛，笑笑有些羞澀，在姨媽面前撒嬌還說姨媽把她照成了一個(gè)大白兔。其實(shí)那樣還 真可愛，我們都喜歡那樣的笑笑。

　　但好景不長(zhǎng)，幾個(gè)月后，笑笑得了疾病被送進(jìn)了醫(yī)院，從那起，笑笑失聲了。在進(jìn)醫(yī)院時(shí)，她還說：“出院后，還讓姨媽給我照相……”可是沒想到，這一次的手術(shù)卻讓笑笑消瘦了，同時(shí)也讓她失去了笑聲。我不知道老天為何這樣無情，要奪走笑笑的笑聲。

　　雖然笑笑沒有了笑聲，但是她還是如此地樂觀，因?yàn)樵谒裏o聲的世界里，還有我們。那無聲的音符把兩個(gè)世界串聯(lián)起來，那優(yōu)美的.音階跳動(dòng)在彼此的心里，永遠(yuǎn)是那么美麗……

　　我知道，在笑笑的心中，一直有股笑聲，甜甜美美的笑聲。

音符的作文3

　　人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時(shí)光。每一個(gè)音符代表著我們每一種情緒。在這其中，有一段格外動(dòng)聽的音符，久久不能停止，令我久久不能忘懷……

　　在一個(gè)夏日炎炎的日子里，太陽(yáng)十分刺眼，像一個(gè)大火球，在空中燃燒著。我也熱得恨不得立刻跳入水中好好地游個(gè)泳。這時(shí)，我的好朋友叫我：“在不，出來玩吧！”我也覺得在家里也太無聊了，索性就跑了出去。我們來到院子里，不知道玩什么，好熱啊。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水管，一頭是接在水龍頭上，一頭是擺在地上的'，就像看到救星來了，立刻跑了去，把水龍頭一開，啊，別提有多涼爽了。朋友十分調(diào)皮，接起一捧水就潑在了我的臉上，我也回了“禮”。于是，一場(chǎng)潑水大作戰(zhàn)就開始了。我們各自接了滿滿一捧水，蓄勢(shì)待發(fā)，各霸一邊，大眼瞪小眼，嘴邊卻忍不住偷笑。伴隨著一聲“開始！”，水珠子滿天飛，濺得到處都是，我扭過頭，瞇著眼睛，只知道用手往對(duì)方臉上灑水，水珠濺過來濺過去，把我們的衣服弄得濕濕的，臉上也全是水，更別提頭發(fā)了，汗水與純水夾雜在一起濕漉漉的。

　　不知玩了多久，戰(zhàn)斗停止了，雙方都成了落湯雞，我們互相看了一眼，不約而同地笑了起來。那一聲聲爽朗的笑聲，久久回蕩在空中，成了一串串快樂的音符。

　　這一串串快樂的音符，不停得演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，它們使我的嘴角上揚(yáng)，讓我的眼睛變得歡快，一個(gè)個(gè)音符普成了一首首美妙的樂曲，一首首樂曲普成了我們的快樂童年！

音符的作文4

　　有一天，在音樂課上，趁老師和小朋友們不注意，調(diào)皮的小音符們跳出了音樂書，悄悄地逃到了教室外。

　　小音符們來到了花園里，這里陽(yáng)光明媚，五顏六色的小花紛紛向上挺了挺身子，正等著園丁給它們澆水呢！一顆顆高大挺拔的大樹郁郁蔥蔥，正等著小鳥給它們唱歌呢！

　　小音符覺得這兒太安靜了，于是老大Do說：弟弟妹妹們，我們來給這安靜的花園添點(diǎn)兒樂曲吧！”說干就干，它們彈起了一首歌："Do是鹿是小母鹿，Re是金色的'陽(yáng)光，Mi是我叫我自己，F(xiàn)a是奔向遠(yuǎn)方……”這動(dòng)聽的歌曲引來了可愛的小鳥、路邊的行人、勤勞的園丁……他們有的為小音符拍手，有的跟著小音符一起唱，還有的為小音符伴奏……

　　小音符來到了大海邊，它們一齊跳入海中，它們游啊游，看見了幾只水母正在那兒一上一下的玩呢！二妹Re小心地問："小水母，你能陪我們?cè)诤５组_一個(gè)演唱會(huì)嗎？”小水母?jìng)兏吲d地說："好呀好呀！可是我們不會(huì)唱歌呀！”小音符們大聲地說："沒關(guān)系，只要你們能陪我們一起唱就行了！”于是小音符們開始演奏一曲更快樂的曲子。所有的小魚都來到了小音符旁邊，跟著她們一起開心的跳起了舞。

　　小音符們還來到了福利院，這里的孩子都是沒有爸爸媽媽的孩子，雖然他們沒有了親生父母，但在他們幼小的心靈里，院長(zhǎng)就是他們的親生母親。小音符們知道，這些孩子的內(nèi)心和其他孩子不一樣，它們覺得這些孩子太可憐了，太孤獨(dú)寂寞了，所以小音符們唱出了一首讓人感動(dòng)的歌曲，希望這些孩子聽了之后不再寂寞。

　　最終，小音符留在了福利院，讓這里所有的孩子變得幸福、快樂。

音符的作文5

　　心愿，是我的小小秘密，我的心愿是跳躍的音符。

　　我的心愿是當(dāng)一名音樂家。自從上小學(xué)三年級(jí)起，我就已經(jīng)對(duì)唱歌情有獨(dú)鐘了。在六一兒童節(jié)的文藝匯演上，我和幾個(gè)同學(xué)表演的《司馬光砸缸》獲得了二等獎(jiǎng)，這是我第一次上場(chǎng)表演，別提有多開心了。

　　平時(shí)，每當(dāng)我打開電腦的時(shí)候，總會(huì)第一時(shí)間打開“酷狗”聽聽歌。聽歌的時(shí)候都不由自主地動(dòng)起來，就連我的腳都被那迷人的歌聲吸引住，竟情不自禁地打起拍子，弄得地板“哐哐”響。有時(shí)候我還被爸媽說教，被同學(xué)們嘲笑，被說教時(shí)，我會(huì)安靜一會(huì)兒，可過不了一會(huì)兒，還是一副老樣子。為什么會(huì)這樣？我也不清楚。

　　記得有一次在餐館吃飯，突然電視里傳來了周杰倫的《稻香》，我的手突然不聽使喚似的，立刻放下了筷子，腳和手便打起了拍子，嘴巴便唱了起來：“在這個(gè)世界，如果你有太多的.抱怨，跌倒了，就不敢繼續(xù)往前走了……”我這一唱弄得全餐廳的人都在注視著我。我暗暗自喜：可能是我唱得太好聽了吧！爸爸媽媽的臉突然間都拉長(zhǎng)了，都叫我不要再唱了。我也只好停下來，心里的蛔蟲還不停地溜來溜去，不停打著拍子。吃完早餐，我就像沒有吃似的，吃了什么，什么味道全然不知。一直都還在回味著剛剛周杰倫那首歌，在回家的路上還差一點(diǎn)兒就撞上路邊的大樹了。要是撞上了，頭一定會(huì)多了一個(gè)大包……

　　我想，如果有一天我能當(dāng)上了一名音樂家，我準(zhǔn)能想唱就唱，除了會(huì)竭盡全力唱好每一首歌，讓全世界的人都能聽到我美妙的歌聲，讓聽我唱歌的人心里都洋溢著幸福……

　　這就是我的心愿，小小的秘密，我的心愿是跳躍的音符。

音符的作文6

　　吃過晚飯，我隨手翻開3月18日的晚報(bào)：《傍晚買水果百元真幣變假鈔》《大學(xué)生遭遇現(xiàn)代版“農(nóng)夫與蛇”》《大把優(yōu)惠券原來是“套”》《無錢上網(wǎng)生歹念，持刀搶劫出租車》……看了這些標(biāo)題，不禁讓人心寒，作為一個(gè)文明城市，這些不和諧的音符真讓人揪心。

　　那天放學(xué)后，我也親眼見到了一幕：我路過十里坊橋邊的菜場(chǎng)，只見一個(gè)三十多歲的賣菜人正把沒賣掉的芹菜倒在攤位旁，準(zhǔn)備收攤。這時(shí)路過的老奶奶蹲下身子，拾起了芹菜。賣菜人連忙扔下筐，一下子竄到老奶奶的身邊，搶過老奶奶手中的芹菜，狠狠地扔在地上，還用腳使勁踩了個(gè)稀巴爛。老奶奶愣住了，不知所措，張著嘴，結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你……”賣菜人瞪圓了眼惡狠狠地說：“我什么我，我讓你撿了嗎?”老奶奶氣得差點(diǎn)暈過去。周圍的人也七嘴八舌地說：“你已經(jīng)把菜扔了，老太太撿，礙著你什么啦?”“你大方，怎么不送幾條魚給她呀?”賣菜人對(duì)一個(gè)賣魚的.人嚷嚷道，說完背起筐準(zhǔn)備走人。我生氣了，嘀咕了一句：“真是個(gè)不文明的人�！薄靶『⒆由俟荛e事!”賣菜人邊惡狠狠地說邊大搖大擺地走了。

　　回到家，我把剛才看到的一幕告訴了奶奶。奶奶很生氣，連忙問：“是不是額頭上有塊紅斑記的那個(gè)人?”“對(duì)，對(duì)，就是那個(gè)人!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那個(gè)人不是東西，上次我在他那買土豆。結(jié)果五個(gè)有三個(gè)是爛的，真是缺德!”“下次不要買他的菜!”我堅(jiān)定地說。

　　作為一個(gè)文明城市的小公民，我真想大聲疾呼：“人們啊，多一點(diǎn)善良。少一分兇惡!多一點(diǎn)文明，少一分粗魯!讓文明城市更文明吧!”

音符的作文7

　　與其它博客不同的是，這里處處是真實(shí)，真實(shí)的學(xué)校和老師，真實(shí)的家長(zhǎng)和孩子，真實(shí)的感觸和喜悅，真實(shí)的聚會(huì)和友誼，真實(shí)的言論和分歧。大家雖然都有自己的名稱和昵稱，但不用人肉搜索，博客里的影像記錄能看到很多博友的真實(shí)面孔和真實(shí)身份，這一點(diǎn)是其它博客里沒有的，所以說，校信通是真實(shí)的，是虛擬網(wǎng)里少有的真實(shí)。 在瀏覽了一些博文之后，當(dāng)然也看到一些善意的批判，說有的家長(zhǎng)以替孩子發(fā)表評(píng)論來提升孩子博客的回訪量，說有的家長(zhǎng)在自己的博客里為孩子的博客添加鏈接以提升孩子博客的知名度，說有的博友因?yàn)榕判邪竦牟还�平黯然離去，說有的老師言論無邊從而影響了孩子的思想健康...... 這種現(xiàn)象在其它博客或論壇里也會(huì)存在，任何有思想有言論的地方就會(huì)有不同的聲音，那么我們是否考慮過家長(zhǎng)為何那般的原因？

　　人，是有情感的高級(jí)動(dòng)物，我相信校信通的工作人員即使在十分用心的'情況下依然可能會(huì)出現(xiàn)漏評(píng)某篇好文章的個(gè)例，我也相信人們的眼球永遠(yuǎn)被焦點(diǎn)人物所吸引，博文好壞的評(píng)定絕對(duì)不可能像肯德基精確到秒的操作程序那樣精準(zhǔn)，但是不是沾了“名人”的博客我們關(guān)注的目光就更多一些呢？當(dāng)我們善意批評(píng)一些現(xiàn)象的時(shí)候，正是這個(gè)真實(shí)博客里的一些人為因素造成了今天的局面，有了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，就有了一些競(jìng)爭(zhēng)的方式。 有道是“清者自清，濁者自濁”，各自把好自己的道德底線即可，沒有必要在孩子的眼皮底下說一些互相打擊的話，中國(guó)有句古話，叫“明獎(jiǎng)暗罰”，不在眾生面前責(zé)人之過也是一種美德，給孩子做好榜樣吧。（如果不得不進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，那么就試試“小紙條”的功能吧，效果不錯(cuò)哦，絕對(duì)是“一對(duì)一”的私人空間。） 這里是真實(shí)的，希望這片真實(shí)的天空更加和諧......

音符的作文8

　　大自然就像一首曲子，大自然中的每一個(gè)生物就是一個(gè)音符，每一個(gè)音符所發(fā)出的聲音組成了一首動(dòng)聽的曲子。

　　快聽，大自然的音響又響起來了。風(fēng)、雨、雷一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，好聽極了。雨滴也來了，而且唱得非常有節(jié)奏。雨開始了今天要演唱的第一首歌曲：“淅壢壢，淅壢壢……”雨正在唱著一首帶著傷感的歌曲。這時(shí)雷也聞?dòng)嵹s來，加入這場(chǎng)美妙的音樂會(huì)，“轟隆隆，轟隆隆”，幾道閃電像一把利劍劃過天空。風(fēng)也趕忙帶著大樹來伴奏。雨時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟，時(shí)而高亢嘹亮，就這樣，雨的演唱會(huì)圓滿舉行。

　　森林里的動(dòng)物們也動(dòng)起來了。小鳥和大樹在一起談?wù)撝�事情，蜜蜂和蝴蝶用自己最好的聲音來開這次別開生面的演唱會(huì)。這次的演奏會(huì)雖然沒有雨的聲音好聽，但也是無可挑剔。

　　大自然美妙的音符，在這廣闊的`大地上回蕩，這奇妙的旋律只有在神奇的音響世界里才能享受得到。

　　我又一次陶醉于大自然中，被美妙的音樂所吸引，無法自拔。大自然就像一位天然的音響大師，有各種聲音，如蟬鳴鳥叫，都是大自然的杰作。只要敞開心靈閉上眼睛，就可以聆聽到大自然的美妙聲音。這些聲音可調(diào)劑我們的生活，也可以陶冶我們的身心，使生活更富有情趣。

　　我們?cè)诼曇衾镏饾u長(zhǎng)大，用心去聆聽你周圍的一切，這個(gè)世界就會(huì)與你同笑！

音符的作文9

　　音樂欣賞課上，聽到了小時(shí)候父母放的鄧麗君的歌曲，于是，思緒回到了小時(shí)候的那個(gè)時(shí)代， 童年塵封的記憶，在這時(shí)被久違老歌喚醒了。

　　那時(shí)，父母很忙，日出而作，日落而息的勞作是那時(shí)生活的全部。父母晚上回來還要忙幾個(gè)小時(shí)的家務(wù)活，晚飯過后，自己總是習(xí)慣在錄音機(jī)放的甜美的歌聲中入睡。那時(shí)的父母也很喜歡音樂，好多的`磁帶，所以自己對(duì)當(dāng)時(shí)的好多歌曲都很熟悉�，F(xiàn)在回家，母親都會(huì)讓我?guī)退�下載她那個(gè)時(shí)代的歌曲，父母的那個(gè)年代，有他們的生活與潮流追求，一首歌就是一個(gè)時(shí)代的回憶。那時(shí)的我，還沒有到入學(xué)的年齡，父母為了外出勞作，每天都是丟我在村巷里，有時(shí)也會(huì)把我鎖在家里。在外面的，自己總是餓了一天，等到他們回來才能吃上飯，有時(shí)他們也會(huì)給我留個(gè)茶缸的飯，餓了自己就當(dāng)午飯吃。小時(shí)候的我很虛胖，和伙伴玩時(shí)，自己常常會(huì)跌倒受傷。這樣讓父母對(duì)我很不放心，于是就把我送回外婆家，外公外婆還有舅舅們都很疼愛我，在那里我過得很開心很幸福，可以說，那里就是我童年的代名詞，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他們對(duì)我的愛。

　　上次回家，在老舊的衣柜里，翻出了父母年輕時(shí)的照片，我內(nèi)心極不平靜，父母在自己長(zhǎng)大的同時(shí)，他們也失去自己青春，自己來到這世界，給他們添了多少亂，讓他們費(fèi)了多少心？他們用自己的所有托起我的幸福。

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大了，他們也變得滄桑了。當(dāng)看到他們因長(zhǎng)年累月艱辛勞作而變得更加蒼老的也不再挺拔的身軀時(shí)，我內(nèi)心在淌淚。要不是因?yàn)槲遥�他們不必過得這么累；要不是因?yàn)槲�，他們不必活得這么苦；要不是因?yàn)槲�，他們更不必為了那么點(diǎn)錢而不持艱辛。我很感謝你們。

　　父母你們辛苦了！

音符的作文10

　　青的天，黑的瓦，白的墻，隱于墻頭的花朵，宛如一抹凄美的微笑，這空氣中有詩(shī)歌的味道，到處彌漫著自由的靈性，氤氳如到處都是的水汽，側(cè)耳傾聽……

　　在那戰(zhàn)亂紛飛的年代，一位清麗的南宋女詞人正輕吟低唱“尋尋覓覓，凄凄慘慘，戚戚……滿地黃花堆積，憔悴損……這次第，怎一個(gè)愁字了得”是呀，一個(gè)柔弱而又剛強(qiáng)，有心想保護(hù)自己的國(guó)家卻有無余力實(shí)施自己的夢(mèng)想的小女子，在硝煙四起的緊急關(guān)頭，只能用詞傳達(dá)自己的悲憤，用無聲的吶喊控訴自己的悲傷與無奈，這是最美的聲音。

　　“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”這迷離激昂的聲音由遠(yuǎn)至近傳了過來。飄逸瀟灑又不問世事的李白拿著酒壺，搖搖晃晃地走在墜滿香消玉隕的梨花的小徑上，當(dāng)他進(jìn)京求官但官府不接受他甚至唾棄他時(shí)，他只是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬笙人？”多么豪邁的胸襟。在他看著不可理喻的官府只能強(qiáng)作笑顏將自己滿腔忠心封在千古流傳的詩(shī)中，這是最美的聲音。

　　泰山聳立在云霧繚繞之中，翠郁的山林在絢麗的朝陽(yáng)的照射下，格外美麗，那個(gè)詩(shī)圣吟著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這一千古流芳的佳句，給泰山奏了一曲最纏綿的樂章。他雖不似李白飄然，又不似陸游忠心，但是他屬于那個(gè)時(shí)代最雄渾的力量。是的，站在盛唐中心的`，不是帝王，不是貴妃，而是這些詩(shī)人。杜甫悲歌“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”遠(yuǎn)去了。這是最美的聲音。

　　清的水，灰的橋，枯的樹，落葉如纏綿在空中的蝶，交織成飛天般的奇景，不論是化作春泥，還是被碾為塵土，都完成了它凄美的一生，不知后人是否還會(huì)記得，那些時(shí)代最美的聲音？

音符的作文11

　　“啪！啪！啪！……”一陣清脆而急促的聲音傳來，近了，近了，只見操場(chǎng)上長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍在五線譜似的長(zhǎng)繩中自由穿梭。

　　我緊跟著隊(duì)伍慢慢向前移動(dòng)，“啪！啪！啪！”聲音越來越大，史偉一躍，我立即也跳了進(jìn)去，縱身一躍，迅速出繩，又緊接在隊(duì)伍后面。我們一個(gè)連一個(gè)，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈條，一環(huán)扣一環(huán)，在繩中流動(dòng)。一根根長(zhǎng)繩五線譜似的此起彼伏，我們就是譜中的音符：瘦的好似符桿，纖瘦而尖銳；胖的好似符頭，粗大而低沉；個(gè)高的好似重點(diǎn)符號(hào)，高挑而高亢；斷了繩的好似休止符號(hào)，空缺而停頓，只有各式各樣的'音符才能奏出一首完美而優(yōu)雅的曲子。我望著繩，仿佛與外界隔絕了聯(lián)系，只有“啪啪”聲在耳邊回蕩。來了，來了，我仿佛聽見李老師著急地喊：“跟緊！跟緊！”近了，近了，李老師用手將我們擁攏，我們以最快的速度一個(gè)接一個(gè)，一連串的“音符”跳躍了進(jìn)去，那么流暢順利。不好！王淼的身體不停前后搖晃，“啪！”空繩了，她又連忙跳進(jìn)“五線譜”，這個(gè)休止符號(hào)來得有點(diǎn)遲。只見裁判員面無表情，專注望繩，嘴微張微合，“300，301，302……311，312�！鄙诼曧�，我們連忙湊上前去：“多少個(gè)？多少個(gè)？”“312個(gè)！”“312個(gè)，年級(jí)第一！”“耶！”激動(dòng)的歡呼聲乍起，沖破了賽時(shí)的寧?kù)o。李老師笑得臉上起了皺，雙手高高舉起，天真得像個(gè)小孩。被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住的馮老師兩眼瞇成縫，大門牙外露，不停點(diǎn)頭。黃琳拍拍馮老師，笑瞇瞇地說：“作業(yè)喲，作業(yè)喲。”馮老師手一揮，干脆答道：“今天沒作業(yè)！”“耶！”又一陣歡呼，同學(xué)們散開，開心地飛奔……

音符的作文12

　　夜晚，就如一個(gè)快要安睡的孩子，帶著一絲朦朧的倦意。天上，一顆顆亮晶晶的小星星，神秘地眨著眼睛，悠閑地躺在懶悠悠的墊子上。在這幽靜的夜晚中，清脆悅耳的鈴鐺時(shí)不時(shí)在耳旁響起。

　　走在回家的路上，池塘里的'青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的路燈旁，坐著一位老人，他滿臉皺紋，似乎已經(jīng)年過花甲，身上陳舊不堪的衣服上到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了黃色的灰塵，在左右高低不平的褲腿上漫過一片色彩鮮艷的塵土，腳上那雙早已發(fā)灰的舊鞋已炸開了線，露出一排深灰色的腳趾在空氣中瑟瑟發(fā)抖。

　　他有氣無力地推著車，嘴中發(fā)出一聲又一聲的嘆息，似乎遇到了什么煩心事。窮人的日子也不好過��！不由自主的，我的心中竟生出了一絲憐憫之心，似乎，那兩條腿已經(jīng)不是我的了，我走上前，伸出了雙手：“老爺爺，我來幫你推吧！”

　　說著，我便走上前去，幫忙用力推了起來。

　　“唉，乖孩子，謝謝你愿意幫我，這年頭像你這樣的人不多了�！崩先艘徽f完，我臉上就洋溢著自豪的笑容。再回頭一看，老爺爺?shù)哪樕弦矑鞚M了無盡的笑容，那笑容不正是老人歲月留下來的痕跡嗎？

　　老爺爺又推起了小車，似乎身上的負(fù)擔(dān)減輕了不少。

　　道路上，老人的背影慢慢地消失在夜色中，那背影充滿了耀眼的光環(huán)。那清脆悅耳的鈴鐺聲就如一串充滿了快樂的音符，在我心中蕩漾，蕩漾……

音符的作文13

　　人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動(dòng)聽，令我久久不能忘懷。

　　今天陽(yáng)光明媚，萬里無云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會(huì)課我們班舉行了一個(gè)令我們激動(dòng)不已的游戲---擊鼓傳花。

　　當(dāng)劉老師走進(jìn)教室宣布舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，原本鴉雀無聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長(zhǎng)當(dāng)擊鼓人，姜瑩第一個(gè)傳，“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了，同學(xué)們立刻開始傳“花”---筆袋。這個(gè)筆袋就像燙手的`山芋一樣，每個(gè)人恨不得快點(diǎn)把它丟給別人。沒過一會(huì)兒，這個(gè)燙手的山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒有反應(yīng)過來，鼓聲就已經(jīng)停了。理所當(dāng)然，他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是：轉(zhuǎn)圈之后說出六位老師的名字。這個(gè)對(duì)于他來說應(yīng)該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說出了六位老師的名字。

　　比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，也有不少同學(xué)被命運(yùn)選中，上去表演了各種各樣的節(jié)目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學(xué)們?cè)缫寻褵�惱拋到九霄云外了�？墒强鞓返臅r(shí)光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學(xué)了。

　　一串快樂的音符如一陣春雨，滋潤(rùn)我們的心田；如一曲歡樂的音樂，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。

音符的作文14

　　人生本是光禿禿的五線譜，而成功的人生卻是一曲悠揚(yáng)的樂章，因?yàn)楹献骶褪沁@樂章中必不可少的音符。

　　在我人生五線譜的'音符中，那一個(gè)最令我記憶猶新。清明節(jié)放三天小長(zhǎng)假，科學(xué)老師要求我們利用假期做一份科學(xué)小報(bào)作為一次作業(yè)，可以一人做，也可兩人合作。我和周雨嘉正好有相同的空閑時(shí)間，而且都認(rèn)為三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮，合作才能擦出智慧的火花，一定比單獨(dú)做好。于是選擇了合作。分版塊時(shí)，周雨嘉先分好了兩個(gè)板塊，正無計(jì)可施，我突發(fā)奇想，劃分了兩個(gè)以海洋生物為外形的版塊，完成了第一步工作。唔，合作，是滴水成河。

　　裝飾時(shí)，周雨嘉拿手的藝術(shù)字體適合寫大一些的字體，而我拿手的字體適合寫小一些的，于是周雨嘉負(fù)責(zé)寫刊題，而我負(fù)責(zé)寫小標(biāo)題。合作，是各盡所長(zhǎng)。

　　裝飾完，我們發(fā)現(xiàn)還有一小塊空白，再寫內(nèi)容又不夠。不寫什么又太空了，我倆想了許久，還不知怎么辦。忽然，我四周一掃描，看準(zhǔn)了周雨嘉本子上的美羊羊圖案，畫上去大小剛合適，還能和內(nèi)容呼應(yīng)，便提了出來。周雨嘉看著如此可愛又如此復(fù)雜的卡通圖案只能望“羊”興嘆。我便大顯身手，不多時(shí)，一只可愛動(dòng)人的美羊羊躍然紙上。我不擅長(zhǎng)于抄寫內(nèi)容，而這正是她的強(qiáng)項(xiàng)，于是這件事就歸她處理了。我們還不忘合理利用時(shí)間兩項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。唔，合作，就是取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　報(bào)紙完成后，受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，尤其是那只美羊羊，使一些不服氣的男生看到后也甘拜下風(fēng)。這次合作，我收獲的不僅是一個(gè)優(yōu)☆的成績(jī)，而是眾人拾柴火焰高的真理。

音符的作文15

　　瞧！在一個(gè)音樂大廳里，同學(xué)們正在開音樂會(huì)呢，美妙的音樂從鋼琴中傳出。音符DO，RE，MI……在音樂大廳里轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈圈后就從門縫里溜走了。

　　調(diào)皮的音符有的倒立著行走，有的和小伙伴手拉著手，還有的在空中搖晃著自己的小辮……他們就這樣開始了自己的旅行。

　　不知不覺，他們來到了一個(gè)美麗的森林，這里樹木高大挺拔，小草郁郁蔥蔥，五顏六色的小花競(jìng)相開放……小音符們很喜歡這里，但是又覺得這里太安靜了，于是他們?cè)谶@里奏響了音樂。

　　歌聲招來了許多小動(dòng)物，活潑可愛的小白兔一蹦一跳地來了，他豎起了兩只又長(zhǎng)又大的耳朵，傾聽著小音符們的演奏，他要把這些美妙的音樂永遠(yuǎn)留在自己的心田里。小蝴蝶扇動(dòng)著美麗的`翅膀飛來了，她隨著音樂翩翩起舞，讓這音樂變得更加優(yōu)美動(dòng)聽。小鹿從樹叢后跳了出來，調(diào)皮地眨了眨他那雙明亮的眼睛，也開始欣賞起這美妙的音樂來……頓時(shí)，整個(gè)森林熱鬧了起來，大樹不再感到孤獨(dú)，小花小草不再感到寂寞，小音符們讓森林變得更加生機(jī)勃勃。

　　小音符們戀戀不舍地離開了森林，他們又來了人山人海、車水馬龍的大街上，他們高興地東看看，西瞧瞧。突然他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)可憐的老爺爺在賣爆米花，可是無論老爺爺怎么吆喝，都沒有一個(gè)人來買。于是小音符們鉆進(jìn)了爆米花機(jī)里，過了一會(huì)兒，只聽見“嘭”的一聲，緊接著是一段優(yōu)美快樂的樂曲從爆米花機(jī)器里傳了出來。這時(shí)，許多人從四面八方好奇地跑來，他們一邊傾聽著這美妙的音樂，一邊開心地買著香噴噴的爆米花。老爺爺臉上的皺紋笑開了花。

　　小音符們決定以后一直陪伴著老爺爺，讓他永遠(yuǎn)感到幸福、快樂！

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